2024年浙江省宁波市奉化区等地中考语文一模试卷

第1页（共1页）2024年浙江省宁波市奉化区等地中考语文一模试卷一、活动热身（8分）1．（4分）阅读下列文案，完成各题。跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn烂多彩。在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。（1）根据拼音写汉字。①mào②xuàn③zào（2）给加点字标注正确读音。藉2．（4分）参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字释义卡中的“旅”选择恰当的义项。“旅”字释义卡“旅”字解说“旅”字释义自古以来，“旅”字意义很丰富，比如：①古代的军队编制单位。五百人为一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。（1）甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成。“旅”的本义是（2）商旅不行，樯倾楫摧。——范仲淹《岳阳楼记》（3）中庭生旅谷，井上生旅葵。——《古诗十九首》（4）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。——《国语》二、踏诗之旅（13分）3．（8分）文学社准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。旅行主题所见风貌文人情思山水之旅气势磅礴：山随平野尽，（1）。（李白《渡荆门送别》）（8）民俗之旅热闹淳朴：（2），衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）喜爱陶醉想象之旅辽阔壮美：（3），（4）。（李清照《渔家傲》）向往美好时空之旅（5）：（6），蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）伤感悲凉谪迁之旅生机活力：沉舟侧畔千帆过，（7）。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）理性乐观4．（5分）美术社准备制作手绘明信片，作为诗路之旅的纪念品。请你以下面这首诗为素材，提供设计创意。耶溪①泛舟[唐]孟浩然落景余清辉，轻桡②弄溪渚。泓澄③爱水物，临泛何容与。白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语。【注释】①耶溪：即若耶溪，今浙江绍兴南若耶山下。相传越国美女西施曾在这里洗衣、谈笑。②桡（ráo）：船桨。③泓澄：水深澄澈。④容与：从容移动，徘徊动荡。（1）设计创意一：根据首联描绘的画面，展现江南独有景色。（结合首联，发挥想象，用自己的语言具体描绘首联呈现的画面。）（2）设计创意二：根据颈联添加①、浣纱等活动，展现若耶溪一带的风土人情，让人联想到陶渊明笔下的桃花源，它们的相似之处在于②（结合颈联和《桃花源记》，从内容和情感角度分析。）三、品文之旅（19分）5．（19分）在文学之旅中我们可以品读文章韵味，体验百味人生，汲取精神力量。阅读文章，回答问题。孤岛何君华①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人！④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）【情节设置之妙】（1）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。A.B.C.D.【语句反复之巧】（2）同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”我选择句，【人物精神之美】（3）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。【经典文学之味】（4）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。①下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，你认为这些作品能入围的理由是什么？请结合作品内容简要阐述。主题文学作品人物人生苦味《简•爱》简•爱《骆驼祥子》祥子《钢铁是怎样炼成的》保尔②如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。③常言道：“苦是甜的开端，甜是苦的结晶。”你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”？请联系整本书相关内容阐述理由。四、寻根之旅（30分）6．（15分）“跟着诗文去旅行”，我们会见识到奇人奇技及其背后支撑的匠人精神。请阅读下列材料，探究“匠人精神”的内涵。【甲】乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，但手熟尔。”（欧阳修《卖油翁》节选）【乙】舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。【A】居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（魏学洢《核舟记》节选）【丙】颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深①之渊，津人②操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。【B】善游者数能。若乃夫没人，则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？”仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，【C】彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却也。覆却万方③陈乎前而不得入其舍③，恶往而不暇！”（《庄子•达生•津人操舟》节选）【注释】①觞深：渊名，水深而形似酒杯，故名。地在宋国。②津人：在渡口上撑船之人。