2022-2023学年重庆市巴南区八年级（下）期末语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年重庆市巴南区八年级（下）期末语文试卷一、积累•夯语文之基（30分）1．（16分）请你阅读下面文段，完成问题。①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。②向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，美不胜收。在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾（shè）级而上。不时可以窥见道路旁龟裂的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，春天的美景A纷至沓来，让人目不暇接。草长莺飞，花团锦簇，各种不知名的花朵挨挨挤挤，推推搡搡，真是“百般红紫斗芳菲”。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在B风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，瞭望四周，C目空一切。一霎（shà）时，美景让人震憾，真有“一览众山小”的感觉。③向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对蛮横（héng）无理的奸邪小人，面对拙（zhuō）劣斑斑的无耻政客，他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情世故，洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑D不以为然，他们在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。④在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈；；。由此，实现我们生命的蜕变。（1）文段中加点字词注音错误的一项是A.拾级（shè）B.一霎时（shà）C.蛮横（héng）D.拙劣（zhuō）（2）文段中加波浪线词语书写错误的一项是A.推推搡搡B.震憾C.人情世故D.抉择（3）文段中画横线成语使用正确的一项是A.纷至沓来B.风口浪尖C.目空一切D.不以为然（4）文段中的下列语句有语病的一项是A.我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。B.在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。C.他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。D.笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。（5）请参照第④段语句，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈；；。2．（6分）与经典同行，在古诗苑漫步，请完成问题。（1）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容及语文素养积累，体会“诗言志”的育人功能。原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指制玉，好像切割，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；以玉比人。做学问要精益求精。靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没有结果。①他山之石，可以攻玉。别的山上的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②（2）经典名著中不乏有担当的人物形象，请从《钢铁是怎样炼成的》找出这样的一个人物，并作简要分析。3．（8分）综合性学习。中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，诗的佳作浩如烟海。八年级1班准备开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。【辑古诗】（1）在“分门别类辑古诗”活动中，“爱心有恒”小组收录了下面这类诗句，准备编辑一本诗集。请根据这些诗句抒发情感的相似点，用四字短语给诗集命名。诗句示例出处人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。岳飞《满江红》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》（其四）诗集名称：《》【串古诗】（2）在学校古诗词朗诵比赛中，如果你是活动的主持人，请写几句串词将两个小组的朗诵巧妙地连接起来。上一组朗诵《念奴娇•赤壁怀古》下一组朗诵《水调歌头•明月几时有》【品古诗】（3）在辑录古诗活动中，“天光云影”小组准备为诗集写几句卷首语，请你补全横线处句子，完成诗集的卷首语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略高山的风采：有的明媚秀丽，有的巍峨挺拔。你能品嗅花朵的芬芳：有的清新悠长，①。你能聆听鸟鸣的旋律：②，有的铿锵激扬。你能欣赏舞姿的美妙：有的飘逸洒脱，③。漫步古诗苑，让你流连忘返。