一年级下册数学教案-2.3《十几减7、6》-人教新课标

一年级下册数学教案2.3《十几减7、6》人教新课标教案设计一、教学内容今天我要给大家讲解的是人教新课标一年级下册数学教案中的第二章第三节《十几减7、6》。我们将学习如何用减法计算十几减7和十几减6，掌握不退位减法的运算方法。二、教学目标通过本节课的学习，希望同学们能够掌握十几减7和十几减6的计算方法，能够独立完成相关的计算题目，并能够理解不退位减法的原理。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们掌握十几减7和十几减6的计算方法，能够熟练进行计算。教学难点在于让同学们理解不退位减法的原理，并能够灵活运用。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解本节课的内容，我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及练习题。五、教学过程1.实践情景引入：假设我们有13个苹果，我们吃掉了7个，还剩下多少个苹果呢？2.讲解：我们用减法来计算，13减去7等于6，所以还剩下6个苹果。这就是十几减7的计算方法。4.随堂练习：现在，我们一起来做一些练习题，看看大家是否已经掌握了十几减7和十几减6的计算方法。5.答案解析：对于这些练习题，我们可以用减法来计算，得到的答案分别是9、8、7和8。六、板书设计我在黑板上会写出本节课的重点内容，包括十几减7和十几减6的计算方法，以及不退位减法的原理。七、作业设计为了让大家更好地巩固本节课的内容，我给大家设计了一些作业题。包括计算13减7、15减6以及其他的类似题目。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我相信大家已经掌握了十几减7和十几减6的计算方法，也能够理解不退位减法的原理。希望大家能够在课后继续进行练习，巩固所学知识，并能够灵活运用到实际生活中去。这就是我对于人教新课标一年级下册数学教案中第二章第三节《十几减7、6》的教学设计。希望大家能够通过我的讲解，更好地理解和掌握这部分内容。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我详细阐述了人教新课标一年级下册数学教案中第二章第三节《十几减7、6》的教学内容，包括不退位减法的计算方法。重点关注的是十几减7和十几减6的计算方法，因为这是本节课的核心知识点。二、教学目标细节我制定了明确的教学目标，即希望同学们能够掌握十几减7和十几减6的计算方法，并能够独立完成相关的计算题目。这里需要同学们重点关注的是如何正确进行减法计算，以及如何理解不退位减法的原理。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点部分，我强调了十几减7和十几减6的计算方法是本节课的重点，而不退位减法的理解是教学难点。同学们需要重点关注这部分内容，因为这是他们在学习过程中容易出错的地方。四、教具与学具准备细节为了让同学们更好地理解本节课的内容，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及练习题。这些教具和学具可以帮助同学们更直观地理解减法计算的过程，以及如何应用不退位减法。五、教学过程细节在教学过程中，我通过实践情景引入、讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让同学们逐步掌握十几减7和十几减6的计算方法。同学们需要重点关注每个环节的细节，例如如何进行减法计算，如何理解不退位减法的原理，以及如何解决实际问题。六、板书设计细节我在黑板上写出了本节课的重点内容，包括十几减7和十几减6的计算方法，以及不退位减法的原理。同学们需要关注板书内容，以便更好地理解和记忆这部分知识点。七、作业设计细节我为大家设计了一些作业题，以巩固所学知识。同学们在完成作业时，需要关注题目中的关键信息，例如被减数、减数以及要求的结果。同时，需要注意计算过程中的细节，确保计算准确无误。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸部分，我希望同学们能够对所学知识进行巩固和拓展。同学们需要关注如何将所学知识应用到实际生活中，以及如何进一步探索相关的数学问题。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的内容时，我运用了一些教学技巧和窍门，以便同学们更好地理解和掌握知识。1.语言语调：我在讲解过程中注意了语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以便同学们能够更好地听懂并理解我所讲述的内容。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，让同学们能够充分理解和掌握所学知识。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导同学们积极参与课堂讨论，增强他们的思考能力和理解能力。4.情景导入：我通过实践情景引入，让同学们能够更好地理解和贴近实际生活中的数学问题，激发他们的学习兴趣。教案反思：在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到在讲解过程中，要注重同学们的反馈，及时调整教学节奏和方式，确保他们能够跟上教学进度。我认识到在课堂提问环节，要鼓励同学们积极思考和表达，培养他们的思维能力和解决问题的能力。我明白了在情景导入环节，要紧密结合实际生活，让同学们能够感受到数学的实用性和趣味性。本次教案的实施让我更加明确了教学方法和策略的重要性。在今后的教学中，我将不断改进和完善自己的教学方式，以更好地引导同学们学习数学，提高他们的学习成绩和综合素质。同时，我也将注重培养同学们的思维能力和解决问题的能力，让他们在学习数学的过程中获得更多的成就感和乐趣。课后提升为了让同学们更好地巩固本节课的知识点，我为大家准备了一些课后练习题。这些题目涵盖了十几减7和十几减6的计算方法，以及不退位减法的应用。希望大家能够通过这些练习题，进一步加深对知识点的理解和掌握。a)237=b)276=c)357=d)426=a)小明有26个糖果，他给了小红7个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？b)小华有32个玩具，她送给了小丽6个玩具，请问小华还剩下多少个玩具？3.不退位减法应用：a)请计算下列减法题目，并写出计算过程：i)4318ii)5729iii)6536i)小刚有50元钱，他买了一本书花了18元，请问小刚还剩下多少钱？ii)小丽有72个苹果，她吃掉了29个苹果，请问小丽还剩下多少个苹果？答案解析：a)237=16b)276=21c)357=28d)426=36a)小明有26个糖果，他给了小红7个糖果，小明还剩下19个糖果。b)小华有32个玩具，她送给了小丽6个玩具，小华还剩下26个玩具。3.不退位减法应用：a)请计算下列减法题目，并写出计算过程：i)4318=25（不退位，直接相减）ii)5729=28（不退位，直接相减）iii)6536=29（不退位，直接相减）i)小刚有50元钱，他买了一本书花