③万方：万端。指变化无穷的各种事端。③舍：指心。（1）参考表格中提供的方法，解释加点词语。文言词句方法策略释义吾尝济乎觞深之渊成语推断法：同舟共济A.善游者数能课内迁移法：陈康肃公善射B.视舟之覆语境推测法C.恶往而不暇查阅词典法：①（è）罪过；②（wù）憎恶，讨厌；③（wū）哪里。D.（2）部分同学在阅读【丙】文时，对“没”字的读音有疑惑。请你结合语境，帮助他们确认画线句B中的“没”字读音，并联系句子意思说明理由。“没”字在划线句中的读音：，因为（3）下面是“匠人精神”探究单，请你结合材料内容，根据要求补充完整。识匠人匠艺请你参照示例，根据选文【乙】【丙】概括匠人们擅长的技艺。示例：卖油翁酌油入钱孔，但钱不湿。【乙】文：①【丙】文：②析匠艺成因请你参照示例，联系选文A、C两个画线句，分析各项技艺的成因。示例：“我亦无他，但手熟尔”表现了卖油翁谦虚平和的心态，也说明他平时在反复酌油，达到了熟能生巧的地步。【乙】文：③【丙】文：④探究小结：⑤通过上述探究，请你提炼出“匠人精神”的内涵。7．（15分）在宁波的港口历史发展之旅中，也蕴含着中华民族“开放包容”的文化根脉。小语以此为主题搜集了相关材料，请你帮助他完成材料的梳理整合。【材料一】__________唐政府在长庆元年（821），把明州州治迁到三江口，并大力建设港口，对内疏通杭甬运河，对外开发高丽和日本以及南洋各地的航线，使明州港址在三江口长期稳定下来，发展成为著名外贸港口，唐朝经济也因此稳步增长，逐步攀上世界民族之巅。同时也促进了中华文化与世界的交流。朝鲜、日本的留学生在长安学习的人数众多，阿倍仲嘛吕在华活动和鉴真和尚东渡日本，已成为中日关系史上的经典话题。日本遣唐使来华之盛，这些在世界历史范围内都是非常罕见的。印度、斯里兰卡、阿拉伯以及马来西亚等国均有使节来长安朝贡交流学习。——《宁波港发展史略》【材料二】受阻于清清统治者采用了严厉的闭关锁国政策。顺治十二年（1655）下了“片板不许下洋”“禁绝下海船贝”等禁令，顺治十八年（1661）又下“迁界令”，强迫宁波的沿海居民，内迁30里。宁波港的海上贸易和渔业生产尽被窒息，清朝经济发展也受到极大阻碍，愈发落后于世界其他国家。而这些极度严苛的命令使原本依靠海上劳作为生的渔民失去了收入来源，导致很多人员根本无法满足自身生活来源，更无法缴纳税收。沿海的土地毕竟有限，无法满足大量人的耕种，为了满足自身和家庭的温饱，有一部分没有办法的居民成为了破坏社会安定的贼盗，影响了当时的社会稳定。——《宁波港发展史略》【材料三】恢复于今1949年5月25日，宁波解放。经过三年恢复，四年建设，到了1956年，客运量达到约79万人次，货运量达到约58万吨。与此同时，还完成了私营轮船业的改造，95%以上的民船走上集体化道路，使港口生产面貌发生了深刻变化，为宁波港进一步发展打下了深厚的物质、思想、组织基础。中共十一届三中全会以后，宁波港更是进入高速发展阶段。到2008年，宁波港对外已与63个国家和地区的225余个港口有贸易运输往来，对内已与沿海和长江流域15个省市直接相通，年货运量占全国第7位，年客运量占全国第3位。宁波的经济也得到了飞速发展。政策的推动带来了全方位的影响，涉及到各个层面的老百姓生活。从就业机会、教育和医疗水平的提升，到消费品种的丰富和消费体验的改善，开放的港口政策对老百姓的生活产生了积极的影响。——《宁波港发展史略》【材料四】——陈迪锋《宁波港港口吞吐量对宁波经济影响的实证分析》（1）请仿照材料二、材料三，为材料一填写合适的标题。（2）小语站在“开放则兴，封闭则衰”的立场上整合材料，材料一、材料二是否与观点相符，请联系材料加以阐释。（3）小语在编辑材料时，认为在材料三下方插入材料四的两张图表更好。请结合材料三、材料四，从形式和内容两方面说明理由，支持小语的观点。（4）“开放包容”的文化根脉在宁波的港口历史发展之旅中可谓是至关重要，但对于“开放包容”，网上却出现了以下两种声音：网友一：“现如今我们若求发展，就应兼收并蓄，海纳百川，并且要包容一切，来者不拒。”网友二：“现如今我们若求发展，兼收并蓄，海纳百川固然重要，但不应来者不拒，包容一切。”对于这两种声音，围绕“如何在开放包容中把握好度”这一主题，请你发表观点，做到有理有据，条理清晰。五、活动感悟（50分）8．（50分）跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。重要的是旅程，而不是到达。——T．S．艾略特无论你走到哪里，都会以某种方式成为你的一部分。——安妮塔•德赛我们中的一些人永远在旅行，在寻找其他地方，其他生活，其他灵魂。——阿奈斯•宁写作话题“旅”写作要求①题目自拟，立意自定。②字数不少于500字。③不要套作，不得抄袭；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手【任务一】分享经历：叙述类【任务二】阐述观点：论说类【任务三】讲述故事：创作类①写事情要有条理②抓住感人的细节③要注意锤炼语言①观点与态度要明确②材料与观点要一致③论证与逻辑要严密①情节设置合理②突出人物形象③适当加入环境描写

2024年浙江省宁波市奉化区等地中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、活动热身（8分）1．（4分）阅读下列文案，完成各题。跟着诗文去旅行，我们能欣赏到山海之广①mào，人文之奇妙，大美祖国果真②xuàn烂多彩。在旅途中，我们触摸着文字，去聆听历史，感知人文底蕴。渐渐地，我们可参悟人生哲理，消解浮③zào之气，心灵得到慰藉，情思得以寄托。（1）根据拼音写汉字。①mào袤②xuàn绚③zào躁（2）给加点字标注正确读音。藉jiè【解答】答案：（1）①袤②绚③躁（2）jiè2．（4分）参考“旅”字解说，联系语境，为“旅”字释义卡中的“旅”选择恰当的义项。“旅”字释义卡“旅”字解说“旅”字释义自古以来，“旅”字意义很丰富，比如：①古代的军队编制单位。五百人为一旅；②在外的人，旅客；③旅行，寄居；④共同；⑤野生的。（1）甲骨文的“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成。“旅”的本义是①（2）商旅不行，樯倾楫摧。——范仲淹《岳阳楼记》（3）中庭生旅谷，井上生旅葵。——《古诗十九首》（4）吾不欲匹夫之勇也，欲其旅进旅退。