2024师德师风主题演讲稿（31篇）

2024师德师风主题演讲稿（31篇）

2024师德师风主题演讲稿（通用31篇）

2024师德师风主题演讲稿篇1

各位领导，老师们和同学们：

大家好！

现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先

有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。“我想，同样

可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教

师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，

第二才是知识技能c教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发

展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认

识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才

能对自己提出更高妁要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台,

也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。教师工作的“示

范性”和学生特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重

要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观

念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放

在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映其些

教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板。虽

然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患

意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,

大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。

孔子日：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治

的关心和了解，对职业的热爱和投入，对司事的团结和合作，对学

生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在

时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系

到学生素质的培养c学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜

样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，

信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教

师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结

合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，

你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的

言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生

欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解

了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块

糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出

一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了,

说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据

我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先

生拿出了第三块糖，这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对,

我也不应该采取这种方式。“陶先生又掏出第四块糖说：“你已认

错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过

这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差

学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题,

缺少爱心不能说不是一个原因。

为一名教育工作者，通过学习我决心乂“开县优秀教师群体”

为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进

取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，

以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的

健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展

作出自己应有贡献！

2024师德师风主题演讲稿篇2

尊敬的各位评委，现场的老师们：

大家好！

最近我看到一条特别有意思的微信，是说教师又名老师；洋名

teacher；曾用名：先生；小名：师傅；昵称：园丁；外号：蜡烛；假名:

灵魂工程师;经济学定义：低收入阶层；真名：穷人。看似调侃的一

段话，却也真实的道出了广大乡村教师的被动和窘迫。由此，我今

天想和大家分享的是《一名乡村教师的“突围”》。

师范毕业，我被分配到了只有七个班，加上校长共才11个老师

的学校任教。初为人师，尽管现实与梦想的距离是地球到月球的距

离，但我还是竭尽全力的想要教育和关心我的学生们，然而收效甚

微。他们很聪明，可聪明用在捣乱上。而且当时农场的经济效益并

不好，工作六个月后我才领到自己的第一份工资。我一度陷入困境。

我想到了离职，但父亲给我一句话：改变你所能改变的，接受你所

不能改变的。

父亲的话让我选择留下，但真正让我触动的是五年级的一个小

男孩。寒冬季节里，他总是只穿着单衣单裤，抖着从开裂鞋子中伸

出来的脚丫，站在教室墙角瑟瑟发抖。问其原因，才知道他的父母

离异，又都各自成家，父亲不管他，母亲一个星期来看他一次并给

他些为数不多的生活费。当别的孩子还赖在父母亲怀里的时候，他

学会了照顾自己劈柴做饭，学会了自言自语，学会了忍痛挨饿?遭遇

这样悲惨命运和孤独的孩子，不单单只有他一个，在这个不足100

人的学校里，竟有20几个孩子是属于留守和失孤的儿童。他们从小

没有父母的陪伴，无法享受到关注和呵护。这些孩子大多不是孤僻

自卑，就是狂妄叛逆。我不知道我能改变什么，但我想我应该留下

来。

后来，我撤并到了中心校。这里的教师年龄分布普遍偏大，没

有围墙，没有校门，没有电脑，没有外出交流学习的机会。许多老

师“身兼多职”，既教数学又教语文，既教音乐又教体育。每月不

仅要拉长了脖子盼工资，每年还要削尖了脑袋争职称。眼睁睁地看

着我的身边的同事在闭塞的农村教育环境中固封自守，墨守成规，

日复一日的等待着退休的到来，我感到一丝丝的绝望！我不甘心认命,

我要突围！

所幸的是，课改浪潮也在乡村学校悄悄兴起。我不再要求自己

的目标“高大上”，而是放低姿态贴地而行，从一名小学教师到一

名中学教师，从研讨课的磨练到优质课的展示，从少先对辅导员到

政教主任的磨练，从演讲到主持的熏陶，我一路主动，一路收获。

我曾被农垦总局授予“十大杰出青年”和“优秀共产党员”，近三

年，连续获得县级“优秀班主任”的称号。回头一想，我感谢自己

不认命于现实，而是选择了一次次的突围。

在中国农村，800多万乡村教师却要承担着6000多万学生的基

础教育工作。在教育资源分配不均衡，信息相对闭塞，评聘职称难,

师资力量薄弱，教育环境和生源都落后的情况下，我们拿什么在贫

瘠的土地上扎根？我们何以安心坚守？其实，无论是从教育良知还是

生命状态上来看，我们乡村教师都很有必要去实现突围。突围，不

是等待国家政策的扶持，而是自我催生的心灵突围；突围不是逃跑，

而是不断学习使理念突围。突围，不是简单的调动交流，而是挖掘

教育智慧使课堂突围。突围，不是凭空的呐喊，而是守着赤子之心,

乐为人师。我们的“突围”并也许不足以扭转乾坤，但至少以“明

知不可为而为之”的姿态试图做着“静悄悄的革命”。我以为，这

一点才是最重要的c命运让我们成长后留在了农村，并不是因为我

们不够优秀，而是给我们用一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这

个故事关于梦想，关于奉献，关于突围，关于坚守。

2024师德师风主题演讲稿篇3

尊敬的各位领导和全体教师：

你们好！

儿时的选择，我从事了幼教事业。不经意间，几年的时光在平

凡和平静中悄然逝支，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊

人的壮举，但我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，

更不敢说为之付也了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的

职业道德诠释着一个普通幼儿教师存的价值！

说到教师的职业笔，人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、

爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼

开朗的性格和积极向上的情感以及融入集体的团队精神。

一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格

特征中表现出来。我性格开朗、乐观向上。每天都带着一份好心情

投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子

在我的带领下玩的很开心，我觉的这就是我工作的价值和意义。可

以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩

子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的

心情来干实实在在的事情。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子

像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我也有一个16个月

魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种

情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我

都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，可以消除一严厉打击劳累。

每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对

一切孩子，这样你就会感到有意义，幼儿身体健康，快乐，学习进

步，你就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚落蕾仰着小脸，渴求着阳光

雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天

的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明

天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我

的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正体会到了一个教师

所有的幸福和快乐C

有人也许会说“教小孩子能有什么出息？没有一点成就感。”

