2024师德师风演讲稿模板（33篇）

2024师德师风演讲稿模板（33篇）

2024师德师风演讲稿模板（精选33篇）

2024师德师风演讲稿模板篇1

各位领导、老师们：

下午好！

很荣幸今天学校给了我一个机会，让我跟老师们一起谈谈教学

中的一些体会。我是一名普通的生物学科教师，自从97年参加教学

工作，回首十五年的教育教学之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，

更没有值得称颂的大做为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课

堂教学经验。从事初中生物学教学一直是我的工作。我爱这份工作

的原因，是因为我爱看着我的学生在我的教肓下露出满足的笑容。

我非常喜欢自己的课堂，甚至可以说一天中我最快乐的时间就

是自己的课堂。40分钟的时间总是那么的短暂，每次都觉得还没跟

学生聊够，下课铃就响了。每节生物课后，我总不忍心立即离开教

室。因为我总是被孩子们的一句“老师，等一等……”给拽住脚步。

有时候是为辅导个别差生留下的，有时候是被待解的疑难给拌住了，

有时侯是找某个课堂上没有认真听课的学生谈心，诸如此类。而经

常被重重包围的我反而很乐滋滋地倾听着、享受着师生之间的这种

其乐融融的情景。我经常对自己的女儿说，上课时有什么听不懂的,

或自己的新想法下课主动去问老师，老师一定会很乐意给你解答的。

因为我自己就非常喜欢和同学们讨论各种问题，这说明我的学生上

课认真听讲了，自己动脑筋思考问题了，有什么比学生重视自己所

教学科更值得高兴的事情呢？我想在座各位老师都应该深有体会吧。

当然每个学科有自己不同的特点。生物学是一门自然科学。它

是研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环

境的关系等的科学C这就决定了我们课堂上所学习的知识与我们的

日常生活息息相关c这也使得我们的课堂变得生动有趣。下面我想

将自己在教学过程中遇到的几件有趣的小事与各位老师分享。

有一次，我带领学生做观察种子的实脸，学生们的兴趣很高。

在观察过程中，有个学生大声问，老师，我观察种子的结构，从外

表观察，看到了外面的种皮，还有一处长菱形的斑痕，那是什么呀？

我告诉他那叫“种脐”,学生马上反问，是不是和我们的“肚脐”

