2022-2023学年重庆市合川区八年级（下）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年重庆市合川区八年级（下）期末语文试卷一、语文知识与运用（30分）1．（12分）阅读下面文段，完成问题。阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徙的雁群xuān嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深juàn恋，感受到闻一多对反动派叹为观止的挑拨离间、卑鄙无耻的愤怒，感受到王选院士对事业的zhì爱；在阅读里，我们懂得了格物致知的精神，懂得了奥林匹克主义的要义……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！（1）上段文字中加点字注音有误的一项是A.霎时（shà）B.迁徙（xǐ）C.偏僻（bì）D.挑拨离间（jiàn）（2）根据文段中的拼音写汉字。xuān嚷juàn恋zhì爱（3）上段中划线词语运用有误的一项是A.前呼后拥B.目眩神迷C.瞬息万变D.叹为观止（4）下列句子有语病的一项是A.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。B.花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。C.在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。D.在阅读里，我们懂得了格物致知的精神。2．（4分）结合语境仿写画线句子。ㅤㅤ形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园，……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。3．（6分）名著阅读。阅读名著的关键是要读出自己的理解与认识。读了《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》后，同学们正在举行读书交流会。请你参与下面两个问题的交流。（1）吴小如认为《经典常谈》这本书中写得最好的是谈“诗”与“文”的两部分。在全书的十三篇中，你最欣赏哪一篇？请结合相关内容说明理由。（2）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是个有血有肉、立体的人物形象。你最喜欢他的哪些特点？请结合原著情节说明原因。4．（8分）综合性学习。漫步古诗苑，含英咀华，可以接受美的洗礼。你班拟开展“走近诗歌，感受美好”的活动，请你参与并完成下列任务。（1）你所在的小组负责策划整个活动流程，请你补全下面的活动构想。活动标语：①活动一：“诗歌朗诵”：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。活动二：“诗歌鉴赏”：②活动三：“诗歌创作”：发挥想象创作小诗，学会使用意象表达情思，激发写诗热情。活动四：“诗歌辑录”：③（2）在古诗朗诵的活动中，同学们推荐你担任主持人，请你设计一段开场白。二、古诗文积累与阅读（25分）5．（10分）根据积累，填写句子。在古诗文中，作者抒情的方式各有不同。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。（1），”采用比兴的手法表达对意中人的倾慕；《蒹葭》中“（2），。溯游从之，宛在水中央”借上下求索，不断追寻，抒发对意中人的追求；李白在《送友人》中的“（3），”，借浮云、落日抒情，表达与友人的难分难舍；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“（4），”的诗句直接抒发分别时不必悲戚而要积极乐观的思想感情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“（5），”的感人呼喊，表达了广济苍生的博大情怀。6．（15分）阅读下面文言文，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加点词意思相同的一项是A.如鸣珮环/四面竹树环合B.心乐之/好之者不如乐之者C.斗折蛇行/打草惊蛇D.乃记之而去/乃不知有汉（2）用现代汉语翻译下面的句子。①往来翕忽，似与游者相乐。②其岸势犬牙差互，不可知其源。（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是A.本文采用移步换景的方法写发现小石潭的经过：由小丘到篁竹、由篁竹到水声、由水声寻到小石潭。到小石潭后，又采用定点观察的方法。B.文中写潭中游鱼细致生动，或动或静，精灵可爱，同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。C.作者两次写到“乐”，这与文章凄苦忧伤的情感基调是矛盾的。D.与作者同行的有五个人，可第4段却说“寂寥无人”，这里的“无人”是强调环境的寂寥和内心的落寞。（4）选文与链接材料都运用了情景交融，景中传情的手法，请结合两文简要分析。【链接材料】由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然①回巧献技，以效②兹③丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潜潜④之声与耳谋，悠然⑤而虚者与神谋，渊然⑥而静者与心谋。（节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）【注】①熙熙然：自由自在的样子。②效：效力。