可当你看到一个个哭喊着要“妈妈”的小家伙在您的关心鼓舞下，

成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，我坚信,

你会相信这世间真的有“点金术”的存在，这个“点金术”便是幼

儿教师高尚、细腻的爱心。在操场上，我司孩子们玩起了小鸡找妈

妈的游戏；在活动室里，我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的

故事。当悦耳的琴声从教室里传出，优美的歌声在这里回旋的时候;

当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时,

我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的

心扉。是这爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们

也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力。久而久之，一个眼神，

一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心领神会。当我

辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发

现孩子们忽然长大了，懂事了，聪明了。猛然间，我找到了自身的

价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们

用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的

每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸

福。

看，平凡的幼教岗位给了我多么丰厚的回报啊！在工作中我深

深体会到：教师的爱是滋润孩子心灵的甘露；是哺育孩子健康成长

的阳光。只有爱，才能化解孩子心中的烦恼；只有爱，才能缩短我

们与孩子之间的距离。爱，让我耐心地面对每一个孩子，一往情深。

因为爱，所以爱！愿所有幼儿园教师为职业的人在付出工作辛

劳的同时，更能体验到幼儿教育带来的快乐和幸福，在幼儿教育事

业中，体现自己绚丽的生命存在。

2024师德师风主题演讲稿篇4

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育

的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让

绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了

那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教

专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的

回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在

自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半

年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经

意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人

的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用

教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我

会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无

助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他

你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩

子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少

次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦

干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就

是他的妈妈。

一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是

基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，

而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些

事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这

种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说

话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有

提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的,

谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们

的态度和方法。

成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自

己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，

渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本

上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们；看到家长们把

孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为

一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅

仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的

心中责任与爱同等重要。

在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们

有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合

默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温

暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非

常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。

责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重

要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子

是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。

说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是

因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除

此之外还要有足够的耐心和爱心。

我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和

忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。

正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就

安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐

浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。

2024师德师风主题演讲稿篇5

尊敬的各位领导、评委老师：

大家好！

教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象

直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高

为范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师

不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道

德基因的转接者。

因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚

的知识内涵和文化品味的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的

是一一每一位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学

生佩服，从而仿效c“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才

能塑造出合格的学生。我们教师只有对自己严格要求，不断学习，

加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育

的呼唤，不辜负党前人民赋予的历史重任。高尚的师德本身就是一

本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。

首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别

要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，

使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情,

处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑

貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默

化的影响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一

行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。

教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会

长时间的起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从

自我做起，率先垂范，作出表率。

其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不

做的自己坚决不做c"勿以恶小而为之，勿以善小而不为“，教育

无小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行,

以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去

对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。

最后，师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱

是消除师生之间情感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知

心朋友”的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。

冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切,

爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。

那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的

成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是

温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的

交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对

其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关

系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习的

强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。能爱是

一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小

“闪光点”。

“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之

以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个

微笑，少一些说教c要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原

因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗

有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我

逐渐懂得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名

人民教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无

私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。

2024师德师风主题演讲稿篇6

尊敬的各位、教师：

你们好！今日，我演讲的题目《打造灵魂教育，做幸福教师》。

站在那里，我的心境十分激动，因为我觉得自已就是一名幸福

的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育

的追求，与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。

德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而

不是知识的一种堆积。”如今，教育行业并不缺少先进的教学方法

和教学设备，也不缺少教育和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯

独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的尊重，人格与人格的平等,

情感与情感的共鸣c而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对

象，对其进行心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的智

慧，当这种智慧发挥到必须的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜

蜜，那是一种独特的“幸福”，将会紧紧裹住我们的心灵。

在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他

稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他

变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一

家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照顾。不

知为何，他渐渐染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办

公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，许多教师认为：“学校必须

严肃处理这件事情！”，“这样的孩子无药可救！”应对这样的情

景，身为班主任的我，心里矛盾极了，严惩他，会不会给他带来更

大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯比类错误。就在这时，他

的父亲来了，得知他的在校表现之后，愤怒地把办公室的窗户打开:

