2024实习教师指导总结（35篇）

2024实习教师指导总结（35篇）

2024实习教师指导总结（精选35篇）

2024实习教师指导总结篇1

当我踏进这所学校的大门时，我知道我将在这里度过四个多

月的实习生活。在我开始实习之前，我会想：实习生活是忙碌的

还是悠闲的呢？实习生活是丰富多彩的还是无聊的呢？实习生活是

充实的还是空虚的呢？在这所学校呆的一个多星期的时间告诉

我：我的实习生活是充实的。

虽然在大学里，我们是学生，但是在这个学校，我们就是老

师，我们肩负着教书育人的责任。作为一位老师，我们需要备课

和上课。为了上好每一堂课，充分备课是非常重要的。只有充分

备课，我们才能从容地上课。我们会在周一到周五的工作日备

课，我们还会在周六日跑到办公室去认真备课。师者，传道授业

解惑也。在上课时，我们不仅为学生讲解教学内容，还为学生解

决问题。除了备课和上课，我们每星期至少要听四堂课，并做好

听评课记录。通过听课，我们可以向其他老师学习如何讲解教学

内容、如何拓展知识点、如何活跃课堂、使用什么教学方法等。

每个星期，我们还需要写一篇教学反思和一个教育故事。教学反

思是指教育教学实践的再认识、再反思，并以此来总结经验教

训，进一步提高教育教学水平。通过教学反思，我们会回想自己

在教学时的场景，总结教学中的优点与不足，提出改进措施。对

于优点，我们会继续保持。对于缺点，我们会思考自己该怎样改

进，也会找指导老师或其他的老师询问他们对于我们在教学中的

不足的看法并让他们提出一些建议或改进措施。通过写教育故

事，记录我们与学生的点点滴滴，既可以积累教学经验，还可以

成为未来的一份美好回忆。

在空闲时，我们也会自己做饭，并且利用周六日去超市买了

必要的厨具，还买了想要吃的菜。等一切都准备好后，我们就自

己动手做了属于我们自己的第一顿饭。做好后，我们围在一张小

桌子周围，慢慢品尝我们自己做的美食。虽然不是山珍海味，但

在我们看来这顿饭却是在这儿吃的最好吃、最有家的味道的一顿

饭。

这就是我们的实习生活，充实并且快乐，充实的实习生活可

以使我们学到更多。希望我们在充实的实习生活中得到锻炼，不

断提高教学水平，成为一名合格的教师！

2024实习教师指导总结篇2

为期一个多月的实习结束了。在实习期间，深受学校领导的

照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学

工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。

在这期间，我主要完成了2方面的实习工作：

一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸

取教学经验。二是亲自上课和上机操作指导，在上课过程中研究

教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指

出不足，保持优点。

这次实习令我感受颇多，一方面由于信息技术课在现在还是

新开课程，并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入

地钻研教材，研究教法，认真地备好课，以达到上课时让学生学

会并掌握到正确的方法为止。在我第一次实际深入到课堂上时，

有很多是在师范学校没学到的，没遇到过的难题，尤其是信息技

术这一门新兴的课程，因为信息技术课与别的传统学科并不一

样，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常

在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这

日趋重要的工具。这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从

中培养学生学习的兴趣和动力。古人云：知之者，不如好之者，

好知者不如乐知者。

兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣

是学习入门的阶梯，兴趣孕着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才

能激发学生的学习兴趣呢？在信息技术课上，特别是在上理论课

时，学生有时没有专心听讲，或者听不懂意思。所以，我们教师

伴着满山的槐花，实习生活已经过了两月有余，回顾这段时

间的经历，真是感想颇多。在滦平县第五中学的实习生活不仅磨

练了我的意志，也在我的人生中画下了一笔明媚的回忆。两个

月，我喜欢上了这里的孩子，喜欢上了作为语文教师授课的感

觉。

我喜欢语文这个学科，喜欢字里行间的宁静淡泊，喜欢学生

们时的专注执著，喜欢备课时的默默耕耘。

充分备课，我才能在课堂上应对自如，游刃有余地引导点

拨，及时有效地组织教学，引导学生聪敏的头脑在课堂运转。我

的指导教师告诉我，要充分接受利用学生的反馈，所以在课下备

课时，我尝尝在思绪中模拟学生们上课时的反应，以及自己相应

的引导方式和方法。备课让我提前预测了学生们上课时的情景，

从而使课堂变得更加流畅。

我喜欢上课的感觉。“上课”，“起立”，“老师好”，

“同学们好，请坐”……每天不变的问候，藏着同样的热情。我

像是杰克船长，和我的船员一起在语文的海洋里，途经说明文的

暴雨，破开议论文的巨浪，路过记叙文的海岛，又打捞起文言文

的鱼群。当我耐心讲解时，可以听到心灵之窗被叩动的声响；当

我认真注视时，可以看到将要结出累累果实的知识之树；当我在

课堂上循循善诱，当孩子们思考、讨论、发言时，我都能感到无

比的满足。我喜欢批改作业。翻着一本本书写工整的作业，就仿

佛能看到一个个认真完成功课的身影;欣赏一篇篇精彩的作文，

就好似听到一名名学生坐在对面倾吐心思。我喜欢学生来找我答

疑解惑。当学生遇到难题时，我愿意细致讲解；当学生犯下错误

时，我肯耐心指出症结当；我希望帮学困生找到自信，我希望助

优秀生更近一层。

实习是一次难得的锻炼机会，它教会我耐心和细心，学生的

知识储备大多是匮乏的，理解能力也是有限的，所以从备课到讲

课，都需要从学生出发，从实际出发不可以脱离教学目标和教学

对象开展教学活动。此外，我亦明白了学高为师，身正为范对教

师的要求，因为学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人

格力量是无形的、不可估量的，所以一名优秀的教师要带领学生

在语文的海洋中驰骋，不仅要让学生懂得知识如同鱼群，要学会

捕捞；还要让学生明白恶习如同暗礁，可以使航船沉没，万不可

靠近。教师作为园丁，要有组织领导、管理协调能力，正如合理

地浇水、修枝才能使苗圃繁茂，充足的能力才能使教学更有效

率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对

学生的爱应是无私的、平等的，就像老农对待庄稼，每一棵禾苗

都不容忽视。没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断

的学习中慢慢成长，最后成熟的。细细想来，这两个多月我的收

获良多，有知识方面的，也有处事能力方面的。总之，教师是一

个充满了机遇和挑战的行业，也是一个干净纯粹的岗位，我觉得

不但要把自己的工作做好，还要与人和谐共事，搞好团结，真心

对待别人，才能换来同事的友谊和学生的尊敬。

2024实习教师指导总结篇4

-月，跟我同这个学校实习的一些实习生实习完成了，她们

要走了。跟她们一起经历了教师这个职业的酸甜苦辣，我们聚一

块的时候就谈论班上的学生，各种吐槽。还有就是她们跟她们带

的学生的离别让我体会到了原那群每天在你堂上捣乱的孩子，也

是非常有感触的，一个月不长，但足可以对他们的实习班主任产

生感情，对于离别，学生更多的是不舍，舍不得这样的大姐姐，

每天与他们朝夕相处的欢乐。虽然学生在你的堂上吵闹，并不是

他们不喜欢你，而是你不够严厉，他们不怕你，更像是同伴，或

者学生更愿意以一种姐姐的方式跟实习老师相处。

而我在开学的时候并没有直接跟他们说明，我是实习老师。

加上有时候我对他们很严厉，所以有些学生还是受我管教，在我

对他们讲纪律的时候，最后还是能够遵守。

反正我不愿意跟学生说明自己是实习老师了，怕他们在我的

堂上更吵闹。

2024实习教师指导总结篇5

在与人交往方面，在学校时我们的交往对象都是同龄人，可

能不太会注意分寸，但在实习学校不一样，我们面对的大都是长

