内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年九年级上学期期中素养评价化学试题（解析版）-A4

第页乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年度第一学期期中素养评价九年级化学分值：40分时间：物化合考90分钟一、选择题(本题共6小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题意)1.2024年6月2日，“嫦娥六号”探测器在月球背面成功着陆。“嫦娥六号”探测器钻杆主体采用铝基碳化硅材料。铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是A.核外电子数 B.相对原子质量 C.中子数 D.质子数【答案】D【解析】【详解】元素是具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称；铝、碳、硅是三种不同的元素，决定元素种类的是质子数；故选D。2.化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是A.量取液体 B.加热液体C.取用药品 D.过滤【答案】B【解析】【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨着试管口，错误；B、给试管里的液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的三分之一，用酒精灯外焰加热，手握试管夹的短柄，正确；C、不可以用手直接取用固体药品，应用药匙取用固体药品，错误；D、过滤时，需用玻璃棒引流，防止液体溅出，错误。故选B。3.科学家在的低温下，通过钢球研磨普通冰制得既不浮于水面、也不下沉的“MDA”（中密度无定形冰），下列关于“MDA”的说法正确的是A.与冰的物理性质不同 B.分子停止运动C.与冰的分子构成不同 D.分子之间无间隔【答案】A【解析】【详解】A、“MDA”既不浮于水面、也不下沉，说明“MDA”的密度与水相同，与冰的物理性质不同，说法正确，符合题意；B、分子总在不断运动，说法错误，不符合题意；C、“MDA”是通过钢球研磨普通冰制得的，与冰的分子构成相同，说法错误，不符合题意；D、分子之间有间隔，说法错误，不符合题意。故选：A4.某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是A.活性炭可吸附水中的色素和异味B.该装置可除去泥沙等难溶性杂质C.该装置净水过程发生了化学变化D.河水经该装置净化后仍是混合物【答案】C【解析】【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意；B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意；C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意；D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。故选C。5.建立模型是学习的重要方法。下列化学模型不正确的是A.空气成分示意图B.地壳中元素含量C.化学反应D.物质的组成与结构【答案】A【解析】【详解】A、空气中各成分的体积分数：氮气78%、氧气21%、其他成分1%，模型错误，符合题意；B、地壳中元素含量：氧元素48.60%、硅元素26.30%、铝元素7.73%、铁元素4.75%、其他12.62%，模型正确，不符合题意C、化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，两者属于交叉关系，模型正确，不符合题意；D、物质由元素组成，分子、原子、离子均能构成物质，模型正确，不符合题意。故选：A6.下列图像能正确反映对应变化关系的有①等量、等浓度的过氧化氢溶液分解(a有催化剂、b无催化剂)②实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气③一定质量的硫在足量的氧气中燃烧④加热一定量的氯酸钾和二氧化锰A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【答案】B【解析】【详解】A、等量、等浓度的过氧化氢溶液分解制取氧气，在反应一开始就产生氧气，催化剂只能加快过氧化氢分解的速率，不影响产生氧气的质量，因此最终生成氧气的质量相同，有催化剂的反应速率快，则完全反应所需时间短，图像错误；B、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰作为催化剂在反应前后的质量不变，图像正确；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，则一定质量的硫在足量的氧气中燃烧，剩余固体质量逐渐减少，直至硫完全反应减少为零，图像错误；D、氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，则加热一段时间后，氧气质量逐渐增加，直至氯酸钾完全分解不再变化，图像正确；综上可知，图像能正确反映对应变化关系的有2个，故选：B。二、填空题(本题共5小题，共22分)7.阅读科普短文，回答下列问题。海水制氢分为直接制氢和间接制氢两种技术路线。目前多采用先淡化后制氢的间接制氢技术，该工艺流程复杂且成本高昂。如图，我国科研团队研制出了海水直接制氢新技术。该技术彻底隔绝了海水中的离子，实现了无淡化过程、无副反应、无额外能耗的高效海水原位直接电解制氢，破解了有害腐蚀这一困扰海水电解制氢领域的最大难题。（1）海水电解制氢最大的难题是______。（2）隔膜的作用是______。（3）海水原位直接电解制氢中，电极b与电源的______极相连。当电极b产生500L气体时，电极a约产生______L气体。【答案】（1）海水对设备具有较强腐蚀（2）允许水分子通过，阻止其他离子通过，得到纯水（3）①.负②.250【解析】【小问1详解】根据“破解了有害腐蚀这一困扰海水电解制氢领域半个世纪难题”可知，海水电解制氢最大的难题是海水对设备具有较强腐蚀；【小问2详解】根据“该技术彻底隔绝了海水中的离子”可推测，隔膜的作用是允许水分子通过，阻止其他离子通过，得到纯水；【小问3详解】海水原位直接电解制氢中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，则电极b得到氢气，则电极b与电源的负极相连。