大班社会公开课教案：关爱残疾人

大班社会公开课教案：关爱残疾人我设计的这节大班社会公开课“关爱残疾人”，旨在帮助孩子们建立正确的价值观，学会尊重和理解残疾人，培养他们的同情心和包容精神。一、教学目标1.让孩子们了解残疾人的生活方式和困难，增强对残疾人的理解和尊重。2.通过活动，培养孩子们的同情心和关爱他人的意识。3.引导孩子们学会包容和接纳不同的人，形成积极的社会态度。二、教学难点与重点1.重点：让孩子们理解残疾人的困难和挑战，培养他们的同情心和关爱他人的意识。2.难点：如何让孩子们真正理解并接纳残疾人，形成长期积极的价值观。三、教具与学具准备1.教具：课件、视频、故事书、手工材料等。2.学具：孩子们的画笔、彩纸、剪刀等手工材料。四、活动过程1.导入：通过一个残疾人的故事视频，让孩子们了解残疾人的生活困难和挑战。2.分享：让孩子们分享他们对视频中的残疾人的感受，引导他们理解和尊重残疾人。3.讨论：引导孩子们讨论如何帮助残疾人，培养他们的关爱他人的意识。4.实践：让孩子们分组进行手工制作，制作一份礼物送给残疾人，体验关爱他人的快乐。五、活动重难点1.重点：让孩子们理解残疾人的困难和挑战，培养他们的同情心和关爱他人的意识。2.难点：如何让孩子们真正理解并接纳残疾人，形成长期积极的价值观。六、课后反思及拓展延伸这节课让我看到了孩子们的善良和同情心，他们对于残疾人的理解和尊重让我感到欣慰。但是我也意识到，仅仅通过一节课是无法让孩子们完全理解和接纳残疾人的，这需要我们长期的引导和教育。我希望通过这次活动，能够让孩子们开始思考如何关爱他人，并在未来的生活中能够真正地去实践。重点和难点解析：在这节大班社会公开课“关爱残疾人”中，有几个重点细节需要我们重点关注。导入环节的视频选择和呈现方式，分享环节孩子们的感受交流，再次，讨论环节如何引导孩子们思考和行动，以及手工制作环节的实践操作。一、导入环节的视频选择和呈现方式我选择了一个小男孩的故事，他虽然身体有缺陷，但依然积极乐观，勇敢面对生活。这个视频能够让孩子们直观地了解到残疾人的生活状态和心理感受，引发他们的共鸣。在播放视频的过程中，我观察孩子们的反应，他们专注地看着屏幕，表情中透露出惊讶、同情等情绪。这个细节让我感受到他们对残疾人的关注和理解。二、分享环节孩子们的感受交流在分享环节，我鼓励孩子们谈谈他们对视频中残疾人的感受。小杰说：“我觉得他很勇敢，尽管他身体有缺陷，但仍然很快乐。”小梦说：“我觉得他很强，不畏困难，我们要向他学习。”这个细节让我感受到孩子们对残疾人的尊重和鼓励，他们的善良和纯真让我感动。三、讨论环节如何引导孩子们思考和行动在讨论环节，我提出问题：“我们应该如何帮助残疾人？”孩子们纷纷发表意见，小宇说：“我们可以帮助他们过马路，因为他们看不见红绿灯。”小涵说：“我们可以帮助他们拿东西，因为他们可能不方便。”这个细节让我看到孩子们关爱他人的意识，他们能够站在残疾人的角度思考问题，提出实际行动。四、手工制作环节的实践操作在手工制作环节，孩子们分组进行制作，他们认真剪裁、涂抹，用心制作礼物。制作过程中，他们互相帮助，例如小杰帮助小宇粘贴彩纸，小梦指导小涵画画。这个细节让我看到孩子们的团队协作和关爱他人的精神，他们通过实际行动体验到关爱他人的快乐。1.在导入环节，可以加入更多残疾人的真实故事，让孩子们了解到残疾人的不同种类和困难，从而增加他们的认知。2.在分享环节，可以引导孩子们从细节出发，例如视频中残疾人的笑容、勇敢等，让他们更加深入地理解和感受。3.在讨论环节，可以提出更具挑战性的问题，引导孩子们思考如何在生活中实际行动，例如邀请残疾人参加我们的活动等。4.在手工制作环节，可以鼓励孩子们自由发挥，让他们用自己的方式表达对残疾人的关爱。通过这次教学