二、涵泳•品经典之雅（25分）4．（10分）请你对八年级下册古诗文进行梳理，填写古诗文积累单。八年级下册古诗文积累单诗词类别我的摘录我的理解湖光山色①，白露未晞。读《诗经》里优雅环境的烘托之美。②，鸡犬相闻。读《桃花源记》，领略桃源的美好。磅礴气势③气蒸云梦泽，。读孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，感受波澜壮阔之美。忧国忧民④安得广厦千万间，！读杜甫《茅屋为秋风所破歌》，体察心怀天下的情怀。高洁品格⑤，只有香如故。读陆游《卜算子•咏梅》，学高洁傲岸的节操与品行。珍贵情谊⑥挥手自兹去，。读李白《送友人》，借马鸣声，衬离别绪。⑦，。读王勃《送杜少府之任蜀州》，豁达乐观，千古佳句。矛盾心理⑧，。读白居易《卖炭翁》，感受反常、矛盾的心理。5．（15分）阅读回答问题。北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列选项中加点字词意思相同的一项是A.志怪者也。/寻向所志，遂迷，不复得路。B.去以六月息者也。/以其境过清，不可久居。C.其视下也，亦若是则已矣。/“学学半”，其此之谓乎！D.天之苍苍，其正色邪？/其真无马邪？（2）翻译下列语句。①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。②其视下也，亦若是则已矣。（3）下列对文章的理解与分析有误的一项是A.庄子认为任何事物的存在都是依附于一定的条件，万物的活动都是有所凭借的。B.文章想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排的效果，文章气势磅礴。C.文中的大鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞气势壮美。D.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。（4）阅读选文和链接材料，大鹏与斥鵎，你更欣赏哪一个形象？请简要说明理由。【链接材料】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷀笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。——庄子《逍遥游》三、阅读•观人世之态（40分）6．（22分）请你仔细阅读下面的文学类文本，完成问题。爷爷的日记张健①师傅按下电钮，随着吱吱的链条转动声，两米后的那道闸门闭合，我真的再也见不到他了。这些天来一直没有流泪，但此刻眼泪还是不争气地流了下来，心隐隐作痛，有种无法呼吸的感觉。我找了个借口匆匆逃了出来。不能让老爸和小妹看到我这样，我答应过爷爷，他走的那天我会带着微笑送他远行。②爷爷九十二岁，虽然耳背，眼睛也看不清了，但思维还是出奇地清晰。或许是做了一辈子会计的缘故，家里的一些收入支出，爷爷还能一笔一画地记录在册。他时不时会拿起那把用了一辈子的算盘，噼里啪啦地一通算下来，账目竟然分毫不差。③如果不是这次摔了一跤，我想他还能多陪伴我们几年吧。我一直在外地工作，那天接到老爸的电话，脑子里一片空白，急匆匆赶到家时，爷爷已经陷入昏迷。一直以来，我最不愿意面对的那天还是来了。④按照我们当地的习俗，在头七前，人去世后的衣物、生前用品都要烧掉。收拾爷爷房间的时候，在一个角落里，我又看到了那只小木箱。⑤“爷爷，这个木箱是不是装着好东西，你看都不让我看？”爷爷的年纪越来越大，常昏昏沉沉地坐在椅子上晒太阳，有时候我就打趣地问他，声音还得提高几个分贝，让他能听得见。“你爷爷越老越神经了，这个箱子我都不能看，不知藏着什么好东西，我都不知道钥匙在哪里。”奶奶抖了抖晒好的棉被，在旁边附和道。爷爷笑了笑，拿拐杖轻轻敲了我一下：“就听你奶奶瞎说，我还能偷偷存着金银珠宝嘞。”说完，他继续眯着眼晒太阳。⑥爷爷在家中排行老四，村里的晚辈尊称他为“四爷”。他做了一辈子会计，和无数的账目打交道。记忆最深的就是夜深人静的时候，他点着煤油灯在那里核对账目，噼里啪啦的算盘声好像是催眠曲，我听着听着就渐渐进入了梦乡。⑦“你爷爷胆子小得很，在乡里上班，人家都能吃饱，他却饿得走不动了回家来吃稀饭。”奶奶现在想起来，还不禁“抱怨”，眼里却满是心疼。⑧“你就是见识浅，不是我的我绝对不能多拿一分，吃饱能管一阵子，做错就是一辈子。”每次奶奶提起这些，一向温文尔雅的爷爷，就非常生气。⑨今天终于撬开了这只油漆斑驳的木箱，里面整整齐齐放着一摞信，一只颇有年头的上海牌皮包。翻开那摞信，我才惊奇地发现这些全是我和小妹在读书、在外地工作时写给他的，有一百多封。打开皮包，一本记录家庭开支的记账本、一本封皮已经发黄的日记本和一个装了两万元钱的布袋静静地躺在那里。⑩“你爷爷写了什么，念给我听听。”奶奶蹒跚着脚步，拖了一把小木椅，在我旁边坐了下来。这个日记本存放的时间太久，纸都有些粘连。我小心翼翼地翻开第一页，那熟悉的字迹便映入眼帘。⑪一九八四年腊月十二小雪。⑫今天真是急人，健健高烧一直不退。想了好多办法，隔壁二哥拿来白术煎水让他服用，也未见效。高烧时他还胡乱说话。我去请了医生，打了一针退烧针未奏效，接着又打一针，高烧才退下来，真是心急如焚。⑬“那年你高烧未退，你爷爷只得去请村里的医生。在瓦屋岗，有好几里地远呢。河水很凉，医生不愿过河，是你爷爷背着医生过了几次河。”听我念到这里，奶奶回忆的闸门一下打开了。⑭一九九八年五月初四小雪。⑮今年的天气也奇怪，五月竟然下起零星的雨夹雪。健健已去杭州工作两个月，他走时带的是春夏的衣物，这么冷如何度过？真是彻夜难眠。⑯“那时候电话还是个金贵的东西，你爷爷四处打听，终于打听到和你一同去杭州的同学家的地址。