2022-2023学年浙江省杭州市富阳区郁达夫中学七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2022-2023学年浙江省杭州市富阳区郁达夫中学七年级（上）期中语文试卷一、积累（20分）1．（6分）阅读下面的文字，完成问题。打开七年级上册语文课本，踏上美不胜收的阅读之旅。鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应和着①；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天②，一家人解决散步时的分（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德③；瘫痪的史铁生和母亲（jué）别，在秋天鼓起“好好儿活”的勇气……（1）根据拼音写汉字。①分（qí）②（jué）别（2）选择加点字的正确读音。①应和（A.hèB.hé）②贮蓄（A.zhùB.chǔ）（3）上面这段话的①②③处，标点使用有错的一项是A.①B.②C.③2．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。 B．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 C．在创建全国文明城市的活动中，我们应该发挥广大青年的作用。 D．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。3．（3分）下列句子表述不正确的一项是（）A．在“楼上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。其他谦称还有：令堂、令爱、舍弟等。 C．《金色花》是印度诗人泰戈尔的散文诗，写想象之事，以儿童视角表达对母亲的依恋。 D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。4．（8分）古诗文名句填空。一切景语皆情语。自然中的一山一水，一景一物都是诗歌中绕不开的情愫。李白借皎洁明月抒发离别之恨：“我寄愁心与明月，（1）。”《峨眉山月歌》中写月映清江美景，抒发惜别之情：“夜发清溪向三峡，（2）。”元致远用景物的组合表现在外游子的浓浓乡愁（3）“，桥流水人家，古道西风瘦马。”王湾从残夜未尽，红日初升的美景中悟出人生哲理：“海日生残夜，（4）。”暮春时节，年老病衰的杜甫和故人相遇不禁感慨：“，。”《夜上受降城闻笛》中大漠似雪，月华如霜，李益的愁思在笛声中蔓延：（6）“，。”孔子在江边，望着奔腾不息的江水，感慨时光匆匆：（7）“，不舍昼夜。”《观沧海》中曹操登上碣石山，看到：（8）“，山岛竦峙。”继而通过想象，抒发自己的豪迈气概。二、名著阅读（8分）5．（3分）根据下面文字提示，写出《朝花夕拾》相关文章的篇名。（1）江南水师学堂和矿路学堂《》（2）旧时孩子们常玩“吹嘟嘟”，看赛会《》（3）活无常《》6．（5分）在《朝花夕拾》一书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，给人留下了深刻印象。请任选书中一个人物，结合具体内容，分析其性格特点，并说说鲁迅对这个人的情感。100字左右。三、阅读理解（47分）7．（11分）阅读下面的作品，完成问题。醉太阳丁立梅①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。③春天，在阳光里拔节而长。④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。⑪在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。⑫我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。（1）文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将下列小标题补充完整。爱美的女孩→①的老妇人→②的母女→③的男人（2）读下面的句子，根据括号里的提示分析其表达效果。①我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。（请从修辞手法的角度分析）②院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。（“撑”改为“长”好吗？为什么？）（3）请结合全文，说说你如何理解文题中的“醉”。8．（16分）阅读下文，回答问题。让我看着你①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会直随着我的身影，直到我拐过屋角。⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，我看着你！”⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。（1）阅读文章，完成对事件过程的梳理。时间：某一天地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩。出现矛盾：①解决矛盾：我的母亲主动提出捐献眼角膜给患者，因为她想一直看着我。事件结局：②（2）经过情感的陶冶、锻炼，散文的语言具有很强的感染力和抒情味。