③兹：这个。④瀯瀯：水的回旋声。⑤悠然：悠远空旷的样子。⑥渊然：幽深宁静的样子。三、现代文阅读（40分）7．（20分）阅读下文，完成问题。豇豆熟了①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。”⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”⑥豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”⑨姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。”⑪于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。⑫妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。⑬通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。（1）本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。①妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。②③姜伟在花开时节期盼妈妈回来④⑤妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。（2）第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。（3）请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。（4）妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。（5）本文意蕴丰富。请从思念、成长、教育等中任选一词，结合选文简要分析。8．（20分）阅读下文，完成问题。与进化论“较劲”的海草袁则明当一只白色的昆虫进入一片黑漆漆的环境中时，其结果一定是以最快的速度被放到“餐桌”上。如果它想在那种环境下存活下去，就必须把自己也变成黑色，这就是著名的“物竞天择，适者生存”的进化论。地球上多姿多彩的生物，都是经过几十亿年的漫长时间进化而来的。为了争夺食物，为了保护自己，它们不得不改变身体结构，让自己衍生出更利于生存的特征。不过，近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却和进化论较起劲来。这种“霸气”的海草约200平方千米，相当于2万个橄榄球场那么大。令人匪夷所思的是，经过科学家检测确认，这片一望无际的海草竟然出自同一株海草。这株海草名叫波西多尼亚海草，呈带状，无性繁殖，茎为木本，直径只有1厘米，但非常结实，长度可达数千米，叶片细长可达1米，它生长极其缓慢，每年只生长约1厘米。21世纪初，西班牙国家研究委员会的科学家在研究福门特拉岛附近海域时，发现了波西多尼亚海草。当时，科学家推测，这种海草可以存活8到20万年，是迄今为止世界上最长寿的生命体，且是地中海水域中特有的植物。那么，鲨鱼湾水域的波西多尼亚海草是从地中海传入澳大利亚的吗？起初，科学家根据这种海草理论上的生长速度和海草床的规模，推算出鲨鱼湾这片海草的年龄至少有4500岁。但是，根据那个年代的海洋变化情况，科学家最终否定了这个推算，认为是两种不同的海草在特定的环境下结合后，孕育出了这颗种子，种子萌发后不断分裂，扩大地盘，一直活到现在。几千年来，地球环境已经有了很大变化，为了适应环境，生物的基因都会发生改变。犹他大学人类学家亨利•哈彭丁研究发现，近5000年来，人类进化速度比之前快了100倍，人类基因组中大约有1800个基因呈加速进化状态。可是，科学家又神奇地发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草的基因没有进化。生物的基因不再进化的可能性，理论上只有一种，那就是生活在“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”的“桃花源”。在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了。那么，鲨鱼湾是世外桃源吗？鲨鱼湾是由卡那封盆地下沉而形成的，表面的岩石属于第三纪的沉积岩，形成了独特的海洋和陆栖生物组成的自然地貌，海水咸度是其他海域的两倍，不同季节的水温差高达15℃，这个特殊的家园确实极少受到人为干扰，也几乎没有天敌。但是随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化。这些变化显然威胁到了这片海域，可是波西多尼亚海草没有受到影响。为了弄清波西多尼亚海草为何能与进化论“较劲”，即便在恶劣环境下也能维持原状的机理，科学家经过研究和验证，认为波西多尼亚海草自带多样性基因，使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长。目前，科学家还在研究鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草，如果掌握了它的长寿秘诀，就可以帮助更多的海草适应新的环境，恢复更多的海草床，或许能利用它们帮助人类拯救地球。（1）下列对文本理解无误的一项是A.这是一篇事理说明文，主要采用逻辑顺序：较劲现象——研究价值——较劲原因。B.地球上的所有生物，为了保护自己，都会改变身体结构，以更好地适应生存环境。C.鲨鱼湾海域极少受到人为干扰，但全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，同样威胁到了这片海域。