——《国语》【解答】（1）“旅”由飘着军旗的旗杆和两个人组成，应该是指古代的军队编制单位。五百人为一旅。故选：①。（2）句意为：商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断。旅：在外的人，旅客。故选：②。（3）句意为：院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。旅：野生的。故选：⑤。（4）句意为：我不想跟匹夫那样的没有勇气，随波逐流，没有主见。旅：共同。故选：④。答案：（1）①（2）②（3）⑤（4）④二、踏诗之旅（13分）3．（8分）文学社准备制作涉及各种旅行主题的古诗辑录卡。请根据提示，补全下面表格。旅行主题所见风貌文人情思山水之旅气势磅礴：山随平野尽，（1）江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）（8）喜悦开朗民俗之旅热闹淳朴：（2）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）喜爱陶醉想象之旅辽阔壮美：（3）天接云涛连晓雾，（4）星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）向往美好时空之旅（5）荒芜苍凉：（6）鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）伤感悲凉谪迁之旅生机活力：沉舟侧畔千帆过，（7）病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）理性乐观【解答】答案：（1）江入大荒流（注意“荒”的写法）（2）箫鼓追随春社近（注意“箫”的写法）（3）天接云涛连晓雾（注意“雾”的写法）（4）星河欲转千帆舞（注意“转”的写法）（5）荒芜苍凉（注意“荒芜”的写法）（6）鸟下绿芜秦苑夕（注意“秦苑”的写法）（7）病树前头万木春（8）喜悦开朗4．（5分）美术社准备制作手绘明信片，作为诗路之旅的纪念品。请你以下面这首诗为素材，提供设计创意。耶溪①泛舟[唐]孟浩然落景余清辉，轻桡②弄溪渚。泓澄③爱水物，临泛何容与。白首垂钓翁，新妆浣纱女。相看似相识，脉脉不得语。【注释】①耶溪：即若耶溪，今浙江绍兴南若耶山下。相传越国美女西施曾在这里洗衣、谈笑。②桡（ráo）：船桨。③泓澄：水深澄澈。④容与：从容移动，徘徊动荡。（1）设计创意一：根据首联描绘夕阳西下的画面，展现江南独有景色。（结合首联，发挥想象，用自己的语言具体描绘首联呈现的画面。）（2）设计创意二：根据颈联添加①垂钓、浣纱等活动，展现若耶溪一带的风土人情，让人联想到陶渊明笔下的桃花源，它们的相似之处在于②内容上，两者都描绘了安宁祥和的生活场景，颈联描写了白首垂钓翁和新妆浣纱女，展现了若耶溪一带人们悠闲自在的生活，如同桃花源中人们的生活一样宁静；情感上，都表达了作者对这种宁静生活的向往和喜爱之情。（结合颈联和《桃花源记》，从内容和情感角度分析。）【解答】（1）本题考查对内容的理解。首先要理解首联的意思，“落景余清辉，轻桡弄溪渚”，其中“落景”指夕阳西下的景色，“清辉”指清冷的光辉，“轻桡”指小船的船桨，“溪渚”指溪中的小洲。然后，根据这些关键词，发挥想象，用自己的语言描述出画面，注意要突出江南独有的景色。（2）本题考查对内容的理解。对于①，需要找出颈联中提到的活动，即垂钓和浣纱。对于②，要结合《桃花源记》的内容和情感，与颈联进行对比分析。在内容上，都描绘了人们的生活场景；在情感上，都表达了对这种生活的向往和喜爱。通过这样的对比，找出它们的相似之处。答案：（1）夕阳西下夕阳西下，余晖洒在水面上，泛起清冷的光辉。一叶轻舟在溪水中悠然飘荡，船桨轻轻划动，搅动着溪中的水渚。（2）①垂钓②内容上，两者都描绘了安宁祥和的生活场景，颈联描写了白首垂钓翁和新妆浣纱女，展现了若耶溪一带人们悠闲自在的生活，如同桃花源中人们的生活一样宁静；情感上，都表达了作者对这种宁静生活的向往和喜爱之情。译文：落日散发着它剩余的光线，轻摇木桨在若耶溪中划船。碧水清清水中的生物多可爱，清溪泛舟是怎样的从容悠闲。白头老翁端坐于岸边垂钓，新妆的少女临水清洗衣衫。彼此对望着好像曾经相识，却只能脉脉相视无缘攀谈。三、品文之旅（19分）5．（19分）在文学之旅中我们可以品读文章韵味，体验百味人生，汲取精神力量。阅读文章，回答问题。孤岛何君华①队长说，还有最后一个哨所，最后一个边防连队，演完这场大家就能回家了。②我们乌兰牧骑慰问演出小分队巡回演出已经一个多月了，所有人已经疲惫不堪，听队长这么说，我们一下雀跃起来。去边防哨所的路程虽然漫长，但好歹有了盼头，大家脸上的倦容也都舒展开来，一路上有说有笑。③可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人！④我们不敢相信。这个世界上真有只有一个人的边防连队吗？我们队的那日松在屋里屋外到处找。发现当真只有一个人，就是这位站在我们跟前的哨长呼日勒，一个体格健硕的蒙古族汉子。他是这个哨所的哨长，也是这里唯一的哨兵。⑤呼日勒哨长提前接到了我们要来慰问演出的通知。我们的汽车离得还有几里地呢，就看见他站在土梁上冲我们拼命挥手。【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”⑥我们都很吃惊：目下正是盛夏，呼日勒哨长嘴里的“过年了”是什么意思呢？⑦原来，每年只有到了过年的时候，上面才会派三五个人来送慰问信和一些慰问物资，从来没有像我们慰问演出小分队一样，一下子扎进来十几个人——简直比过年还热闹！⑧我们问：“你一个人在这里不寂寞呀？”⑨呼日勒哨长沉默了一会儿，说：“能不寂寞吗？寂寞，我就养鸡。”⑩给哨所运送给养的卡车每七天才来一次，一旦遇到极端天气，那就不一定能准时了。那时边防哨所就会成为茫茫雪原中的一座孤岛，没有补给，呼日勒哨长就想到了养鸡，养鸡就可以吃鸡蛋。呼日勒哨长说干就干，当真养起鸡来。一提到鸡，呼日勒哨长兴奋了：“都说老鹰捉小鸡，你们听说过小鸡捉老鹰吗？”⑪“捉老鹰的鸡？”我们满脸狐疑。⑫原来呀，打小在这哨所长大的鸡们哪里知道老鹰是自己的天敌呢？别处的鸡一旦发觉老鹰在头顶盘旋躲都来不及，这里的鸡非但不躲避，竟然还敢于张开翅膀反击。有一次，一只老鹰俯冲而下，这几只鸡一跃而起，展翅伸爪迎击。老鹰一下慌了神，反而真的被鸡啄伤了。后来，几只鸡群起而上，当真把老鹰活活啄死了，你说是不是天下奇闻！