反复朗读，写下你的发现。原文：母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。小牟：母亲不能忍受的就是残缺，可她情愿让自己残缺着离开这个世界。小牟在朗读的过程中遗漏了几个字，小山认为，这样一来，与原文的表达效果不同了，你看，（3）文学的一部分生命就存在于它的声音里。请你根据“知识卡片”的提示从重音的角度对第⑥段画线句进行朗读设计，并说明理由。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”知识卡片：重音是朗读时，为适应传情达意的需要，对某些词或短语进行重读，加以强调。重音常常落在动词、表示程度的副词、或者修饰动词的状语上。（4）在《秋天的怀念》中，描写了一位身患重病，却一心想要帮助儿子走出困境的母亲形象，歌颂了伟大的母爱。在本文中，你认为这是一位怎样的母亲呢？结合文章谈谈你的看法。9．（15分）文言文阅读。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉①，可谓好学也已。”子贡曰：“贫而无谄富而无骄何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”【注释】①有道：指有道德的人。（1）解释下列句中加点词。①人不堪其忧②饭疏食，饮水③未若贫而乐④就有道而正焉（2）用现代汉语写出下面句子的意思。①不义而富且贵，于我如浮云。②敏于事而慎于言。（3）用“/”给下面文字断句。（限断两处）贫而无谄富而无骄何如（4）结合选文内容，谈谈你对君子的认识。除了选文中的人物，你还能从我们的古代文人中列举出这样的君子吗？10．（5分）阅读下面这首古诗，完成小题。溪居即事①[唐]崔道融篱外谁家不系②船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关③。注：①[即事]对眼前的事物、情景有所感触而创作。②[系]拴，捆绑。③[去却关]却是助词，去却意思为去掉；关：这里指关闭柴门的栓卡、钩环之类。（1）“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”，描绘出溪居生活的，因而“春风”二字，不仅点明，也道出了船的动因。（2）结合全诗，说说“疑”“急”的表达效果。四、写作（45分）11．（5分）请围绕“夕阳”“窗外”“悄悄话”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞，80字左右。12．（40分）按要求作文。有位名人说过这么一句话：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命……”遇见某个人，也许就是一次情感的慰藉；遇见某本书，也许就是一次心智的陶冶；遇见某个美景，也许就是一次灵魂的洗礼……总有一次遇见，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。请以“遇见你，真好”为题，写一篇叙事类文章。要求：（1）文章不少于500字；（2）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作助手：（1）在叙事过程中添加对人物神态、动作、外貌、语言等方面准确而独到的细节描写，使你描写的人物更鲜活。（2）要恰如其分地表述你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉也才会让人感动。

2022-2023学年浙江省杭州市富阳区郁达夫中学七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累（20分）1．（6分）阅读下面的文字，完成问题。打开七年级上册语文课本，踏上美不胜收的阅读之旅。鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应和着①；可爱的水藻把终年贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天②，一家人解决散步时的分（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德③；瘫痪的史铁生和母亲（jué）别，在秋天鼓起“好好儿活”的勇气……（1）根据拼音写汉字。①分（qí）歧②（jué）诀别（2）选择加点字的正确读音。①应和A（A.hèB.hé）②贮蓄A（A.zhùB.chǔ）（3）上面这段话的①②③处，标点使用有错的一项是BA.①B.②C.③【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力和标点符号的使用。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。注意（3）题中“鸟儿卖弄清脆的喉咙，与清风流水应和着”“可爱的水藻把终年贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天”“一家人解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德”“瘫痪的史铁生和母亲诀别，在秋天鼓起“好好儿活”的勇气”之间是并列关系，中间使用分号，所以②处标点有误。【解答】答案：（1）①歧②诀（2）①A②A（3）B2．