“跳！你就从这跳下去算了！”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸,

我再也不敢了！”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎

能教育好孩子简单粗暴怎能解决了问题如果他一再堕落下去，将来

会变成什么样呢想到那里，我毅然请求学校再给他一次改过自新的

机会，并让他保证从此不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促

膝长谈，督促他努力学习，时时观察他的一举一动。经过了一段时

间后，我发现他变了，变得热情开朗。

中秋节的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸

条，上头写道：“教师，您放心吧，我必须会努力。“当我在班级

中巡视时，我发现他正看着我，脸上露出了灿烂的笑容。从小到大

我也收过许多礼物，有的奢华贵重，有的浪漫怡人，而这块月饼和

字条带给我的欢乐非比寻常，它让我看到了一个孩子改过自新的觉

悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我

是幸福的！

灵魂的教育需要我们的爱心，冰心教师说：“有了爱，就有了

一切，有了爱，就有了教育的先机”，可是，我想光有爱心，还是

不够的，还需要教师深厚的文化底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引

住学生。为此，我每一天认真备课，上好每一节课，认真解读教材,

钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利

用互联来进行学习，建立起自已的教育博客，开始尝试着，只要在

教学生活中得到了一点点的启示，我就会及时构成博文，就是这小

小的教学笔记吸引来了许多教育好友的目光，也逐渐地认识了许多

位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提

高。当我在课堂上把深奥难懂的知识讲得浅显易懂，把枯燥乏味的

资料讲得趣味横生，当我把科学的知识和做人的道理潜移默化地教

给学生时，那种上的欢乐是无法比拟的，我觉得那时，我更是幸福

的。

教师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他

们的灵魂，就必须用我们的爱心与智慧来发展学生的本事，完善他

们的人格，能够使每一个从自已手里培养出来的人欢乐地度过一生。

虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我相信当我们的教育成

功之时，那更是一种上的欢乐，那就是一种幸福。

愿天下所有从事教育工作的朋友们，都能成为：打造有灵魂教

育的幸福教师！多谢大家！

2024师德师风主题演讲稿篇7

大家下午好！

坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切

的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”！

由学生到教师一一是我人生的一大转折点！想想去年的这段日

子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着……

20—年的6月份，我怀着无比激动的心情，由那有〃寒装素裹”

之称的北国来到了秀美的江南水乡；从那一刻起，我真正领略到了

江南风光：“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水碧

如蓝，谁不忆江南？”

但是给我印象最深的还不是这风景，而是这里的人！他们的热

情好客，他们的团结进取，他们的精明强干，他们的年轻有为……

无不给我留下了深刻的印象！

8月，我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的

万红小学，在这个全新的环境里，又一次让我深深地感受到了他们

身上那独有的特点！正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;

正是因为他们的团结，让我感受到了集体妁力量；正是因为他们的

精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！

在这里，我的收获很大，我不但很快地适应了新的环境，而且

还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育！

在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮

助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和实施

方案，各教研组组织了“结对子”活动，乂老带新，有经验的老师

发挥传，帮，带的作用，积极地挑起了这副重担子。听过一节节的

师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我

真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫"个性”，

什么叫“创新”……

是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我

们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大

量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的

示范，才让我们取得了事半功倍的效果。

俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对李生兄弟，

密不可分。的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心

灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神

更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为

偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳

千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……

相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！

但是他们又是怎样做的呢？每天晚上4：30是老师的下班时间，但

是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是

正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，

批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……有的老师甚至加班到9

点，10点！究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业

的这份执着的追求！是啊！青年就该有青年的干劲！正是因为我们

年轻，所以我们要有所追求，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求

索。“我一直相信初中的班主任对我的寄语：“勤奋，进取，不断

地追求，总有成功的一天！”