辈，要学会尊重他们，在他们的面前要谦虚、行为举止要得体，

说话也要大大方方，规规矩矩；其次，在教学上，我们要主动求

教、主动学习，多去听其他老师的课，也可以主动邀请其他老师

来给我们指导，要虚心的接受他人的是议，学习老师管理学生的

方法和与学生交流的技巧，在办公室里多干一些力所能及的事

情，帮助其他老师分担任务；最后，在生活上，我们要学会独

立，独立思考，独立管理班级，独立与学生交往，相信通过这半

年的锻炼，我们的独立性一定会得到提高。

在接下来的一段时间里，我会继续发挥自己的优势，积极努

力的工作，作为一名实习老师，经验不足是必然的，但是我们年

轻，有勇气有拼劲，有对这份职业的热情和激情，我会铭记自己

的责任，下定决心出色的完成实习工作。

除此之外，我们独立生活的能力也得到很大的提升，并且各

方面也都能全面考虑，以前在家有父母，在学校有食堂，根本不

需要我们自己动手来做，甚至都不用洗碗，但在这里不一样，我

们有时要自己做饭，自己采购食材，如果懒惰不做你就要饿肚

子。在这种情况下，我们慢慢的学会了独立，学会了自己照顾自

己，我觉得如果没有这次的实习，我们很难有一次真正独立的机

会，越艰苦的地方越锻炼人，在这种条件下，我们也可以用一颗

乐观积极的心把实习的日子过得红红火火。

实习虽然即将过去，但当我回头看自己走过的路，我知道那

不会是结束，而是另外一种充满挑战的开始。通过实习，我对未

来信心百倍，而且增加了面对困难的勇气和胆量，这几个月我学

到的知识将会一生受用。回去以后，我会严格要求自己，继续努

力学习、努力生活，朝着成为老师的梦想不懈奋斗，并且坚信自

己会成为一个优秀的人c顶岗的日子里，学生已经融入了我的生

活，成为我不可分割的一部分，也真心的希望他们可以把握时

间，学业有成。

2024实习教师指导总结篇6

在一个完整的教学过程中，堂中的学习固然非常重要，但是

合理的作业练习却能够使学生成绩更上一层楼。所以，为了让自

己的教学质量和学生更好的掌握知识我们要科学的布置堂小练和

后作业。

在我们进行正常的堂教学时，我们可以在堂里穿插重要知识

点的小练习，让学生能够掌握并应用。堂小练习能够活跃堂气

氛，而且能够调动学生的学习主动性，体现学生是学习的主体。

所以在选择堂小练习的时候我们要根据学生的学习程度和兴趣爱

好选择，比如小练习可以生动有趣，贴近生活，而且能够很好的

体现这节的核心内容。堂小练习的形式可以多种多样，但我认为

最好是能够让所有学生都参与其中，所以讨论、合作探究的开放

性习题很适合作为堂小练使用，作为合格的教师我们平时要多注

意收集类似的习题。

后作业是教学环节中必不可少的一环，因此我们教师要充分

重视后作业布置的方法。首先，后作业的量我们要适量选择，不

是说学生有多少后练习题我们就让学生做多少，否则就会出现学

生一直在抱怨作业堆积如的状况，容易出现倦怠心理。甚至可能

导致学生互相抄作业，从而导致学习成绩下降。我们可以根据我

们所讲内容制定作业的量，如果一节的内容是历年考试的重点，

那么教师就需要适当加大作业的量，但我们要从学生已有的水平

出发，对练习册上面的习题进行精简，而且我们要通过其他渠道

给学生挑选合适的习题。

然后，每个班里的学生的程度不一样，所以在布置后作业的

时候我们要考虑到这一点，不能让作业太难，作业难度太大可能

导致学生的自信心受到打击，很难找到学习的乐趣，而且也很难

有效地掌握知识。所以我们可以在作业中留下选做题，让学有余

力的学生去探究尝试。作业的难度太小则容易导致重点知识掌握

不够充分，这样对学生成绩的提高也没有益处。所以好的后作业

一定是难易适中，有难有易，能够让学生对所学知识有自己的体

会和感悟。

作为合格的人民教师，我们的责任就是让学生掌握知识。因

此，在我们不断探究和改进教学方法的同时要不断总结布置后作

业的经验，让学生最有效的在作业中获得知识和经验。

2024实习教师指导总结篇7

转眼间，来到—学校工作已将近一年的时间了。一年对于整

个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也

只不过是几十分之一°但是，一年对于我这个刚刚走入社会的学

生来说都可以用意义非凡来概括。在这近一年里我深刻体会到了

做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事

业上，倾注于每一个学生身上。以下是我对一年工作的总结：

一、师德方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的

位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇

高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出

去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也

是使自己陶冶情操，加强修养，不断提高自己水平。今后我将继

续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面

在教学准备上，新老师面临的问题是不熟悉教材，不了解

重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，工作之初，我的心里

十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及

对这门课的兴趣。但是，我也坚信“万事开头难”。所以，我每

次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好，因为写好教案

是上好课德前提。

我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师梁义红老师的指

导，他在教学方面给我提出很多宝贵的建议，从他身上我学到了

很多有用的东西。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程

中碰到这样或那样的问题而不知如何外理。因而我虚心向老教师

学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。这些使我

个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。为了把自己

的教学水平提高，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争

取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺

术。

在从教学理论方面。我在课余时间阅读了教育学理论的教学

参考，而且还借阅大量有关中学数学教学方法的书籍，博采众家

之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我

也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

三、考勤方面

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规

章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，晚上也尽量到校，

为学生解决学习上的问题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。作为新教师，我唯有

以最充分的准备、的努力去迎接新的挑战。

2024实习教师指导总结篇8

在第二周的时候，—的领导以及—中学的老师和—镇中学的

老师给我们这两个学校的十五名实习生组织了一个培训会。从这

个培训会上我收获了很多也更加明白了自己的更多的责任，作为

一名老师的责任。我主要从三方面来说：怎样做好一名合格的老

师？怎样做好一名优秀的老师？怎样做好一名智慧的老师？

怎样做好一名合格的老师？要想成为一名合格的老师，一定

要明白教师职业道德素养中的为人师表。作为一名老师，自己的

言谈举止都暴露在学生的眼中，所以一定要明白什么话不能说，

什么衣服不适合穿，什么事情最好不要做。要把自己积极阳光乐

观向上的一面展现在学生的面前，潜移默化的去影响学生，使他

们能够得到更好的发展。

怎样做好一名优秀的老师？要想成为一名优秀的老师一定要