乡村交通不便，你爷爷徒步几十公里，找到同学家里，拜托他母亲去杭州时给你带些钱和御寒衣物。”奶奶如数家珍。⑰……⑱合上日记，我长吁一口气，又走到家门口那棵高大的柳树边。我仿佛还能看到拄着拐杖的爷爷，站在这棵大柳树下，眺望着村口。我记得奶奶说过：“你们说晚上回来，你爷爷中午就到这棵树下等你们，一直等到天黑。你们不回来，他便不走。”⑲今天，只有我拿着这本日记，站在这棵树下。我拿出打火机，点燃了日记，随着火苗升起，纸上的一行行文字慢慢消逝了，一阵风吹来，灰烬徐徐飘向远方。（选自《读者》2023年06期，有改动。）（1）下面表格是文章情节、内容和情感的梳理，请你补全表格。情节梳理内容呈现情感变化我目送爷爷进火葬场师傅按下电钮，闸门闭合，与爷爷永别。悲伤落泪①一笔一画记录在册，账目分毫不差。感到自豪爷爷不让我看木箱子不知藏着什么好东西，不知道钥匙在哪里。有神秘感我撬开斑驳的木箱子里面整齐放着一摞信，一只上海牌皮包。②（2）文章第⑤段在文中有何作用？请结合内容简要分析。（3）好的用词能增强文章表现力。请你品读语句中加点词语，揣摩其用词之妙，完成下面表格中的批注。例句批注他时不时会拿起那把用了一辈子的算盘，噼里啪啦地一通算下来，账目竟然分毫不差。“竟然”一词很妙，（4）把握形象是阅读的重要内容。文中的爷爷是怎样一个人？请你结合文章内容简要分析。（5）标题“爷爷的日记”能否改为“我的爷爷”？请说说理由。7．（18分）请你阅读下面非连续性文本，完成问题。培养你的阅读习惯【材料一】在学习的过程中，一定要注意培养良好的阅读习惯。好的阅读习惯，对孩子未来的学习，以及他以后人生的成长都有很大的好处。阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢慢地就会形成思维缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力，当孩子长期坚持，积累到一定的量，将会达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人。这样大量的阅读，会让孩子的大脑得到充分的发育。孩子越努力阅读，他就会变得越聪明。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华作用，并可以促使一个人形成良好的品质和健全的人格。读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高。【材料二】下面是影响初中学生课外阅读原因的调查统计表。初中学生认为影响课外阅读的主要原因年级课业负担重（人数/百分比）网络娱乐（人数/百分比）枯燥，没耐心（人数/百分比）其他（人数/百分比）七年级16（32%）17（34%）17（34%）0（0）八年级17（34%）17（34%）15（30%）1（2%）九年级28（56%）13（26%）7（14%）2（4%）【材料三】怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。一位优秀家长分享了他的经验：“我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取。”【材料四】博克明（Birkmimc）1985年在大学物理系和音乐系的学生中作了一个实验，让这两组学生阅读有关物理、音乐知识、鸟类知识等三篇文章，其结果是，当文章内容与学生的背景材料有联系时，学生的阅读速度与理解程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验的结果应该说是意料之中的。“夏虫不可语冰”的比喻就说明了这个道理。所以，光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。茅盾说：“他应当一边读，一边回想他所经验的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活人中去看。”凡此，无不点明和强调了阅读的重要条件之一，即生活经验的积累。（1）小东同学在班上成绩好，每天都埋头做题，老师劝他多读点课外书，但小东认为，读课外书对考试并没有多大帮助。你赞同小东的说法吗？请结合材料简要谈谈。（2）李想是一个爱阅读的学生，阅读了大量书籍。他很想利用暑假到书中的圣地去旅行，但李想妈妈不同意，认为这会浪费宝贵的假期学习时间。如果你是李想的同学，你如何借助材料信息劝说阿姨？（3）材料一中的加点词语能否删去？请说说理由。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力。（4）王阿姨的儿子今年已经读初一了，但他一直不喜欢阅读，这让王阿姨很是头疼，不知怎样办。请你结合材料内容帮王阿姨分析孩子不爱阅读的原因，并提供一些培养阅读兴趣的方法。四、表达•绘文章之美（55分）8．（55分）作文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于500字；③凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭任何文章，也不能从试卷中摘录句子拼凑成文。“读万卷书，行万里路”，闲暇之余，我们背起行囊，旅行四方，名山大川尽收眼底，风土人情感受于心。这种难得的体验与感受往往成为我们成长中美好的记忆。请将下面的题目补充完整，写一篇游记。题目：漫游9．作文。请你阅读下面的情境：放学回家，坐在写字台前，仔细看着这张照片，一幕幕往事又浮现在我的脑海里……根据以上情境，发挥合理的联想和想象，请以上面这段话作为开头写一个故事。题目自拟、立意自定，内容自选。

