人教安徽 九下 化学 第十单元《实验活动8 常见酸、碱的化学性质》习题课件

第十单元

常见的酸、碱、盐实验活动8

常见酸、碱的化学性质实验活动8

酸的化学性质1.[2023·安徽中考改编]

硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法错误的是(

)

CA.稀硫酸和锌反应制取氢气B.含硫酸的废液可用熟石灰中和处理C.实验室常用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳D.可以用稀硫酸除铁锈2.实验课后小明和同学一起探究酸的共性。实验①：小组的同学们用紫茄子皮自制了酸碱指示剂，滴加至盐酸和硫酸中都能变成桃红色。实验②：分别将大小相同的金属铝、锌、铁放入等体积等浓度的稀硫酸中，观察实验现象，结果发现铝表面开始时并没有气泡产生。实验③：向盛有某固体的试管中滴加足量稀盐酸，观察到产生大量气泡。(1)盐酸、硫酸都能使指示剂变色的本质原因是溶液中都含有____(填离子符号)。

(2)写出铁与稀硫酸反应的化学方程式：___________________________________________________________；将铝加入稀硫酸中刚开始没有气泡产生的原因：_____________________________________________________。

铝表面有一层致密的氧化铝薄膜，稀硫酸先与氧化铝反应(3)小组同学根据实验③中的现象判断该固体一定是活泼金属。你认为他的说法________(填“正确”或“不正确”),理由：_______________________________________。不正确碳酸盐或碳酸氢盐和酸反应也会产生气泡3.【建构思维模型】归纳是学习的重要方法，小芳在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图1所示，连线表示相互反应)；小明为表示反应实质绘制图2、图3。请根据图示和要求回答问题。(1)图1中为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液滴加到盐酸中，溶液变成____色。(2)图1中A所表示的物质类别是____。红碱

(4)图1中选用合适的物质验证性质⑤，其反应的化学方程式为____________________________________________________________。

(5)图2是氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为________________。

(6)图3是镁与稀盐酸反应的微观示意图，从微观角度看，该反应有效相互作用的微粒是_________(填微粒符号)。

碱的化学性质4.如图所示实验设计不能达到目的的是(

)

B

C.鉴别两种溶液D.验证质量守恒定律

(1)实验一中酚酞溶液变红，是溶液中______(填离子符号)造成的。

盐

气球胀大

(5)

学完酸、碱的化学性质后同学们归纳了酸、碱的化学性质及其关系，请你补充完整。6.[2024·合肥肥东模拟]

碱是化学中一类重要物质，某小组以探究碱的性质为主题开展了以下项目式学习。【任务一】碱的物理性质(1)绝大多数碱为白色固体，如氢氧化钙，但也有常温下为液态的碱，如______。(2)有的碱易溶于水，如氢氧化钠，但也有难溶于水的碱，如_________________________________________。氨水氢氧化铜(或氢氧化铁或氢氧化镁，合理即可)【任务二】碱与非金属氧化物反应

试管内液面上升

【任务三】碱与酸的反应化学小组的同学们利用图1装置探究氢氧化钠和稀盐酸反应，用等体积的稀盐酸和水分别进行实验，将注射器内液体全部推入，测得一段时间内温度的变化如图2所示。(4)图1能说明稀盐酸(过量)与氢氧化钠发生化学反应的现象是____________________。(5)图2可得到的结论是_______________