给予学生足够的师爱。对待学生要有足够的爱心，并且能够平等

地对待学生，让学生在学习和生活中都能够明白你对他的爱，能

够更好的去适应学校的生活。但是要注意一点，那就是给予学生

的爱并不是泛滥的，没有限度的。在爱和严之中一定要指导“恰

当地爱，适度的严”，要让学生尊重你而不是害怕你，要让学生

喜欢你，而不是无视你。做好这两点是非常重要的。但也是成为

一名优秀的老师所必须要经历的。严而不厉，严而适度。

怎样做好一名有智慧的老师？想成为智慧型的老师，要理解

四个多。即多看、多思、多问、多交流。作为我个人加上老师的

培训我是这样去理解的。多看就是指在上课的时候要多看学生，

最好自己的眼神有世界名画“蒙娜丽莎的微笑”的特点，在课堂

中，让每一个学生都能感觉老师是在关注他的，不仅能够减少学

生的小动作，而且可以使学生更加有信心。多看还指在备课过程

中要多看教材，熟读教材是作为一名老师所必需的工作。多看还

指多看书，我们知道知识的海洋是无限的，你要教给学生一杯

水，你需要的不是一桶水而是源源不断的自来水。作为一个老师

一定要树立终生学习的理念，努力去充实自己的头脑，让自己在

课堂上能够游刃有余，更加精彩。多思就是指在教学前、教学

中、以及教学后。都能够去思考发现自己的长处和短处，克服缺

点发扬优点。多问、多交流其实都是指在教学期间要与其他的老

师多多交流，有什么不懂的问题敢于去请教，学习学习其他老师

的闪光点，让自己变得更加的优秀。

在这个培训会上，收获了好多，上面所写的一些其实只能算

作冰山的一角。在这里我要感谢为我们做培训的老师，谢谢他们

传授了我们这么多经验。让我们在老师这条道路上能够越走越

好。

2024实习教师指导总结篇9

本学期，有三位师大学生到我校顶岗实习：邵丽彰、张冬梅

和张阁阁，中学顶岗实习教师工作总结。其中邵丽彰同学在胡贺

东老师指导下实习九年级化学课；张冬梅同学在刘晓志主任指导

下实习八年级数学课;张阁阁同学在赵会青老师指导下实习八年

级物理课和九年级物理的辅导课。三位同学，在实习过程中，结

合自身掌握的教育教学理论知识，虚心向指导老师学习，努力钻

研教材，积极与学生沟通，深受学生喜爱。现将三位同学一学期

的实习情况总结如下：

一、思想方面

三位教师思想上要求进步，热爱教育事业，一到学校，就积

极投入到教育教学工作中，认真听课，积累经验，认真备课，努

力上好每一节课，积极参加学校组织的各项活动。在5.12地震

发生后，张冬梅老师（代理063班班主任）率先组织本班发起捐款

活动。三位实习老师虽然没有什么收入，但是仍积极参加了捐款

活动。二、业务方面

1、虚心学习，积累经验

三位实习老师在明确实习任务后，利用一周时间跟指导老师

同步进课堂，熟悉上课基本模式，积累直观经验。第二周开始，

在老师指导下上讲台实习授课，教师工作总结《中学顶岗实习教

师工作总结》。在二课期间，三位实习老师在副校长带领下的听

课活动从未间断过，每周至少听课两节，最多时每周达5节之

多。他们既听同学科老师的课，也听其他学科老师的课。他们既

从优秀老师的课中吸取宝贵经验，也从其他老师的课中总结教

训。在老师的指导下，三位实习老师的教学技能迅速形成，教学

水平明显提高。

2、积极探索，勇于创新

在三位实习老师中，张冬梅老师教数学课兼063班班主任。

在刘晓志主任指导下，张冬梅老师迅速进入角色。在班级管理

中，充分发扬民主，指导班委会有条不紊地开展工作。利用课余

时间跟同学们谈心，拉近了师生之间的距离，建立起深厚的感

情。在德育处组织的班级文化评比活动中，张冬梅老师和同学们

群策群力，一起动手，美化教室环境，增加文化氛围，取得了优

异成绩。在教学中，她积极接受刘晓志主任的教学思想，充分发

挥学生的主体作用，学生的学习热情空前高涨，在期中考试中，

该班数学取得了年级第一的好成绩。

3、服从安排，敢于付出

在三位实习老师中，张阁阁老师刚开始被安排教九年级一个

班的物理课并负责九年级每班一节物理辅导自习。后来根据需

要，又改教八年级物理，同时仍负责九年级物理自习课辅导。面

对新任务，张阁老师快乐地接受了任务，从没说过一句累，表现

了当代大学生的优秀品质。在上课前，充分备好每一节课，有时

为了上好一节课，备课时间达到6小时以上。正是这种敢于付出

的行动，才有了课堂教学的成功，也得到了学生的认可°司时，

也受到局领导的高度评价。

4、勇于尝试，大胆改革

三位实习老师刚开始上课的时候，都或多或少地存在一言堂

的现象，以教师为中心，围绕教材上课，忽视了学生的主体地

位，其中邵丽彰老师尤其明显。针对这种情况，刘庆龙副校长与

他多次交换意见，针对怎样调动学生学习积极性，如何组织课堂

等问题进行研讨。邵丽彰老师迅速改变了自己的教学方法，提高

了驾驭课堂的能力，课堂气氛严肃而不失幽默，受到学生的一致

好评。

二、生活方面

虽然学校条件简陋，学校还是尽力安排好三位实习老师的生

活。腾出通风较好的办公室作宿舍，为他们购置了单人床，在饮

食方面也尽量为他们提供方便。尽管如此，不方便之处肯定也在

所难免，但是三位实习老师从未抱怨过条件苦，也从未向学校提

过过分要求。刘晓志主任夫妇二人住在学校，把三位实习老师当

成自己孩子一样照顾，不时叫他们过去一起吃饭，尤其是张冬梅

老师家在内蒙，没回过家，却也感受了家的温暖。

总之，三位同学到我校实习，充实了自己，积累了经验，也

给学校带来了活力，为高于铺三中做出了贡献。感谢上级领导对

我校工作的支持，也希望新学期能继续为我们安排更多的实习教

师。

2024实习教师指导总结篇10

在之前的几周中，我意识到了当老师不仅仅需要丰富的理论

知识和管理经验，还得需要具备认真细心、一丝不苟的品质。这

后面一点，我在过去的一周中有了很深的感悟和体会。因为在这

一周中，我在ppt课件制作上犯了点错误，都是因为没有认真细

心，由于马虎大意犯的错误。一个错误是一篇阅读后的一个题目

中出了一个数字“300”，然后我在幻灯片制作时不小心打成了

“200”，讲课时我就按照幻灯片上给的提示讲，直到有个学生

提出问题，幻灯片上给的数字和课本上给的不一样，我才意识到

自己在课件制作上的错误。另一个错误也是出现在课件上的，也

是一篇阅读，课后有几道练习，通常我会把练习题题目呈现在课

件上，这次我也把练习题题目写在了幻灯片上，但是有一道练

习，也就是最后一道练习，在后面那一页上，我没看后一页，以

为练习在前一页就都结束了，所以课件上就少了一道练习，这个

问题我在讲课过程中才意识到，当然不会影响授课过程，因为练

习题目课本上都有，但是教师的授课状态与授课顺序会受到一定

的影响。

通过这两件事，我认识到了细心的重要性，尤其是做老师，

一定要把细致入微作为一项需要时刻注意的工作来对待，保持细

心的态度，在学科教学和课堂管理上做到认真谨慎，比如上课之

前要先检查人数，看看学生是不是都全了，在上课过程中要留意

学生的状态，及时调整授课情况，在教学上，例如教学课件的制

作还有教学目标的设计和教学步骤的安排，都不可马虎大意。

实践出真知，只有在实践中我们才能发现自己设想的教学安

排是否合理，我们在课前越细心越认真地备课，我们在实践中才

能尽量地少犯错误。原来做学生时，老师教导我们要认真细心。

现在我们做了老师，但细心这种宝贵的品质我们依旧不能丢。做

老师的“细心”，不仅仅是谨小慎微、认真仔细，更包含了老师

的爱心、耐心和责任心。如果我们真心关爱学生，那么逐渐地我

们就能养成凡事认真仔细的习惯，这个培养这种习惯的过程，就

是我们不断成长不断提高的过程。从我的两件反思中，我也能看

出，这两件反思是一个教学相长的过程，在这种反思中，我们能

意识到自己存在的不足并努力弥补，由此可见，及时总结及时反

思是非常的重要的。

2024实习教师指导总结篇n

教育实习是一门体现广播电视大学教育特点的专业实践课。

它是广播电视大学教育计划的重要组成部分，是全面检验和进一

步提高广播电视大学教育教学质量，培养适应社会需要的中等教

育合格教职工的必要措施。作为一名教育管理专业的学生，通过

教育实习，掌握教育教学的基本理论和教育行政管理、学校管理

的基本规律，把学到的知识更好的运用于实践中。

一、实习环境和基本情况

湛江市一中学是一所农村中学，这一次我实习的对象是初一

级学生，初一级共有五个班，学生来源有三分之二是农村学生，

少部分是城镇学生，学生学习基础差，纪律也不是很好，学习气

氛不浓烈，学习的责任感、态度、毅力都较差，而且缺乏自信。