一样呀。我说，对聪明！然后告诉全班同学，种子的种脐和人的肚

脐的原理是一样的c同学们觉得既有趣又好记，教学效果非常好。

从此每次讲到这个知识点，我都会拿两者类比，这还要谢谢当时那

位同学的提醒呢。

我通常有个习惯，在讲授新知识时，往往先找些生活中我们经

常遇到的问题，创设情景，再引出上课的为容。有一次，在讲“蒸

腾作用”时，我先利用课件呈现“炎热的夏季知了在鸣叫，在花草

树木葱郁的公园内，游客在绿荫下避暑乘凉'’的画面，然后设计了

一系列的问题：“大树底下为什么好乘凉？植物的叶片为什么不会

被灼伤而萎篇？”只是没想到同学们刚看了视频，就开始抱怨。刚

刚上体育课，在操场上晒死了，我们也要在树荫下上课！怎么刃、呢？

如果怪学生扰乱课堂纪律，学生心里肯定很委屈，因为他们的确一

个个脸晒得通红的，于是我就问他们，你们晒的头发、皮肤烫不烫？

他们异口同声地说“烫”。我故意做出轻蔑的表情说，“你们在太

阳底下才一节课而已，你们有没有想过，大树在太阳下一站就一天，

还天天站在大太阳底下，它们怎么受得了呢？它们的叶子为什么没

有晒伤呢？”同学们顿时哑口无言。所有的人都开始认真思考这个

问题，我的课也就顺利的上下去了

中国有句古话：“一日为师，终身为父”，如果这句话从人的

伦理道德，尊敬师长的角度去考虑，固然无错，也不过分；如果在

知识面前，在讨论问题的课堂上，仍固守这一原则而放不下架子则

是大错特错了。教师真的高学生一等吗？不尽然，大教育家孔子说

过：“三人行，必有我师焉”。说明一个道理：师生在知识上应当

是互补的。尤其是在科学技术飞速发展的现在社会，因此，在课堂

上我经常鼓励学生说说自己对某个现象的看法，或介绍生活中一些

相关的生物学现象c例如在讲到糖尿病的时候，请家中有糖尿病病

人的同学，介绍糖尿病人的病症，饮食方面的注意事项等。在讲到

近视眼的矫正时，请正在佩戴“0K镜”的同学讲讲自己的体会。讲

到动物行为时，请知识面广的同学说两个有关动物行为的奇闻异事，

等等。由同学们自己说出的故事，大家都爱听，也记得牢，有事连

我也听的津津有味，增长了不少知识。所谓“教学相长”应该说的

就是这种情况吧。

其实每个学科都有其有趣的地方，每个课堂都可以变得生动精

彩，每位老师都可以从自己的课堂中找到乐趣。我们学校已经有不

少老师乐在其中了c我想，要做到这一点，关键在于我们自己是否

热爱我们的学科、我们的课堂和我们的,学生。愿我们所有的老师都

能觉得上课是件有趣的事！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇2

各位领导老师：

大家好！今天我演讲的题目是《我们爱这个家》。

我们都有一个家，名字叫十五小，兄弟姐妹都很多景色也不错。

看那塑胶跑道上面孩子在玩耍，看那奖励证书奖杯闪呀闪金光……

生活中我有一个幸福的三口之家，我爱我家！走进十五小语文

办公室，我还有一个温馨的八口之家，我爱我家！那一天一年级的

学生课间撞伤了鼻梁骨，善良的李静老师照顾着学生，就像位妈妈;

向领导汇报情况之后，是镇定勇敢的董静老师一马当先，亲自开车

将孩子送往医院，跑上跑下；“唉，谁知道中国第一架飞机是什么

时候研制的？”四年级的李老师被社会书上的一个问题难住了，热

情的小郑爽朗地说：“别着急，我上网帮您查查。”一会功夫问题

就迎刃而解了；公开课上，年轻有为的小陈循循善诱，讲解得法，

课件制作更是堪称一流，在年轻教师当中那叫一个顶呱呱；上学期

期末复习，勤快的小丁没和同事商量，主动将出印试卷的任务一个

人承担下，对同事她总是有求必应，对学生她也是有问必答；工作

间隙，我们累得腰酸背痛，热心而又充满耐心的秦丽丽老师总会带

大家做两下瑜珈……这是一个多么幸福而又温馨的家呀！在这个家

庭中当然还有一个小小的我，工作十年，今年我第一次当上了班主

任，这对我的压力可真大！就在我无助彷徨的时候，年轻的小陈告

诉我：“祁姐，加油！我们一起努力工作。”和蔼的教研组长李素

花老师对我的帮助最大，借此机会我要深深地感谢她，对我这个

“不耻下问”的学生她没有一次厌烦，总是耐心地解答。有年轻同

事的鼓舞，有老教师的帮扶，我还怕什么？可是，最怕的事还真发

生了，在我对班主任工作还未理清头绪的时候孩子病了，这可太叫

人揪心了。在我心急火燎的时候，又是我热情的同事送来了声声问

候，贴心的张主任也打来电话。安慰的话语中，我感受到了关切，

感受到了爱。

是的，我有一个幸福的小家，我更振有十五小这个美丽的大家。

在这个大家庭中充盈着帮助关爱，充盈着尊重理解，充盈着美好与

希望……当你发自肺腑的去爱什么时，你会不顾一切的为她。我们

的十五小是一所新建校，全新的一切面临的是全新的挑战。挑战的

是谁？当然是我们十五小人。但是，我们爱这个家，我们不惧挑战;