2022-2023学年重庆市巴南区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累•夯语文之基（30分）1．（16分）请你阅读下面文段，完成问题。①自然与历史，在我们成长的路上往往会交织在一起。②向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，美不胜收。在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾（shè）级而上。不时可以窥见道路旁龟裂的岩石，满地的砂砾、土块，我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。一路上，春天的美景A纷至沓来，让人目不暇接。草长莺飞，花团锦簇，各种不知名的花朵挨挨挤挤，推推搡搡，真是“百般红紫斗芳菲”。停留山口，一股清风迎面扑来，我们仿佛处在B风口浪尖，让人神清气爽。终于到达山顶，站在巅峰，瞭望四周，C目空一切。一霎（shà）时，美景让人震憾，真有“一览众山小”的感觉。③向历史的隧洞挖掘，英雄人物辈出，群星璀璨。时间的隧洞里，有忧国忧民的演说家，面对黑暗的旧世界，面对蛮横（héng）无理的奸邪小人，面对拙（zhuō）劣斑斑的无耻政客，他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词；有笔锋犀利的文学家，他们洞察人情世故，洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑；有满腔爱国热忱的科学家，他们面对物质的诱惑D不以为然，他们在人生的重要关头总能做出正确的抉择，把爱国精神和智慧力量传递给更多的人。④在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈；；。由此，实现我们生命的蜕变。（1）文段中加点字词注音错误的一项是CA.拾级（shè）B.一霎时（shà）C.蛮横（héng）D.拙劣（zhuō）（2）文段中加波浪线词语书写错误的一项是BA.推推搡搡B.震憾C.人情世故D.抉择（3）文段中画横线成语使用正确的一项是AA.纷至沓来B.风口浪尖C.目空一切D.不以为然（4）文段中的下列语句有语病的一项是BA.我们寻觅时间的脚印，感叹万物的变幻。B.在山间雾霭层层中，让我们远离了烦躁与喧嚣，携带着满腔的欣喜，拾级而上。C.他们怒不可遏，拍案而起，慷慨陈词。D.笔锋犀利的文学家，他们洞察世间万物，颂扬真善美，鞭笞假恶丑。（5）请参照第④段语句，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。在自然中感受，在历史中思考，让我们的人生变得更加丰盈；在自然中体验，在历史中沉思，让我们的生命变得更加厚重；在自然中感悟，在历史中徜徉，让我们的意志变得更加坚强。【解答】答案：（1）C（2）B（3）A（4）B（5）示例：在自然中体验，在历史中沉思，让我们的生命变得更加厚重在自然中感悟，在历史中徜徉，让我们的意志变得更加坚强2．（6分）与经典同行，在古诗苑漫步，请完成问题。（1）请你仿照示例，结合《经典常谈》中《＜诗经＞第四》一章的内容及语文素养积累，体会“诗言志”的育人功能。原句原义教育意义如切如磋，如琢如磨。指制玉，好像切割，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；以玉比人。做学问要精益求精。靡不有初，鲜克有终。凡事都有个开始，但经常不了了之，没有结果。①为人做事要有始有终，矢志不渝。他山之石，可以攻玉。别的山上的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。②要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。（2）经典名著中不乏有担当的人物形象，请从《钢铁是怎样炼成的》找出这样的一个人物，并作简要分析。【解答】（1）本题考查内容理解与概括。结合题干要求，要仿照示例，体会“诗言志”的育人作用。①根据“靡不有初，鲜克有终”的原义“凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果”可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。②根据“它山之石，可以攻玉”的原义“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石”既“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。（2）本题考查名著人物的识记与形象分析。《钢铁是怎样炼成的》中保尔是一个意志坚强、在关键时刻有担当的人。比如，朱赫来被白匪军抓走，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走。由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。在狱中，保尔经受住了拷打，坚强不屈。答案：（1）①为人做事要有始有终，矢志不渝。②要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位，表现了他敢于担当的精神。3．（8分）综合性学习。中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，诗的佳作浩如烟海。