2023-2024学年浙江省杭州市联合体校九年级（上）月考语文试卷（12月份）

第1页（共1页）2023-2024学年浙江省杭州市联合体校九年级（上）月考语文试卷（12月份）一、筹划实践活动。（20分）【宣传组】补全海报信息1．（6分）班级计划在新年来临之际筹划一场新年诗会，请你帮助各小组完成准备任务。请你帮助宣传组补全海报上的文字信息。2023年即将过去，回忆着，向往着，新年在（lí）明时分向我们走来了！无论这一年时光是否匆匆，我们都可以用诗歌记录感悟、寄托对未来的憧憬。在诗歌中，我们汲取着历史的养料，也可以得到理想与信念的灌（gài），诗歌在表达情感方面的优势更是的，有限的文字就能够令我顿开茅塞，新的一年里，让诗歌与我们一起前行！（1）请根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音。（lí）明汲取灌（gài）顿开茅塞（2）请在横线处填上合适的成语A.不言而喻B.不厌其烦C.不由分说D.不约而同【主持组】丰富语言文采2．（7分）下面是主持组撰写的主持词，请你在横线上补充相关诗句。主题一乐山水之心小西：我们举办新年新诗会，不仅是要庆祝新年，正所谓“醉翁之意不在酒，①。”通过诗会朗诵，诗歌会更鲜活！小湖：是的，“小园几许，②。”让我们用朗读迎接春天的来临，请欣赏诗歌朗诵《行香子》！主题二思家国之心小西：岁月流逝令人感慨，“③，④。”繁华的宫殿已经荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，请欣赏诗朗诵《咸阳城东楼》！小湖：接下来请欣赏杜甫诗歌联读，伟大诗人杜甫那忧国忧民的情怀，就如同范仲淹在《岳阳楼记》所言，“⑤，⑥。”接下来，请欣赏杜甫的诗歌《春望》。小西：饱经颠沛流离的杜甫也写过对故乡的思念，在《月夜忆舍弟》他借月亮写到“露从今夜白，⑦”，寄托对家乡的思念，请欣赏。【朗诵组】赏析朗读稿件3．（7分）朗读组打算朗读《却渡西陵别越中父老》和《商山早行》两首诗。为加深理解，请你帮助他们将下面的赏析步骤填写完整。（甲）却渡西陵别越中父老①唐•李绅海潮晚上江风急，津吏篙师②语默齐。倾手奉觞看故老，拥流争拜见孩提。惭非杜母临襄岘③，自鄙朱翁别会稽④。渐举云帆烟水阔，杳然凫雁各东西。〔注释]①本诗是作者任官越中结束时所写。②津吏篙师：管理渡口的官吏和水手。③杜母临襄岘：汉代杜诗在襄岘使百姓富庶。④朱翁别会稽：汉代朱买臣在会稽平乱，后任高官。（乙）商山早行唐•温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。步骤一：定位相同意象两首诗歌都有凫雁。凫指的是野鸭，雁指的是大雁。大雁一般寄寓着①的情感，如王湾吟咏着“乡书何处达？归雁洛阳边”。步骤二：联系各自语境甲诗最后一句中，“②”字可以看出作者即将离开；乙诗最后一联中，“③”字可以看出作者陷入回忆。步骤三：对比分析情感④两首诗都有凫雁，但是所表达的情感却有所不同。请你结合两首诗歌内容，分析其中不同之处。二、积累阅读方法。（6分）4．（6分）在名著阅读课上，老师提醒同学们借助古人点评，可更好地理解古典小说，请完成下列任务。（1）金圣叹认为《水浒传》写作时用了“正犯法”，即故意犯同一主题，但内容不同。下面的情节就体现了正犯法，请你根据情节提示填写人物。同为打虎：写了武松打虎的情节后，又写杀四虎，又写二解争虎。同为放人：写了朱仝、雷横放晁盖的情节后，又写朱仝、雷横放。（2）金圣叹在阅读《水浒传》时曾说：“一百八人中，定考武松上上。时迁、宋江是一流人（即一类人物），定考下下。”金圣叹认为书中的宋江是“下下”等的人物，你是否认同？请结合名著里具体情节谈谈你的理解。小贴士：古代选拔人物时，曾出现过将人物分为九个品级的现象（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下），上上指最高级，下下指最低级。三、探索身边习俗。（14分）5．（14分）为了发掘身边的传统民俗，班级同学分享了相关小说，请阅读后完成任务。传道聂鑫森纪于天不知不觉已届古稀。头发稀疏了，脚步迟缓了，精气神也散淡了许多。他曾是一个壮如牛犊的码头搬运工，流年似水，说老就老了。家里呢，除了老伴儿，一儿一女都在另一座城市打拼生活。纪于天常感叹什么都在变，值得庆幸的，是他京剧票友的身份始终没变。从小到老，生旦净末丑的好戏，真还看过不少。自然也酷爱唱几嗓子，专攻老生。几乎每个夜晚，他都很忙，或掏钱买票看戏，或参加票友的聚会，或在家里打开录放机，放进京剧的光碟，津津有味地听。对于别人的求教，他一概不会拒绝，问什么答什么，“四大名旦”“四小名旦”……答完了，自矜地一笑：“我这是为祖师爷传道！”省城的一个京剧团，又来到了古城。海报早贴出来了，要连演十晚。头三晚的戏码是：《文姬归汉》《群英会》《野猪林》。他能不去买票一饱眼福吗？但这次他却不用去买票了，有人把票送上门来。送票的叫牛金，四十来岁，在本市的外贸局当副局长。他爹与纪于天是码头挑箩的老同事，又在这条小巷里做了几十年邻居。