我们爱这个家，会越战越勇；我们爱这个家，必将使十五小这座知

识的殿堂走向灿烂与辉煌！谢谢大家。

2024师德师风演讲稿模板篇3

各位领导老师们好：

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这

两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有

人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，

健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热

爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。

陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一

名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了

我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐

心；因为有爱，我便才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学

生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大

的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱,

而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵—之分，他们有一

样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关

爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多

老教师为我们树立了榜样，指明了方向。他们疼自己的学生吗？疼。

有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣

物；有的老师甚至为同学挤大便°她们都在学生身上倾注了爱心，但

是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进

行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，

信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进

学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生

不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生

的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，

消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己

是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成

绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；

当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时；当经过自己和同学们努

力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有

收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充

满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的

目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，

惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚

持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己

的爱心来创造美好的未来。

2024师德师风演讲稿模板篇4

从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这

两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？

有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度,

健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热

爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先

生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、

学识、情感与亲和力的展现，实际上更多妁是倾注了我们教师对祖

国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱,

我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中

的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。

但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱,

而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有

一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去

关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好

多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗？

疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的

学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了

爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误,

及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，

尊重，信任为基础c平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容

易走进学生的心，更好的帮助他们进步。

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生

不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学

生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫

过，消沉过，有时侯问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，

自己是不是太累了，但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追,

成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候

时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当经过自己和同学们

努力班级

取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收

获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满

了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目

标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，

惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚

持用心去做，用爱心耕耘终生。

在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己

的爱心来创造美好的未来。

光辉的事业崇高的师德

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让

我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那

默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教

师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有

深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才

能做一名好教师呢？我认为：

首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最

伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了

强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体

全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤

诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷

汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给

的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事

例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立

教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春

蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的

“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看

作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂

范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼

的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有

这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，

进而“乐其道”。

再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而

厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林

斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的

农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过

特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热

情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让

他们在愉快的情感体验中接受教育。

史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是

社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因

的'转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一

种深厚的知识内涵加文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，

更需要的是一一每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同

撑起教育的蓝天！

我是一名普通的小学教师，_年师范毕业，一直在一小学任教。

从教近一年，担任班主任工作一年，曾带语文课，现在带我校一个班

的英语课。在平凡的工作岗位上，我没有骄人的业绩，也没有轰轰

烈烈的举动。我只是浩大的教师队伍中最普通的一员，每天从事着

最平凡的工作。

都说教师是太阳底下最光辉的职业，然而“醉后方知酒味浓，

为师方知为师难"c当我真正走上工作岗位时，当教学的担子沉沉

地压在我肩头的时侯，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才

真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。

以前，只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，

两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时,

整个村庄伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题

苦苦思索着。

为了提高自身素质，我确定了“做一名合格的优秀教师”的目

标，树立了终身学习的思想，认真学习科学文化和专业知识，不断

提高自身素质。积极参加学校、教学区组织开展的“观摩课”活动,

虚心向有经验的教师学习，以人之长补己之短，在共同学习中不断

提高。自己也经常参加公开课赛讲，在课堂教学实践中得到了锻炼。

随着新课程改革的实施，我积极参加新课程培训，学习新理念、新

方法，不断丰富教改知识和拓宽教育视野。为了管理好班级，我树

立了“德为教育事业之基”的观念，在学生的晨练，大扫除，课外

活动等方面，凡

是要求学生做到的，自己首先做到，身先士卒，以自己的人格

去感染每一个学生c另外，我还积极向同事请教，结合自己学生的

特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，

让学生自己管理自己，每个学生轮流管理班级，让学生既做“管理

者”，又做“被管理者”，充分调动学生的积极性和主动性。

近一年来，我的心中始终装着每一个学生，我努力发掘着每一

个孩子身上的闪光点，从没放弃过任何一个使学生走向成功的机会。

我曾教过一名叫的

双差生，在一年级时总爱打仗，时常旷课去游艺厅，学习成绩

总不及格。我想方设法接近他，多次找他谈心家访，给他讲立志成

才的道理。我发现他很有组织能力，就让他当班级的体委，让他参

与班级事务管理。从此，就像变了一个人，处处严格要求自己，在

学习上也十分努力c在课堂上我经常提问他，答对后鼓励他，在同

学面前给他树立威信。从未有过的自信和责任感在他的身上出现了

奇迹，在他的带动下，我们班在队列比赛、春秋季运动会和各项体

育活动中，场场夺魁。我借机激励他，学习也要有在运动场上那种

勇于拼搏的精神，经过努力他的学习成绩终于提高上来，由于他全

面发展，品学兼优，被学校选为少先队大队长。一年的班主任工作

中，像这样的学生何止一个！当我多次联系，为父母离异，生活困难

的女孩接完骨折的手腕，握着奶奶那双已经颤抖的双手时；当我费尽

心血，让父母离异，性格怪癖，别人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭

的女孩，能够与正常孩子一起听课、作业，看着他母亲那泪花涌动

的目光时，我仿佛看到了一只只丑小鸭变成白天鹅，正展翅腾飞。

当每个学

期学生们都把先进班级的奖状贴到墙上，露出满脸的欣喜，我

仿佛看到了一棵棵小草从我这里得到了一块可以扎根的土地；一只只

小鸟从我这里得到了一对可以飞入云天的翅膀；一条条小船都顺利地

驶入他渴望有的大海，这才是我最大的欣慰，这才是为人师表的自

豪！

十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰

巨而漫长的育人之路。每天备课、上课、批改作业、辅导学生、教

育管理学生不顾饥饿，不顾疲惫，顾不了自己也有孩子，顾不了自

己也是母亲为了工作，从不迟到，为了工作，从不早退，为了工作,

甚至可以牺牲休息日。这些事迹并不惊天动地，这些努力或许显得

渺小，但正因为如比，内心才觉得坦荡，正是因为如此，我才在默

默无闻中找到了自己生命的价值！

有人把教师比作春蚕，也有人把教师二匕作蜡烛，“春蚕到死丝

方尽，蜡炬成灰泪始干，我不做春蚕，也不做蜡烛，短暂的从教生

涯，虽然有奉献，有牺牲，但也有太多的收获，收获了理想，收获

了信念，也收获了累累硕果。我的努力得到了上级领导、全体师生

及社会的认可。—年来，我先后被评为、市优秀班

2024师德师风演讲稿模板篇5

尊敬的领导、老师们：

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；风尚，是教师

这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦,

有教无类…，这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑。”，师德师风

直接关系到育人的质量和素质。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了

艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？

热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至

地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去

教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做

到为人师表；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有

情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘,

没有爱就没有教育C”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个

有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。

教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、

精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础

的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养

现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职

尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献

精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才

智。

要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一

位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且

是常流水”。一是要有深厚的专业知识。二是要有广博的相关领域

知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲。三

是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成

果。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。

孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。教师

不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩,，还要以最

佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使

他们健康成长。正如奥地利教育哲学家马丁。布贝尔所说：“教师

只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对学生的整个人起真

实的影响”。教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为

示范；热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系；仪表端庄、举

止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，

“信其道”。

加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的

建设工程。我们每个教师积极响应学院党委的号召，“立师德、正

师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师！

我的演讲完了，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇6

尊敬的各位领导和全体教师：

你们好！

学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定

在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今天我

是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困

难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可

以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。

但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我相信，既然我站

到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己体

面地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目《爱，教师的职

责》！

朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”