八年级1班准备开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。【辑古诗】（1）在“分门别类辑古诗”活动中，“爱心有恒”小组收录了下面这类诗句，准备编辑一本诗集。请根据这些诗句抒发情感的相似点，用四字短语给诗集命名。诗句示例出处人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游《十一月四日风雨大作》壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。岳飞《满江红》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄《从军行》（其四）诗集名称：《精忠报国》【串古诗】（2）在学校古诗词朗诵比赛中，如果你是活动的主持人，请写几句串词将两个小组的朗诵巧妙地连接起来。上一组朗诵《念奴娇•赤壁怀古》下一组朗诵《水调歌头•明月几时有》【品古诗】（3）在辑录古诗活动中，“天光云影”小组准备为诗集写几句卷首语，请你补全横线处句子，完成诗集的卷首语。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略高山的风采：有的明媚秀丽，有的巍峨挺拔。你能品嗅花朵的芬芳：有的清新悠长，①有的馥郁浓烈。你能聆听鸟鸣的旋律：②有的低回婉转，有的铿锵激扬。你能欣赏舞姿的美妙：有的飘逸洒脱，③有的热情奔放。漫步古诗苑，让你流连忘返。【解答】.答案：（1）示例：《精忠报国》（2）同学们，我们刚刚欣赏了上一组同学为我们带来的精彩朗诵《念奴娇•赤壁怀古》，感受了词人报国的壮志豪情和壮志未酬的悲凉。接下来，我们再欣赏一下词人对亲人的思念以及旷达的胸襟，有请下一组同学朗诵《水调歌头•明月几时有》，大家欢迎。（3）①有的馥郁浓烈②有的低回婉转③有的热情奔放二、涵泳•品经典之雅（25分）4．（10分）请你对八年级下册古诗文进行梳理，填写古诗文积累单。八年级下册古诗文积累单诗词类别我的摘录我的理解湖光山色①蒹葭萋萋，白露未晞。读《诗经》里优雅环境的烘托之美。②阡陌交通，鸡犬相闻。读《桃花源记》，领略桃源的美好。磅礴气势③气蒸云梦泽，波撼岳阳城。读孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，感受波澜壮阔之美。忧国忧民④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！读杜甫《茅屋为秋风所破歌》，体察心怀天下的情怀。高洁品格⑤零落成泥碾作尘，只有香如故。读陆游《卜算子•咏梅》，学高洁傲岸的节操与品行。珍贵情谊⑥挥手自兹去，萧萧班马鸣。读李白《送友人》，借马鸣声，衬离别绪。⑦海内存知己，天涯若比邻。读王勃《送杜少府之任蜀州》，豁达乐观，千古佳句。矛盾心理⑧可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。读白居易《卖炭翁》，感受反常、矛盾的心理。【解答】答案：①蒹葭萋萋（重点字：蒹葭）②阡陌交通③波撼岳阳城（重点字：撼）④大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）⑤零落成泥碾作尘（重点字：碾）⑥萧萧班马鸣⑦海内存知己天涯若比邻⑧可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（重点字：炭）5．（15分）阅读回答问题。北冥有鱼《庄子》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列选项中加点字词意思相同的一项是DA.志怪者也。/寻向所志，遂迷，不复得路。B.去以六月息者也。/以其境过清，不可久居。C.其视下也，亦若是则已矣。/“学学半”，其此之谓乎！D.天之苍苍，其正色邪？/其真无马邪？（2）翻译下列语句。①野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。②其视下也，亦若是则已矣。（3）下列对文章的理解与分析有误的一项是BA.庄子认为任何事物的存在都是依附于一定的条件，万物的活动都是有所凭借的。B.文章想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排的效果，文章气势磅礴。C.文中的大鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，奋飞气势壮美。D.庄子的语言以夸饰惊人，善于运用想象和夸张，如文中描写鲲鹏之大，“不知其几千里也”“其翼若垂天之云”，极富浪漫主义色彩。（4）阅读选文和链接材料，大鹏与斥鵎，你更欣赏哪一个形象？请简要说明理由。【链接材料】穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鷀笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。——庄子《逍遥游》【解答】（1）本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.不同，志：记载/标记；B.不同，以：凭借/因为；C.不同，其：代词，指大鹏鸟/表示加强语气；D.相同，邪：两个都是通假字，同“耶”，语气词，相当于“吗”。故选：D。（2）本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点词：野马，山野中的雾气；以，用；息，气息。句意：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。