牛金当然早搬走了，回来得也不多，什么时候都是一副匆匆忙忙的样子。纪于天很惊异：这父子俩是压根儿不看京戏的，牛金怎么有这个兴趣了？牛金坦言相告：“我爹让我来找纪伯伯帮忙，你千万别推辞。过几天，有一个美国的华裔客商来洽谈业务，据说他是个京戏迷，晚上得招待他过过戏瘾吧。我不懂这个，临时抱佛脚，想请你陪我先看几场戏，再听你说说戏，以便我和他交谈时，有个共同的话题。或许他一高兴，合同就签下了。”纪于天笑了，说：“我并不缺这几个买票的钱。你想粗粗了解京剧也罢，为了工作也罢，我愿意陪同，这不是为祖师爷传道嘛！”第一晚，牛金早早地到了剧院，和纪于天认认真真地看完了《文姬归汉》。散戏后，谦恭地请纪于天去了一家茶馆，在一个雅座里喝茶、吃夜宵、聊天。“纪伯伯，《文姬归汉》是程派的名剧，程派唱腔怎么听起来格外一个味儿？”纪于天说：“你问得好。程腔讲究若断若续、藕断丝连、缠绵悱恻，称之为‘鬼音’。它不是‘直’着出来的，而是走了一个曲线，音量似乎不大，但有力度。”“哦。”“我虽是习老生的，平日程腔也听得多，我给你学学。”纪于天用手在桌上敲着板眼，尖起嗓子唱起来。唱到精彩处，牛金也学着喊了一声“好”。纪于天笑得满脸放亮。“小牛，明晚是《群英会》，唱小生的周瑜和演丑角的蒋干，最值得一看。”“我会准时到场的，纪伯伯。”“也许你从此就爱上京剧了。”“但愿如此！”第二晚，牛金在开幕前几分钟，才匆匆赶来，坐到纪于天旁边的座位上。戏演到一半，开始中场休息，他们去吸烟室吸烟。牛金的手机响了，他“哼哼哈哈”地通完话，抱歉地对纪于天说：“公司里有急事，来了份海外传真，我得去处理一下。纪伯伯，真对不起。”“明天去处理不行吗？”“人家等着答复哩。没办法！”牛金急急地挤出人群，像一尾鱼，眨眼间就不见了。纪于天觉得很遗憾。这么好的戏，牛金半场退席。当锣鼓重新响起的时候，纪于天再次回到座位上，忘记了身边少了个人，专心专意地看戏，看得浑身发热、喉头发痒。第三天晚上，牛金没有来看戏。他在白天打了个电话给纪于天，说那个美国华裔客商不来了，派了他的一个部下来洽谈。这个部下是个地道的美国人，他特别爱听交响乐……纪于天孤零零地看完了《野猪林》。旁边那个空着的座位，他总是忍不住去瞅瞅，心里也仿佛空了一大块。今夜，他怎么啦？看京剧都会分心，怪！走在回家的路上，见身前身后无人，纪于天唱起了剧中人林冲的一段“反二黄散板”转“原板”，凄凉悲切：“大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒……”不远处的树丛后，不知谁大声喊了一声：“好！”知音难觅，但总还是有的。纪于天喊了一嗓子：“谢谢你啦！”（选自《小说选刊》，有删节）（1）纪于天与牛金看戏的部分是小说的关键情节。请你阅读小说，补全下列情节。①②（2）结合文章相关内容，分别分析划横线句反映出的人物心理。①牛金：但愿如此！②纪于天：他总是忍不住去瞅瞅，心里也仿佛空了一大块。（3）“传道”在文中被两次提到，请联系全文，分析文中画波浪线句子的作用。①我这是为祖师爷传道！②这不是为祖师爷传道嘛！（4）假设以下人物出现在文章中，谁最可能在文末喊“好”，请选择并结合全文阐述理由。A.苏轼B.张岱C.辛弃疾四、运用社会观点。（17分）6．（17分）学校开展宋韵文化宣传，请你阅读以下评论并完成任务。宋韵之美俘获人心中国人的生活太需要点情趣了刘晓庆ㅤㅤ①从杭州国家版本馆“一眼千年”的青瓷屏扇门，到韵味十足的德寿宫百米红墙，宋韵之美，俘获了浙江人的心。2022年11月18日，宋韵文化节开幕式在南宋德寿宫遗址博物馆举行。浙江人期待已久的德寿宫博物馆也将面向公众“展露真容”。ㅤㅤ②宋韵之美，美在雅致，美在淡泊，也美在“道是风雅却寻常”的生活情趣。ㅤㅤ③中国人的生活太需要点情趣了。ㅤㅤ④不妨先看这样一幅图景：早上七点被闹钟叫醒，在一方工位上度过整个白天，夜色降临才下班……早出晚归，周而复始，不少人在社交媒体感叹自己的生活是“睁开眼就干活，闭上眼就睡着”，想要独处，只能通过“报复性熬夜”来“借”片刻自由。公众讨论中，“年龄焦虑”“消费主义”“拜金主义”等词也刻画出了我们疲惫、单调的生活日常，这让很多人“枕头里的梦发霉了”。生活这摊“波澜不惊”的水，需要一点情趣来让它“泛起涟漪”。ㅤㅤ⑤如今我们都在探寻、感叹宋韵之美，以宋韵文化节作为串联古今的“时空隧道”，穿越回宋人的十二时辰，他们的生活处处不提趣，却又处处都是趣。本届宋韵文化节中的很多活动都是“宋韵之趣”的鲜活写照，宋韵“百团百场”活动、“风雅宋韵•茶香上城”活动、“宋韵薪传•非遗大观园”……逛展区、逛庙会、逛夜市，我们能体验宋人熏香簪花、樊楼饮宴、蹴鞠捶丸、点茶投壶的风雅日常，也能从中感受到寻常生活必不可少的那份情趣。ㅤㅤ⑥感受情趣是一方面，宋人对待寻常生活的态度也许更能启发当下的我们。宋人生活的风雅、闲趣并非王公贵族专属，贩夫走卒、寻常百姓，人人举手投足间都可见风韵流转。富贵的人有富贵的享受，尽享香球熏被的风流；清贫的人有清贫的活法，一碗梅子姜也能生发温暖。正因为这种审美情趣、生活志趣在宋代是寻常不过的，才更吸引人。