学生容易，这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差

生”就不那么容易爱得起来了。

你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能

获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其

人地被忽略这，爱与他们无缘。

殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，

甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当然，爱这

样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精

力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能

在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦,

从而产生积极的效果。这我是有着多么深刻的体会啊！

我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天,

我是多么欢喜，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大

群学生。

听说做教师最重要的就是“威严”。于是，为了拉开我年龄上

与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教

坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课

内课外板起了我本来友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的

“弟子”们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的

肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，

见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”，

随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，

只要听说我“驾到”，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不

出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究

制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先

进班级，我也获得了优秀教师的称号。这些胜利，一下子便将那些

阴影一扫而光，我陶醉在自豪于得意之中。

然而不久，一件意想不到的事情把我击醒了。班上有位男孩子

叫小峰，他学习基础差，经常不完成作业，而我对他不是挖苦就是

讥讽，要不就是板着的面孔。有一次，他作业没完成，我不问青红

皂白，就对他下了“逐客令”：“回家补”。他鼓起勇气，怯生生

地说“老师，我在学校补吧”。我冷笑一声，幸灾乐祸地说：“怎

么，怕挨打？还是回去好，挨打不要紧，只要记住疼，以后就会写

作业了。”他走了，我的心也“宽”了。然而他下午没有来，我的

心不安了。我的良心牵着我走到了他家，他并没有回家补作业，只

是对妈妈说：“妈妈，我不念书了，我给您放猪。”我形容不出当

时听到这句话时自己的感受，只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我

的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。小峰渴望谅解，渴

望温暖，渴望关怀，我，作为一名人民教师，孩子的班主任，对他

是什么态度？真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗？羞愧啊、

羞愧，教师这一神圣的职责，被我亵渎了！

记得有一位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有一点先

进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一双园丁的手，她以无私

的爱、彩色的笑、博大的胸怀，温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程

度残疾的孩子，取得了惊人的成绩。

我醒悟了：我虽有着她所没有的，但他所具备的则正是我所缺

乏的。我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第二、

第三个小峰吗？严峻的教训催我自省，教我悔悟。于是，我找回了

一度失去了的童心，并将它们跟孩子们的心融汇到了一起。孩子们

变的笑了，活跃了，不再怕我了，爱上我了。

当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了

春苗在萌发；当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，

我仿佛闻到了百花的芳香；当我住进医院醒来看见孩子们围在我床

前的时候，我好像飘游在爱的海洋；当我和同学们欢歌笑语的时候，

我似乎感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的

时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆........朋友，听到这里，您难道

不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？

我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最

大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产

生在教师对学生的无比热爱的炙热心灵之中。

要知道，爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，

化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡

献，每个人应该获得。让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，

切记：他们更需要爱；爱，教师的职责！

我的讲话完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇7

尊敬的领导、老师们：

大家好！

今天我演讲的题目是《捧着一颗心来，不带半根草去》。

初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩

子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是

一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自

身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”

当作自己的座右铭C

弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像

样的“老教师”。用朋友的话说，走在大街上，人们一看就知道是

个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讽剌。如果是赞扬，也许是

经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚知识、

甘为人梯的内在气质；如果是讽刺，也许是因为身为教师固守着清

贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是

赞扬还是讽刺，我却铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座

右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一

根燃烧的红蜡烛。

今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的

工作环境一一中，中是我梦想已久的学校，因为我喜欢挑战，喜欢

在新的领域充实自己。而中正是我实践梦想、挑战自己的新天地。

这里有优美的环境、和谐的氛围，是我们青年教师勤学苦练、开拓

创新的好校园。记得法国作家雨果说过：;匕陆地更大的是海洋，比

海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心

中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的

光彩。虽然我所从事的计算机课程，属传统意义上的副科。但我知

道，这其实更是一门传播现代知识的必修课。试想，面对科技高速

发展的现实，计算机普及使用的今天，作为现代人工作的基本技能,

如果我们培养出来的学生连计算机都不会使用，那我们的教育能说

是成功的吗？因此，我知道这门副科的重要，知道自己肩负的责任

之重。刚到四中时，心里曾忐忑不安，不知道能否将课上好。因此

第一次上课前，我准备了一遍又一遍，直到把每一个细节都背下来。

结果，第一节课上完，我发现我们的学生对计算机课程表现出了浓

厚的兴趣。下课后，他们还对我说：“老师，再给我五分钟，我们

还想练，老师，可不可以全班都参加兴趣小组活动……”我心里十

分高兴一一我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上

课，我都精心准备，特别是在如何增强学生学习兴趣方面，下了较

多功夫。在兴趣小组活动中，当我看到一幅幅学生颇有成就的作品

时，我不禁露出欣慰的笑容。我觉得自己的努力有了结果，有了方

向，我为自己的努力而骄傲！

我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着无数的金种子

——那便是希望，也是教师的全部财富。”是啊，当每个生命来到

这世界上，在他们的心中，都有一块空白的.土地。我们老师便大把

大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下

了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;