⑬这可真是天下奇闻！我们都惊掉了下巴。⑭“不过那都是以前了，现在，极端天气提前都有预警，在极端天气到来之前，上级就会安排将补给提前送来，断炊的可能性微乎其微了，但我仍然养鸡。寂寞的时候，我听见鸡们咯咯咯咯地叫，想到还有它们陪着我，我就不寂寞了。”⑮呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了。还是我们队长出来打了圆场：“呼日勒哨长，那我们开始演出吧！”⑯我们连忙站起身来，一个个挺胸抬头，清喉润嗓，纷纷认真地准备起来，我们的表情都很庄重。我们摩拳擦掌，准备为这一个人的边防连队奉献一场尽我们所能的精彩演出。⑰演出正式开始，我们队长亲自报幕。有人独舞，有人合唱，有人朗诵诗歌……大家都一丝不苟，聚精会神，没有人懈怠，跟以往我们在首府剧院演出时没有差别。最后一个节目，是我们的“台柱子”娜仁花唱《美丽的草原我的家》：“美丽的草原我的家/风吹绿草遍地花/彩蝶纷飞百鸟儿唱/一湾碧水映晚霞/骏马好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒……”⑱听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了。⑲尽管极不舍，但分别的时刻还是到了。我们的汽车开出好远，还看见呼日勒哨长站在土梁上冲我们摆手，回身望去，呼日勒哨长的身影渐渐变小，最后完全看不到了。（选自《小小说选刊》2024.2，有删改）【情节设置之妙】（1）在这篇小说中，情节在不断推动的同时，乌兰牧骑慰问小分队的心情也在不断变化。请你补全思维导图。A.发现边防哨所只有一个人B.和呼日勒分别C.沉默D.崇敬/感动【语句反复之巧】（2）同学们阅读时发现这篇小说有两处运用了反复的修辞手法。请你选择【A】或【B】句，分析反复的巧妙之处【A】更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人，一个人！【B】一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：“我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！”我选择A句，通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。【人物精神之美】（3）阅读分享时，有同学提出疑问：“小说中的‘小鸡捉老鹰’这一情节与主题无关，应该将其删去。”你如何看待“小鸡捉老鹰”的情节与主题的联系？请结合小说内容和主题加以阐述。【经典文学之味】（4）文学社正在开展以“人生苦味”为主题的阅读探究。①下列三部文学作品是社员整理的候选篇目，你认为这些作品能入围的理由是什么？请结合作品内容简要阐述。主题文学作品人物人生苦味《简•爱》简•爱《骆驼祥子》祥子《钢铁是怎样炼成的》保尔②如果《孤岛》要纳入这一主题进行探究，是否可行？请结合文章内容阐述理由。③常言道：“苦是甜的开端，甜是苦的结晶。”你认为上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”？请联系整本书相关内容阐述理由。【解答】（1）本题考查文章内容的理解和概括。第一空：根据文章第③段“可到了地方我们才知道，这哪是什么哨所呀？总共只有三间屋子，面积不过四十平方米。更主要的是，这哪能称得上是边防连队啊？总共只有一个人！”可以概括出，乌兰牧骑慰问小分队到达边防哨所后，发现这里条件简陋且只有一个人，他们对此感到难以置信。由此可以概括情节为：发现边防哨所只有一个人。第二空：根据文章第⑱段“听着听着，呼日勒哨长流泪了，娜仁花也流泪了，我们也都流泪了”和第⑲段“尽管极不舍，但分别时刻还是到了”可以概括出，演出结束后，队员们被呼日勒哨长的故事深深打动，心中充满了崇敬和感动，同时也对即将离开他感到不舍。由此可以概括情节为：和呼日勒分别。第三空：根据文章第⑤段“一下车，呼日勒哨长就激动地向我们敬礼，并跟我们一一握手，边握边说：‘我从没见过这么多人——不是，我从没见过我们哨所来这么多人！过年了，过年了！’”可以概括出，在听呼日勒哨长讲述经历的过程中，队员们被他的热情和激动所感染，对他在孤独中坚守岗位的精神有了更深的理解和敬意。第四空：根据文章第⑮段“呼日勒说着就沉默了，我们也都沉默了”可以概括出，当乌兰牧骑慰问小分队开始为呼日勒哨长准备演出时，他们的心情变得沉默，或许是在思考如何用最好的表演来致敬这位孤独的守边人。由此可以概括心情为：沉默。（2）本题考查词句的理解和分析。本题考查的是修辞手法中反复的运用及其效果分析。反复是一种通过重复某个词语或句子来强调某个意思，表达某种感情的修辞手法。在这篇小说中，作者巧妙地运用了反复的修辞手法，来增强语言的表达效果，突出人物的情感和精神风貌。选择【A】句的分析：在这句话中，“总共只有一个人，一个人！”通过反复强调“一个人”，凸显了边防哨所的孤独和呼日勒哨长的坚守。这种反复不仅加强了语言的节奏感，还让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长一个人坚守岗位的艰辛和孤独。同时，这也突出了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神品质。选择【B】句的分析：呼日勒哨长说的“过年了，过年了！”通过反复，生动地展现了他因为慰问演出小分队的到来而感到的兴奋。平时只有一个人驻守的边防哨所，因为慰问演出小分队的到来变得热闹起来，这种变化对于呼日勒哨长来说就像过年一样令人高兴。反复的修辞手法强化了这种激动的情绪，同时也让读者更加深刻地感受到呼日勒哨长平时在哨所的孤独和寂寞。这样的表达方式既增强了文本的感染力，又突出了人物的情感变化。（3）本题考查文章内容的理解和分析。首先，这一情节生动地展现了呼日勒哨长独自守卫边防的艰辛与寂寞。哨所地处偏远，条件艰苦，呼日勒哨长为了排解寂寞，选择养鸡作为生活的一部分。而“小鸡捉老鹰”这一趣事，既反映了呼日勒哨长在极端环境中的乐观态度，也凸显了他坚守哨所的不易。这种描写不仅丰富了人物形象，也增强了情节的趣味性。其次，小鸡与老鹰的对峙象征着弱者与强者的较量，小鸡的勇敢反击则体现了不屈不挠、敢于挑战的精神。这种精神与呼日勒哨长守卫边防、不畏艰难的精神相呼应，共同构成了小说的主题——对英勇无畏、执着坚韧精神的赞美。