ㅤㅤ⑦回到我们的现实生活，大多数人都是普通人，要为“几两碎银”奔波，要在疲惫且相似的日常里浮沉。越是“无趣”越需要“情趣”，这种情趣不是靠金钱来堆积，而是对生活抱有热爱和期待，努力营造一些“小确幸”，制造一些“小惊喜”，不时给自己平静的生活注入“微光”。养养花草、沏壶热茶、逛逛夜市、公园赏花、读本好书、布置小家……这些情趣也可以成为我们生活的寻常。（选自《浙江日报》）（1）为了提取文章观点。小宋正在梳理框架图，请你帮助她填写。①②【分析论证方法】（2）小宋对文章中的划线句子印象深刻，请你从论证方法角度帮助她进行分析。①生活这摊“波澜不惊”的水，需要一点情趣来让它“泛起涟漪”。②富贵的人有富贵的享受，尽享香球熏被的风流；清贫的人有清贫的活法，一碗梅子姜也能生发温暖。【迁移文章观点】（3）小宋喜欢收藏有趣的文具，她想在自己房间中增加一个展示柜进行展示，但是妈妈却认为这些展示毫无意义，请你运用文章中的观点，使用得体的语言，说服小宋妈妈。（70字左右）五、搜集拓展资料。（18分）7．（18分）学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。【甲】时范文正公知①开封府，每进见，辄论时政得失，宰相恶之，斥守饶州。公见谏官高若讷②，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令。（苏辙《欧阳文忠公神道碑》）[注释]①文正：范仲淹的谥号。知：主持、掌管。②公：指欧阳修。谏官：官名。高若讷：人名。◎1040年，范仲淹在陕西被重新任用。【乙】仲淹使陕西，辟（欧阳修）掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可□。”（《宋史•欧阳修传》）[注释]③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。◎1043年—1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。【丙】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引④以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。（欧阳修《朋党论》）[注释]④党引：勾结。◎1045年，“庆历新政”失败，范仲淹被贬，欧阳修上书辩护，也被贬。◎1046年，范仲淹作《岳阳楼记》，欧阳修作《醉翁亭记》。（1）请回答下列问题。字词原文例句提示字词意思辄辄论时政得失联系课内：饮少辄醉（《醉翁亭记》）A岂岂以为己利哉联系成语：岂有此理B然君子则不然使用辞典：①对；正确。②代词。相当于“如此”“这样”。③连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。C（填写序号）（2）请结合材料和背景信息，在【乙】文中空缺处填上恰当的虚词，并说明理由。A.耳B.乎C.也我填写的语气词是，我的理由是（3）小宋打算撰写一篇介绍欧阳修的文章，请你结合文章材料和《醉翁亭记》，分析欧阳修的人物形象。（4）班级计划围绕“君子风范面面观”进行汇报，请你围绕“君子风范”从上述材料中概括三则启示，供同学们上课发言使用。六、交流个人观点。（45分）8．（5分）学校心理广播站播放了一则同学来信，请你阅读信件内容后，发表你的评论。评论要求观点鲜明，使用一种论证方法，语言得体，字数150字左右。我经常为自己感到尴尬，同学们谈论某个话题时，我只能凑上去听一听，插不上一句话，有时候吃饭一个人吃，体育课也没有一起玩的朋友，我觉得这样很丢脸。9．（40分）按要求作文。读《水浒传》这类的古典小说要关注书中的细节。有人说，“这个世界在很大程度上是以细节形式存在的，如果抹去了细节，这个世界是空洞无物的。”在阅读中，想必你也读到过许多精彩的细节；对于如何分析细节，想必你也有不少心得。同样，在日常生活中，也有很多细节让我们深有感触。请你以“细节”为话题，题目自拟，写一篇作文。【要求】1.立意自定。2.你可以撰写记叙文、议论文或者演讲。3.不少于600字。4.不得出现真实的人名、校名、地名等。

2023-2024学年浙江省杭州市联合体校九年级（上）月考语文试卷（12月份）参考答案与试题解析一、筹划实践活动。（20分）【宣传组】补全海报信息1．（6分）班级计划在新年来临之际筹划一场新年诗会，请你帮助各小组完成准备任务。请你帮助宣传组补全海报上的文字信息。2023年即将过去，回忆着，向往着，新年在（lí）明时分向我们走来了！无论这一年时光是否匆匆，我们都可以用诗歌记录感悟、寄托对未来的憧憬。在诗歌中，我们汲取着历史的养料，也可以得到理想与信念的灌（gài），诗歌在表达情感方面的优势更是的，有限的文字就能够令我顿开茅塞，新的一年里，让诗歌与我们一起前行！（1）请根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音。