老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在

他们的心中播下了希望的种子。当这些种子在他们的心中扎下根，

成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。

因此，我热爱教育，甘当播种希望的老师。也许我选择的教育事业,

注定我这一生只能默默无闻，只能默默奉献，但是我非常乐意，非

常自豪。在播种知识的宽阔领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静

静地躺在泥土里，即使它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有

钻石的光芒，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔

的道路上奔向前方，奔向远方。我心中将永远铭记这样一句话：捧

着一颗心来，不带半根草去。我愿和大家一道默默地耕耘，共同托

起我们中的太阳。

我的演讲完了，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇8

各位领导、各位老师：

大家好！

我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类

灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血

滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己

的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就

应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重

要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻

的认识，才能对自己提出更高要求。

做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求

的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三

尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中，我

尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最

喜欢的老师呢？

我觉得，首先，一位老师要能够像磁铁一样牢牢地吸引学生，

靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠

说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动

的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，

教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在

整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生

钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到

有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询问；有时遇到同学值

日不认真，我会拿起苕帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会

送上一句鼓励的话语；还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎

摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我

想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。

其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如

同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放

松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。

我班有一位调皮、注意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我

提问他，他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训

是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他

坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他

轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么

吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我

们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分

析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得

坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你

说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。临走时，他把凳子

轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,

我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是

教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们

面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果能尽量发现

他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深

处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这

样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪

光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地

欢迎每个学生的微小进步。

再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识

是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学

生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？

首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐

趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心

孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩

子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。

教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春

风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展，不

是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合

因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅

力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的发

展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能

真正实现自己的最大价值。

我的讲话完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇9

各位同仁：

大家好！

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东

西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？“我将毫不迟

疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付

出，是给予，是自我牺牲。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩

子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学

生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、

更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”

意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，

而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是

与教师所肩负的社会责任紧密相连的。

当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。

看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚落蕾仰着小脸，渴求着阳光

雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天

的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天

的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的

心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师

所有的幸福和快乐c那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块

黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流二的

是泪滴，奉献的是自己。

身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局

限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的

教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，

汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爰心感化着学习困难的学生。

当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格

要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严

慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，

所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目

的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教育学生

是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是

的。

我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正,

虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，

注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜

移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，

教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，

用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不

言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多

个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣，但是常言说的好：为了

孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍

贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”

让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希

冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明

天的太阳！

我的演讲到此结束！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇10

林崇德教授指出，“师爱是师德的灵魂”，“热爱学生，是一

种心态，一种责任，一种智慧。的确，爱心教育是一种高深的教育

境界，是一种气度加修养，而这些正是促进学生进步和完善人格所

必需的。教师的爱心来自何处？

我觉得教师的爱心来自于对教育事业的爱、对学生的爱，来自

于教师崇高的职业道德.

