人教 九下 化学 第一篇《实验5》实验微焦课件

第一篇教材实验探究类型三化学反应规律研究实验5金属活动性顺序的验证或探究探究思路提出问题→形成假设→设计并实施实验或调查方案→获取证据→分析解释数据→形成结论基本方法将多因素的问题变成多个单因素的问题,每次只改变一个因素,控制其余因素不变,通过对比实验研究被改变因素对事物的影响金属与某些化合物溶液的反应红色物质实验现象化学方程式结论实验1.将用砂纸打磨后的铝丝浸入硫酸铜溶液中铝丝表面有___________生成,溶液由______色逐渐变成______色____________________________________铝的活动性比铜______蓝无2Al+3CuSO4===Al2(SO4)3+3Cu强银白色物质实验现象化学方程式结论实验2.将一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中铜丝表面有_____________生成,溶液由______色逐渐变成______色__________________________________________铜的活动性比银____无蓝Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag强实验现象化学方程式结论实验3.另取一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中无明显现象—铜的活动性比铝____弱【结论与反思】(1)由上述实验可以得到铝、铜、银的活动性顺序是________________。(2)实验时需将铝丝用砂纸打磨的原因是___________________(用化学方程式表示)。铝>铜>银4Al+3O2===2Al2O31.比较两种金属活动性强弱(1)利用金属能否与酸反应进行判断。若两种金属中只有一种金属能与酸反应,则能与酸反应的金属的活动性较________。(2)利用金属A与金属化合物溶液的反应进行判断。若能发生反应,说明________的金属活动性强(如一层实验中的实验1、2);若不能发生反应,说明金属化合物溶液中的金属的金属活动性______(如一层实验中的实验3)。强金属A强2.验证三种金属的活动性顺序的常用思路Al>Cu>Ag(或铝>铜>银)思路思路1思路2实验装置

实验现象a.铝片表面有红色物质生成,溶液由蓝色变为无色b.无明显现象c.无明显现象d.铜片表面有银白色物质生成,溶液由无色变为蓝色结论三种金属的活动性顺序为_________________________【建构思维模型】强弱居中1.化学实验具有无穷的力量。通过实验可以探究新知,丰富知识,提高素养。认真分析以下实验,其中无法探究出金属活动性强弱的是(

)A2.用下图所示实验研究金属的性质。(1)①中的实验现象为_________________________________。(2)③中反应的化学方程式为___________________________。溶液由无色变为浅绿色,有气泡冒出Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2

(3)由①②③__________(填“能”或“不能”)得出铁、铜、银的金属活动性顺序。(4)由③④可得出铁、铜、银的金属活动性顺序,在框内补全实验④中使用的试剂。能【重点】(3)实验①中铁能与稀硫酸反应产生气体,证明金属活动性:Fe＞H;实验②中无明显实验现象,证明金属活动性:H＞Cu;实验③中观察到铜丝表面有银白色固体析出,溶液由无色变为蓝色,证明铜能置换出硝酸银中的Ag,则证明金属活动性:Cu＞Ag,综上可以得出金属活动性:强弱顺序为Fe＞Cu＞Ag。(4)实验③中证明金属活动性:Cu＞Ag,则还需要加一组实验证明Fe与Cu的金属活动性强弱,故可以利用FeSO4溶液与Cu,实验中观察到无明显实验现象