《物理性污染控制B》教学大纲

《物理性污染控制B》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：03148301课程性质：专业必修课学分：2学分学时：32学时（理论24学时，实验8学时）先修课程：环境学、高等数学、大学物理等后续课程：环境影响评价、环保设备选型与应用B、生产实习等适用专业：环境工程开课单位：材料科学与工程学院一、课程说明《物理性污染控制B》是环境工程专业本科学生的专业必修课。本课程全面阐述了噪声、振动、电磁辐射、放射性等物理因素的基础知识、污染来源与特性、评价标准及方法，以及物理性污染的控制原理和技术方法。课程注重基本理论知识学习，强调培养运用基础理论知识解决工程实际问题的能力，为后续专业课程学习及以后从事环境保护相关工作打下必要的基础。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：掌握物理性污染防治的基本原理和技术方法，分析物理性污染来源、特性，提出相应防治措施。课程目标2：运用噪声控制基本原理和技术方法，对不同声源选择吸声、隔声、消声、隔振与阻尼等相应治理措施，并进行室内吸声降噪、隔声装置、消声器等的初步设计计算和选型应用。课程目标3：熟悉物理性污染的评价方法及控制标准，运用声学测量仪器进行环境噪声监测与评价分析，熟悉环境噪声监测的布点、测量、数据处理和结果评价分析方法。课程目标4：培养学生分析问题、解决问题的科学方法；爱岗敬业、团结协作、善于思考、勇于创新精神；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的职业理想。三、课程目标与毕业要求《物理性污染控制B》课程教学目标对环境工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度2.问题分析2.3能够综合应用自然科学与环境科学与工程的基本原理和方法，对复杂环境工程问题的解决方案进行合理性论证并获得有效结论。课程目标1：掌握物理性污染防治的基本原理和技术方法，分析物理性污染来源、特性，提出相应防治措施。H3.设计/开发解决方案3.1能够针对复杂环境工程问题特别是装备制造业环境污染问题，提出解决问题的技术方案。课程目标2：运用噪声控制基本原理和技术方法，对不同声源选择吸声、隔声、消声、隔振与阻尼等相应治理措施，并进行室内吸声降噪、隔声装置、消声器等的初步设计计算和选型应用。课程目标4：培养学生分析问题、解决问题的科学方法；爱岗敬业、团结协作、善于思考、勇于创新精神；引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的职业理想。M4.研究4.2能够设计方案，选用或搭建实验装置，采用科学的实验方法，安全地开展实验，能采集和分析实验数据。课程目标3：熟悉物理性污染的评价方法及控制标准，运用声学测量仪器进行环境噪声监测与评价分析，熟悉环境噪声监测的布点、测量、数据处理和结果评价分析方法。H注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标1.声学基础及噪声评价1.1物理性污染概述1.2噪声污染概述1.3声学基础1.4噪声的评价与标准1.5噪声的测试技术教学要求：使学生了解课程的地位作用，及物理性污染的定义、特点及主要研究内容；理解噪声的定义、分类，噪声污染的特点及危害；理解噪声的产生和传播规律，掌握声级计算方法，熟悉噪声量度和噪声评价量的概念及应用，熟悉环境噪声评价标准及应用；掌握声级计的构造机理及使用方法，能够进行区域环境噪声、道路交通噪声监测与评价分析。培养学生善于思考、自主学习能力。重点：噪声量度和噪声评价量；声级的计算方法；环境噪声的监测与评价。难点：噪声评价量及应用；声级计算。681、3、42.噪声控制技术2.1吸声技术2.2隔声技术2.3消声技术2.4振动及阻尼与隔振技术教学要求：熟悉吸声、隔声、消声和隔振技术的基本概念、原理、影响因素及应用；掌握吸声材料、隔声装置和消声器的分类、特性及应用；能够对室内降噪、隔声装置和消声器进行初步设计计算及设备选型。学习科学家严谨治学、勇于创新精神。重点：吸声材料、隔声装置和消声器的分类、特性及应用；室内降噪、隔声装置和消声器的设计计算。难点：室内降噪、隔声装置和消声器的设计计算。141、2、43.其他物理性污染及其防治3.1放射性污染及其防治3.2电磁辐射污染及其防治3.3热污染及其防治3.4光污染及其防治教学要求：了解环境中放射性、电磁辐射、热污染和光污染的来源、特点及危害；熟悉放射性、电磁辐射、热污染和光污染的常用评价方法、相关标准及防治措施；重点：放射性、电磁辐射、热污染和光污染的来源、危害及防治措施；难点：放射性、电磁辐射、热污染和光污染的常用评价方法、相关标准及防治措施；41、3、4合计2482.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.校园环境噪声监测与评价实验内容：校园环境噪声监测与评价分析。实验要求：熟悉声级计的使用方法，进行区域环境噪声监测方案设计，掌握区域环境噪声监测的布点方法、测量方法、实验数据处理方法及结果分析评价方法。培养学生团队协作、严谨求实的精神。43、42.道路交通噪声监测与评价实验内容：道路交通噪声监测与评价实验要求：进行道路交通噪声监测方案设计，掌握道路交通噪声监测的布点方法、测量方法、实验数据处理方法及结果分析评价方法，了解该路段噪声水平。培养学生团队协作、严谨求实的精神。23、43.校实习工厂厂界环境噪声监测与评价实验内容：校实习工厂厂界环境噪声监测与评价。实验要求：掌握声级计的使用方法，进行工业企业厂界环境噪声监测方案设计，掌握厂界环境噪声监测的布点方法、测量方法、实验数据处理方法及结果分析评价方法。