D.科学家如果掌握了鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草的长寿秘诀，就可以帮助人类拯救地球。（2）波西多尼亚海草是如何与“进化论”较劲的呢？请结合全文具体作答。（3）阅读文中画线的句子，根据括号中的要求回答问题。①这种“霸气”的海草约200平方千米，相当于2万个橄榄球场那么大。（此句运用了什么说明方法？有何作用？）②在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了。（说说你对这句话的理解）（4）有人认为文章首段可以删去，你赞成这个观点吗？请说明理由。（5）波西多尼亚海草能够与进化论“较劲”，其根本原因是什么？四、作文（55分）9．（55分）作文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。中国当代女作家毕淑敏说：“有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。”梦想分大小，分远近，可以是渴望父母的肯定、拥有各种树叶书签；也可以是学做美味蛋糕、会小手工、能游泳；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——作家、篮球明星、好医生、外交官等。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？请以《追梦路上》为题，写一篇记叙文，给大家分享你追梦的体验、过程、细节等。10．作文。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等字母替代；③不得抄袭。为提高同学们对生活环境的感知能力，学校文学社要出一期“话说环境”的专刊。你有喜欢的天地吧？比如你生活的城市或农村、你的学校、你的家、你的小书屋等。请你写一篇文章投稿。可以介绍说明，可以叙写故事，可以发表见解……题目自拟。

2022-2023学年重庆市合川区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文知识与运用（30分）1．（12分）阅读下面文段，完成问题。阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，看到勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徙的雁群xuān嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群淳朴、天真的农村小伙伴的深深juàn恋，感受到闻一多对反动派叹为观止的挑拨离间、卑鄙无耻的愤怒，感受到王选院士对事业的zhì爱；在阅读里，我们懂得了格物致知的精神，懂得了奥林匹克主义的要义……“开卷有益”，让我们在阅读中开启知识的大门，启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！（1）上段文字中加点字注音有误的一项是CA.霎时（shà）B.迁徙（xǐ）C.偏僻（bì）D.挑拨离间（jiàn）（2）根据文段中的拼音写汉字。xuān喧嚷juàn眷恋zhì挚爱（3）上段中划线词语运用有误的一项是DA.前呼后拥B.目眩神迷C.瞬息万变D.叹为观止（4）下列句子有语病的一项是CA.阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。B.花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言。C.在南极洲发现的恐龙化石强烈地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动。D.在阅读里，我们懂得了格物致知的精神。【解答】答案：（1）C（2）喧眷挚（3）D（4）C2．（4分）结合语境仿写画线句子。ㅤㅤ形形色色的人，演绎着姿态万千的“给”：给朋友一本自己的新书，给路人一个友好的微笑，给妈妈一个深情的拥抱；各行各业的工作，也都离不开“给”：农民给人间饱满的粮食，军人给同胞和平的家园，教师给同学们丰富的知识……这些温暖的“给”，给出惠风好雨，给出阳光花香，给出希望与力量。【解答】答案示例：给妈妈一个深情的拥抱教师给同学们丰富的知识3．（6分）名著阅读。阅读名著的关键是要读出自己的理解与认识。读了《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》后，同学们正在举行读书交流会。请你参与下面两个问题的交流。（1）吴小如认为《经典常谈》这本书中写得最好的是谈“诗”与“文”的两部分。在全书的十三篇中，你最欣赏哪一篇？请结合相关内容说明理由。（2）在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是个有血有肉、立体的人物形象。你最喜欢他的哪些特点？请结合原著情节说明原因。【解答】（1）本题考查对名著内容的掌握。列举你最欣赏的一篇，说明理由即可。例如：我最欣赏《诗》第十二，《诗》第十二列举了很多唐诗的例子，还重点介绍了解读唐诗的方法，如怎么读比喻、典故等。（2）本题考查对名著情节和人物的把握。保尔是苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的男主角，出生于乌克兰一个贫穷的铁路工人家庭。在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，在战争中英勇顽强，多次死里逃生，后来双目失明、全身瘫痪，但是他一直以积极乐观的心态迎接生活的磨难。答案：（1）示例：我最欣赏《诗》第十二。