我们要从师德的高度来认识教师的爱心：

第一、爱事业是师德的思想基础。刚刚参加工作的我，体会到

了工作的艰辛和巨大的压力，我感到很苦恼，但周围老师们的工作

精神感染着我，他们虽人到中年还能对工作有极大的热情，有高度

的责任心，给我树立了极好的典范。其中陈老师，她对于每一节课都

能认真准备，精心设计，力求做到大容量、高效率。很多次我都看

见到了下班的时间，她仍然在办公室里加班；我想所有的这些都是

源于陈老师对工作高度的热爱。只有忠诚于教育事业，甘愿奉献，

才能产生如此巨大的工作动力，才能在平凡的岗位上干出不平凡的

业绩。

第二、爱学生是师德的基本内容。爱是教育的根基，爱学生是

教师的天职，没有爱就没有教育，苏联教育家赞可夫说：“当教师

不可少的最主要的品质，就是要热爱儿童。”说起关爱学生，不得

不提到我们初二年级的班主任，初二的学生是最难管的，面对学生

存在的各种问题，他们在办公室里循循善诱，耐心地和学生谈心，

她们有时候春风化雨，有时候推心置腹，“动之以情，晓之于理”，

他们的工作

方法也在影响着我，面对问题学生我不再急躁，而是心平气和

地交谈，还记得有一次批改作业，我发现一个学生的作业不是他自

己写的。面对这种情况我不能简单粗暴地训斥一顿，我要弄清是怎

么回事，于是在课下我把他叫到了办公室，在我的耐心询问下他告

诉我作业忘在家里，这是借别人的。我告诉他：“老师相信你，下

次不要这么粗心了c再有，无论什么时候都不能欺骗老师。”从此

以后我发现他学习的积极性比以前高了，作业也都交的很及时。如

果我当时将他严厉地批评一顿，后果就是他会对我产生抵触情绪，

进而不愿意学习这门学科。面对问题学生更需要我们的爱心和耐心,

要用充满智慧的爱走进学生的心灵，才能赢得学生的信任，才能打

开学生的心灵之门C

第三、爱学习、努力进取是师德的升华。作为一名语文老师读

书学习又显得尤为重要。平时要广泛涉猎各类书籍，拓宽视野，更

新知识结构。就像常说的那样给学生一滴水，教师要有一桶水。而

在新的社会背景下，我们不但要给学生一桶水，更要给学生长流水。

这样才能顺应时代发展，才能给予学生想学的知识，才能用自己的

人格魅力去感染学生。只有我们博览群书，才能在面对学生的质疑

时作出深入浅出的解答。

教师的职业是太阳底下最崇高的职业，要想对得起这个令人自

豪的称谓，我们必须具有爱心，一颗爱事业的心，一颗爱学生的心,

一颗爱学校的心。让我们用爱心去铸造崇高的师魂、谱写教育的新

篇章吧！

2024师德师风演讲稿模板篇11

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知

识的使者，爱的化身。记得那是上小学时的一次课间，我的手指不

小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任李老师看见了急

忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说:

“还疼吗？下次小心。”望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上

我的心头。那时，我就在想，将来，我也要做一个好老师，去关爱

每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教师的岗位。

身为一名幼儿教师，我经常问自己这样一个问题：做一名优秀

的幼儿教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是

丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一名优秀的幼儿教

师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要

的是要有爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心

是指路的明灯，照亮着孩子光辉的前程！

高尔基说得好“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他

才能教育孩子。”是呀，幼儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。

孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个饱含爱心的微

笑、甚至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记

得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩

子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，

我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋娃娃

坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢,

弄得我手足无措……但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法

哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他们的脸蛋，摸摸他们

的脑袋，给他们唱歌、讲故事……直到他们挂满泪花的小脸蛋露出

开心的笑容。

岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七

年来，数不清多少次，被不肯离开父母的孩子“拳打脚踢”；数不

清多少次，被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少次，为孩子擦屎

洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗

水。……日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜

走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而让我最欣慰的是一

—我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越

多。

有位教育家说过：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩

子是神圣“我深深地爱着班内的每一位孩子，也拥有着班里每一位

孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次，我们班的涛涛

妈妈，送孩子的时侯给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的

妈妈接着对我说：“张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被

蚊子叮了好几个包，非要逼我去买这份盒小药膏给你，他说他被蚊

子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也一定

会很快好的！”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的

泪，霎时漫过眼眶c”爱就是如此简单，笥单得用一两元钱的小膏

药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的

时光去做好一名普通的幼儿教师。

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东

西是越分越多。你也许会问：“那是什么呢？"我将毫不迟疑地回

答：“那就是爱！”幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的职业是奉献

的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。

亲爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，滋润

孩子的心田。让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取

孩子的开心、家长妁放心、祖国的振兴；让我们尽情播撒爱的种子,

让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行!