②重点词：句意为：视，看；若，像。句意为：大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（3）本题考查分析理解文本内容。ACD.正确；B.有误，本文没有“多用对偶句”。故选：B。（4）本题考查学生分析形象和阐述观点看法的能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上抓住关键语句来分析。结合内容，从“斥嫦笑之曰：’彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也’”中可知，可以看出目光短浅。而大鹏“抟扶摇而上者九万里”，展现出的是志向高远的形象。结合自己的认识来阐述欣赏哪一个形象，并说明理由即可。可以选择欣赏鹏，围绕着“心怀远大的理想”来阐述，言之有理即可。答案：（1）D（2）①山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。②重点词：句意为：视，看；若，像。句意为：大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（3）B（4）示例：我更欣赏鹏。只有心怀远大的理想，才能让自己的人生走出更美丽的舞步。如果目光短浅，不思进取，那么只能原地踏步，永远领略不到美丽的人生。三、阅读•观人世之态（40分）6．（22分）请你仔细阅读下面的文学类文本，完成问题。爷爷的日记张健①师傅按下电钮，随着吱吱的链条转动声，两米后的那道闸门闭合，我真的再也见不到他了。这些天来一直没有流泪，但此刻眼泪还是不争气地流了下来，心隐隐作痛，有种无法呼吸的感觉。我找了个借口匆匆逃了出来。不能让老爸和小妹看到我这样，我答应过爷爷，他走的那天我会带着微笑送他远行。②爷爷九十二岁，虽然耳背，眼睛也看不清了，但思维还是出奇地清晰。或许是做了一辈子会计的缘故，家里的一些收入支出，爷爷还能一笔一画地记录在册。他时不时会拿起那把用了一辈子的算盘，噼里啪啦地一通算下来，账目竟然分毫不差。③如果不是这次摔了一跤，我想他还能多陪伴我们几年吧。我一直在外地工作，那天接到老爸的电话，脑子里一片空白，急匆匆赶到家时，爷爷已经陷入昏迷。一直以来，我最不愿意面对的那天还是来了。④按照我们当地的习俗，在头七前，人去世后的衣物、生前用品都要烧掉。收拾爷爷房间的时候，在一个角落里，我又看到了那只小木箱。⑤“爷爷，这个木箱是不是装着好东西，你看都不让我看？”爷爷的年纪越来越大，常昏昏沉沉地坐在椅子上晒太阳，有时候我就打趣地问他，声音还得提高几个分贝，让他能听得见。“你爷爷越老越神经了，这个箱子我都不能看，不知藏着什么好东西，我都不知道钥匙在哪里。”奶奶抖了抖晒好的棉被，在旁边附和道。爷爷笑了笑，拿拐杖轻轻敲了我一下：“就听你奶奶瞎说，我还能偷偷存着金银珠宝嘞。”说完，他继续眯着眼晒太阳。⑥爷爷在家中排行老四，村里的晚辈尊称他为“四爷”。他做了一辈子会计，和无数的账目打交道。记忆最深的就是夜深人静的时候，他点着煤油灯在那里核对账目，噼里啪啦的算盘声好像是催眠曲，我听着听着就渐渐进入了梦乡。⑦“你爷爷胆子小得很，在乡里上班，人家都能吃饱，他却饿得走不动了回家来吃稀饭。”奶奶现在想起来，还不禁“抱怨”，眼里却满是心疼。⑧“你就是见识浅，不是我的我绝对不能多拿一分，吃饱能管一阵子，做错就是一辈子。”每次奶奶提起这些，一向温文尔雅的爷爷，就非常生气。⑨今天终于撬开了这只油漆斑驳的木箱，里面整整齐齐放着一摞信，一只颇有年头的上海牌皮包。翻开那摞信，我才惊奇地发现这些全是我和小妹在读书、在外地工作时写给他的，有一百多封。打开皮包，一本记录家庭开支的记账本、一本封皮已经发黄的日记本和一个装了两万元钱的布袋静静地躺在那里。⑩“你爷爷写了什么，念给我听听。”奶奶蹒跚着脚步，拖了一把小木椅，在我旁边坐了下来。这个日记本存放的时间太久，纸都有些粘连。我小心翼翼地翻开第一页，那熟悉的字迹便映入眼帘。⑪一九八四年腊月十二小雪。⑫今天真是急人，健健高烧一直不退。想了好多办法，隔壁二哥拿来白术煎水让他服用，也未见效。高烧时他还胡乱说话。我去请了医生，打了一针退烧针未奏效，接着又打一针，高烧才退下来，真是心急如焚。⑬“那年你高烧未退，你爷爷只得去请村里的医生。在瓦屋岗，有好几里地远呢。河水很凉，医生不愿过河，是你爷爷背着医生过了几次河。”听我念到这里，奶奶回忆的闸门一下打开了。⑭一九九八年五月初四小雪。⑮今年的天气也奇怪，五月竟然下起零星的雨夹雪。健健已去杭州工作两个月，他走时带的是春夏的衣物，这么冷如何度过？真是彻夜难眠。⑯“那时候电话还是个金贵的东西，你爷爷四处打听，终于打听到和你一同去杭州的同学家的地址。乡村交通不便，你爷爷徒步几十公里，找到同学家里，拜托他母亲去杭州时给你带些钱和御寒衣物。”奶奶如数家珍。⑰……⑱合上日记，我长吁一口气，又走到家门口那棵高大的柳树边。我仿佛还能看到拄着拐杖的爷爷，站在这棵大柳树下，眺望着村口。我记得奶奶说过：“你们说晚上回来，你爷爷中午就到这棵树下等你们，一直等到天黑。你们不回来，他便不走。”⑲今天，只有我拿着这本日记，站在这棵树下。我拿出打火机，点燃了日记，随着火苗升起，纸上的一行行文字慢慢消逝了，一阵风吹来，灰烬徐徐飘向远方。（选自《读者》2023年06期，有改动。）（1）下面表格是文章情节、内容和情感的梳理，请你补全表格。情节梳理内容呈现情感变化我目送爷爷进火葬场师傅按下电钮，闸门闭合，与爷爷永别。悲伤落泪①爷爷记家里收支情况一笔一画记录在册，账目分毫不差。感到自豪爷爷不让我看木箱子不知藏着什么好东西，不知道钥匙在哪里。有神秘感我撬开斑驳的木箱子里面整齐放着一摞信，一只上海牌皮包。②感到惊奇（2）文章第⑤段在文中有何作用？