您是否还记得李大钊先生的话：”青年者，人生之王，人生之春,

人生之华也。”问花哪得艳如许？惟有绿叶衬托之。老一代教育家们

已用他们的青春写下了最撼人的宣言，今天，就让我们也留下我们

的16字宣言吧：热情工作，大胆追求，勇于创新，争创品牌！

追求永无止境，奋斗永无穷期。年轻的万红，就如同那刚刚起

飞的.大雁，承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔，

年轻的万红更不能停止飞翔！我们坚信，在上级领导的关怀下，在

社会同仁的支持下，在我们大家的共同努力之下，万红定能飞出那

蓝天，白云的空间，定能飞出那

海阔天空的舞台，万红将永远万紫千红！

2024师德师风主题演讲稿篇8

尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好！

今天我给大家演讲的题目是一一用爱赢得爱。

写下这个题目，我的眼前浮现出一张张鲜活的面孔，作为一名

教师，在勤嘎耕耘的这十年我有幸见证了许多乡村教师的精彩和成

功。在许多平凡的日子里，我们一起书写着平凡的感动，诠释着最

朴素的道理一一用爱赢得爱。

古往今来不知有多少教育学家给教育下过科学的定义，探寻过

无数的教育方式，但其中亘古不变的真谛，我想便是爱了。

爱，是在平凡的日子里日复一日的坚持

记得刚踏上三尺讲台的第一个年头，来到劲嘎这个陌生的小镇,

面对寒冷的气候，不便的交通，简陋的校舍，举目无亲的孤独……

当这些和理想反差极大的现实如巨石般压得我喘不过气来的时候，

我的内心打起了退堂鼓。而让我最终坚持在讲台上站下去的是一位

学生，一位患有先天性腿疾的学生。她叫杨桂香，家在勖嘎芒牛坝,

每个周末她都要拖着病足艰难地跋涉于家和学校之间，从不迟到、

缺课。听课最专注的是她，第一个举手回答问题的是她，笑容最灿

烂的也是她。每当同学们欢呼雀跃地去上体育课的时候，她总是默

默地把黑板擦好，拉好被同学撞歪的桌椅，然后静静地坐在教室里

看书写字。从那清澈的眼眸里你读不出一丝忧郁，从那灿烂的笑容

里你看不出一丝抱怨，从那蹒跚的脚步里你找不到一丝软弱。然而

再坚强的灵魂也渴望集体的温暖，当我得知同学们竟然因为她腿脚

不便个人卫生打理不好而疏远她、奚落她使她几乎辍学的时候，我

的心隐隐作痛。我必须为这孩子做点什么，因此我特别安排了一次

话题作文，并就此展开了讨论。课上杨桂香同学的一番心灵表白让

所有同学惭愧不已c从此同学们便自发地帮她提水，洗衣服，打

代…，当我周末返校时看到宿舍门口躺着一包东西，还有一张字条,

上面是杨桂香清秀的笔迹：王老师，端午节到了，这是自己做的耙

耙，还有自家种的糯米，请您尝尝。老师，谢谢您！……我的眼眶

湿润了，多么好的孩子！多么坚强的灵魂！我要感谢你，是你让我

懂得了怎样做一名好老师，让我懂得了在平凡的日子里最重要的是

坚持。我想起了杨国峰老师，几年如一日，最早一个出现在教室，

最晚一个离开，正是他如慈父般的坚持陪护使得孩子们的寒窗苦读

不在孤独。

爱，是跨越身份的理解与包容

用大爱做小事，是教育事业最真实的写照。古人讲师道尊严，

因此许多老师很难俯下身子去聆听学生的心声，于是师生关系紧张,

课堂冲突不断。一代教育名家陶行知先生可以用四块糖包容学生的

犯错，在春风化雨中挽救学生的心灵，我们为什么不放下架子，海

纳百川地接纳学生的一切呢？我想起了劫嘎中学的李祖丽老师，她

没有男子般伟岸的身材，没有西施般娇美的容貌，没有领导般的威

信，但她却有坚强的内心和宽广的胸怀，她用母亲对待孩子般的理

解与包容去爱着她的每一个学生。课上她是和学生一块学习的学长,

课下她是和学生一块聊天的姐姐，篮球场上她是和学生一块为荣誉

而拼抢的队友……就是这样一位愿意跨越身份放下架子的老师，用

理解与包容赢得了学生心中绝对的地位。

爱，是平凡岁月里见证学子的成长

在平凡的岁月里，老师们渐渐用心感悟出了师德的真谛。师德

固然有可歌可泣的典型案例，比如汶川地震中那些被埋在废墟之下

的师魂，但更多的表现却是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐

碎的职业生活。没有比见证成长更让人感动的事情了！记得初三并

班时来到班里的一个女生，她的语文出奇的好，但其他科目却科科

挂红灯。也许是并班的缘故，她老是闹情绪。有一次检查预习作业,

她并没有做，我点名批评了她，没想到自尊极强的她站起来顶撞我:

“别的同学也没有做，为什么你唯独批评我？”课下，我找她谈了

心，告诉她因为她是语文科目的领头羊，如果领头羊路没走好，那

么迷路的就将是一大群。明白了我对她诚恳的期待后，她一改往日

的不屑，从此认真学习，语文成绩更是遥遥领先。而今，她也成为

了一名乡村教师，扎根到了家乡的教育事业中。她，就是刚踏上教

育战线的劫嘎小学教师一一徐露蓉。

作教师最骄傲妁莫过于见证着孩子的成长了。带着欣喜与期望,

我们见证并引领者一个个孩子的生命成长。在课堂，在课下，爱如

春风细雨，潜移默化滋润着孩子的心灵。许许多多的一线教师终其

一生，也没有可歌可泣的动人事迹，更缺少感天动地的典型案例，

但无数平凡日子里的一个温暖的微笑，一个关爱的眼神，学生面对

挫折时不失时机的鼓励，学生面对成功时饱含善意的一个提醒……

点点滴滴都折射出教育博大的爱。

2024师德师风主题演讲稿篇9

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是：教可爱的学生，做幸福的老师。

时光荏苒，转眼间我在教育战线上已经度过了十几个春秋。回

首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，

凝聚着我全部的心血和汗水。虽然苦过、累过，但回忆起来总是幸

福的。

当我第一在讲台上，注视孩子们纯洁的眼睛，我感到自己无比

神圣，我为我所做的选择感到骄傲和自豪。从走上教师工作岗位时

开始，我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说：“我要无

愧于自己的教师身份。”每天我都带着喜悦的心情走入课堂，把自

己的知识有计划地传授给孩子们，课堂上的和谐成了我生活快乐的

音符。课下的一声“老师好”融入了多少喜爱和认可。

每当这个时候，我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,

用我有限的能力和无限精力把他们送上自己满意的高等学府。付出

爱的道路是艰辛的，收获爱的过程却是甜美的。每到佳节之时，手

机，QQ上总会收到他们的祝福，我的眼前又会浮现昔日熟悉的笑脸

和画面，这些欢快音符无不时刻跳跃在我的心头。我想，作为师者,

这应该就是一种财富和莫大的幸福吧！

生活再一次得到更新，去年暑期我调入本校。踏进校园，一切

显得是那样新鲜，虽说从教已十几载，但毕竟是在中学，而小学则

有其独特的教学方式方法。于是我到教学经验丰富老师课堂上听课,

课下她们都毫无保留的向我传授经验。同时班主任孙老师和一年级

组的同仁们都给予了我很大的帮助，今天我想借此机会，向这些老

师们真挚的说一声：“谢谢你们！”

经过近一年的小学教学，从我自身来说，已完成了一次蜕变。

如今，我也和孩子们成了亲密的朋友，课堂一起学知识，课余我们

一起唱歌，跳舞，做游戏，放学了，我们一起结伴走出校门，微笑

着在路口挥手说再见，我从当年的“老班”到现在甜甜的江老师，

虽然称呼变了，感觉变了，但对孩子的爱没有变，所以我的幸福指

数依然在攀高。

其实，和在座各位老师的敬业与奉献相比，我做得微不足道。

“区区三尺，学问非凡”，多年的教学，也让我渐渐明白：教育是

真正意义上的“人学”,是此爱与彼爱的交融，是学高与身正的结

合。可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，但我只想：用心教学生,

教他们对自己、对家人、对社会负责。就这样做一个阳光事业下最

幸福的老师！

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风主题演讲稿篇10

尊敬的各位领导，亲爱的教师们，可爱的学生们：

大家好！

今日我演讲的题目是：《桃李满天下》。

首先告诉大家，我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位；

我不是画家，不能用美丽的画面吸引观众；我不是诗人，不能用漂亮

的诗句讴歌我的职业。

然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要

用深深的思索，释放我心中的奥秘；我要用蜜蜂的精神，推动我前进

的步伐。

众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱;教师

的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；教师的爱，是用心血滋润的

高尚的爱。把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信心满怀;