（lí）黎明汲jí取灌溉（gài）顿开茅塞sè（2）请在横线处填上合适的成语AA.不言而喻B.不厌其烦C.不由分说D.不约而同【解答】答案：（1）黎jí溉sè（2）A【主持组】丰富语言文采2．（7分）下面是主持组撰写的主持词，请你在横线上补充相关诗句。主题一乐山水之心小西：我们举办新年新诗会，不仅是要庆祝新年，正所谓“醉翁之意不在酒，①在乎山水之间也。”通过诗会朗诵，诗歌会更鲜活！小湖：是的，“小园几许，②收尽春光。”让我们用朗读迎接春天的来临，请欣赏诗歌朗诵《行香子》！主题二思家国之心小西：岁月流逝令人感慨，“③鸟下绿芜秦苑夕，④蝉鸣黄叶汉宫秋。”繁华的宫殿已经荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，请欣赏诗朗诵《咸阳城东楼》！小湖：接下来请欣赏杜甫诗歌联读，伟大诗人杜甫那忧国忧民的情怀，就如同范仲淹在《岳阳楼记》所言，“⑤先天下之忧而忧，⑥后天下之乐而乐。”接下来，请欣赏杜甫的诗歌《春望》。小西：饱经颠沛流离的杜甫也写过对故乡的思念，在《月夜忆舍弟》他借月亮写到“露从今夜白，⑦月是故乡明”，寄托对家乡的思念，请欣赏。【解答】答案：①在乎山水之间也②收尽春光③鸟下绿芜秦苑夕④蝉鸣黄叶汉宫秋（重点字：蝉）⑤先天下之忧而忧⑥后天下之乐而乐⑦月是故乡明【朗诵组】赏析朗读稿件3．（7分）朗读组打算朗读《却渡西陵别越中父老》和《商山早行》两首诗。为加深理解，请你帮助他们将下面的赏析步骤填写完整。（甲）却渡西陵别越中父老①唐•李绅海潮晚上江风急，津吏篙师②语默齐。倾手奉觞看故老，拥流争拜见孩提。惭非杜母临襄岘③，自鄙朱翁别会稽④。渐举云帆烟水阔，杳然凫雁各东西。〔注释]①本诗是作者任官越中结束时所写。②津吏篙师：管理渡口的官吏和水手。③杜母临襄岘：汉代杜诗在襄岘使百姓富庶。④朱翁别会稽：汉代朱买臣在会稽平乱，后任高官。（乙）商山早行唐•温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。步骤一：定位相同意象两首诗歌都有凫雁。凫指的是野鸭，雁指的是大雁。大雁一般寄寓着①思乡的情感，如王湾吟咏着“乡书何处达？归雁洛阳边”。步骤二：联系各自语境甲诗最后一句中，“②杳/各”字可以看出作者即将离开；乙诗最后一联中，“③思/梦”字可以看出作者陷入回忆。步骤三：对比分析情感④两首诗都有凫雁，但是所表达的情感却有所不同。请你结合两首诗歌内容，分析其中不同之处。【解答】①本题考查理解诗歌的意象。古诗词中，“大雁”一般寄寓思乡之情。②③本题考查理解诗歌。甲“渐举云帆烟水阔，杳然凫雁各东西”意思是船渐渐扬起云帆，越过烟波浩渺的水面，眼前渐行渐远，看不见凫雁的踪影，各自飞向东西方。其中的“杳”“各”字可以看出作者即将离开；乙诗“因思杜陵梦，凫雁满回塘”意思是因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。其中的“思”“梦”字可以看出作者陷入回忆。④本题考查理解诗歌的情感。《却渡西陵别越中父老》通过描绘渡口和离别的场景，诗人将情感的寄托和对时光流转不息的思考溶入其中，展现了人生的无常和别离的必然。诗中以海潮晚上和江风急的景象烘托出离别的忧伤，以老人们的拜别情景为细节，凸显了诗人内心的愧疚和遗憾。最后，凫雁的飞翔象征了离散的孤独和无可避免的别离，给人以深沉的思索和感叹。这首诗以简洁的语言和凄美的意境，表现出诗人对离别的深情和对生命无常的思考，达到了情景交融，意境深远的效果。《商山早行》是唐代文学家温庭筠的诗作。此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初秋山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。全诗语言明净，结构缜密，情景交融，含蓄有致，字里行间都流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情，答案：（1）思乡（2）杳/各（3）思/梦（4）甲诗通过描写作者任官结束，渡江离别时越中百姓前来送别，表达了对即将分别的依依不舍和感伤。乙诗通过描写作者清晨早早地踏上旅程，想起昨夜的梦境和故乡的池塘，表达了旅途中的思乡之情。译文：却渡西陵别越中父老海潮晚上涌动，江风急切，渡口的船篙师傅默契地相互交流着。举起酒杯，向故友致意，目送着老朋友的离去，拥挤在水边争相拜见幼时的伙伴。我惭愧，没有像杜母一样在襄岘送行，也没有像朱翁那样在会稽别离。船渐渐扬起云帆，越过烟波浩渺的水面，眼前渐行渐远，看不见凫雁的踪影，各自飞向东西方。商山早行黎明起床，车马的铃铎已叮当作响，出门人踏上旅途，还一心想念故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹凌乱，木板桥覆盖着早春的寒霜。枯败的槲叶，落满了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驿站的泥墙。