因为这一篇列举了很多唐诗的例子，还重点介绍了解读唐诗的方法。（2）我最喜欢保尔不畏艰难，挑战病魔的精神。保尔由于高强度的工作和久病缠身，最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔即使已经双目失明、全身瘫痪，但他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活，勇敢的面对病魔。4．（8分）综合性学习。漫步古诗苑，含英咀华，可以接受美的洗礼。你班拟开展“走近诗歌，感受美好”的活动，请你参与并完成下列任务。（1）你所在的小组负责策划整个活动流程，请你补全下面的活动构想。活动标语：①名篇佳作卷帙浩繁，中华诗篇蔚为壮观。活动一：“诗歌朗诵”：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。活动二：“诗歌鉴赏”：②通过分析诗歌立意、意象，体会诗歌的艺术魅力，提高鉴赏能力。活动三：“诗歌创作”：发挥想象创作小诗，学会使用意象表达情思，激发写诗热情。活动四：“诗歌辑录”：③小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。（2）在古诗朗诵的活动中，同学们推荐你担任主持人，请你设计一段开场白。【解答】（1）示例：①名篇佳作卷帙浩繁，中华诗篇蔚为壮观。②通过分析诗歌立意、意象，体会诗歌的艺术魅力，提高鉴赏能力。③小组分工合作积累相关诗词，分析诗歌表现手法，或分析不同诗人的个性风格。（2）示例：大家好！诗歌是我国文学宝库的瑰宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词……构成了诗歌国度中无比壮丽的景象。遨游诗海，美不胜收。今天就让我们通过朗诵来领略诗歌的魅力，感受诗歌的美妙。二、古诗文积累与阅读（25分）5．（10分）根据积累，填写句子。在古诗文中，作者抒情的方式各有不同。《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。（1）窈窕淑女，君子好逑”采用比兴的手法表达对意中人的倾慕；《蒹葭》中“（2）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”借上下求索，不断追寻，抒发对意中人的追求；李白在《送友人》中的“（3）浮云游子意，落日故人情”，借浮云、落日抒情，表达与友人的难分难舍；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“（4）海内存知己，天涯若比邻”的诗句直接抒发分别时不必悲戚而要积极乐观的思想感情；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的感人呼喊，表达了广济苍生的博大情怀。【解答】答案：（1）窈窕淑女君子好逑（重点字：窈窕）（2）溯洄从之道阻且长（重点字：溯洄）（3）浮云游子意落日故人情（4）海内存知己天涯若比邻（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（重点字：厦）6．（15分）阅读下面文言文，回答问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（1）下列句中加点词意思相同的一项是BA.如鸣珮环/四面竹树环合B.心乐之/好之者不如乐之者C.斗折蛇行/打草惊蛇D.乃记之而去/乃不知有汉（2）用现代汉语翻译下面的句子。①往来翕忽，似与游者相乐。②其岸势犬牙差互，不可知其源。（3）下列对文章内容和写法分析不当的一项是CA.本文采用移步换景的方法写发现小石潭的经过：由小丘到篁竹、由篁竹到水声、由水声寻到小石潭。到小石潭后，又采用定点观察的方法。B.文中写潭中游鱼细致生动，或动或静，精灵可爱，同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。C.作者两次写到“乐”，这与文章凄苦忧伤的情感基调是矛盾的。D.与作者同行的有五个人，可第4段却说“寂寥无人”，这里的“无人”是强调环境的寂寥和内心的落寞。（4）选文与链接材料都运用了情景交融，景中传情的手法，请结合两文简要分析。【链接材料】由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然①回巧献技，以效②兹③丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，潜潜④之声与耳谋，悠然⑤而虚者与神谋，渊然⑥而静者与心谋。（节选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）【注】①熙熙然：自由自在的样子。②效：效力。③兹：这个。④瀯瀯：水的回旋声。⑤悠然：悠远空旷的样子。⑥渊然：幽深宁静的样子。【解答】（1）本题考查一词多义。A.古人佩戴在身上的玉环/环绕；B.以……为乐；C.像蛇一样/爬行动物；D.于是/竟然。故选：B。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：翕忽，轻快敏捷；似，好像。句意为：来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。②中重点词语有：犬牙，像狗的牙齿那样；源，源头。句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（3）本题考查对文章的理解和分析。ABD.正确；C.有误，作者两次写到“乐”，是看到小石潭的美丽景色而快乐，后来看到凄清的环境，又生发出了凄苦之情，与文章凄苦忧伤的情感基调不矛盾的。故选：C。