把师爱当信念，我始终相信。你同意我的观点吗？

小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？“我毫不犹豫地回

答：“是教师”。不错，在我的心灵里，我就喜欢教师。在父亲的

教诲下，我踌跚满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。

站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张灿烂的笑

脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往给予我师爱的

教师一一赵利华教师，就是他激起我对教师的热爱，就是他坚定了

我的梦想。

在那艰难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。有

年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个高中，两个初中,

还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰

难可想而之。就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午保的学

生，买来白花花的大馒头。

年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。只见赵教师转过身，蹲

下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然

后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕浪费一点点，而后一口一口

的咽下，默默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。

如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何等

伟大的爱啊。这是一种什么爱呢？这是一种深入心底的爱，这是一种

忘却世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。

赵教师在平凡的教学岗位上所付出的辛劳，不会是徒然的。我

们的教师播下的种子，在我身上开花结果了。

我们班的学生，两极分化异常严重。那些成绩差的学生早已对

学习失去信心。看着一双清澈透明的眼睛，我仿佛看到了一扇扇明

亮的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改往常的严厉，用慈爱的身

份拉近和学生的距离，用朋友的身份关心他们，用鼓励的方式激发

他们，让他们首先爱上我这个教师。

渐渐地我发现，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，并且

每一天都早早来到学校;从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了

手;从不提笔的学生也按时交起了作业……就是这样，我释然了，我

坦然了，我欣慰了C就是这样，我明白了，我要坚守教师的这方净

io

我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转眼间，我在自我的

工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中是那么

的熟悉，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们相信吗？

亲爱的教师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也

没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华

丽的赞美，我们不需要多少荣誉来装饰，我们也不需要多少掌声来

满足。我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。

2024师德师风主题演讲稿篇11

尊敬的领导、老师、同学们：

大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东

西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？"我会毫不

迟疑的回答：“那就是爱！”

爱，不是索取c不是等价交换，而是付出。是给予。是自我牺

牲。孩子爱我，我爱他。教师只有热爱孩子，才能去精心地培养孩

子，只有爱的深，才能更认真，更耐心。更细心地对待孩子。

有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是

自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，

老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾说，作为一

名教师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价

值，谋求人生的幸福。

看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老

师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么教师职业是苦，是乐？

它能给我们教师带来幸福的体验吗？现在请大家把你的右手放在胸

口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事

业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么

构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动

力呢？我想那一定是教师对教育事业的满控的热爱，是这种爱岗敬

业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教

育工作中体验人生价值的满足。

除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了

爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良

好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师

的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的

还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教

师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误

的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：

“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的”。

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!