通过这一情节，小说更加深入地展现了主题内涵，使读者对呼日勒哨长的精神风貌有了更深刻的理解。此外，“小鸡捉老鹰”这一情节也具有一定的象征意义。小鸡作为弱小的存在，敢于挑战强大的老鹰，这象征着在困难和挑战面前，人们应该保持勇气和信心，勇于面对并战胜困难。这种象征意义与小说的主题相呼应，共同传达了积极向上的价值观。综上所述，“小鸡捉老鹰”这一情节在小说中具有重要的地位和作用，它与主题紧密相连，不能将其视为无关紧要的情节而删去。这一情节丰富了小说的内容，增强了情节的感染力，同时也深化了小说的主题。因此，我们应该保留这一情节，并认真品味其中蕴含的深刻意义。（4）①本题考查文章内容的理解和分析。本题的题干要求分析三部文学作品《简•爱》《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》如何体现“人生苦味”这一主题，并阐述这些作品能入围以“人生苦味”为主题的阅读探究的理由。这需要考生对三部作品的内容有深入的了解，能够分析出每部作品主人公所经历的人生苦难，以及这些苦难如何反映或体现“人生苦味”的主题。《简•爱》：这部小说通过主人公简•爱从童年到成年的成长历程，展现了她在家庭、学校和社会中所遭受的种种不幸和压迫。她从小失去父母，寄养在舅母家，遭受虐待和歧视；进入洛伍德慈善学校后，又经历了艰苦的生活条件和严酷的教育制度；成年后，她的爱情之路也充满坎坷，经历了多次的挫折和磨难。这些经历充分展示了简•爱在人生中所品尝到的苦味。《骆驼祥子》：小说以祥子买车的三起三落为线索，通过他在旧社会北平城里拉洋车的经历，描绘了人力车夫的悲惨命运。祥子为了实现拥有一辆属于自己的车的梦想，历经磨难，但最终还是被旧社会所吞噬，成为了一个行尸走肉般的无业游民。祥子的故事深刻揭示了旧社会的黑暗和残酷，以及个人在命运面前的无奈和挣扎。《钢铁是怎样炼成的》：这部小说以保尔•柯察金的成长经历为主线，展现了他从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程。保尔在革命道路上经历了无数次的考验和磨难，包括童年的艰辛、战场的厮杀、工地的磨炼以及病痛的折磨等。但他始终保持着坚定的信念和顽强的毅力，最终战胜了种种困难，成为了一个真正的钢铁战士。保尔的故事体现了人生的苦难和挫折，但同时也展示了人类精神的伟大和坚韧。示例：①《简•爱》中的简•爱，其人生充满了苦味。她自幼便失去了父母，寄居在舅母家，遭受着表哥的欺凌和舅母的虐待，这种童年的伤害给她的人生蒙上了阴影。后来，她又被送到洛伍德慈善学校，那里的生活条件艰苦，教育方式严苛，她的成长之路充满了艰辛。成年后，她追求真爱，却遭遇了罗切斯特已婚的打击，她的爱情之路也充满了曲折。这些经历，无不体现出简•爱人生的苦味。因此，《简•爱》这部作品以其深刻的人物塑造和情节设置，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。②《骆驼祥子》中的祥子，他的人生同样充满了苦味。他渴望拥有一辆自己的车，以此改变自己的命运。然而，命运却一再捉弄他，他三次买车，又三次失去，每一次的失去都让他离梦想更远一步。最后，在生活的重压下，他变得麻木、自私、堕落，成为了旧社会的牺牲品。祥子的故事反映了旧社会的残酷和无情，也体现了个人在命运面前的无奈和挣扎。因此，《骆驼祥子》以其深刻的社会背景和人物塑造，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。③《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，他的人生之路也充满了苦味。他从小便饱受生活的艰辛，童年的黑暗给他留下了深刻的印记。长大后，他投身革命，经历了战场的厮杀和工地的磨炼，他的身体和精神都遭受了巨大的创伤。然而，他并没有被苦难打倒，而是凭借着坚定的信念和顽强的毅力，战胜了种种困难，成为了一个真正的钢铁战士。保尔的故事虽然充满了苦味，但也充满了希望和力量。因此，《钢铁是怎样炼成的》以其深刻的思想内涵和人物塑造，成功入围以“人生苦味”为主题的阅读探究。②本题考查文章主旨理解。首先，从主人公呼日勒的经历来看，他的人生充满了孤独与艰辛。他日复一日、年复一年地忍受着孤寂，这种长时间的孤独对于任何人来说都是一种难以言喻的苦难。他的生活空间狭小且简陋，仅仅是一个哨所，这种环境限制了他的活动范围，也增加了他的心理压力。此外，当他遇上极端天气时，哨所仿佛变成了茫茫雪原中的孤岛，与外界的联系几乎断绝，这种孤立无援的处境无疑加剧了他的苦难感。其次，从文章的内容来看，《孤岛》不仅描绘了呼日勒个人的苦难经历，还通过他的视角展现了边防战士们坚守岗位、保家卫国的伟大精神。这种精神与“人生苦味”主题相辅相成，既体现了个人在艰苦环境中的挣扎与奋斗，也展示了人类在面对困境时所展现出的坚韧与不屈。最后，从文学价值和社会意义来看，《孤岛》以其深刻的人物塑造和情节设置，成功地展现了“人生苦味”这一主题。它让读者更加深入地理解了边防战士们的艰辛与不易，也引发了读者对于人生意义和价值的思考。同时，这部作品也传递了积极向上的价值观，即面对苦难和困境时，我们应该保持坚定的信念和顽强的毅力，勇往直前。综上所述，《孤岛》纳入“人生苦味”这一主题进行探究是可行的，它不仅能够丰富这一主题的内涵，还能够引发读者对于人生和价值的深入思考。③本题考查人物形象的分析。本题要求判断上表中的哪一位人物收获了“人生甜味”，并联系整本书的相关内容阐述理由。首先，我们需要明确“人生甜味”的含义，它通常指的是在经历了人生的种种苦难和挑战后，所获得的一种成就、满足、幸福或内心的平静与安宁。其次，我们需要回顾每部作品中主人公的经历，分析他们是否经历了从苦难到甜味的转变，是否有显著的成长和收获。最后，结合整部作品的内容，阐述主人公收获“人生甜味”的具体表现和原因。示例一（简•爱）：简•爱的人生虽充满苦难，但她最终收获了“人生甜味”。从小受尽欺凌，她在洛伍德学校磨练出坚韧不拔的性格。成年后，虽遭遇爱情波折，但她始终坚持自我，最终与罗切斯特走到一起。简•爱的甜味在于她实现了自我价值，找到了真爱，获得了内心的平静与幸福。她的人生证明，即使身处逆境，只要坚守信念，终会品尝到生活的甜美。示例二（保尔）：保尔•柯察金的人生同样充满了苦味，但他最终也收获了“人生甜味”。