请结合内容简要分析。（3）好的用词能增强文章表现力。请你品读语句中加点词语，揣摩其用词之妙，完成下面表格中的批注。例句批注他时不时会拿起那把用了一辈子的算盘，噼里啪啦地一通算下来，账目竟然分毫不差。“竟然”一词很妙，“竟然”表没有想到，出乎意料之意，表现了对爷爷用算盘算账，账目分毫不差的惊讶之情，表达了对爷爷算账能力的佩服、自豪之情。（4）把握形象是阅读的重要内容。文中的爷爷是怎样一个人？请你结合文章内容简要分析。（5）标题“爷爷的日记”能否改为“我的爷爷”？请说说理由。【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“或许是做了一辈子会计的缘故，家里的一些收入支出，爷爷还能一笔一画地记录在册”，①概括为：爷爷记家里收支情况；结合“翻开那摞信，我才惊奇地发现这些全是我和小妹在读书、在外地工作时写给他的，有一百多封”，②概括为：感到惊奇。（2）本题考查段落作用分析。结合“你爷爷越老越神经了，这个箱子我都不能看，不知藏着什么好东西，我都不知道钥匙在哪里”分析，这一段写爷爷不让“我们”看木箱子的事情，造成悬念，吸引读者，进一步激发阅读兴趣。结合“今天终于撬开了这只油漆斑驳的木箱，里面整整齐齐放着一摞信，一只颇有年头的上海牌皮包。翻开那摞信，我才惊奇地发现这些全是我和小妹在读书、在外地工作时写给他的，有一百多封”分析，为后文写打开木箱，木箱里的物品让“我”惊奇的情节埋下伏笔，表现了爷爷对木箱子、收藏的信件、日记本等物品的珍爱之情，对孙子的疼爱之情。（3）本题考查词语表达效果分析。“竟然”表没有想到，出乎意料之意，表现了对爷爷用算盘算账，账目分毫不差的惊讶之情，表达了对爷爷算账能力的佩服、自豪之情。（4）本题考查人物形象分析。“那年你高烧未退，你爷爷只得去请村里的医生。在瓦屋岗，有好几里地远呢。河水很凉，医生不愿过河，是你爷爷背着医生过了几次河”“那时候电话还是个金贵的东西，你爷爷四处打听，终于打听到和你一同去杭州的同学家的地址。乡村交通不便，你爷爷徒步几十公里，找到同学家里，拜托他母亲去杭州时给你带些钱和御寒衣物”表现了爷爷关爱孙子。“你爷爷胆子小得很，在乡里上班，人家都能吃饱，他却饿得走不动了回家来吃稀饭”表现了爷爷坚持原则、廉洁奉公。“或许是做了一辈子会计的缘故，家里的一些收入支出，爷爷还能一笔一画地记录在册。他时不时会拿起那把用了一辈子的算盘，噼里啪啦地一通算下来，账目竟然分毫不差”表现了爷爷做事一丝不苟。“翻开那摞信，我才惊奇地发现这些全是我和小妹在读书、在外地工作时写给他的，有一百多封”表现了爷爷重视情感。（5）本题考查标题分析。首先回答：不能改动，然后分析原因。“我的爷爷”只表明了文章的写作对象，而“爷爷的日记”不仅表明了写作对象，而且点明了文章的主要事件，与内容结合更紧密；“爷爷的日记”是贯穿文章的线索，贯穿全文材料，让文章结构更紧密；“爷爷的日记”还点明了爷爷的品质，蕴含了爷爷对家人的情感，暗含了文章主旨。所以，不能改动。答案：（1）①爷爷记家里收支情况；②感到惊奇。（2）第⑤段写爷爷不让“我们”看木箱子的事情，造成悬念，吸引读者阅读兴趣；为后文写打开木箱，木箱里的物品让“我”惊奇的情节埋下伏笔，表现了爷爷对信件等物品的珍爱，对孙子的疼爱之情。（3）“竟然”表没有想到，出乎意料之意，表现了对爷爷用算盘算账，账目分毫不差的惊讶之情，表达了对爷爷算账能力的佩服、自豪之情。（4）爷爷关爱孙子。在“我”高烧时，爷爷到几里外背医生过河给“我”治病；“我”在杭州工作时，爷爷徒步几十公里为“我”捎带钱和御寒衣物。爷爷坚持原则、廉洁奉公。他宁愿饿得走不动也绝对不多拿一分集体财产。爷爷做事一丝不苟。做了一辈子的会计，深夜点着煤油灯核对账目，记录家里的收支，账目分毫不差。爷爷重视情感。用木箱子珍藏“我”和小妹读书、工作时写给他的信件，以及他的日记本。（5）不能改动。“爷爷的日记”是文章线索，贯穿全文；“爷爷的日记”概括了主要内容，还点明了爷爷的品质，蕴含了爷爷对家人的情感，揭示了主旨。而“我的爷爷”只交代了写作对象，表达效果不及以“爷爷的日记”为题好。7．（18分）请你阅读下面非连续性文本，完成问题。培养你的阅读习惯【材料一】在学习的过程中，一定要注意培养良好的阅读习惯。好的阅读习惯，对孩子未来的学习，以及他以后人生的成长都有很大的好处。阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢慢地就会形成思维缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力，当孩子长期坚持，积累到一定的量，将会达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人。这样大量的阅读，会让孩子的大脑得到充分的发育。孩子越努力阅读，他就会变得越聪明。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动；读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会对人格起到升华作用，并可以促使一个人形成良好的品质和健全的人格。读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴。此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高。【材料二】下面是影响初中学生课外阅读原因的调查统计表。