2024师德师风演讲稿模板篇12

记得刚上大学那会，第一堂教育学课。老师对我们的第一句话

就是：“祝贺同学们选择了这个天底下最光辉的职业，大家将来都

是人类灵魂的工程师。“听了这句话，我们笑了，或许是因为这份

职业的光荣。当我真正踏入三尺讲台，手握粉笔面对着五六十个孩

子挥洒知识的时候，我才慢慢发现，要配得上这天底下最光辉的职

业，这人类的灵魂的工程师称号，并不是你是一个“老师”就可以

的。必须要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心才

能承当此名。

这样的老师，在我们—中前辈中就比二匕皆是。他们以校为家，

坚守在—中，这块远离繁华的小山坡上。他们用智慧浇灌着这些乡

村的花朵，他们用爱滋润着农家的希望，他们用德培育出山村的凤

凰。就如我们办公室的张—老师，来―中十来年，年年担任着班主

任。她所带的班级总能在平行班级中暂露头角。我一直问她：“善

良姐姐，你的班级为什么怎么是这么好呢?传授一下经验吧“她总是

笑着，半天玩笑地对我说：“呵呵……我的经验你是学不来的，我

体型大，有‘门神’效应。"我也信以为真，直到我亲眼看到那些

事，我才发现“门神效应”并非她的经验。

有一天，她在备课的时候接到一电话，立马喜笑颜开，“哈

哈……是你啊?你现在在哪啊？最近怎么样?身体如何了？……”一连

串的问候之后就是静静的听着，嘴里开心回答：“哦，那就好，只

要你按照医生的去做，肯定会好的……”可旁边的我分明看到她眼

眶内强忍着，转动着的泪花。挂完电话后的她再也忍不住地哭出声

来，我们想安慰着，却不知什么原因。直到她稍微平静下来才告诉

我们，”刚接到的是一个前几年毕业的学生的电话，以前就听过他

得了抑郁症，一直以为已经康复，可从刚才的电话的里可听出，还

是比较严重。我很担心他，我怕他……”说到此抽噎着。我站在她

的身边，不知道怎么安慰。因为这样如母亲担忧孩子般的关心，除

了孩子能好，是没有语言能够安慰的。我只能祈祷，希望这个孩子

早日康复，愿这个如母亲般的园丁能重换笑容。

还有一事，就前几天。江南的三月是是潮湿多雨的季节，能够

遇到一个艳阳天都是老天的恩惠。晴天也是大清洗的日子。善良姐

姐住我们楼上，一大清早就听到洗衣机嗷嗷的转动声，楼下的空地

上自然也挂满了床单。中午，吃完饭跟她一起回寝室，善良姐姐脚

步有些急促，我很不解问：“刚吃完饭，走那么快干嘛？“她一脸幸

福地回答：”回家洗被单啊。“我更不解了"你们家洗衣机都转了

大半天了，还洗。哦，呵呵……几个学生的，他们有的父母在外面

打工的，自己也挺难洗的，所以我就要他们拿过来洗了。“然后一

脸笑容地走了。我看着空地绳子上晾着一床床绿色的小床单、小被

子，在阳光底下随风飘荡着，如此欢悦，仿佛在向我们慈爱的张老

师致敬，不时还发出哗哗的声音，仿佛在说：”张老师，谢谢您，

您是我们一辈子的好老师。“

看到这些，我才明白，张老师的“好班“不是”门神效应”的

产物，而是对学生仁爱的结晶；我才明白“天底下最光辉的职业灵魂

的工程师“真的不仅仅是一份职业，它是给学生一瓢水的一桶水,

它是发自内心的一份仁爱，它是在爱的岗位上的执着坚守。

2024师德师风演讲稿模板篇13

各位领导、各位老师：

大家好！

首先，我想请问大家什么是爱？爱是对父母的一片孝心，爱是对

爱人的一片痴心，爱是对子女的一颗父母心。对于我们这群教师来

说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他

们的成长。可以说，爱是纯洁真挚的感情，爱是教育的生命，爱是

教育的基本，让我们用爱对待学生。

我是一名普通的教师，为人师表已经有将近十个年头，十年的

风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学

生。多年来，我在自己的岗位上默默耕耘，教导过很多的学生，他

们有不同的样貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。对待

他们，我都用同样的爱心，真诚的去照顾他们，去教育他们。

同学是我教过的学生当中特殊的一员，因为命运的捉弄，使得

他有先天性的心脏病。可能是因为有病的原因，这个学生很不喜欢

跟同学交流，往往都是一个人安静的呆着，因此让班上很多的同学

都不去接触他，把他当成异类，同学也根本就不知道他有心脏病。

有一次，一个调皮的学生三番五次的故意去惹他，同学终于受不了，

大吼了一声，结果心脏病发作，当时她的脸色很苍白，嘴唇发紫，

这吓坏了同学们，也吓坏了我，但是在这样的情况之下，我知道，

如果我不冷静下来，后果将不堪设想，于是，我很快的就逼迫自己

冷静，我一面联系孩子的家长，一面打了医院的急救电话，并把孩

子扶到教室，让她平躺着休息。不一会学生家长赶来了，医院的急

救车也赶来了，把孩子及时的送到了医院，经过及时有效的治疗孩

子转危为安了。从比以后，同学就成了我们班的重点保护对象，在

班会的时候，我教导所有的同学要给他更多的关心与照顾，要与他

多玩玩，同学们很听话也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下

课的时候，有人陪她上厕所，还有人轮班跟他玩，陪她聊天，一小

段时间下来，同学有了几个新的朋友，性格也变得开朗了很多，看

着这样的情节，我很开心，也很为自己自豪，因为是我转变了一个

学生，是我的爱心让同学在集体里快乐的学习，快乐的成长着。

俗话说：人上一百，种种色色。在我所带过的班级里，有三类

学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各位老师的班级

里也有这样的情况c在很多的时候，我看到有的老师，因为差等生

习惯差、成绩差，就放弃了对他们的培养，又因为优等生守纪律、

成绩好，就喜欢他们，着重培养他们，又因为中等生的平淡无奇、

成绩稳定而对于中等生也任由发展，其实这样是很不好的，因为我

相信，只要老师们付出爱心，差生也有一天会变成优等生。对待我

班级的这三类学生，我的做法就是宽爱差生，严爱优等生，博爱中

等生，作为一名老师与班主任，我会热爱班上的每一个学生，虽然

一碗水端平并不容易，但我坚决要求自己一定要做到。因为好学生

是爱出来的，差学生是嫌出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩

子，我会格外的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，

他们的考试屡次成绩不理想，我不指责他们，不认为他们是在托板

上的后退，我会给予他们鼓励，指出他们应该注意的地方。只要发

现他们哪怕是一分的进步，我就极力表扬，放大他们的优点，鼓励

他们看到自己进步的同时更要树立自信心，为他们创造展示自己的

机会。对待中等生，我很乐意让他们发挥各自的特长，让他们成为

班上活跃的一部分，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我

要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都

是因人而异，不要因为自己某一方面比别人强，就骄傲自大，要学

会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，因为我从来不带有色

眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主

动向成绩好的学生请教，好学生会耐心讲到他会为止，同学之间的

关系非常融洽。之所以有这样的成果，我相信，与我付出的爱是分

不开的，因为爱，让我无形中解决了因住宿生活而带来的学生集体

观念淡薄、心理脆弱、自控能力差等诸多问题，因为爱，每一位孩

子的敞开心胸，茁壮成长。

各位老师们，请拿出你们更多的爱，给予学生更多的宽容与理

解。因为爱，是师德师风必不可少的一部分，因为爱，可以温暖学

生即将冷却的心，因为爱，可以点燃学生心中的希望之火，因为爱,

学生的未来一定是一片光明。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇14

尊敬的各位评委、老师们：

正陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的是为师者

不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师

风是搞好教育的灵魂。

从教近二十载，深深地爱着教师这个职业。教师不仅是知识的

传授者，更重要是教给学生做人的道理，所谓“教书育人”。学高

为师，身正为范。一个教师的威信、魅力、修养、不是靠讲，不是