他历经战火洗礼，身体和精神都遭受重创，但正是这些苦难锻炼了他的意志，使他成为了一个真正的钢铁战士。保尔的甜味在于他实现了自己的革命理想，为人民的解放事业做出了巨大贡献。他的人生告诉我们，只有经历过苦难和磨砺，才能真正品味到人生的甜美。答案：（1）A发现边防哨所只有一个人B和呼日勒分别C沉默D崇敬/感动（2）示例一：选择A句。②通过反复，强调了边防哨所只有一个人的现状，突出了呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，更加体现了他恪尽职守、甘于寂寞、敢于担当的精神。示例二：选择B句。通过反复，强调了哨所不同往日的热闹，强化了呼日勒激动的心情。同时更加体现呼日勒艰苦付出的勇气和孤独坚守的意志，歌颂他恪尽职守、甘于寂寞的精神。（3）示例：我认为不能删去。正是因为一个人守卫边防寂寞艰难，呼日勒才在哨所养鸡，有了“小鸡捉老鹰”这一趣事，强调呼日勒坚守哨所的不易。弱小的鸡面对老鹰来犯，敢于反击，是哨所里的“英雄”。呼日勒守卫边防不逃避，独自忍受孤独，对抗恶劣的居住环境、气候条件等一系列艰难困苦，为祖国安防和人民生活而担当，是国家的“英雄”。小鸡捉老鹰与呼日勒的行动相呼应，他们都是英勇无畏、执着坚韧的精神的形象化表达。（4）①示例：主题“人生苦味”即人生中体验到的苦难。①祥子的人生苦难：一起一落：祥子咬牙苦干整整三年，终于凑足了一百块钱，买了一辆新车。但是他在兵荒马乱的时候出去冒险拉车，途中练车带人被十来个大兵抢走，梦想第一次破灭。二起二落：祥子卖骆驼卖了35块钱，后来去曹先生家拉包月，拼命拉车，攒下钱打算再次买车，结果祥子被孙侦探盯上。孙侦探威胁祥子，把祥子积攒的买车钱都敲诈走了。梦想第二次磨灭。三起三落：祥子娶了虎妞，虎妞以便宜价买了二强子的车，但是虎妞好吃懒做，最后难产而死。祥子为了埋葬虎妞，只好卖车，梦想第三次破灭。小福子的死：曹先生要祥子重新回到他这里拉包月，并且答应让那个小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子来给他们住。但是小福子已经在两个月前因为不堪娼妓的非人生活上吊死了。小福子的死彻底压垮了祥子希望与理想的最后一根稻草。②保尔的人生苦难：童年的黑暗：往神父预备做复活节蛋糕的面团上撒了一小撮烟末二被撵出了学校；去车站食堂干粗活时受尽老板娘的压迫。有一天，保尔因为劳累过度睡着，引发水龙头溢水被人殴打；因为解救朱赫来而被捕入狱。战场的厮杀：保尔与波兰军队交战时大腿中弹，受伤寒；战斗中，炸弹爆炸，弹片射进了保尔的头颅，导致保尔头部受伤，并且右眼失明；因为与冬妮娅观念不同，与冬妮亚分手，初恋无疾而终；保尔进行紧张的肃清工作损害脑神经，回家休养。工地的磨炼：工地条件艰苦异常：住宿简陋、粮食紧缺、天气恶劣、匪徒不断骚扰，这些让许多人都动摇。保尔在这样的环境下拼命修建铁路，最终不幸染上伤寒和大叶性肺炎，险些丧命。病痛的折磨：保尔的身体越来越差，中枢神经系统受到严重损伤，最后双腿完全瘫痪了，并且双目失明。在这样情况下，完成小说《暴风雨中诞生的》前三章，却被邮局丢失了唯一的手稿。③简•爱的人生苦难：盖茨海德府：（童年的伤害）经常被骄横的表哥辱骂和殴打。有一次简•爱奋起反抗表哥，结果她被里德太太送进阴森可怕的红房子，而后又被送到教规严厉、条件极为艰苦的洛伍德慈善学校。洛伍德慈善学校：（成长的艰难）条件艰苦——吃的是烧糊的饭和恶心的食物；精神摧残——稍有过失，就会遭到严厉的处罚和羞辱。一次，简•爱不小心打碎了一块写字的石板。校长罚她站在凳子上，还用恶毒的言语羞辱她，说她是个说谎精，并要别的孩子疏远她，不要和她说话，不要和她一起游戏。后来，简•爱又遭遇了自己的好朋友海伦因为一场瘟疫而去世的苦难。桑菲尔德庄园：（爱情的曲折）简•爱在火中救下罗切斯特；简•爱一开始误以为罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚而痛苦。当两人互相表明心意后，在婚礼当天，她得知罗切斯特已经有了合法妻子。不能成为罗切斯特的合法妻子，简•爱强忍着自己对罗切斯特的爱，悄悄离开了桑菲尔德庄园。她所有的积蓄花光了，只能靠乞讨来填报肚子。沼泽园：（事业的艰苦）圣约翰准备去印度传教，临行前向简•爱求婚，他坦率地告诉她，她要娶她不是因为爱她，而是她需要一个有教养的助理。简•爱迟迟未答应，最后她仿佛听到罗切斯特在遥远的地方呼唤她名字，回到芬丁庄园，与罗切斯特住在一起。②示例：可以入选。呼日勒的苦难：日复一日，年复一年地忍受孤寂；驻扎的哨所小而简陋；遇上极端天气哨所变成茫茫雪原中的孤岛；以前会有缺少物资的时候。③示例一（简•爱）：简•爱在苦难中激发反抗意识，塑造坚强性格，锻炼坚定意志，明确了平等独立的追求，学会了冷静理智，最后找到了真爱幸福这是甜。示例二（保尔）：苦难下长大的保尔成长为一个有着伟大的革命理想、崇高的道德品质、钢铁般意志的英雄，这是甜。四、寻根之旅（30分）6．（15分）“跟着诗文去旅行”，我们会见识到奇人奇技及其背后支撑的匠人精神。请阅读下列材料，探究“匠人精神”的内涵。【甲】乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，但手熟尔。”（欧阳修《卖油翁》节选）【乙】舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。【A】居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。……通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（魏学洢《核舟记》节选）【丙】颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深①之渊，津人②操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。【B】善游者数能。若乃夫没人，则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？”仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，【C】彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却也。