初中学生认为影响课外阅读的主要原因年级课业负担重（人数/百分比）网络娱乐（人数/百分比）枯燥，没耐心（人数/百分比）其他（人数/百分比）七年级16（32%）17（34%）17（34%）0（0）八年级17（34%）17（34%）15（30%）1（2%）九年级28（56%）13（26%）7（14%）2（4%）【材料三】怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。如果父母是知识分子，本身都有阅读习惯，言传身教，自然能给孩子良好的影响。孩子之所以喜欢玩游戏，是因为游戏让孩子感到快乐。那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣。如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。一位优秀家长分享了他的经验：“我和依依经过商议制定的生活作息时间表里，读书和看电视一样有固定的时间，除此之外，睡前半小时是雷打不动的读书时间。为了给依依争取更多读课外书的时间，我免掉了孩子的很多作业。因为在我看来，浩瀚的书海中有更多的知识琼浆等待孩子去汲取。”【材料四】博克明（Birkmimc）1985年在大学物理系和音乐系的学生中作了一个实验，让这两组学生阅读有关物理、音乐知识、鸟类知识等三篇文章，其结果是，当文章内容与学生的背景材料有联系时，学生的阅读速度与理解程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验的结果应该说是意料之中的。“夏虫不可语冰”的比喻就说明了这个道理。所以，光是“读万卷书”仍是不够的，还得“行万里路”才行。茅盾说：“他应当一边读，一边回想他所经验的相似的人生，或者一边读，一边到现实的活人中去看。”凡此，无不点明和强调了阅读的重要条件之一，即生活经验的积累。（1）小东同学在班上成绩好，每天都埋头做题，老师劝他多读点课外书，但小东认为，读课外书对考试并没有多大帮助。你赞同小东的说法吗？请结合材料简要谈谈。（2）李想是一个爱阅读的学生，阅读了大量书籍。他很想利用暑假到书中的圣地去旅行，但李想妈妈不同意，认为这会浪费宝贵的假期学习时间。如果你是李想的同学，你如何借助材料信息劝说阿姨？（3）材料一中的加点词语能否删去？请说说理由。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力。（4）王阿姨的儿子今年已经读初一了，但他一直不喜欢阅读，这让王阿姨很是头疼，不知怎样办。请你结合材料内容帮王阿姨分析孩子不爱阅读的原因，并提供一些培养阅读兴趣的方法。【解答】（1）本题考查阅读材料的运用的能力。结合“阅读的时候大脑就会跟着转动起来，大脑就会主动参与思考，经过一段时间的阅读，慢慢地就会形成思维缜密的思考模式。大量的阅读可以激发孩子无限的想象力和创造力，当孩子长期坚持，积累到一定的量，将会达到质的飞跃。孩子的大脑可以得到充分的发挥，思考能力变得更强，他的洞察能力也会高于普通人”句可知，阅读能够形成思维缜密的思考模式；可以激发孩子无限的想象力和创造力。结合“读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴”句可知，阅读能够祛除内心的浮躁，祛除内心的空虚。结合“此外，读书还有一个很大的功效，他可以培养我们的综合分析能力。在阅读过程中，我们通常会对多阅读的内容进行整理归纳，时间长了，孩子的综合分析能力就会随之提高”句可知，阅读可以培养综合分析能力。由此得出小东埋头做题的做法不合适。（2）本题考查内容的理解。结合“其结果是，当文章内容与学生的背景材料有联系时，学生的阅读速度与理解程度明显地超过缺乏相应背景材料的情况。这种实验的结果应该说是意料之中的。所以，光是‘读万卷书’仍是不够的，还得‘行万里路’才行。凡此，无不点明和强调了阅读的重要条件之一，即生活经验的积累”句可知，阅读书籍可以促进学习，但是只是阅读是不行的，还需要有一定的生活经验的积累。（3）“大量”的意思是很多。对“阅读”进行数量的限制，说明阅读如果可以激发孩子无限的想象力和创造力，必须是读很多书才有可能。所以不能删掉，体现了语言的准确性和严密性。（4）本题考查内容的理解。结合“谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书”句可知，孩子不爱阅读的原因：读书是枯燥的事情，空闲时间看电视、玩电子游戏，静不下心来看书。结合“读书需要有一个良好的氛围，如此才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书”句可知，培养阅读兴趣的方法要有一个良好的氛围。结合“那么要想让孩子喜欢读书，也要让孩子感受到读书的快乐。当孩子在认真看书的时候，我们不要去打搅他，更不要根据自己的兴趣对孩子提出一些要求。因为这个时候孩子正沉浸在享受读书的乐趣中，你要做的是分享这种乐趣，而不是破坏孩子的心境。另外，当孩子向我们讲述自己阅读的快乐和收获的时候，我们一定要表现出和他一样的开心，分享孩子的读书成果，这会让孩子更有成就感，并对读书产生更浓厚的兴趣”句可知，要培养孩子的让孩子感到读书的快乐。结合“如果每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字”句可知，给孩子创造读书的时间。答案：（1）不赞同。阅读能够形成思维缜密的思考模式；可以激发孩子无限的想象力和创造力；阅读能够祛除内心的浮躁，祛除内心的空虚；阅读可以培养综合分析能力。由此得出小东埋头做题的做法不合适。（2）阅读书籍可以促进学习，但是只是阅读是不行的，还需要有一定的生活经验的积累。（3）对“阅读”进行了数量的限制，说明阅读如果可以激发孩子无限的想象力和创造力，必须是读很多书才有可能。所以不能删掉，体现