培养学生团队协作、严谨求实的精神。23、4合计8五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主。课堂教学过程注重以学生为中心，采用启发式、讨论式、互动式等教学方法和手段，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，以完成课程教学任务和相关能力的培养。精选教学内容，精讲多练，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。在实验教学环节中，通过启发式、讨论式教学训练学生对区域环境噪声、道路交通噪声和工业企业厂界环境噪声监测方案设计、现场测量方法和数据处理分析能力，培养学生自主学习能力和实验方案设计及动手操作能力。六、课程资源1.推荐教材：（1）王宝庆.物理性污染控制工程[M].北京:化学工业出版社,2020.（2）陈杰瑢.物理性污染控制[M].北京:高等教育出版社,2007.2.参考书：（1）任连海.环境物理性污染控制工程[M].北京:化学工业出版社,2022.（2）刘宏,张冬梅.环境物理性污染控制工程[M].武汉:华中科技大学出版社,2018.（3）何德文.物理性污染控制工程[M].北京:中国建材工业出版社,2015.（4）黄勇,王凯全.物理性污染控制技术[M].北京:中国石化出版社,2013.（5）竹涛,徐东耀.物理性污染控制[M].北京:冶金工业出版社,2014.3.期刊：（1）胡海燕.小型会议室的隔声降噪设计[J].建材技术与应用,2021(5):39-42.（2）盖晓玲,朱亦丹.吸声材料的研究进展[J].中国环保产业,2022(6):43-46.（3）李保霖.基于光健康的智能照明控制系统设计[J].光电技术应用,

2020,35(6):58-64.（4）ShiXiaofeng,MakCheukming.Soundattenuationofaperiodicarrayofmicro-perforatedtubemufflers[J].AppliedAcoustics,2017,115:15-22.（5）袁少伟,戴新荣,贺传友等.浅谈建筑装饰装修材料中放射性危害及检测方法[J].建材与装饰,2017(48):42-43.（6）王柳辉.电磁辐射职业危害及防护对策[J].中国新技术新产品,2017(5):147-148.4.网络资源：（1）范立维,卢泽湘.物理性污染控制在线开放课程[EB/OL].北京:中国大学慕课,2022./course/FAFU-1205711806?tid=1467124490.（2）单长青,隋涛,李学平等.物理性污染控制在线开放课程[EB/OL].山东航空学院,2022./courseHome/1000071798/119358/17?state=1#teachTeam.七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末大作业两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标1234过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题和讨论问题等情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√√2332实验20（1）根据每个实验的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；（2）每次实验单独评分，取各次实验成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√4484作业10（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度，满分100分；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√√3421期末考核60（1）期末大作业成绩100分，以大作业成绩乘以其在总评成绩中所占比例计入课程总评成绩。（2）主要考核物理性污染的基本概念、控制方法，声音传播规律、声级计算，噪声评价量及评价标准，吸声材料、隔声装置、消声器的性能、参数和计算，噪声监测数据处理和分析等内容。（3）大作业题型为：名词解释、简答题、综合题等。√√√√15251010合计：100分24362317八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、作业、实验、期末大作业等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末大作业成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末大作业成绩为100分（权重60%），试题类型为名词解释、简答题、综合题等类型，大作业中基本知识、基本理论、基本技能的试题分值不超过50%，综合应用题不低于50%；课堂表现、作业、课内实验等过程性考核成绩为100分（权重40%）；过程性考核和期末考核分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现25积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%。认真参与教学活动，回答问题准确率大于80%。偶尔参与教学活动，回答问题准确率大于70%。上课不认真，偶尔参与教学活动。上课不认真，不参与教学活动。实验50实验预习认真，熟练掌握方法与步骤，实验操作过程熟练、规范，遵规守纪、团结协作，实验结果详实、结论正确、讨论合理。实验前有预习，能够掌握方法与步骤，实验操作过程正确规范