以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托

起明天的太阳！

谢谢！我的演讲完毕。

2024师德师风主题演讲稿篇12

尊敬的各位领导，各位老师：

踏入老师这个行业已经七年了，从刚来时的懵懵懂懂到现在的

驾轻就熟，在成长的过程中学校的领导与司事给了我太多的支持与

帮助，还有包容，包容我的倔强与任性，支持鼓励我去干好每一项

工作。

几年来，同事们带给我太多的感动与不可思议，永远忘不了学

校的一些老师带病坚持工作，不到万不得已的时候，她们从来都不

请假，那种无私敬业的精神时刻感染着我，还有就是在这个集体里

感受着大家庭的幸福。举一个前阶段发生的一个。那就是参加市长

杯竞赛的时候，到讲课的那个环节，我们几个像一个团队一样，无

论到谁讲课的时候，大家都帮着做准备工作。到我讲课的时候，讲

到让学生分小组测量热水的温度变化过程时，发现事先准备好的一

壶热水没有了，当时我就有点傻，正巧看见王蕾和站在门外听我课,

忙和她们说，水壶没有了，她俩10秒钟不到就把一壶热水送到我的

面前，这节课才得已继续进行下去，讲完之后，李校长还有教研员

说挺好的，如果当时没有同事之间这种互助友爱的支持，我真的不

知道当时我会怎样，所以，在工作中针对自己的信息技术学科特点,

服务好学科，做好自己的工作，尽己所能去服务他人，使在他们的

感动中沉淀出对教师这份职业的炽热的激情！认识到老师这一职业

是以“爱”为主题的职业，只要无私的奉献自己的爱心，就一定会

收获更多的爱，体会到：付出也是一种幸福。

特别是前两天参加市电教馆的培训，听清河门第三小学的杨立

新老师讲她如何指导学生设计信息技术作品时，更深深的触动了我,

那种朴素的情结，那种对职业的那份热爱与激情，深深的打动了我。

让我对教师这个职业不再迷茫，虽然这个职业不能把我变得很富有，

但是这个职业让我感觉到很幸福，充实、幸福的过每一天，不也很

富有吗？

看着自己己身边努力工作的同事，她们欠自己的太多，欠父母

的太多，欠爱人的太多，欠孩子的太多，但他们都无悔天一个称呼

——人民教师，不要问她们是谁，她们只是生活在我们身边的一颗

颗晶莹的水滴，而正是这小水滴汇成了滔滔江海，推动着红树小学

这条大船顺利前航C

几年了，我都被这种幸福和感动包围着，这就是我们，没有太

阳的热烈，没有月亮的柔美，没有朝霞的眩目，没有白云的高远，

却无怨无悔，与世无争的散发了自己的光和热。我们虽然辛苦而清

贫，但却没有一个人放弃过，依然坚守着精神家园。

有一首歌最为动听，有一种人最为美丽，有一种风景最为隽永,

不要说我们一无所有，同事们让我们一起来享受着这份职业带给我

们的幸福吧！

2024师德师风主题演讲稿篇13

尊敬的领导和老师：

大家好！

我今天演讲的题目是《我爱根的事业》。很多人把自己的职业

比作花、果、叶。作为一名小学教育工作者，我把自己的职业生涯

比作草根。为了艳丽的花朵，芬芳的果实，嫩绿的叶子，根永远不

求什么，默默奉献C

十年前，带着对老师的崇拜，对教育的憧憬和热爱，我报考了

一所师范学校。从踏上三尺讲台的第一天起，我就感受到了几十双

充满求知欲的天真温柔的眼睛，我有一个执着的信念：献身教育，

无愧于人师的光荣称号。伟大的教育家陶行知说过：“没有爱就没

有教育。”一位师范学校的老师曾经对我们说过这样一句看似平凡

而富有的话：登上讲台之前，请先学会爱，美国作家海伦凯勒患有

三种残疾：失聪和失明。在她七岁之前，她生活在没有光的寂静和

混乱中。七岁时，她遇到了生命中的天使，沙利文老师一一。沙利

文把海伦从一个无知、粗鲁、暴力、脆弱的“小动物”培养成一个

有着非凡耐心和爱心的作家。这是一个充满艰辛和困难的过程，也

是一个充满爱的过程。如果没有爱，如何才能给黑暗的心灵注入光

明？如果没有爱，如何在断肢上播种健康的灵魂？正如作家冰心所

说：“有了爱，就有了一切。”

我们班有一个学生，很孤独，总是一个人，不跟同学玩，不爱

说话，上课从来不回答问题。于是，我去他家拜访。经过我的努力

和反复劝说，他扑到我怀里，最后哭着对我说了第一句话：“老师,

我想爸爸了！”这时我才知道，他曾经是一个活泼可爱的孩子，有

一个很温暖的家。但是那次煤矿坍塌事故让他永远失去了父亲。之

后，他好像变了一个人。

于是，我每天和他聊天，和同学跳绳，和他玩游戏。渐渐地，

他又变得活泼起来，开始愿意和孩子们一起玩了。

一位诗人曾经说过：如果你种向日葵，秋天的收获将是金色的;

如果种甘蔗，秋天的收获会很甜；如果你种下自己的心，你一定会

收获燃烧的太阳。有一次，因为感冒，嗓子都哑了。他不知从哪里

给我找了一盒“润喉糖”。当时真的很感动。我从来没有想过，我

为学生做的这些小事，能让他懂得如何去爱别人。原来爱情是可以

传播的。我终于体会到了爱情的神奇，它像细雨一样滋润着种子的

梦想，像温暖的春天一样抚慰着心灵。爱情是丰富的，神奇的，独

特的。

如果用金钱来衡量我们，我们并不富裕，但正如事物的价值有

时并不在于事物本身，我们的价值也不在于事物本身。我们付出的

不仅仅是智慧，还有情感。我们收获的是学生的爱，父母的支持，

孩子的一点点进步c虽然平凡，但我们的脊梁支撑着祖国的未来；

虽然贫穷，但我们的手握着明天的太阳。

是的，有花，叶中有荣，根中有傲。作为一名小学老师，我深

深感到自己的责任很重，工作很辛苦。在今后的教育工作中，我会

寻求更有效的方式，从有经验的老师那里教育人，提高自己的专业

素质，锻炼自己的各种能力。用你的真诚去浇灌祖国的花朵。

2024师德师风主题演讲稿篇14

尊敬的各位领导、评委老师：

家陶行知先生说过这样一句话：“老师是捧着一颗心来，不带

半根草去的。”那么教师职业到底是苦还是甜?请大家把右手放在胸

前，静静的闭上眼睛，感觉到了吗?砰砰的新调整时我们为教育事业

奉献后收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那又是什么让无数

教师默默奉献，辛勤耕耘？我想一定是教师对教育事业的热爱，是的

精神让他们义无反顾的投身教育事业。

记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑的看着我，“这么

年轻，能带好班吗？”我也问过自己：“我能胜任吗？”只能摸着石

头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议，让我对

带班有了很大的信心，按照孙老师说的，每天我都最早到校监督学

生读书，晚上留部分学生抽查当天所学的为容，除了教学生语文，

还充当了半个数学，英语老师，学生家长不止一次说：“睢老师，

别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。”这个时候

我只是淡淡的一笑说：“这都是我应该做的。”终于，在孙老师的

帮助下，在任课老师和家长的配合下，班里很多学生的成绩比刚入

学时有了很大提升，班里的总成绩也基本稳定，保持着年级第一。

不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，

我们班捣乱的学生多，问题学生多，像赵志豪，唐鹏一类的学生，

很是让人头疼。像我们班一个叫张家凯的学生，进入开始捣乱，上

课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看见他说

话就严厉的批评了他。下午到校没看见他来，就联系了家长，家长

也说没见到。等到晚上的时候，我意识到事情有点严重，随即将此

事上报学校，并让和张家凯关系好的同学设法联系他，最后学生通

过QQ知道他在附近一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又和我

一道找回了张家凯C

经过和他的又一次谈心了解了情况，离异家庭的他没人关心，

父亲经常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。父母过来后

也做了深刻的检讨C之后几天我一直关注张家凯这个孩子，是不是

的关心他的情况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。

此时我说了这么多，和周围那些默默奉献的同仁们相比，我所

做的只是沧海一粟，像徐淑芳老师，霍瑞莲老师，杨伟林老师以及

坐在台下的各位老师，你们才是真正点亮自己照亮别人的人。站在

这里，我只有感恩，感激，感谢，感恩学校给了我一个成长的舞台,

感激学校领导和同事给了我帮助和指导，更感谢我的学生教会我如

何成为真正的老师，那就是一-爱！最后请允许我用一首诗来结束我

的演讲：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影！

我的演讲完了，谢谢大家！

2024师德师风主题演讲稿篇15

尊敬的各位评委、老师们：

我是一名幼儿教师，所以，我要更懂得爱；我是一名幼儿教师,

所以，我要更有爱C爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。

人的一生中能遇到一位好老师就是莫大的幸福。身为教师的我

常常想：做一名好老师，把幸福带给我的孩子们，这就是我的使命

和责任。但是，怎样才能成为孩子心目中的好老师呢？我总是反问

自己。

当我踏上工作岗位的第一天，什么都不懂的我只记得跟孩子们

一起说着我们大人所认为的无聊的儿歌，做着幼稚的游戏，可是我

却异常的开心，微笑着面对每一个孩子，那是从心底里散发出来的

真心，幼儿园是游戏的天堂！他让我跟孩子们融在了一起，忘记忧

愁，烦恼还有彷徨c当下午放学听到一个孩子跟他妈妈的对话：

“妈妈，今天我们班来的新老师对我笑了，还跟我们一起做游戏了

呢！”“老师对你笑说明喜欢你啊，如果明天来幼儿园不哭，老师

还会给你发大红花呢，知道吗？”知道了，妈妈，那你明天早点送

我来幼儿园，我还要跟老师一起玩。”