在我实习期间，学校都进行各项常规评比，年级也进行班级评

比；在第六周进行墙报比赛，第七周进行课间操比赛，第八周进

行墙报比赛，第八周星期五举办校运动会。一中学的领导、老师

们十分重视我此次教育实习，政教处谢伍成主任对我的实习给予

了大力的支持，为我解决了工作和生活上各种问题，向我们介绍

了学校的情况，处处为我着想，使我能有一个良好的实习环境。

初一(2)班主任苏老师也非常关心我的实习工作，积极协助我做

好班主任工作，尽责尽职的指导我的工作。

二、实习环节

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。

(一)班主任工作

(1)在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始时，

我就急着找班主任一了解班级情况。但苏老师并没有直接告诉

我，而是让我自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。

但后来想一想苏老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去

观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也

是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级

的一些日常工作以及班委的一些职责。

其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生

的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时

间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都

非常被动。我发现自己好像很难融入这个班级，原因是彼此还不

了解，这时我采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢

的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐

放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只

有这样，你才能了解学生。

(2)在班级日常管理方面

我在班主任一的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次

班级活动。在这短短的两个星期，我更多的是监督学生的学习、

纪律以及卫生，做好安全工作计划及总结。在监督的同时，不忘

给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教

育C

比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了

做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督

及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的

习惯。特别是一-，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把

作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比

较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。

除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男

生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明

确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进

行思想教育，但不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。

对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中

适当的通过一些言语对他们作一些引导。

(3)在班级活动方面

开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的

兴趣。一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展

什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我

组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚

力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这

些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程

中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威°这就很好

的体现了班级的凝聚力。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立

起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，

特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪

明可爱。在这次实习中，我从班主任一身上学到很多，同时充分

体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，

你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的

做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于

有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须

跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

(二)教学工作

在教育实习期间，我认真做好教学工作计划，虚心向原任老

师请教，刻苦认真，精心修改教案，尹根据教学要求，制作课

件、胶片等教学辅助工具，明确教学内容和教学目标，突出教学

重点，精炼教学语言，认真试讲，熟悉教案，使教学水平有了显

著的提高。

在这次教育实习中，我把试教看成是学习和提高自己教学能

力的好机会。通过试教，我都发现了自己的很多不足和缺点，学

会了在实践中不断借鉴前辈的经验和改正自己的缺点。例如我们

听了数学科组长某某的几节数学课，体会都很深刻c一的课语言

精炼生动，知识点过渡连贯自然，学生积极性很高，课堂气氛极

好，充分显示了她二十年教龄的实力和经验。而我们只是初出茅

庐，和老教师对照，显然经验不足，普遍存在着上课与学生交流

不够，把自己的思维强加给学生，教学教法缺乏创新，处理突发

事件缺乏经验等情况。特别是对于一中学的学生，入学成绩差距

大，学生学习态度、毅力和责任感都有很大差别。部分学生上课

纪律较差，学习兴趣不大，缺乏自觉性与积极性，给我们实习教

学带来很大困难。这就要求我们多向原任老师请教，学习经验，

并在实践中结合所在班级学生的特点寻找适合的教学方法，充分

体现学生的主体性，调动学生的积极性和主动性。

2024实习教师指导总结篇12

“十年树木，百年树人，“三年来，我以做一名高素质的优

秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断

完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同

时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面

对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生

活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，