因而想起昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群凫雁，正嬉戏在明净的池塘。二、积累阅读方法。（6分）4．（6分）在名著阅读课上，老师提醒同学们借助古人点评，可更好地理解古典小说，请完成下列任务。（1）金圣叹认为《水浒传》写作时用了“正犯法”，即故意犯同一主题，但内容不同。下面的情节就体现了正犯法，请你根据情节提示填写人物。同为打虎：写了武松打虎的情节后，又写李逵杀四虎，又写二解争虎。同为放人：写了朱仝、雷横放晁盖的情节后，又写朱仝、雷横放宋江。（2）金圣叹在阅读《水浒传》时曾说：“一百八人中，定考武松上上。时迁、宋江是一流人（即一类人物），定考下下。”金圣叹认为书中的宋江是“下下”等的人物，你是否认同？请结合名著里具体情节谈谈你的理解。小贴士：古代选拔人物时，曾出现过将人物分为九个品级的现象（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下），上上指最高级，下下指最低级。【解答】（1）本题考查名著人物。同为打虎：写了武松打虎的情节后，又写李逵杀四虎，又写二解争虎。同为放人：写了朱仝、雷横放晁盖的情节后，又写朱仝、雷横放宋江。（2）本题考查名著理解。可以有同意与不同意，因为宋江此人的确有复杂性，有优点也有缺点，具体阐述理由时把侧重好利弊即可。答案：（1）李逵宋江（2）示例1：我认同金圣叹的看法。宋江有他虚伪的一面，仗义疏财的背后，却用权术笼络梁山好汉，一心想着招安，想要换取功名，最后接受朝廷招安，在平方腊时忍气吞声，最终使梁山众多好汉落得悲剧结局，相比其他人物，是下下人物。示例2：我不认同金圣叹的看法，宋江讲究孝道，仗义疏财，扶危济困，在武松等好汉最困难的时候资助他们，上梁山后替天行道，虽然最后接受朝廷招安，但是仍不失是一个上等人物。三、探索身边习俗。（14分）5．（14分）为了发掘身边的传统民俗，班级同学分享了相关小说，请阅读后完成任务。传道聂鑫森纪于天不知不觉已届古稀。头发稀疏了，脚步迟缓了，精气神也散淡了许多。他曾是一个壮如牛犊的码头搬运工，流年似水，说老就老了。家里呢，除了老伴儿，一儿一女都在另一座城市打拼生活。纪于天常感叹什么都在变，值得庆幸的，是他京剧票友的身份始终没变。从小到老，生旦净末丑的好戏，真还看过不少。自然也酷爱唱几嗓子，专攻老生。几乎每个夜晚，他都很忙，或掏钱买票看戏，或参加票友的聚会，或在家里打开录放机，放进京剧的光碟，津津有味地听。对于别人的求教，他一概不会拒绝，问什么答什么，“四大名旦”“四小名旦”……答完了，自矜地一笑：“我这是为祖师爷传道！”省城的一个京剧团，又来到了古城。海报早贴出来了，要连演十晚。头三晚的戏码是：《文姬归汉》《群英会》《野猪林》。他能不去买票一饱眼福吗？但这次他却不用去买票了，有人把票送上门来。送票的叫牛金，四十来岁，在本市的外贸局当副局长。他爹与纪于天是码头挑箩的老同事，又在这条小巷里做了几十年邻居。牛金当然早搬走了，回来得也不多，什么时候都是一副匆匆忙忙的样子。纪于天很惊异：这父子俩是压根儿不看京戏的，牛金怎么有这个兴趣了？牛金坦言相告：“我爹让我来找纪伯伯帮忙，你千万别推辞。过几天，有一个美国的华裔客商来洽谈业务，据说他是个京戏迷，晚上得招待他过过戏瘾吧。我不懂这个，临时抱佛脚，想请你陪我先看几场戏，再听你说说戏，以便我和他交谈时，有个共同的话题。或许他一高兴，合同就签下了。”纪于天笑了，说：“我并不缺这几个买票的钱。你想粗粗了解京剧也罢，为了工作也罢，我愿意陪同，这不是为祖师爷传道嘛！”第一晚，牛金早早地到了剧院，和纪于天认认真真地看完了《文姬归汉》。散戏后，谦恭地请纪于天去了一家茶馆，在一个雅座里喝茶、吃夜宵、聊天。“纪伯伯，《文姬归汉》是程派的名剧，程派唱腔怎么听起来格外一个味儿？”纪于天说：“你问得好。程腔讲究若断若续、藕断丝连、缠绵悱恻，称之为‘鬼音’。它不是‘直’着出来的，而是走了一个曲线，音量似乎不大，但有力度。”“哦。”“我虽是习老生的，平日程腔也听得多，我给你学学。”纪于天用手在桌上敲着板眼，尖起嗓子唱起来。唱到精彩处，牛金也学着喊了一声“好”。纪于天笑得满脸放亮。“小牛，明晚是《群英会》，唱小生的周瑜和演丑角的蒋干，最值得一看。”“我会准时到场的，纪伯伯。”“也许你从此就爱上京剧了。”“但愿如此！”第二晚，牛金在开幕前几分钟，才匆匆赶来，坐到纪于天旁边的座位上。戏演到一半，开始中场休息，他们去吸烟室吸烟。牛金的手机响了，他“哼哼哈哈”地通完话，抱歉地对纪于天说：“公司里有急事，来了份海外传真，我得去处理一下。纪伯伯，真对不起。”“明天去处理不行吗？”“人家等着答复哩。没办法！”牛金急急地挤出人群，像一尾鱼，眨眼间就不见了。纪于天觉得很遗憾。这么好的戏，牛金半场退席。当锣鼓重新响起的时候，纪于天再次回到座位上，忘记了身边少了个人，专心专意地看戏，看得浑身发热、喉头发痒。第三天晚上，牛金没有来看戏。他在白天打了个电话给纪于天，说那个美国华裔客商不来了，派了他的一个部下来洽谈。