年轻的我由此懂得，微笑是亲近孩子的第一步，也是成为一名

教师最初的必备条件，因为微笑能让孩子感受到老师对他们的爱。

可是，学会面带微笑也是一件不容易的事：当我刚接小班时，新入

园的幼儿无休止的哭闹曾让我心烦意乱，我渐渐学会了微笑着拥抱

孩子；幼儿无意识的大小便等让我手足无措，我渐渐学会了微笑着

清理一切；每天面对孩子们不停地说话让我嗓子疼的说不出话来，

我渐渐学会了微笑着轻言细语；一年又一年，我渐渐成熟，更深刻

的体会到“好老师”的含义。

好老师首先要具备一颗真诚的爱心和教育的耐心，教育孩子，

就要学会耐心的等待着孩子慢慢成长，要学会用欣赏的眼光去发现

孩子的变化。

当我走在路上时，看到孩子独自在路上玩耍时，我总会不由自

主得停下脚步，跟他们打招呼，不是为了别的，只是不放心那个孩

子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一

顾，但我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人要更有爱心;

当我坐在公交车上妁时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,

我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会

这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心。是我的

职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。

每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净

的笑脸跟我打着招呼，我就觉得世界是如此美好，心情是那么舒畅。

她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每

一个人。我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱

他，我也不可能因为他的调皮、淘气而放弃他，我将我的心融进所

有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一

个轻轻的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他

们如妈妈般的温暖，我会在他们不舒服时，给他们最细心的照料。

当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时能高兴地

吃完自己的饭菜。

我们班上有一名幼儿，刚来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，

因为平时在家里每次吃假都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，

不喜欢吃的随手一扔，素材才还从来不吃，在这样的情况下，我没

有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让

他自己吃，一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗

里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友好好的吃饭。

在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的

本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继

续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子，使他们成长在爱的氛

围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，

当又一个教师节来临的时候，当离开我去了大班的孩子家长给我给

我发来短信祝福时，当收到自己班的宝宝亲手制作的贺卡时，我真

的很欣慰，我感觉我在一定的程度上成功了。

我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人

更多了一份爱。

教师，一个普通而又平凡的职业，它没有光鲜亮丽的外表，也

没有富丽堂皇过多的修饰，有多少人在默默无闻无私奉献，又有多

少人在向着这个职业理想而奋进，说到教师，人们马上会想到这样

一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……，而我作为一名幼

儿教师没有光鲜亮丽的外表，而且我也没有那么伟大，我跟这些条

件还差得很远，我只是一名普通而又平凡的幼儿教师，我只是在做

我喜欢的事情。

我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也

不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名

从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；

我也可以采撷如花

2024师德师风主题演讲稿篇16

教育家陶行知老师说过这样一句话：“老师带着心来，不带半

根草。”那么教师职业到底是苦是甜呢？请将右手放在胸前，安静

地闭上眼睛。你感觉到了吗？当我们做出新的调整时，我们在献身

教育后得到了一个愉快的答复。教育很难，是什么让无数老师默默

奉献，努力拼搏？我想一定是老师们对教育的热爱，以及爱岗敬业、

义无反顾的教育精神。

记得第一次走进班级时，许多家长半信半疑的看着我，“这么

年轻，能带好班吗？”我也问过自己：“我能胜任吗？”只能摸着

石头过河，好在我的指导老师孙保铭给了我很多帮助和建议，让我

对带班有了很大的信心，按照孙老师说的，每天我都最早到校监督

学生读书，晚上留部分学生抽查当天所学的内容，除了教学生语文,

还充当了半个数学，英语老师，学生家长不止一次说：“睢老师，

别看你年轻，可你是我见到的老师之中最负责的一个。”这个时候

我只是淡淡的一笑说：“这都是我应该做的。”终于，在孙老师的

帮助下，在任课老师和家长的配合下，班里很多学生的成绩比刚入

学时有了很大提升，班里的总成绩也基本稳定，保持着年级第一。

不过，作为年轻班主任，带班不是一帆风顺的，四个班之中，

我们班捣乱的学生多，问题学生多，像赵志豪，唐鹏一类的学生，

很是让人头疼。像我们班一个叫张家凯的学生，进入八年级开始捣

乱，上课说话影响课堂秩序，为此没少找他谈心，又一次上课我看

见他说话就严厉的枇评了他。下午到校没看见他来，就联系了家长,

家长也说没见到。等到晚上的时候，我意识到事情有点严重，随即

将此事上报学校，并让和张家凯关系好的司学设法联系他，最后学

生通过QQ知道他在附近一家网吧上网，王志兴老师和孙保铭老师又

和我一道找回了张家凯。

经过和他的又一次谈心了解了情况，离异家庭的他没人关心，

父亲经常打他，妈妈又不在身边，他自己也不想上学。父母过来后

也做了深刻的检讨c之后几天我一直关注张家凯这个孩子，是不是

的关心他的情况，能够明显感到他的进步，这让我很欣慰。

此时我说了这么多，和周围那些默默奉献的同仁们相比，我所