那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有

时觉得自己是不是被叫上瘾了c呵呵C

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级

201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，

又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画

的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇

“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变

能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生

配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听

课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以

及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有

更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求,

认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多

多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能

力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就

常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、

罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序，然而，这也无

疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教

学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的

一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个

很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样

很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小

组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红

花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小

差，我喊破嗓子都没办法控制，现在刘可以很好地控制课堂，直

接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣

对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学

习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是

数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是

以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，

我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了

他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的

教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和

年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励

性的语言对他们说.：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。

他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于

举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所

有的同学用“棒、棒、你真棒！”的激励话语来鼓励他们，这

样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效

果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每

个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要

性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要

求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想

是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对

于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身

为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠

正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于

二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后

进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我

特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育

理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因

此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他

们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。

制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们

的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不

理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力

下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从

不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中

我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚

蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

2024实习教师指导总结篇13

20_年5月1日，由于原酒店2班的班主任张晓娜老师离

职，我正式接手酒店2班班主任的工作，带领全班39名学生在

中央纪委监察部北戴河培训中心参加教学实习。这次实习对于酒

店专业的学生来说，尤为重要，在各位的领导、老师的高度重视

与积极支持，我们实习师生的共同努力下，这次实习进行的很顺

利，收获很大。

对于带队实习，我没有管理经验，刚开始实习时，学生从校

园环境过渡到现实残酷的社会，角色转变需要适应很长一段时

间，并且由于我们这批是一年级的学生，在思想根源上，始终认

为自己到这里来还是学生，虽然同学们都说做好了吃苦的准备，

但在面对严峻的现实工作与社会时，心理并没有做好承受要面对

现实压力的准备0在面对现实时，许多地方超出学生的想象，学