这个部下是个地道的美国人，他特别爱听交响乐……纪于天孤零零地看完了《野猪林》。旁边那个空着的座位，他总是忍不住去瞅瞅，心里也仿佛空了一大块。今夜，他怎么啦？看京剧都会分心，怪！走在回家的路上，见身前身后无人，纪于天唱起了剧中人林冲的一段“反二黄散板”转“原板”，凄凉悲切：“大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒……”不远处的树丛后，不知谁大声喊了一声：“好！”知音难觅，但总还是有的。纪于天喊了一嗓子：“谢谢你啦！”（选自《小说选刊》，有删节）（1）纪于天与牛金看戏的部分是小说的关键情节。请你阅读小说，补全下列情节。①退场/退席②分心（2）结合文章相关内容，分别分析划横线句反映出的人物心理。①牛金：但愿如此！②纪于天：他总是忍不住去瞅瞅，心里也仿佛空了一大块。（3）“传道”在文中被两次提到，请联系全文，分析文中画波浪线句子的作用。①我这是为祖师爷传道！②这不是为祖师爷传道嘛！（4）假设以下人物出现在文章中，谁最可能在文末喊“好”，请选择并结合全文阐述理由。A.苏轼B.张岱C.辛弃疾【解答】（1）本题考查理解文章内容。①结合“戏演到一半，开始中场休息，他们去吸烟室吸烟。牛金的手机响了”“牛金急急地挤出人群，像一尾鱼，眨眼间就不见了”“纪于天觉得很遗憾。这么好的戏，牛金半场退席”可得：退场/退席；②结合“今夜，他怎么啦？看京剧都会分心，怪”可得：分心。（2）本题考查理解人物心理。①文中，牛金说“但愿如此”，这反映出他对于自己能否真正欣赏和理解京剧持有保留态度。他可能并不确定自己是否能够真正喜欢上京剧，或者是否能够理解京剧的魅力。因此，他用“但愿如此”来表达自己的不确定和期望。体现了牛金对纪于天所说的京剧并不真正感兴趣的敷衍，但是又对他的讲述有所迎合。②纪于天在牛金没有来剧院看戏时，总是忍不住去瞅瞅空着的座位，表现出他对牛金的失望和遗憾。同时，他的心里也仿佛空了一大块，表现出他对京剧的热爱和对牛金未能欣赏到这出好戏的遗憾。（3）本题考查理解句子的作用。解答此题要结合文章上下文之间的内容进行作答。根据“对于别人的求教，他一概不会拒绝，问什么答什么”分析，纪于天对别人关于京剧的求教，一概不会拒绝，有问必答，表现了他对传统文化的热爱和传承传统文化的使命感，；根据“牛金坦言相告：‘我爹让我来找纪伯伯帮忙，您千万别推辞。过几天，有一个美国的华裔客商来洽谈业务，据说他是个京戏迷，晚上得招待他过过戏瘾吧。我不懂这个，临时抱佛脚，想请你陪我先看几场戏，再听你说说戏，以便我和他交谈时，有个共同的话题。或许他一高兴，合同就签下了。’纪于天笑了，说：‘你想粗粗了解京剧也罢，为了工作也罢，我愿意陪同’”“程腔讲究若断若续、藕断丝连、缠绵悱恻，称之为‘鬼音’。它不直，着出来的，而是走了一个曲线，音量似乎不大，但有力度”分析，他对于牛金的邀请欣然前往，并详细为其解答。根据“他京剧票友的身份始终没变，从小到老，痴迷的就是西皮二黄，生旦净末丑的好戏，真还看过不少。自然也酷爱唱几嗓子，专攻老生……几乎每个夜晚，他都很忙，或掏钱买票看戏，或参加票友的聚会，或在家里打开录放机，放进京剧的光碟，津津有味地听。对于别人的求教，他一概不会拒绝，问什么答什么”“纪于天用手在桌上敲着板眼，尖起嗓子唱起来”“小牛，明晚是《群英会》，唱小生的周瑜和演丑角的蒋干，最值得一看”“纪于天唱起了剧中人林冲的一段‘反二黄散板’，声腔凄凉悲切：‘大雪飘，扑人面，朔风阵阵透骨寒……”’”分析，纪于天的“为祖师爷传道”，实则是为京剧等戏曲艺术的继承发扬承担责任，彰显了纪于天热爱京剧，自愿承担的热情大义，突出了纪于天的人物形象。（4）本题考查个性化阅读能力。文章中的主人公纪于天是一个京剧票友，对于京剧有着深厚的热爱和了解。而辛弃疾是一位南宋词人，他的词作风格豪放、激情澎湃，与京剧的表演风格有些相似。因此，从文学风格的角度来看，辛弃疾与文章中的京剧元素更加契合。文章中的故事情节也暗示了辛弃疾更有可能喊“好”。在文中，纪于天为了向牛金传授京剧知识而陪他看戏，但最终牛金因工作原因未能完整观赏，导致纪于天感到失落和遗憾。这时，文章中出现了一个神秘人物在树丛后喊“好”，给纪于天带来了意外的惊喜和安慰。这个情节与辛弃疾的词作中常常表现出的壮志难酬、怀才不遇的情感有些相似，因此从情感共鸣的角度来看，辛弃疾更有可能成为这个神秘人物。能够结合人物特点以及生活经历进行作答，言之有理即可。答案：（1）①退场/退席②分心（2）①体现了牛金对纪于天所说的京剧并不真正感兴趣的敷衍，但是又对他的讲述有所迎合。②体现了纪于天希望传承京剧文化的渴望，和又发现牛金对京剧并不真正不感兴趣的失落。（3）划线句中“传道”体现了文章的主旨，纪于天出于对传统京剧的热爱，乐意解答别人的求教，接受牛金邀请，并且向牛金介绍京剧，表现了他对传统文化的热爱和传承传统文化的使命感，同时也突出了纪于天的人物形象。