做的只是沧海一粟，像徐淑芳老师，霍瑞莲老师，杨伟林老师以及

坐在台下的各位老师，你们才是真正点亮自己照亮别人的人。站在

这里，我只有感恩，感激，感谢，感恩学校给了我一个成长的舞台,

感激学校领导和同事给了我帮助和指导，更感谢我的学生教会我如

何成为真正的老师，那就是一一爱！最后请允许我用一首诗来结束

我的演讲：

我不去想是否能够成功。

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风。

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影！

我的演讲完了，谢谢大家！

2024师德师风主题演讲稿篇17

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！我演讲的题目是《知足、感恩、奉献》。

有一种人生最为美丽，那就是教师，平凡的人生，壮丽的事业；

有一首歌谣最为动听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着未来的希

望。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的

光荣和自豪！我们既然选择了这份职业，就把自己的青春，理想，信

念，智慧毫不保留的奉献给他而无怨无悔！

作为一名教师，我很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于

学生的爱戴和家长的信任；知足于清新而富有生机的校园氛围；知足

于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！

人应该学会知足，知足者常乐。有了工作本身就是快乐，幸福

的。我们应该享受这份快乐，珍惜这份幸福。用感恩的心快乐的去

工作去奉献。即使多舛的命运给你带来苦难，带来绝望，但我们仍

要心怀感恩。一个人学会了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪

乳之恩，鸦有反哺之义”。世界的主宰人，更要充满感恩之

情。一颗感恩的心，化干戈为玉帛，一颗感恩的心，化腐朽为神奇;

一颗感恩的心，化冰峰为春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了

阳光雨露。心怀感恩，就能回报社会，报答自然。

作为一名教师，我也拥有一颗感恩的心。我感谢学校，给我提

供了工作的平台；感谢领导，给了我无微不至的关心和帮助；感谢同

事，给了我兄弟姐妹般的温暖，更要感谢学生，给我自信，激发我

无穷的工作热情。给我快乐，促使我对生活更深层的热爱。生活在

我们这个集体里，我快乐无比，幸福无比。

知足是我快乐的源泉，请保留此标记感恩是我快乐的延续。亲

爱的朋友们，请和我一样怀着知足，感恩的心快乐地工作吧!

作为一名教师，当你站在讲台上面对天真可爱的面庞时，当你

站在讲台上目视渴求知识的眼睛时，你会想到什么？是民族的发展，

国家的富强?还是家长的期望？孩子的未来?此时此刻，你是否想到自

己肩负的责任和使命呢？作为教师的你，怎样才能体会这份爱，表达

这份情呢？如果让我回答，我会义无反顾的选择敬业。之所以选挎，

我会热爱，之所以热爱，我会执着，之所以执着，我会奉献。因为

我们拥有着培养祖国花朵的责任，教书育人是我们的天职和本分，

也是我们的信念!是啊，我们用一根教鞭守着一方净土，两袖清风执

着着一份清淡，三尺讲台献上一片爱心。奉献不仅仅为了别人，也

为了自己的心灵。奉献多一点，付出多一点。每个人的心灵之花就

会绽放最美丽的笑颜，我们的世界才会越变越美好!其实，奉献对任

何人都不苛刻。常言道，播种善良，收获友爱；播种希望，收获未来。

我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献，如果我们不付出，不创

造。不追求，那我们的青春必然在似水年华中悄悄逝去。让我们行

动起来，释放我们的热情吧!伟大的祖国需要我们奉献，火热的生活

需要我们奉献，让我们用爱心搭起桥梁，用真心铸成友情，用关心

凝成团结，把我们平凡的人生献给这壮丽的事业吧！为花儿纵情绽放,

为桃李处处芬芳，让教师的生命在耕耘于奉献中一一熠熠闪光。

今天，新世纪的太阳正在我们面前升起，新时代的师德号角已

经吹响，让我与你们一道，献身这阳光的事业吧!让我们携起手，肩

并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希

翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血谱

写师德的新篇章!

2024师德师风主题演讲稿篇18

尊敬的各位领导，各位老师：

最近我一直都在思考着一个问题：“教师”这两个普通的字眼

到底该怎样理解？有人说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人；有人

说教师应当甘于清贫和与世无争；还有人说教师就意味着奉献甚而

意味着牺牲，这些理解都赞美了教师的付出。然而，今天我要大声

告诉大家我作为一名音乐教师的收获，那就是我骄傲、我快

乐！

“长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献

的是自己……”上专科时我只是感觉到这首歌曲美丽的旋律，直到

走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正体会到教师这种职业

的神圣和责任。”弹指一挥间”，蓦然回首这四年来走过的足迹，

有太多值得的与教训，在心中涌动。

记得我教初中音乐时，我曾经很困惑。学生对音乐课的概念无

非就是，听歌，甚至是做作业。我很茫然，有种被忽视的感觉，好

象我的踌躇满志，信心百倍没有用武之地。我从最基础的发声练习

入手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简单的民乐民歌欣赏入手,

告诉同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐

宝库；一项项文艺活动经我们精心筹划，安排，得以圆满开展；学

生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了，是

的，做为一名音乐教师，我的价值不正是体现于此吗？有了我们，

校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园到处充满

着歌声，充满着生气；我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,

我愿意给学生一节轻松，愉快的音乐课，学生们可以从我这里感受

到音乐的魅力。有时，我真的很骄傲，我从来没有后悔过我选择了

这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，漂亮

的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，因为

我是音乐教师。

而现在我又从事着小学的音乐教育，如果说初中是我人生的启

蒙点的话，那么小学就成了我的发展点，在这里我能充分的锻炼自

己，也许是由于自己性格活泼的原因吧，和孩子们相处的很愉快！

每个孩子就是一个童话世界，你能