生思想波动较大，时不时，就有问题出现和事情发生，给我管理

带来很大的难度。面对种种困难和问题，我的精神压力、心理压

力、管理压力都很大，管理的好坏直接到影响此次实习能否成功

的关键。我积极分析原因的所在，针对性的开展工作。

一、稳定学生情绪，分析学生的整体思想动态。

1、针对学生目我定位与社会定位脱节，对社会和岗位认知

不足的现象，我积极对症下药。从学校到企业，从学生到员工，

环境和角色的转变学生需要一个过程，要平息学生情绪和思想的

波动，使学生尽快适应工作环境和要求，转变思想观念，面对困

难，需要细致而持续的工作，要提高同学们的思想认识，同时也

要解决他们实际的问题。稳定他们的情绪，使他们能安心地积极

地面对工作，完成实习的任务。为了使同学们正确认识实习的意

义，端正对实习的态度，我积极地每天走访每一个学生宿舍，跟

同学们谈心、交流，了解他们的思想动向，安抚他们的情绪，化

解他们的疑虑，帮助同学们理解，平和心态，使同学们认识到理

想与现实的差距，理解什么是社会？什么是工作？对工作单位提

供的工作环境、工作压力、薪酬、提升通道、区域等有一个了

解；告诉他们如果没有工作的'经验，今后毕业后会因为我们没

有实践经验，失去工作机会，或应聘上后，同样的必须从基层、

简单劳动岗位干起，后期必须靠自己不懈的努力去争取c同时，

针对同学们认为实习学不到多少东西这个想法，我们要求学生不

要单纯把目光放在手头上从事的事情，而应该“用眼睛去观察，

用耳朵去聆听，用嘴巴去交流，用脑袋去思考”，通过全方位的

观察和沟通，才能真正学到东西。

2、针对工作的强度较大，时间较长，告诉同学们这都是培

养学生吃苦耐劳精神的机会。通过这样的思想教育工作，同学们

大多能改变观念，乐观而积极地面对工作。另外，我也经常要求

同学们多跟正式员工交谈，了解他们的工作经历，心路历程。告

诉他们有些暑期工比他们的年龄还要小，而且是单枪匹马过来找

工作，比他们还要艰苦。而我们是一个团队过来实习，有同学的

互相帮助，有老师的照顾。通过这样的比较，学生觉得比其他员

工幸运多了。牢骚也就少了。除了思想教育之外，我们还尽可能

为学生解决各种各样的困难和问题，使学生更加安心工作。比如

积极要求中心在休息期间能组织学生外出旅游，天气闷热的时候

请求为学生们打开室内空调，在某些学生经济紧张时慷慨解囊提

供经济帮助，在某些学生生病时及时为学生和领班请假并申请车

辆送往医院。经过这些努力，学生安定了情绪，也逐渐适应了这

里的工作环境和要求，大多能把心思投入到实习中去。同学们在

实习时，需要长时间站立工作，加上暑期来临客流量剧增，每天

加在同学们身上的任务也越来越重。对于刚刚才离开校园的同学

们来说，是一个比较严峻的考验。要同学们保持高昂的士气，坚

持每天繁重的工作，对于远离亲人而来到一个陌生的环境工作的

学生来说，老师是他们精神的支柱，力量的源泉。要坚持完成每

天高强度的工作，没有什么比得上老师对他们的关心更加重要

了。我们坚持每天上午、下午、晚上到岗位上看望同学们，每天

坚持在下班时到同学们必经的路口等候同学们，坚持到同学们寝

室看望同学们，和同学们打招呼，问候同学们，几句简单的问

候，让同学们感受到老师对他们的关心，感觉到温暖，消除同学

们工作中产生的劳累和厌倦的感觉，让同学们感受到老师的爱心

和辛劳，这样师生的关系融洽了，同学们在很多方面也都能配合

我了。

3、充分发挥学生干部的带头作用：面对思想波动较大的整

体情况，情绪特别不稳定的学生只是个别，学生干部是和学生交

流沟通最好的渠道，并且学生干部占了学生总数的30%,我们积

极把班委会成员、宿舍长、工作组长组织起来，定期召开学生干

部会议，刚柔并重将教学实习的成与败意义及现状如实的告知大

家，鼓励学生干部积极面对实习过程中遇到的问题，一方面，学

生干部要积极起模范带头作用，勇于吃苦，在艰难的时候发挥学

生出干部应有的毅力、素质，无论在哪都要将学校的精神、名誉

体现出来，符合一个优秀学生干部的要求；另一方面，学生干部

要积极与同学们交流、沟通，了解同学们的各方面情况，帮助同

学们解决心理上、思想上的问题，体现同学之间的友爱与关心。

4、针对性的人别谈话：一方面，对思想波动大的学生，单

独找他们聊，耐心的做学生的思想工作，同时明确的告知学生，

要学会承担责任，本次教学实习是一个团队行为，不是个人的行

为，要么就不做，要做就要做好，要么服从管理，要么走人，放

弃实习，承担后果。另一面，通过做学生家长的工作，让他们了

解学生身上的弱点，适应社会的能力，让学生家长主动做学生思

想工作。

5、狠抓安全教育：同学们的人身安全是实习过程重中之

重。为了尽可能避免发生安全问题，我通过与学生交流和班干部

会议，对学生进行安全教育。让每位学生在思想上树立安全意

识，在工作中，时时处处按照安全操作规程进行作业，不在餐厅

内打闹，不在工作期间走神，杜绝不安全事故的发生；要求同学

之间，同学与员工之间说话要和气，行为要文明，待人要礼貌，

学会尊重，避免发生磨擦；要求每个同学树立起自我保健意识，

有病及时就医，预防为主，减少疾病的发生，制定严格的就寝制

度，每晚9：30起安排学生干部开始查寝，这样规定同学们的就

寝时间，减少同学们在外逗留的时间，避免了意外事情的发生。

二、管理之非常手段

学生在外实习，心态不比在校，对学校、对老师、对实习单

位的不满意、不理解、不公平、不服气、不平衡使工作难度很

大。做好学生管理工作，我们又从下面几方面入手：

1、灌输学生“有问题，找自己，不要有问题，推责任”的

思想方法。告诉同学们，在日常生活中，经历是一个严厉的老

师。它总是先给你考验，然后再告诉你人生的道理。问题总是有

针对性的设置障碍，但是它能为你提供有益的经验，它能提升你

的精神境界，使你从奋斗和忍耐中获得内在力量。

2、打是亲骂是爱。实习过程中，有些时候，学生不能和其

他员工融洽相处，学生得寸进尺，无理取闹时，狠狠的批评他一

顿，让他懂得关心他才批评他，不关心就不理他。批评体现了一

种关心，体现了一种爱护。把工作分给他，把责任压给他，把期

限定给他，把后果讲给他。这一招用在学生管理上很奏效。

3、适时放弃问题学生。来参加教学实习学生有40人，是一

个大团体，提升岗位认知、吃苦能力、抗挫折能力、适应社会能

力就是一个奋斗理想，四个半月顺利完成返校就是基本目标。个

别问题学生，会把我耗得精疲力竭，会让我丧失工作重心，所以

该拿掉的时候就把他拿掉，我也绝不心软，不能让他动摇整个团

队信心。到目前为止，只有一名学生离开了团队，原因很多，不

再细说。

根据中纪委的反馈结果，本次实习在满意度、学生的精神面

貌和组织纪律等方面都得到比较高的评价。这与学校高度的重视

与有效管理是分不开的。实习管理过程中遇到的问题和困难是在

所难免的，但无论是遇到什么问题和困难，除了学校的支持和协

调外，主要还是需要我们现场带队老师随机应变，因地制宜地解

决问题。因此，实习过程中能否有效地实施管理，带队老师的现

场组织、工作方法和态度等起了至关重要的作用。根据上述的本

次我所做的管理工作，我至少得到以下三个方面的启示。

1、对于教学实习，精心的组织和指导是管理成功的关键。

学校组织学生外出实习的地点是在企事业，单位只是对学生进行

生产作业方面的日常管理，如果学校的管理缺位，那么学生跟企

业的其他员工就没有区别了。这样的实习对学生来讲也没有多大

的收获。学生实习是在学校组织下、在教师的指导下到企业进行

的一个教育过程。实习本身不是目的，它也是教育过程的一个组

成部分。所以在这个过程中，教师对学生的指导是不可缺少的。

老师需要像在学校教育一样，制定实习目标和方案，并根据这些

目标和方案对实习的过程加以指导和控制。在本次实习期间，无

论是对学生情绪的安抚，现场的管理指导，还是工作之余的休闲

娱乐活动，都离不开老师的组织和管理。如果没有这些有效的组

织管理，学生的实习效果就不会很明显了。如在这次与我校共同

参与实习的河南职业技术学院，组织工作做得不够到位，学生怨

言较多，中途退出的现象也稍多一点。老师与学生之间的沟通较

少，对现场情况也不熟悉，也没有主动组织过什么活动。所以学

生的情绪较多，对实习本身的兴趣也提不起来。

2、沟通和理解是管理工作取得成功的有力保证。来到了一

个陌生的环境实习，无论是老师还是学生，都会遇到很多意想不

到的问题和困难。要解决这些问题，需要校方、企业方还有师生

的共同努力。而带队老师必须充当一个信息沟通的纽带和桥梁，