（4）本题考查文章的写作手法。结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”的意思“我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息”，可见文章描写景物的凄清，表达了凄苦忧伤的情感；结合“则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下”的意思“（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力”，可见材料在描写的景物中，表达了对自由自在生活的喜爱，都采用了情景交融，景中传情的手法。答案：（1）B（2）①来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。②两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。（3）C（4）结合“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，可见文章描写景物的凄清，表达了凄苦忧伤的情感；结合“则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下”，可见材料在描写的景物中，表达了对自由自在生活的喜爱，都采用了情景交融，景中传情的手法。三、现代文阅读（40分）7．（20分）阅读下文，完成问题。豇豆熟了①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。”④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。”⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。”⑥豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？”⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。”⑨姜伟依妈妈所言去采集豇豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。”⑪于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。⑫妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。⑬通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。（1）本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。①妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。②妈妈承诺豇豆长大了就回来。③姜伟在花开时节期盼妈妈回来④姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，等待妈妈回来。⑤妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。（2）第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。（3）请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。（4）妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。（5）本文意蕴丰富。请从思念、成长、教育等中任选一词，结合选文简要分析。【解答】（1）本题考查内容理解概括。联系“妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架”“妈妈承诺说：‘好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。’”可概括为：妈妈承诺豇豆长大了就回来；联系“于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了”可概括为：姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，等待妈妈回来。（2）本题考查句子理解赏析。联系“豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来”可知，“那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方”中的“像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方”运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了豇豆藤蔓长长的形态，同时“向远方伸手”也暗含着姜伟对妈妈的思念和盼望妈妈归来的心情。（3）本题考查句子理解赏析。结合第②段“瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下”可知，豇豆是自己和妈妈一起栽下的，“它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况”，姜伟看着这长高的豇豆就像母亲在弯腰问起他的近况，表现了姜伟对妈妈深深的思念。（4）本题考查人物形象的概括分析。