（4）示例：我选择苏轼，因为苏轼是一个兴趣广泛、性格洒脱的人，即使命运坎坷，遭受打压，也能够乐观豁达应对，同时他还有很高的文化修养，所以他听到纪于天的唱腔，似乎找到了知音，不仅欣赏纪于天的唱腔，更为纪于天能够痴迷京剧、热心传道感到敬佩，用喊好鼓励他继续传承好传统文化。四、运用社会观点。（17分）6．（17分）学校开展宋韵文化宣传，请你阅读以下评论并完成任务。宋韵之美俘获人心中国人的生活太需要点情趣了刘晓庆ㅤㅤ①从杭州国家版本馆“一眼千年”的青瓷屏扇门，到韵味十足的德寿宫百米红墙，宋韵之美，俘获了浙江人的心。2022年11月18日，宋韵文化节开幕式在南宋德寿宫遗址博物馆举行。浙江人期待已久的德寿宫博物馆也将面向公众“展露真容”。ㅤㅤ②宋韵之美，美在雅致，美在淡泊，也美在“道是风雅却寻常”的生活情趣。ㅤㅤ③中国人的生活太需要点情趣了。ㅤㅤ④不妨先看这样一幅图景：早上七点被闹钟叫醒，在一方工位上度过整个白天，夜色降临才下班……早出晚归，周而复始，不少人在社交媒体感叹自己的生活是“睁开眼就干活，闭上眼就睡着”，想要独处，只能通过“报复性熬夜”来“借”片刻自由。公众讨论中，“年龄焦虑”“消费主义”“拜金主义”等词也刻画出了我们疲惫、单调的生活日常，这让很多人“枕头里的梦发霉了”。生活这摊“波澜不惊”的水，需要一点情趣来让它“泛起涟漪”。ㅤㅤ⑤如今我们都在探寻、感叹宋韵之美，以宋韵文化节作为串联古今的“时空隧道”，穿越回宋人的十二时辰，他们的生活处处不提趣，却又处处都是趣。本届宋韵文化节中的很多活动都是“宋韵之趣”的鲜活写照，宋韵“百团百场”活动、“风雅宋韵•茶香上城”活动、“宋韵薪传•非遗大观园”……逛展区、逛庙会、逛夜市，我们能体验宋人熏香簪花、樊楼饮宴、蹴鞠捶丸、点茶投壶的风雅日常，也能从中感受到寻常生活必不可少的那份情趣。ㅤㅤ⑥感受情趣是一方面，宋人对待寻常生活的态度也许更能启发当下的我们。宋人生活的风雅、闲趣并非王公贵族专属，贩夫走卒、寻常百姓，人人举手投足间都可见风韵流转。富贵的人有富贵的享受，尽享香球熏被的风流；清贫的人有清贫的活法，一碗梅子姜也能生发温暖。正因为这种审美情趣、生活志趣在宋代是寻常不过的，才更吸引人。ㅤㅤ⑦回到我们的现实生活，大多数人都是普通人，要为“几两碎银”奔波，要在疲惫且相似的日常里浮沉。越是“无趣”越需要“情趣”，这种情趣不是靠金钱来堆积，而是对生活抱有热爱和期待，努力营造一些“小确幸”，制造一些“小惊喜”，不时给自己平静的生活注入“微光”。养养花草、沏壶热茶、逛逛夜市、公园赏花、读本好书、布置小家……这些情趣也可以成为我们生活的寻常。（选自《浙江日报》）（1）为了提取文章观点。小宋正在梳理框架图，请你帮助她填写。①宋人的生活处处不提趣，却又处处都是趣/宋人的寻常生活也都有那份必不可少的情趣。②我们的现实生活也需要情趣。【分析论证方法】（2）小宋对文章中的划线句子印象深刻，请你从论证方法角度帮助她进行分析。①生活这摊“波澜不惊”的水，需要一点情趣来让它“泛起涟漪”。②富贵的人有富贵的享受，尽享香球熏被的风流；清贫的人有清贫的活法，一碗梅子姜也能生发温暖。【迁移文章观点】（3）小宋喜欢收藏有趣的文具，她想在自己房间中增加一个展示柜进行展示，但是妈妈却认为这些展示毫无意义，请你运用文章中的观点，使用得体的语言，说服小宋妈妈。（70字左右）【解答】（1）本题考查理解文章观点。第一空，结合题干“主论点：宋韵之美之所以俘获人心是因为中国人的生活需要情趣”，找到第⑤段“如今我们都在探寻、感叹宋韵之美，以宋韵文化节作为串联古今的‘时空隧道’，穿越回宋人的十二时辰，他们的生活处处不提趣，却又处处都是趣”“我们能体验宋人熏香簪花、樊楼饮宴、蹴鞠捶丸、点茶投壶的风雅日常，也能从中感受到寻常生活必不可少的那份情趣”，可知：宋人的生活处处不提趣，却又处处都是趣，让人们从中感受到寻常生活必不可少的那份情趣。第二空，结合第⑦段“回到我们的现实生活，大多数人都是普通人，要为‘几两碎银’奔波，要在疲惫且相似的日常里浮沉”“越是‘无趣’越需要‘情趣’，这种情趣不是靠金钱来堆积，而是对生活抱有热爱和期待”，可知结论是：我们的现实生活越是“无趣”越需要“情趣”。（2）本题考查论证方法。①“生活这摊‘波澜不惊’的水，需要一点情趣来让它‘泛起涟漪’”，此句采用比喻论证，把“平淡的生活”比作“‘波澜不惊’的水”，“情趣”比作“涟漪”，结合第③段“中国人的生活太需要点情趣了”，第④段“公众讨论中，‘年龄焦虑’‘消费主义’‘拜金主义’等词也刻画出了我们疲惫、单调的生活日常”，可知：我们的生活日常太疲惫、单调，如同“‘波澜不惊’的水”。“需要一点情趣来让它‘泛起涟漪’”表现“情趣会让疲惫、单调的生活日常发生变化”，这个比喻生动形象地论证了“中国人的生活太需要点情趣了”这一主观点。②“富贵的人有富贵的享受，尽享香球熏被的风流；清贫的人有清贫的活法，一碗梅子姜也能生发温暖”，此句采用对比论证，用“富贵的人”和“清贫的人”进行对比。第⑥段“宋人生活的风雅、闲趣并非王公贵族专属，贩夫走卒、寻常百姓，人人举手投足间都可见风韵流转”，可知：这个对比论证，有力体现“无论生活贫或富，宋人都去追求生活的风雅、闲趣”这一分观点。