靠说教，更不是靠别人的同情与施舍，而在靠本身真正的实力。靠

实力、靠真本事，张扬个性，完善自我，魅力才能彰显。

尊重学生，学生会尊重你；理解学生，学生会理解你；信赖学生,

学生会信赖你。对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生

要有细心。以诚心善待每一个学生，才是学生心目中的老师，才是

学生永远尊重的老师。用自己的品德去影响学生，用自己的智慧去

启发学生，用自己的言行和爱去感染学生，努力用智慧托起明天的

太阳。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣

誉，也是教师的神圣天职。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用

爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫

千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的高风亮节！

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师

的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做

到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹

动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我

们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优

点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个台阶，而且在

社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师,

负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明

程度的直接责任。“教育者先受教育。”只有最大限度地提高教师

为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师

的光荣称号这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求

学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自

己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可

粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光

要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样

的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。孔子云：”其身正，毋令

则行，其身不正，虽令毋从。“中小学教师的工作对象是成长中有

极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。

作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己

的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道

德素质的基础。

“人类灵魂的工程师，”燃烧着的蜡烛”等称号，是社会对教

师职业的高度评价，同时，也是对教师提出的要求。教师要像商口

行业一样，将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去，并且要

具备这种心大态。不能再像过去那样高高丰，对学生指东点西，把

他们当作指挥的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只少

数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们同样也是

“财富”的源泉。教师甚至要给予他们最优惠的服务，设法调动全

心全意的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培

养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导，上门家

访，以及与学生的抵足谈心等，都可以看作是这种服务心态的‘具体

表现。只有当我们的教师具备了这种心态，才会在日益激烈的行业

竞争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各

方面都要为人师表c教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一

个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚

品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青

少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教

师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。“海阔凭鱼跃，天高任鸟

飞”，机会总是给那些有准备的人。总之，今天要做一名合格的老

师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，

才能去迎接一个个新的挑战。

最后，我想用一首自己写作的小诗来代表我此时此刻的心情，

我是一名平凡的教师，平凡得如一片树叶，一棵微草，也许，你都

不曾注意过我。但是，我却是无数园丁中的一员，我选择了教师这

个职业，从不没有后悔过，淡泊名利，踏实做人，勤恳工作，就是

我做老师的坚持的原则。我愿奉献教育事业一生一世，教学相长，

在教学中锐意进取，在教学中得到快乐，得到幸福，我将用自己的

行动继续诠释与实践自己的教育理想，奉献出自己的余热，做一名

快乐幸福的老师。有人说，老师你无私的奉献，你值得我们学习。

我说，不用赞美，假如我的无私能教会我所有学生无私，那我就是

一粒种子，一粒无私的种子，总有一天，这颗种子能在各行各业、

千家万户中成长、开花、结果。这就是做老师最大的“所得”。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇15

大家好！

还是在儿时，我的做教师的父亲就在我的心中播下了一颗种子,

一颗对“教师”这一职业期望的种子，此刻，我也成了一位教师，

当我穿过了教师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解

了它的内涵。

教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗

水浇灌、用心血滋润。我们只求付出不求回报。说无私吧，太老套

了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支

撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！

教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，

出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服

装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默

地耕耘着自己心中谁也无法理解的期望。

在我们的身边，有这样一位值得我敬佩的教师，她身患疾病，

引起严重贫血，全身浮肿，医生多次提议她住院治疗，但她一向以

学校工作为重，舍不得离开那群天真可爱的孩子，一直以来，都是

利用节假日去医院打针治疗，直到上周，贫血引起的严重眩晕使她

不得不离开三尺讲台，去医院接受手术。地一一就是我校的一教师！

教师职业，有其苦，也有其乐，让我们带着阳光灿烂的笑容走

进课堂，去播种期待、播种灵感、播种真情；让我们身在学校，心

怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民教师的名义，默默耕

耘，共同托起明天的太阳！

谢谢大家！

2024师德师风演讲稿模板篇16

尊敬的各位领导，各位老