结合第②段“妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下”，第③段“妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：‘瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。’”，④段“妈妈解释为何要给豇豆搭架子：‘整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。’”，⑤段“好好念书，好好帮衬奶奶”可知，妈妈为了生活不得不离开儿子一段时间，但又担心儿子，于是带儿子一起种豇豆，给他留一点儿蓬勃生长的希望，并在给豇豆搭架子的过程中教育儿子要认真学习、好好做人，从中表现出了妈妈是一个教子有方、了解孩子心理的妈妈；再结合第⑬段“那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的”可知，妈妈感受到了儿子的成长，感受到了儿子对她的思念，写出了妈妈对儿子的理解与关爱。（5）本题考查感悟启示。本题为开放性试题，任选一个词语，结合文章内容分析，所谈启示与所选词语相照应，言之有理即可。如：教育。结合第④段“妈妈解释为何要给豇豆搭架子：‘整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高’”可知，妈妈在和姜伟一起给豇豆搭架子的过程中给他讲解了为什么要搭架子，是为了引导它们往正确的方向走，借此教育儿子要认真学习、好好做人。通过这篇文章，我认识到了，人在最初的时需要被引导，但最终的还是要靠自己不懈地努力奋斗，成就更好的自己。答案：（1）①妈妈承诺豇豆长大了就回来②姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，等待妈妈回来（2）运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了豇豆藤蔓长长的形态，体现了姜伟对妈妈的思念和希望妈妈早日归来的渴盼之情。（3）因为豇豆是妈妈与自己一起种下的，长高的豇豆好似母亲在身边一样，体现了姜伟对妈妈的思念之深。（4）妈妈是一个教子有方，并了解孩子心理的妈妈。妈妈为了生活而奔波，但又担心儿子，于是借助豇豆的生长过程教育儿子要认真学习、好好做人。从文章结尾处，又能看出妈妈对儿子的理解与关爱。（5）示例一：思念。豇豆是妈妈与姜伟一起种下的，豇豆的长大预示着妈妈即将归来，姜伟对豇豆的细心照料，正表现了对妈妈的思念之情。它让我深深地体会到姜伟深深的思亲之情。示例二：成长。从开始种豇豆，到豇豆长大、开花、结果。这印证了姜伟不断成长的过程。在这个过程中，姜伟深深体会到豇豆成长的不易，且将对妈妈的思念寄予豇豆之中。这个环节，让我深深体会到生活中要做一个懂事、体谅父母的好孩子。示例三：教育。本文用豇豆的成长需要用架子引领，给它生长的方向，以此来教育孩子要走正路，要做一个有智慧的孩子。通过这篇文章，我深深体会到，要成人成才需要自己不断努力，才会成功。8．（20分）阅读下文，完成问题。与进化论“较劲”的海草袁则明当一只白色的昆虫进入一片黑漆漆的环境中时，其结果一定是以最快的速度被放到“餐桌”上。如果它想在那种环境下存活下去，就必须把自己也变成黑色，这就是著名的“物竞天择，适者生存”的进化论。地球上多姿多彩的生物，都是经过几十亿年的漫长时间进化而来的。为了争夺食物，为了保护自己，它们不得不改变身体结构，让自己衍生出更利于生存的特征。不过，近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却和进化论较起劲来。这种“霸气”的海草约200平方千米，相当于2万个橄榄球场那么大。令人匪夷所思的是，经过科学家检测确认，这片一望无际的海草竟然出自同一株海草。这株海草名叫波西多尼亚海草，呈带状，无性繁殖，茎为木本，直径只有1厘米，但非常结实，长度可达数千米，叶片细长可达1米，它生长极其缓慢，每年只生长约1厘米。21世纪初，西班牙国家研究委员会的科学家在研究福门特拉岛附近海域时，发现了波西多尼亚海草。当时，科学家推测，这种海草可以存活8到20万年，是迄今为止世界上最长寿的生命体，且是地中海水域中特有的植物。那么，鲨鱼湾水域的波西多尼亚海草是从地中海传入澳大利亚的吗？起初，科学家根据这种海草理论上的生长速度和海草床的规模，推算出鲨鱼湾这片海草的年龄至少有4500岁。但是，根据那个年代的海洋变化情况，科学家最终否定了这个推算，认为是两种不同的海草在特定的环境下结合后，孕育出了这颗种子，种子萌发后不断分裂，扩大地盘，一直活到现在。几千年来，地球环境已经有了很大变化，为了适应环境，生物的基因都会发生改变。犹他大学人类学家亨利•哈彭丁研究发现，近5000年来，人类进化速度比之前快了100倍，人类基因组中大约有1800个基因呈加速进化状态。可是，科学家又神奇地发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草的基因没有进化。生物的基因不再进化的可能性，理论上只有一种，那就是生活在“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”的“桃花源”。在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了。那么，鲨鱼湾是世外桃源吗？鲨鱼湾是由卡那封盆地下沉而形成的，表面的岩石属于第三纪的沉积岩，形成了独特的海洋和陆栖生物组成的自然地貌，海水咸度是其他海域的两倍，不同季节的水温差高达15℃，这个特殊的家园确实极少受到人为干扰，也几乎没有天敌。但是随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化。