覆却万方③陈乎前而不得入其舍③，恶往而不暇！”（《庄子•达生•津人操舟》节选）【注释】①觞深：渊名，水深而形似酒杯，故名。地在宋国。②津人：在渡口上撑船之人。③万方：万端。指变化无穷的各种事端。③舍：指心。（1）参考表格中提供的方法，解释加点词语。文言词句方法策略释义吾尝济乎觞深之渊成语推断法：同舟共济A.渡善游者数能课内迁移法：陈康肃公善射B.善于，擅长视舟之覆语境推测法C.倾覆恶往而不暇查阅词典法：①（è）罪过；②（wù）憎恶，讨厌；③（wū）哪里。D.③（2）部分同学在阅读【丙】文时，对“没”字的读音有疑惑。请你结合语境，帮助他们确认画线句B中的“没”字读音，并联系句子意思说明理由。“没”字在划线句中的读音：mò，因为善于游泳的人反复学几次就会驾船。至于不曾见过船就会驾船的人，应当更加精通水性，能长时间潜入水中。“没”取沉没之义，所以读“mò”。（3）下面是“匠人精神”探究单，请你结合材料内容，根据要求补充完整。识匠人匠艺请你参照示例，根据选文【乙】【丙】概括匠人们擅长的技艺。示例：卖油翁酌油入钱孔，但钱不湿。【乙】文：①王叔远能用桃核雕刻出丰富生动的内容。/王叔远能用桃核雕刻出以“大苏泛赤壁”为主题的核舟。【丙】文：②在深渊中，船夫的驾船技术达到出神入化的地步。析匠艺成因请你参照示例，联系选文A、C两个画线句，分析各项技艺的成因。示例：“我亦无他，但手熟尔”表现了卖油翁谦虚平和的心态，也说明他平时在反复酌油，达到了熟能生巧的地步。【乙】文：③运用“执”“抚”等动词和神态描写，使舟子的动作神态等细节活灵活现，富有动感。体现他精雕细琢的执着专注。【丙】文：④运用比喻的修辞手法，写水性好的人看到深渊如同陆地上的小丘，看到翻船像车倒退一样，体现他们不但练就过硬的本领，还有一颗平常心，从容淡定。因此操舟水平达到神化的境界。探究小结：⑤通过上述探究，请你提炼出“匠人精神”的内涵。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。A吾尝济乎觞深之渊：我曾经有一次渡名叫觞深的深潭。同舟共济：坐一条船，共同渡河。根据成语推断法，济：渡。B善游者数能：擅长游泳的人反复学习几次就会了。陈康肃公善射：康肃公陈尧咨擅长射箭。根据课内迁移法，善：善于，擅长。C视舟之覆：看待船的倾覆。根据语境推测法可知，覆：倾覆。D恶往而不暇：哪有无论怎样他都好整以暇的呢？根据查阅词典法，恶：哪里。故选：③。（2）本题考查字音及内容理解分析。“善游者数能。若乃夫没人，则未尝见舟而便操之也”意为擅长游泳的人反复学习几次就会了，如果是会能潜水的人，那么还没见到船就会驾船了。由“未尝见舟而便操之也”可知，有一种人还没见到船就会驾船了，指这类人能长时间潜入水中，精通水性，所以读“mò”，取沉没之义。（3）本题考查文章的理解分析。①根据【乙】文“……其人视端容寂，若听茶声然”可知，雕刻内容生动逼真；由“通计一舟，为人五：为窗八：为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一：对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸”可知，小小的核舟雕刻内容非常丰富。故（1）可填写：王叔远能用桃核雕刻出丰富生动的内容；②根据【丙】文“吾尝济乎觞深之渊，津人操舟若神”可知，（2）可填写：在深渊中，船夫的驾船技术达到出神入化的地步；③“居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”中，“执”“抚”等动词属于动作描写，“视端容寂”属于神态描写，生动传神地刻画出了舟子的动作和神态，表现了雕刻者雕刻时的认真细致以及精雕细琢精益求精；④“彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却也”中运用比喻的修辞手法，写水性好的人看到深渊如同陆地上的小丘，看到翻船像车倒退一样。首先说明他们技艺高超，其次船的覆没和车的倒退以及各种景象展现在他们眼前却都不能扰乱他们的内心，表现出他们从容自得的心态，故“操舟若神”；⑤由【甲】文“我亦无他，惟手熟尔”可知，匠人精神是不断练习，熟能生巧；由【乙】文“盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉”可知，匠人精神是注重细节、精雕细琢、精益求精；由【丙】文“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却也”可知，匠人精神是对各种事端都不在意，处之泰然，没有紧张恐惧感，不会因外物扰乱心之平静淡漠。答案：（1）A渡B善于，擅长C倾覆D③（2）①mò②善于游泳的人反复学几次就会驾船。至于不曾见过船就会驾船的人，应当更加精通水性，能长时间潜入水中。“没”取沉没之义，所以读“mò”。（3）①王叔远能用桃核雕刻出丰富生动的内容。/王叔远能用桃核雕刻出以“大苏泛赤壁”为主题的核舟。②在深渊中，船夫的驾船技术达到出神入化的地步。③示例：运用“执”“抚”等动词和神态描写，使舟子的动作神态等细节活灵活现，富有动感。体现他精雕细琢的执着专注。④示例：运用比喻的修辞手法，写水性好的人看到深渊如同陆地上的小丘，看到翻船像车倒退一样，体现他们不但练就过硬的本领，还有一颗平常心，从容淡定。因此操舟水平达到神化的境界。⑤示例：匠人精神是不断练习实践，熟能生巧；是精益求精、注重细节、执着专注；是摒弃外界和内心一切困扰，不避艰苦，从容淡定。7．（15分）在宁波的港口历史发展之旅中，也蕴含着中华民族“开放包容”的文化根脉。小语以此为主题搜集了相关材料，请你帮助他完成材料的梳理整合。【材料一】__________唐政府在长庆元年（821），把明州州治迁到三江口，并大力建设港口，对内疏通杭甬运河，对外开发高丽和日本以及南洋各地的航线，使明州港址在三江口长期稳定下来，发展成为著名外贸港口，唐朝经济也因此稳步增长，逐步攀上世界民族之巅。同时也促进了中华文化与世界的交流。朝鲜、日本的留学生在长安学习的人数众多，阿倍仲嘛吕在华活动和鉴真和尚东渡日本，已成为中日关系史上的经典话题。日本遣唐使来华之盛，这些在世界历史范围内都是非常罕见的。印度、斯里兰卡、阿拉伯以及马来西亚等国均有使节来长安朝贡交流学习。——《宁波港发展史略》【材料二】受阻于清清统治者采用了严厉的闭关锁国政策。