教育测量第十章

第十章职业教育研究简述目录职业教育课题职业教育研究的概念

134研究成果的表述12职业教育研究的方法第一节职业教育研究概念第一节职业教育研究的概念一、含义三要素：目的、过程、方法职业教育研究是通过一系列规划好的活动步骤的实施及方法、技术的运用，来认识职业教育现象，为职业教育领域提供有价值、可信赖的知识的认识活动。第一节职业教育研究的概念二、特点（一）职业教育研究具有探索性（二）职业教育研究具有继承性（三）职业教育研究具有多学科性（四）职业教育研究具有较强的实践性第一节职业教育研究的概念三、职业教育研究的类型（一）按研究目的、功能、作用分：1、基础研究2、应用研究3、发展研究4、评价研究5、预测研究第一节职业教育研究的概念三、职业教育研究的类型（二）按研究方法分：1、历史研究2、描述研究3、相关与比较研究4、实验研究5、理论研究第一节职业教育研究的概念三、职业教育研究的类型（三）按研究假设分：1、探索性研究2、叙述性研究3、因果性研究第二节职业教育研究的方法第二节职业教育研究的方法一、调查研究法（一）观察（二）问卷（三）访谈第二节职业教育研究的方法二、实验研究法（一）自变量（二）因变量（三）无关变量教学方法与学习成绩第二节职业教育研究的方法三、文献研究法献法是研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法。四个步骤。一是文献检索。即首先要充分利用报刊目录、文摘、年鉴及百科全书等资料，检索列出有一定参考价值的文献目录清单。第二节职业教育研究的方法二是文献收集。收集文献是重要而艰苦的工作，通过对文献的浏览、精读和收录(可充分利用现代化手段来进行收录)，形成文献的提纲、摘录和摘要，能形成文献卡片资料更好。三是文献鉴别。要注重文献的出处和价值，去伪存真，防止以讹传讹。四是文献的研究与运用。可运用历史法、因果法、比较法、辩证法等方法对文献进行定性分析和定量统计，反复思考，得出规律性的认识，写出研究报告。

第二节职业教育研究的方法四、经验总结法

教育经验总结法是依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序，分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法。

第二节职业教育研究的方法经验总结的方法和步骤：1.从实际出发，认真选择课题，确定研究对象。2.围绕中心内容，广泛收集、掌握有关参考资料。3.计划与实施。制定工作计划，做好人力和时间的安排，搜集具体的经验事实，进行分析、综合、总结和验证。4.概括经验。通过分析、综合、抽象、概括使经验条理化、系统化，并突出重要的、有特色和创新的内容，上升到教育理论的高度。5.总结研究成果，写出论文或研究报告。

第二节职业教育研究的方法五、行动研究法

教育行动研究法是教育工作者要重点掌握的一个教育科学研究方法。行动研究是指有计划、有步骤地对教育实践中产生的问题，由教育实践工作者和教育研究者相结合，边研究边行动，以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。

第二节职业教育研究的方法行动研究法的特点①行动研究的主要目的是针对实际问题，改进实际工作，提高行动质量。②行动研究使教师真正成为教育科研的主体。③行动研究的环境是自然状况下的环境，是真实的动态工作环境。④行动研究选择的方法是有利于解决问题的各种方法的综合，如"观察法"、"调查法"、"作品分析法"、"个案分析法"等。⑤行动研究的价值评估重在研究的实际效果上，突出了教育科研的实效性。

第二节职业教育研究的方法行动研究法的步骤

1.确定问题。

2.制定计划。

3.行动实施。。

4.分析与评价。

5.提出报告。

第二节职业教育研究的方法六、叙事研究法（研究主体是教师）叙事研究就是抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。它所关注的是在一定的场景和时间中所发生着的故事，以及主人公是如何思考、筹划、应对、感受、理解这些故事的。教师的叙事研究内容包含：教师的教育思想、教育活动、教育对象。教师的叙事研究的流程：确定研究问题--选择研究对象--进入研究现场--迸行观察访谈--整理分析资料--撰写研究报告。

第二节职业教育研究的方法七、比较研究法比较研究法就是对物与物之间和人与人之间的相似性或相异程度的研究与判断的方法1.目标：同类比较研究与异类比较研究2.空间：纵向比较研究与横向比较研究3.性质：定性比较与定量比较4.范围：宏观比较和微观比较。

第二节职业教育研究的方法比较研究的程序和要求1、比较研究的程序

从操作角度说，比较研究的一般程序为：确定比较研究的问题和标准、收集比较研究的资料、进行比较分析、做出比较研究的结论。2、运用比较研究法的基本要求

研究对象的可比性。要求比较研究的事物属于同一范畴，既有同一性和相似性，又有差异性和矛盾的特殊性。

比较资料的可靠性。

比较项目和标准的统一性。

坚持全面本质的比较。

第三节职业教育课题的申报第三节职业教育研究课题的申报一、研究问题的来源（一）职业教育实践（二）职业教育理论

第三节职业教育研究课题的申报二、研究问题的类型（一）描述性问题（二）相关性问题（三）因果性问题

第三节职业教育研究课题的申报三、选择研究问题的原则（一）有价值（二）有新意（三）可行性

第三节职业教育研究课题的申报四、准备课题申报书（一）填写数据表（二）课题论证设计1.选题解读2.选题背景3.选题意义4.选题的研究现状5.选题的研究趋势6.选题要研究的问题

第三节职业教育研究课题的申报四、准备课题申报书7.选题的研究内容8.研究假设9.研究思路、方法和技术路线

第三节职业教育研究课题的申报四、准备课题申报书（三）已有基础和条件（四）进度与预期成果（五）经费预算

第四节职业教育研究成果的表述第四节职业教育课题研究成果的表述一、研究报告（一）标题（二）摘要和关键词（三）引言（四）文献综述（五）研究过程（六）研究结果（七）研究的结论与讨论（八）参考文献（九