这些变化显然威胁到了这片海域，可是波西多尼亚海草没有受到影响。为了弄清波西多尼亚海草为何能与进化论“较劲”，即便在恶劣环境下也能维持原状的机理，科学家经过研究和验证，认为波西多尼亚海草自带多样性基因，使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长。目前，科学家还在研究鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草，如果掌握了它的长寿秘诀，就可以帮助更多的海草适应新的环境，恢复更多的海草床，或许能利用它们帮助人类拯救地球。（1）下列对文本理解无误的一项是CA.这是一篇事理说明文，主要采用逻辑顺序：较劲现象——研究价值——较劲原因。B.地球上的所有生物，为了保护自己，都会改变身体结构，以更好地适应生存环境。C.鲨鱼湾海域极少受到人为干扰，但全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化，同样威胁到了这片海域。D.科学家如果掌握了鲨鱼湾一带的波西多尼亚海草的长寿秘诀，就可以帮助人类拯救地球。（2）波西多尼亚海草是如何与“进化论”较劲的呢？请结合全文具体作答。（3）阅读文中画线的句子，根据括号中的要求回答问题。①这种“霸气”的海草约200平方千米，相当于2万个橄榄球场那么大。（此句运用了什么说明方法？有何作用？）②在那里，它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了。（说说你对这句话的理解）（4）有人认为文章首段可以删去，你赞成这个观点吗？请说明理由。（5）波西多尼亚海草能够与进化论“较劲”，其根本原因是什么？【解答】（1）本题考查理解文章内容。A.有误，这是一篇事物说明文。B.有误，“地球上的所有生物”表述太绝对。C.正确。D.有误，原文是“或许能利用它们帮助人类拯救地球”，此项理解太绝对。故选：C.（2）本题考查理解概括文章内容。结合“令人匪夷所思的是，经过科学家检测确认，这片一望无际的海草竟然出自同一株海草”可得：这片一望无际的波西多尼亚海草竟然出自同一株海草；结合“科学家推测，这种海草可以存活8到20万年，是迄今为止世界上最长寿的生命体，且是地中海水域中特有的植物”可得：是迄今为止世界上最长寿的生命体；结合“科学家又神奇地发现，生活在鲨鱼湾的波西多尼亚海草的基因没有进化”可得：波西多尼亚海草的基因没有进化；结合“但是随着社会发展，出现了全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等恶劣变化。这些变化显然威胁到了这片海域，可是波西多尼亚海草没有受到影响”可得：波西多尼亚海草丝毫没有受到全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等影响。（3）①本题考查说明方法。“200”“2万”是列数字；“相当于2万个橄榄球场那么大”是作比较。两者综合运用，说明了波西多尼亚海草所占的地域之大，突出其生命力之强。②本题考查理解句子。“它们把世界忘了，世界也把它们忘掉了”中的“忘了”“忘掉了”，运用了拟人的手法，语言生动形象；联系上下文，结合“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”“桃花源”等内容，可知这里说明了波西多尼亚海草不受世人干扰，世人也无法干扰到它们，突出其无忧无虑生长的情形。（4）本题考查文章首段的作用。首段中“当一只白色的昆虫进入一片黑漆漆的环境中时，其结果一定是以最快的速度被放到‘餐桌’上”举了一只白色昆虫的例子，“如果它想在那种环境下存活下去，就必须把自己也变成黑色，这就是著名的‘物竞天择，适者生存’的进化论”，用这只昆虫的例子引出并诠释了“进化论”；也为引出下文“近期生活在西澳大利亚海岸鲨鱼湾一带的海草却和进化论较起劲来”作了铺垫。（5）本题考查理解文章概括内容。阅读全文内容，结合“为了弄清波西多尼亚海草为何能与进化论‘较劲’，即便在恶劣环境下也能维持原状的机理，科学家经过研究和验证，认为波西多尼亚海草自带多样性基因，使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长”可得：海草自带的多样性基因使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长。答案：（1）C（2）①这片一望无际的波西多尼亚海草竟然出自同一株海草；②是迄今为止世界上最长寿的生命体；③波西多尼亚海草的基因没有进化；④波西多尼亚海草丝毫没有受到全球变暖、海洋酸化、极端天气事件等影响。（3）①运用列数字、作比较的说明方法，说明了波西多尼亚海草所占的地域之大，突出其生命力之强。②运用拟人的修辞方法，生动形象地说明了波西多尼亚海草不受世人干扰，世人也无法干扰到它们，突出其无忧无虑生长的情形。（4）不能。首段以昆虫为例，引出并诠释了“进化论”；也为引出下文海草与“进化论”较劲作了铺垫。（5）海草自带的多样性基因使得基因保存能力特别强，能够抵抗任何突变，所以它不会因环境突变而使基因发生变异，影响其生长。四、作文（55分）9．（55分）作文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③不得出现真实的人名、校名、地名；④不得抄袭。中国当代女作家毕淑敏说：“有人把梦想变成了现实，有人把现实变成了梦想。”梦想分大小，分远近，可以是渴望父母的肯定、拥有各种树叶书签；也可以是学做美味蛋糕、会小手工、能游泳；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——作家、篮球明星、好医生、外交官等。关键是，你的梦想是什么？你为你的梦想做了什么？请