电极a得到氧气，氢气与氧气的体积比为2:1，故当电极b产生500L气体时，电极a约产生250L气体。8.内蒙古白云鄂博发现一种全新结构重稀土新矿物——白云钇钡矿。该矿物中含有钇、镝、钆等重稀土元素。钇在元素周期表中的信息及原子结构示意图如图甲所示。则：（1）钇元素属于______(填“金属”或“非金属”)元素。（2）钇元素的相对原子质量是______。（3）钠、镁、氧三种元素(图乙)，与钇元素化学性质相似的是______(填元素符号)。【答案】（1）金属（2）88.91（3）Mg【解析】【小问1详解】钇带有金字旁，则钇元素属于金属元素；【小问2详解】根据元素周期表中信息可知，元素下方的数字表示相对原子质量，则钇元素的相对原子质量是88.91；【小问3详解】钠、镁、氧三种元素(图乙)，与钇元素化学性质相似的是Mg，因为钇原子和镁原子最外层电子数相同均是2。9.以下是氧气的实验室制取和性质实验。（1）仪器a的名称是______。（2）A中制取氧气的文字表达式为______。（3）用装置B来收集氧气，进气口为______(填“m”或“n”)。（4）图C中，细铁丝剧烈燃烧，______，放出热量，生成黑色固体。【答案】（1）试管（2）高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气（3）m（4）火星四射【解析】【小问1详解】据图可知，仪器a的名称是试管，故填：试管；【小问2详解】装置A需要加热，试管口有棉花，可用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：，故填：；【小问3详解】氧气的密度比空气大，用装置B收集氧气，氧气从长管端进入，即氧气应从导管口m端通入，故填：m；【小问4详解】细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色固体，故填：火星四射。10.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、C是组成元素相同的两种无色液体，B是一种黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种暗紫色固体，图中“→”表示转化关系(部分反应条件已略去)。根据如图所示的相互转化关系回答下列问题。（1）C物质是______。(写名称)（2）写出反应①的文字表达式：______。（3）写出反应②的基本反应类型：______。（4）写出D物质的一种用途：______。【答案】（1）水（2）（3）分解反应（4）供给呼吸（合理即可）【解析】【分析】D能使带火星的木条复燃，则D是氧气；A、C是组成元素相同的两种无色液体，B是一种黑色固体，反应①是A与B作用生成C和D（氧气），B在反应前后保持不变，则反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，A是过氧化氢，B是二氧化锰，C是水；E是一种暗紫色固体，反应②是E反应生成B（二氧化锰）、D（氧气）、F，则反应②是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，E是高锰酸钾，F是锰酸钾。【小问1详解】根据分析，C物质是水。【小问2详解】反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，文字表达式为：。【小问3详解】反应②是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，由一种物质反应生成三种物质，属于基本反应类型中的分解反应。【小问4详解】D物质是氧气，氧气的用途有：供给呼吸（医疗急救、登山、潜泳、航空航天等）、助燃（气焊气割、冶炼金属等）。11.化学兴趣小组的同学们在老师的指导下，设计了如图所示实验装置探究燃烧的条件：其实验的主要步骤如下：①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的热水至刚刚浸没白磷；②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷；④检查装置气密性；⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气。（1）以上步骤正确的实验操作顺序是④______③(填序号)。（2）瓶内水面上升的原因是______，对比⑤中白磷露出水面前后的现象，说明燃烧需要的条件是______。实验时若把60℃的热水换成冷水，并重复以上实验步骤进行对比，该实验还能得出燃烧需要的条件是______。（3）你认为该实验装置的优点是______。【答案】（1）②①⑤（2）①.氧气消耗，导致瓶内气压减小②.与氧气(或空气)接触③.温度达到可燃物着火点（3）更环保(合理即可)【解析】【小问1详解】实验的正确步骤为：④检查装置气密性；②将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；①从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的热水至刚刚浸没白磷；⑤连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；③白磷燃烧熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷；【小问2详解】瓶内水面上升的原因是氧气消耗，导致瓶内气压减小；对比⑤中白磷露出水面前后的现象，白磷露出水面前没有与氧气接触不燃烧，白磷露出水面后与氧气接触燃烧，说明燃烧需要的条件是与氧气接触；若把60℃的热水换成冷水，白磷没有达到着火点不能燃烧，并重复以上实验步骤进行对比，该实验还能得出燃烧需要的条件是温度达到可燃物着火点；【小问3详解】该装置不会导致生成的五氧化二磷逸出，不会对空气造成污染，更环保(合理即可)。三、计算题(本题共1小题，共6分)12.计算（1）开车不喝酒，喝酒不开车，开车又喝酒，亲人把泪流。下表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的标准。饮酒驾车20毫克/100毫升血液中的酒精含量80毫克/100毫升醉酒驾车血液中的酒精含量80毫克/100毫升白酒、红酒和啤酒中均含有酒精(化学符号：)，饮酒后酒精可进入人体血液中，请回答下列问题：①某人饮酒后，被交警发现，经测定其每100毫升血液中酒精含量为93毫克，属于______驾车；②一个酒精分子中一共含有______个原子；③一个酒精分