（3）本题考查观点的运用。结合第④段“生活这摊‘波澜不惊’的水，需要一点情趣来让它‘泛起涟漪’”，第⑦段“这种情趣不是靠金钱来堆积，而是对生活抱有热爱和期待，努力营造一些‘小确幸’，制造一些‘小惊喜’，不时给自己平静的生活注入‘微光’”，可知：平淡如水的生活需要一些生活情趣，这些情趣体现了人们对生活抱有热爱和期待，会让生活过得更幸福。示例：妈妈，这些展示柜收藏的是我觉得有趣的玩具，它会给我每天的生活带来情趣，这种情趣不是靠金钱来堆积，而是对生活抱有热爱和期待，会使我有好的状态去学习，会促进我的学习的，希望您能支持我的爱好。答案：（1）①宋人的生活处处不提趣，却又处处都是趣/宋人的寻常生活也都有那份必不可少的情趣；②我们的现实生活也需要情趣。（2）①运用比喻论证，将生活比喻成水，将情趣对生活的影响比喻成涟漪，论证我们的生活需要情趣的观点，使论证更加生动。②运用对比论证，将富贵的人与清贫的人有情趣的生活进行对比，体现出宋人无论贫富都在生活中体现情趣的论点（或：无论贫富，宋人对待寻常生活都会寻求情趣）。（3）示例：妈妈，我们的生活需要有一些情趣，这些情趣对我们的生活很重要，它体现了我们对生活的热爱和期待，并不会影响到我的学习，请您放心！五、搜集拓展资料。（18分）7．（18分）学习了九年级上册第三单元后，同学们对范仲淹、欧阳修很感兴趣，大家搜集、整理了相关资料，请你阅读后完成任务。◎1036年，范仲淹得罪当朝丞相吕夷简，被贬饶州。【甲】时范文正公知①开封府，每进见，辄论时政得失，宰相恶之，斥守饶州。公见谏官高若讷②，若讷诋诮范公，以为当黜，公为书责之，坐贬峡州夷陵令。（苏辙《欧阳文忠公神道碑》）[注释]①文正：范仲淹的谥号。知：主持、掌管。②公：指欧阳修。谏官：官名。高若讷：人名。◎1040年，范仲淹在陕西被重新任用。【乙】仲淹使陕西，辟（欧阳修）掌书记③。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可□。”（《宋史•欧阳修传》）[注释]③辟：征召来授予官职。掌书记：官名。◎1043年—1044年，范仲淹等人推行“庆历新政”，欧阳修参与革新，作《朋党论》。【丙】大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。小人之所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引④以为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。（欧阳修《朋党论》）[注释]④党引：勾结。◎1045年，“庆历新政”失败，范仲淹被贬，欧阳修上书辩护，也被贬。◎1046年，范仲淹作《岳阳楼记》，欧阳修作《醉翁亭记》。（1）请回答下列问题。字词原文例句提示字词意思辄辄论时政得失联系课内：饮少辄醉（《醉翁亭记》）A就、于是岂岂以为己利哉联系成语：岂有此理B难道然君子则不然使用辞典：①对；正确。②代词。相当于“如此”“这样”。③连词。表示转折，相当于“然而”“但是”。C②（填写序号）（2）请结合材料和背景信息，在【乙】文中空缺处填上恰当的虚词，并说明理由。A.耳B.乎C.也我填写的语气词是C，我的理由是“也”表陈述感叹语气。欧阳修为了维护范仲淹被贬，但是收到范仲淹任官邀请，却没有选择担任，说明他不是为了自己的利益而为范仲淹辩护，所以可以同退，但是不必同进，用“也”表现出欧阳修的坚定。（3）小宋打算撰写一篇介绍欧阳修的文章，请你结合文章材料和《醉翁亭记》，分析欧阳修的人物形象。（4）班级计划围绕“君子风范面面观”进行汇报，请你围绕“君子风范”从上述材料中概括三则启示，供同学们上课发言使用。【解答】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义和人物理解。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。A.句意为：总是讨论当时政事的得失。根据“【联系课内法】示例：饮少辄醉”中的“辄”是“就、于是”的意思。B.句意为：难道是为了自己的利益吗？岂，难道。C句意为：君子就不是这样。然，这样。故选：②。（2）本题考查语气词的用法。“也”字作为句末助词使用，用于判断、陈述、感叹等语气。“同其退不同其进可”的意思是：可以一同被贬，但不可以一同升迁。欧阳修坚决拒绝了范仲淹的举荐，是一种陈述感叹的语气，所以填“也”。（3）本题考查分析人物形象。根据甲文中“公为书责之，坐贬峡州夷陵令”可知，欧阳修刚正不阿；根据乙文中“昔者之举，岂以为己利哉同其退不同其进可也”可知，欧阳修是一个大公无私的人，不计自己私利的人。在《醉翁亭记》中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”所表现出的仁政爱民，与民同乐的思想。（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读。这是一道阅读的开放性试题。