保证各方信息交流的畅通。学生有老师的联系方法，老师也有每

位学生电话号码。如果学生遇到什么问题，他能快速反映给老

师，老师也能快速反馈给校方和企业方，然后共同把问题解决。

对于一些突发事件，老师更是要将信息传达给校方、企业方，甚

至学生家长，以找到最佳解决方法。另外，老师还要充当学生的

倾听者。学生在实习过程中感到苦闷、迷茫或委屈时，常常会发

牢骚甚至消极怠工。这时老师要表示理解，然后加以适当的引

导，不能一味责备。这样才能保证师生之间的沟通畅通无阻。

3、带队老师的爱心和耐心要贯穿在整个实习管理工作中由

于学生人数较多，每个人遇到的问题也较多。学生遇到问题时会

向老师反映，甚至也会提出很多不合理的要求。如果没办法满足

他们的要求，学生会误解老师。因而，作为现场的带队老师所承

受的压力也是很大的，也会感到挫折。但是，作为实习管理工作

中的关键人物，带队老师不能因此而退缩和消沉的。无论遇到什

么问题，都要尽其所能地寻求最佳的解决方法，为学生排吮解

难。在一些细节上对学生进行无微不至的关怀，用爱心和耐心赢

得学生对老师的理解和尊重。一些小的细节都能令学生感动，从

而为管理工作带来便利。本次教学实习，使我认识了很多、学习

了很多关于学生管理的经验，给我今后学生管理上带来了很大的

帮助，以上这些是本校学生在中央纪委监察部北戴河培训中心进

行教学实习时我所做的管理工作和心得体会。

2024实习教师指导总结篇14

随着时间的关系，我在—幼儿园的实习生活也结束了。虽然

只有一个月的时间，但却让我感受到了作为一名幼儿教师的不

易，然而这次实习让我也受益颇丰。万事开头难，刚进园实习初

期，让我感到了很大的困难。毫无工作经验的我，应对新工作，

应对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪。不明白到底该从哪里入

手，看着指导老师（班主任）轻简单松的带着宝宝们开展各种活

动，做着一个个游戏。看着孩子们一张纸兴奋，热情高涨的小

脸，我深深地被感染着。我努力地去学习，尝试独立带孩子。经

过几次失败的打击之后，我的紧张心理才逐渐退去。在实习过程

中，让我懂得了应对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有

自己独特的内心世界。而作为他们的老师，要想真正走进孩子的

内心世界不用心去发现他，捕捉他们的闪光点是不行的。每个孩

子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮忙他们改正缺点，不仅

仅要关心照顾幼儿，还要与幼儿家长沟通交流。在实习期间，我

学着，试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家表现。这

些，都是饿哦在幼儿园夫人实习过程中所获得的最宝贵的东西。

在—幼儿园的每个教师里都有幼儿一日，一周活动的生活常

规时间表。在实习期间，由于—幼儿园缺少配班老师，我都是在

做配班老师的工作。但我严格按照时间表，配合所在班主班老师

认真做好一日常规工作。

首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次亲密接触了幼

儿的方方面面。我虚心请教保育员，用心配合保育阿姨的工作。

户外活动，我提醒幼儿注意安全，不追逐打闹。进餐时，帮忙保

育员为幼儿盛菜盛饭，提醒幼儿安静进餐，不挑食。睡觉时为年

龄小还不能自理的幼儿脱衣物，给幼儿盖好被子，小声告诉他们

安静入睡，不能说话。尽自己最大的努力照顾好每个幼儿的生

活。让孩子在幼儿园喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在游戏

中不断增长知识。

其次，教育工作。应对上课，作为实现老师。心里真的有些

恐慌，生怕自己讲不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣。

我从熟悉教材开始，因为只有一个月的时间，指导老师给我布置

了七八节可得资料。我从教案到教具，一步一步的去准备，直到

得到直到老师的认可，我才走上了“讲台”。但当应对幼儿上课

时，还是那么的手足无措、由于对幼儿的不了解太少，对他们提

出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。第一次正式上课没

有成功。但是又一次的讲课中，我总结经验教训，就比第一次进

步很多。随后慢慢的进入了老师的较色。

再次，家长工作。作为教师，每一天都要与家长打交道。家

长工作也是幼儿教育工作中一项十分重要的资料。我们要虚心听

取家长的合理化得的推荐，同时对于家长的无理要求，妥善处

理，友善的拒绝。幼儿在园表现要告知家长，取得家长信任。

经过这一月的实习，虽然时间很短，但我已深知要成为一名

合格的幼儿教师实属不易。不但要具有深厚的教学经验，还要有

良好的职业道德。幼儿教师不仅仅要有耐心、爱心、细心、更要

有职责心。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，透过实习我也看到了

自己的不足，社会的不断进步，使幼儿园对幼教的要求越来越

高。这使我明白，务必要有过硬的专业知识和技能，才能在幼教

之路上创造属于我的精彩人生。

2024实习教师指导总结篇15

这一周是有点漫长和煎熬的一周，觉得自己很迷茫，突然间

失去了动力，不知道该干什么。

首先是是否考研的问题。来实习学校有近两个月了，但是自

己真正讲过的课屈指可数，所以我觉得前途渺茫。实习之前抱着

豪情壮志，觉得自己一定会得到极大的锻炼，会真正体会到一个

教师的辛酸苦辣，为以后的教师生涯积累很多宝贵的经验，但是

现实是我并没有很多讲课的机会，再加上自己有些胆怯的心理，

还是没有摆脱上讲台讲课的紧张。所以觉得自己顶岗实习就出师

不利，以后的教师生涯就更加岌岌可危。

其实现在想通了很多，问题还是出在自己身上。首先是自己

急切的心理，心态过于浮躁，即使没有讲课的机会，我也应该踏

踏实实，认认真真的备课，要对自己负责，不能因为自己不讲课

就不备课，如果我在课下不做大量的准备和案头工作，要想讲出

一节好课是很难的，这也是指导老师对我的评价：讲课有很多优

点，但是缺少经验和资料的积累。其次当问题来临的时候自己心

态的调节。没有一件事是按你想象当中去发展和演变的，理想和

现实的差距自己要学会慢慢去接受，不能自己想怎么样就怎么

样，周围的所有人和事都跑过来为你服务，事与愿违的时候就对

周围的人产生敌对的情绪，认为他们都是你的阻碍，从而把自己

孤立起来。然后就是不能带着情绪工作，不能那从一件事或一个

人身上得到的不愉快的体验转嫁到不相干的人和事上，这样任由

自己情绪泛滥，对自己对周围的人都是伤害。最后是遇到问题不

能逃避，要积极的面对，寻求解决的办法。很多时候问题是自己

胡思乱想编织出来的。还有就是要增强自己的抗压能力，不卑不

亢的去直面挫折，既不能怀疑自己，更不要骄傲自满。

其实渐渐明白了成长是需要时间和代价的。不要妄想一步登

天，不要过分的夸大这次顶岗实习的意义。其实如果想要成长和

历练，方式有很多种，并不局限于登上讲台讲课。讲课只是成长

的一个较为迅速的方式，但是本身作为一个还未大学毕业的学

生，有很多东西在学校学不到，但是工作时需要用到，这时候正

是我们抓住时机，为自己充电、弥补自己不足的大好时机，作为

一个羽翼还未丰满的新手，要成为一个称职的老师，要学习和完

善的东西还有很多，如果只是单纯的追求讲课的次数和数量，那

么我们的成长一定不会很大，被你教过的学生收获也不会很大。

其实慢慢对顶岗实习有了改观，刚开始是以为就是实战来了，讲

课来了，但是现在慢慢觉得，这次实习更像是一面镜子，让你看

到自己的很多不足，然后踏下心来，潜心学习，定岗的这段时间

正是一个很好的充电的机会，在学校的时候，有自己的专业课要

学，有作业要完成，研究纯数学的东西，在抽象的世界中盘旋，

但是到农村学校来实习之后，我们来到了一个全新的环境中，我

们完全可以重新开始，以崭新的面貌出现，摆脱了抽象数学的烦

扰，走出大学欣赏外边的世界，我们可以有充足的时间来思考人

生，重塑自己，充实自己。

就像我的一个朋友说的：如果想要锻炼自己，那么耐得住寂

寞又何尝不是一种锻炼？明确自己的目标，清晰的知道自己的不

足，调整自己的心态，然后朝着那个目标全力以赴，那么当你回

首这段日子的时候就会无怨无悔！Fighting!