（3分）下列句子没有语病的一项是（）A．通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。 B．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 C．在创建全国文明城市的活动中，我们应该发挥广大青年的作用。 D．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A.有误，成分残缺，应删去“使”；B.有误，语序不当，应将“研究”“了解”换位置；C.正确；D.有误，两面对一面，应删去“能否”。故选：C。3．（3分）下列句子表述不正确的一项是（）A．在“楼上”这个词中，“上”是名词，但是在“上课”这个词中，“上”是动词。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。其他谦称还有：令堂、令爱、舍弟等。 C．《金色花》是印度诗人泰戈尔的散文诗，写想象之事，以儿童视角表达对母亲的依恋。 D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。【分析】本题考查词性、文化与文学常识等知识的掌握。根据平时的积累作答。【解答】ACD．正确；B．有误，“令堂”“令爱”是敬称，“舍弟”是谦称。故选：B。4．（8分）古诗文名句填空。一切景语皆情语。自然中的一山一水，一景一物都是诗歌中绕不开的情愫。李白借皎洁明月抒发离别之恨：“我寄愁心与明月，（1）随君直到夜郎西。”《峨眉山月歌》中写月映清江美景，抒发惜别之情：“夜发清溪向三峡，（2）思君不见下渝州。”元致远用景物的组合表现在外游子的浓浓乡愁（3）“枯藤老树昏鸦，桥流水人家，古道西风瘦马。”王湾从残夜未尽，红日初升的美景中悟出人生哲理：“海日生残夜，（4）江春入旧年。”暮春时节，年老病衰的杜甫和故人相遇不禁感慨：“正是江南好风景，落花时节又逢君。”《夜上受降城闻笛》中大漠似雪，月华如霜，李益的愁思在笛声中蔓延：（6）“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”孔子在江边，望着奔腾不息的江水，感慨时光匆匆：（7）“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《观沧海》中曹操登上碣石山，看到：（8）“水何澹澹，山岛竦峙。”继而通过想象，抒发自己的豪迈气概。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西（重点字：郎）（2）思君不见下渝州（重点字：渝）（3）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）（4）江春入旧年（5）正是江南好风景落花时节又逢君（6）回乐烽前沙似雪受降城外月如霜（7）逝者如斯夫（重点字：斯）（8）水何澹澹（重点字：澹）二、名著阅读（8分）5．（3分）根据下面文字提示，写出《朝花夕拾》相关文章的篇名。（1）江南水师学堂和矿路学堂《琐记》（2）旧时孩子们常玩“吹嘟嘟”，看赛会《五猖会》（3）活无常《无常》【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查名著内容的掌握。记叙鲁迅在南京水师学堂、路矿学堂学习经历的文章是《琐记》。《五猖会》开头描写了旧时孩子们常玩“吹嘟嘟”、看赛会的经历。根据“活无常”的名字，可知相关篇目为《无常》。答案：（1）琐记（2）五猖会（3）无常6．（5分）在《朝花夕拾》一书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，给人留下了深刻印象。请任选书中一个人物，结合具体内容，分析其性格特点，并说说鲁迅对这个人的情感。100字左右。【分析】《朝花夕拾》作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。【解答】本题考查分析人物性格。示例：藤野先生是一位治学严谨、认真负责、没有狭隘民族偏见的老师。从文中他为鲁迅修改讲义、纠正解剖图、解决匿名信事件等内容可以看出，最可贵的是他对来自弱国的鲁迅没有任何偏见，反而给予极大的关心。表达了鲁迅先生对藤野先生的感激和怀念之情。答案：示例：藤野先生是一位治学严谨、认真负责、没有狭隘民族偏见的老师。从文中他为鲁迅修改讲义、纠正解剖图、解决匿名信事件等内容可以看出，最可贵的是他对来自弱国的鲁迅没有任何偏见，反而给予极大的关心。表达了鲁迅先生对藤野先生的感激和怀念之情。三、阅读理解（47分）7．（11分）阅读下面的作品，完成问题。醉太阳丁立梅①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。③春天，在阳光里拔节而长。④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。⑥老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。⑪在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。⑫我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。（1）文章重点写了阳光下的所见所闻，请根据内容，将下列小标题补充完整。