顺治十二年（1655）下了“片板不许下洋”“禁绝下海船贝”等禁令，顺治十八年（1661）又下“迁界令”，强迫宁波的沿海居民，内迁30里。宁波港的海上贸易和渔业生产尽被窒息，清朝经济发展也受到极大阻碍，愈发落后于世界其他国家。而这些极度严苛的命令使原本依靠海上劳作为生的渔民失去了收入来源，导致很多人员根本无法满足自身生活来源，更无法缴纳税收。沿海的土地毕竟有限，无法满足大量人的耕种，为了满足自身和家庭的温饱，有一部分没有办法的居民成为了破坏社会安定的贼盗，影响了当时的社会稳定。——《宁波港发展史略》【材料三】恢复于今1949年5月25日，宁波解放。经过三年恢复，四年建设，到了1956年，客运量达到约79万人次，货运量达到约58万吨。与此同时，还完成了私营轮船业的改造，95%以上的民船走上集体化道路，使港口生产面貌发生了深刻变化，为宁波港进一步发展打下了深厚的物质、思想、组织基础。中共十一届三中全会以后，宁波港更是进入高速发展阶段。到2008年，宁波港对外已与63个国家和地区的225余个港口有贸易运输往来，对内已与沿海和长江流域15个省市直接相通，年货运量占全国第7位，年客运量占全国第3位。宁波的经济也得到了飞速发展。政策的推动带来了全方位的影响，涉及到各个层面的老百姓生活。从就业机会、教育和医疗水平的提升，到消费品种的丰富和消费体验的改善，开放的港口政策对老百姓的生活产生了积极的影响。——《宁波港发展史略》【材料四】——陈迪锋《宁波港港口吞吐量对宁波经济影响的实证分析》（1）请仿照材料二、材料三，为材料一填写合适的标题。（2）小语站在“开放则兴，封闭则衰”的立场上整合材料，材料一、材料二是否与观点相符，请联系材料加以阐释。（3）小语在编辑材料时，认为在材料三下方插入材料四的两张图表更好。请结合材料三、材料四，从形式和内容两方面说明理由，支持小语的观点。（4）“开放包容”的文化根脉在宁波的港口历史发展之旅中可谓是至关重要，但对于“开放包容”，网上却出现了以下两种声音：网友一：“现如今我们若求发展，就应兼收并蓄，海纳百川，并且要包容一切，来者不拒。”网友二：“现如今我们若求发展，兼收并蓄，海纳百川固然重要，但不应来者不拒，包容一切。”对于这两种声音，围绕“如何在开放包容中把握好度”这一主题，请你发表观点，做到有理有据，条理清晰。【解答】（1）由“受阻于清”“恢复于今”可知，标题形式：动词+于+朝代；再结合材料一“唐政府在长庆元年（821），把明州州治迁到三江口，并大力建设港口，对内疏通杭甬运河，对外开发高丽和日本以及南洋各地的航线，使明州港址在三江口长期稳定下来，发展成为著名外贸”可知，标题可拟写：发展于唐。（2）由材料一“把明州州治迁到三江口，并大力建设港口，对内疏通杭甬运河，对外开发高丽和日本以及南洋各地的航线，使明州港址在三江口长期稳定下来，发展成为著名外贸港口”可知，宁波港在唐朝政策支持下，促进了唐朝经济的增长和文化的交流学习，体现“开放则兴”的观点；由材料二“清统治者采用了严厉的闭关锁国政策”“‘片板不许下洋’‘禁绝下海船贝’等禁令”“强迫宁波的沿海居民，内迁30里”“宁波港的海上贸易和渔业生产尽被窒息，清朝经济发展也受到极大阻碍，愈发落后于世界其他国家”“沿海的土地毕竟有限，无法满足大量人的耕种，为了满足自身和家庭的温饱，有一部分没有办法的居民成为了破坏社会安定的贼盗，影响了当时的社会稳定”可知，清朝封闭的政策导致了清朝经济衰退，破坏了社会稳定，体现了“封闭则衰”的观点；综上所述，材料一、材料二符合“开放则兴，封闭则衰”的立场观点。（3）由材料四图1可知，宁波港港口吞吐量从1978年到2008年逐年增加；由图2可知，宁波市GDP从1978年到2008年逐年上升。故可得出结论：1978年﹣2008年宁波市GDP随着港口吞吐量的增加而增加。根据材料三“中共十一届三中全会以后，宁波港更是进入高速发展阶段”“宁波的经济也得到了飞速发展”等内容可知，本段内容说明宁波港的发展推动了经济的发展。综上所述，从内容上讲，材料四的两个图表是对材料三内容的印证；从形式上讲，文字说明中加入图表可以使要表达的内容更直观，让读者在最短时间获取更多的信息；且更容易引起读者的阅读兴趣；同时，图文结合使文字更加有说服力。（4）本题答案不唯一，应先表明观点，再说明理由。正确观点参考示例：例1：取其精华、去其糟粕。例2：面向世界、博采众长。例3：以我为主、为我所用……我认为在对外开放包容的时候应做到取其精华、去其糟粕。由材料一、三可知，开放包容的政策有助于经济的增长和文化的交流学习，所以我们要兼收并蓄海纳百川；但是同时，我们也要有选择地借鉴和吸收，对于外来的优秀部分我们要学习借鉴，但是对于糟粕部分要舍弃，因为它会阻碍本民族发展。例如美国的文化入侵，尤其是好莱坞影视作品的入侵，潜移默化的影响着国人，让国人自然而然的认同美国的所作所为，对自己文化不自信，甚至出现全盘否定自己文化的“历史虚无主义”。答案：（1）发展于唐（2）示例：符合，材料一主要内容是宁波港在唐朝政策支持下，如“把明州州治迁到三江口，并大力建设港口，对内疏通杭甬运河，对外开发高丽和日本以及南洋各地的航线，使明州港址在三江口长期稳定下来，发展成为著名外贸港口”，得到了大力发展，开放的政策促进了唐朝经济的增长和文化的交流学习，符合“开放则兴”的观点；而材料二主要内容是宁波港在清朝政策闭关锁国政策下，“下了‘片板不许下洋’‘禁绝下海船贝’等禁令，顺治十八年（公元1661年）又下‘迁界令’，强迫宁波的沿海居民，内迁30里”，发展受到了极大的阻碍，封闭的政策导致了清朝经济衰退，破坏了社会稳定，符合“封闭则衰”的观点。（3）示例：两个图表告诉我们1978年﹣2008年宁波市GDP随着港口吞吐量的增加而增加，结合该图表能更直观形象地说明材料三中宁波港的发展推动了经济的发展的内容。图文组合，使要表达的内容更直观形象，便于读者了解信息；文本呈现方式显得灵活多变，给读者良好的阅读体验。（4）示例：我认为在对外开放包容的时候应做到取其精华、去其糟粕，要有分析，有选择，有批判地借鉴和吸收。只有外界的优秀成果，才能实现本民族的发展，而外界的不良成果，只会阻碍本民族的发展。就像清朝鸦片的流入，造成了百姓身心，乃至国势的江河日下。五、活动感悟（50分）8．（50分）跟着诗文去旅行已经接近尾声，但我们的人生之旅还在继续。以下三句名言引发了你的哪些思考与感悟？请根据材料，自选一个角度，以“旅”为话题，从“写作助手”中任选一项写作任务来完成。重要的是旅程，而不是到达。