2024实习教师指导总结篇16

这周我们进行了几件大事，首先是周四上午的时候，我们师

大的顶岗办专门派了老师来听课、评课。因为我和另一位老师在

通安小学实习教书，指导的老师来我们学校来听课时间会来不

及，但是康老师还是想到了我们两个人，让我们两个人在周四昌

盛街小学进行听评课的时候赶回去，进行听课，参与评课，一起

跟着学习。我们两个因为能跟着一起学习也非常乐意。

周四的时候我们先来通安小学上了前两节课，利用第二节课

大课间的时间赶回昌盛街小学。因为我们六个人在一起的时候，

我也看到了她们为了这次听评课下了多少的功夫，也很为他们感

到紧张，希望她们能够顺利进行每一堂课。因为时间的原因，老

师们选择听课只能利用上午三、四两节课的时间听完四位实习老

师的课，所以一位老师只能听半节课。因为学校的领导也很重视

这次听评课，所以在听课的时候学校的领导也都来进行听课，任

校长全程都跟着我们一起听课，其他的指导老师和校长也都听了

她们的课。在第四节课的时候，八中的几名实习老师也来一起听

课，等着第四节课听课结束，一起进行评课。

两节课的时间，几名实习老师“各显神通”，不论是语文还

是数学，都上的十分有趣、新颖，我也是钦佩不已。

八中来的几名实习老师都是教初中的老师，和我们的教课方

式应该是有很大不同之处的。老师在进行评课的时候，肯定了我

们小学的新课导入环节。她认为，新课导入这个环节是不管哪一

个年级都必须要有的，这样才能给一节课开一个好头，让学生能

够明白这节课的内容，可以专注跟着老师的思路，才能够方便进

行课堂的教学。在一些细节方面老师也提出了一些很有帮助的建

议，对我们都非常的有帮助，我也在一旁很认真地听着，记录下

来老师的建议，为今后的教学留下一些有用的建议。老师给八中

的几名老师提建议的时候我们也在旁边跟着听着，停下来之后发

现我们小学和初中的教学真的是有很大的不同，但又是不尽相

同。初中的学生也不是完全的像成年人那样在上课的时候就按部

就班地进行讲课就可以，也是需要设计各种环节，激发兴趣才能

更好地进行教学。

第二件是就是“河北师范大学石家庄藁城区教育局教育协同

发展基地授牌仪式”。这次的活动让师大和藁城区教育局的教育

合作加深了，以后在进行一系列的教育活动也会更加方便。

这一周的活动也很丰富，周末的时候我们进行了读书活动，

还进行了记录。这一周的工作生活非常的丰富。

2024实习教师指导总结篇17

带着美好的憧憬与希望，我来到了—市.幼儿园开始了我的

实习生活。转眼时光如白驹过隙，四个月的实习生活逐渐接近尾

声，再回首，我发现我学到了很多……

俗话说万事开头难。在实习初期由于没有工作经验，面对新

接手的工作和孩子，我感到前所未有的压力。看着园中老师们轻

松的带着宝宝开展各种活动，我很羡慕，于是我努力的尝试自己

独立带班。于是我认真查阅资料备课，珍惜听课机会，经常向园

中老师请教问题，她们都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。

在实习期间，作为新教师，我的教学水平与园中老师相比是

有差距的，这可以在平时上课纪律中表现出来，明显不如指导老

师上课时的纪律好。之后我不断进行反思和改进，现在已有了明

显的提高。在组织活动中，我也看到了自己的不足，如：

1、语言表达及肢体动作上的不足。

2、没有照顾到每个孩子并因材施教。

3、不能迅速、灵活地应答和处理幼儿的意外答案和突发行

为。

令自己满意的方面是：

1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。

2、虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。

3、每个活动都能完整地完成。

4、组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适

度。

以上优、缺点是我自己反思后总结出来的。在保育工作上，

我经过认真思考和总结觉得自己做得较好的地方是能够很快地适

应工作。不足的地方是还不够细心。

实习期间我第一次完整的观察了幼儿园一日活动，发现训练

幼儿的生活常规、培养幼儿行为习惯及自理能力是一项重要的任

务。我组织过多个上午半日活动，在组织过程中，我发现要让幼

儿都守纪律，都按时、按量、按质的完成活动任务很难，这需要

老师的精心策划、灵活应变以及幼儿的积极配合。我对自己的半

日活动的组织并不是很满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时

按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小小班幼

儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。于是在指

导老师精心地指导下，通过自己的努力，自身的专业素养得到了

很大的提高。

实习中，酸甜苦辣都有，但它不光是给了我们在实际教学活

动中获得经验，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与

压力。本次实习也让我更加坚定了自己的选择。在实习过程中，

我看到了自己的不足。随着社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教

师的要求越来越高。所以我要更加的努力，不断的完善自己，为

将来成功的教育事业做铺垫。

2024实习教师指导总结篇18

受学校的指派由我负责指导一一年8月份分入维新二小工作

的周遵旭老师。时间过得真快，转眼我便与周老师友好相处了两

年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己

也得到了锻炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的

总结：

、工作方法指导:

周老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周

老师总结出了以下几点教育教学方法：

1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点；

2、抓住对学生教育的最好时机；

3、激发学生的学习兴趣，努力做到使要我学转变为我要

学。

二、听课、备课指导

指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地

提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能

利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。

每学期定时听十节被指导教师的课，尹进行详细讲评，指正不足

之处，取得较好的效果；给被指导教师上好示范课，让其每周听

一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导

教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备

课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。

三、与师和生融洽相处指导

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好

师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两

年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得十分的融

洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用三结合网络的教育

作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学

生的尊重和喜爱。

四、练习，出题及作业讲评指导：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题

的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试

后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，

使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的

指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能

使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使

学生在一节课中学有所获，学有所得。

五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：

作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用

计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅

助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计

算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是

一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周

老师能比较熟练地运用word编辑文档，能运用电e-cel制作表

格，能运用powerpoint制作PPT课件。有效的为课堂教学服

务。

2024实习教师指导总结篇19

1、课堂教学

在来顶岗实习之前，我没有任何教学经验。所以刚来的几

周，课堂教学组织很大程度上是靠向前辈学习，自己慢慢摸索

的。来这儿的第一堂课，上得有些匆忙而紧张，自己提前准备好

的教案也由于紧张而打乱了些次序，所幸学生们大多都很配合，

一堂课下来，反响还不错，这也让我多了一份信心。

接下来的日子，我都认真细致地备课，每一堂课的设计都是

经过反复思考与修正的，不懂的地方或者遇到难梳理的题目，我

会请教指导老师，听取他的建议。指导老师第一次听我的课是在

我来这儿半个月的时候，他说我对教材的把握非常准确，教态自

然，教学组织得比较好，不足的地方是对学生的鼓励还有圻欠

缺，黑板上的板书设计还不够合理，听取了这些中肯的意见，我

觉得自己受益匪浅，也在日后的课堂当中有意识地训练了自己！

到这学期结束的时候，我能明显感觉到自己与学生间的互动比刚

刚走上讲台时要自然，顺畅得多！

2、课后作业的设计

我在常宁胜桥完小担任的是四年级的语文教学工作，这所学

校在教学方面抓得很紧，仅语文一科学生必须要完成的就有四种

作业，即写小字，课堂笔记，小作文，大作文。为了避免给学生

再增加学业的压力，我每次布置作业前，都会有意识地权衡，尽

可能地做到布置的作业能紧扣课堂内容，同时又能达到少而精的

特点，不给学生布置堆积如山的作业，占用他们太多的休息时

间。

另外，除了与课堂内容相关的作业，我还会根据他们的兴趣

爱好给他们推荐一些好的课外读物，然后让他们准备好一本摘抄

本，摘录一些好的词汇，语句及小故事。因为每个学生的接受能

力不一，兴趣也不尽相同，所以在阅读课外书籍

这方面不会作统一要求，主要目的是为了让他们养成课后阅

读的好习惯。

3、教学工作的探讨

来到胜桥完小，结识了很多优秀、具有丰富教学经验的前

辈，从听他们上课，到向他们口头请教，在他们身上，我学到了

很多道理，不仅在教学工作上对我大有裨益，在人际交往方面我

也受益颇多。

除了向指导老师请教，我们几个实习老师之间也会就教学问

题进行探讨，一个人在教学上遇到了难题，其他三人都会帮着出

主意。久而久之，原本互不相识的几个人，变成了在统一战线上

共同努力的战友，我想这也是我来这里最大的收获之一！

4、班主任工作

来到这里收获最大的是学习了如何做一名好的班主任，除了

日常的班级管理，班会组织及班干部组织工作，下面这两项工作

也是班主任工作的重点：

(1)、优生的人格教育

以前对优生的定义仅仅局限于学习成绩优异的学生，自己真

正进行教学实践时，才知道学生的成绩不是衡量学生优秀与否的

唯一标准。相较于教会他们知识，更重要的是要教会他们做人。

在我所教的班级中，我就发现一些学习成绩很优秀，但是品德、

性格方面还有待锤炼的学生，具体表现为没有班级荣誉感、不尊

重老师及同学、喜欢以自我为中心等。发现了这些问题后，我会

在课堂教学中有意识地对他们进行点拨教育，对于那些自我意识

特别强烈的学生，我会单独跟他们交流，以朋友的身份和他们对

话谈心。

(2)、后进生的转化

每个班级都有一些上课不认真听讲，作业不按时做，很难管

理的学生。对于这部分学生，我一开始采取了一些惩罚措施来督

促他们，实施了一两周之后，我发现效果并不明显。于是，我开

始调整对策，试着去发现他们身上的闪光点，适时地鼓励他们，

渐渐地，这些学生上课时开始积极举手回答问题了，遇到不懂的

问题也会来找我解答。学习成绩也有了一定的进步，虽然还不足

以跻身班级优生的行列，但他们