爱美的女孩→①听鸟叫的老妇人→②寻找小虫的母女→③摆地摊的男人（2）读下面的句子，根据括号里的提示分析其表达效果。①我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。（请从修辞手法的角度分析）②院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。（“撑”改为“长”好吗？为什么？）（3）请结合全文，说说你如何理解文题中的“醉”。【分析】本文记叙了随着气温的升高，爱美的女孩儿迫不及待换上了裙装；太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；“我”在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡。表达了“我”对春天的热爱和赞美之情。【解答】（1）本题考查文本内容梳理。结合“老妇人见有人在打量她，不好意思地笑了，先自说开了：‘听鸟叫呢，叫得真好听’”，可以写出是：听鸟叫的老妇人；“我们在找小虫子呢。小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话”，可以写出是：找小虫子的母女；“在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅”，可以写出是：摆地摊的男人。（2）①本题考查句子赏析。“这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的”运用拟人的修辞，将阳光人格化，生动形象地写出了阳光的充盈、可爱、动人，字里行间流露出作者雨后见到阳光时喜悦激动的心情。②本题考查词语辨析。首先明确态度，不好。然后根据表现效果分析原因。“撑”字，把“玉兰花”拟人化，形象地写出了玉兰花苞饱满的样子，同时也表现出春天到来玉兰花迫不及待要开花的勃勃生机。“长”字表现不出来。（3）本题考查重点词语理解。文章二、三段，写太阳唤醒了大自然，春景让人陶醉；第四段，写随着气温的升高，爱美的女孩儿迫不及待换上了裙装；五、六段，写了太阳下的花开、鸟鸣让老妇人着迷，伫足倾听；七、八段，则写“我”在草坪上遇见母女俩阳光下找春天的小虫子；第九段写摆地摊的男人在暖阳下打着瞌睡。故“醉”字既指写阳光下的人们陶醉于春天，也指“我”内心为这些人们、这片春光而陶醉。答案：（1）听鸟叫；寻找小虫；摆地摊（2）①运用拟人的修辞，将阳光人格化，生动形象地写出了阳光的充盈、可爱、动人，字里行间流露出作者雨后见到阳光时喜悦激动的心情。②不好，“撑”字，形象地写出了玉兰花苞饱满的样子，同时也表现出春天到来玉兰花迫不及待要开花的勃勃生机，“长”没有这样的表现力。（3）既写阳光下的人们陶醉于春天，也写“我”内心为这些人们、这片春光而陶醉。8．（16分）阅读下文，回答问题。让我看着你①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会直随着我的身影，直到我拐过屋角。⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，我看着你！”⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。（1）阅读文章，完成对事件过程的梳理。时间：某一天地点：我的办公室门口人物：我的母亲、男孩的母亲和我起因：一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩。出现矛盾：①我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我。解决矛盾：我的母亲主动提出捐献眼角膜给患者，因为她想一直看着我。事件结局：②男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜。（2）经过情感的陶冶、锻炼，散文的语言具有很强的感染力和抒情味。反复朗读，写下你的发现。原文：母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。小牟：母亲不能忍受的就是残缺，可她情愿让自己残缺着离开这个世界。小牟在朗读的过程中遗漏了几个字，小山认为，这样一来，与原文的表达效果不同了，你看，“最”表示母亲是个爱美、追求完美的人，她不能接受残缺；“竟然”突出母亲为了不让儿子为难，也可以让那个女孩看见这个世界，更是为了自己可以继续看着儿子，而做出的艰难选择，既出乎意料，也让人感动，母亲用这样的方式延续对儿子的爱。（3）文学的一部分生命就存在于它的声音里。请你根据“知识卡片”的提示从重音的角度对第⑥段画线句进行朗读设计，并说明理由。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你!”知识卡片：重音是朗读时，为适应传情达意的需要，对某些词或短语进行重读，加以强调。重音常常落在动词、表示程度的副词、或者修饰动词的状语上。（4）在《秋天的怀念》中，描写了一位身患重病，却一心想要帮助儿子走出困境的母亲形象，歌颂了伟大的母爱。在本文中，你认为这是一位怎样的母亲呢？结合文章谈谈你的看法。【分析】这篇短文讲述了一个感人的故事：“我”劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难“我”，这时，母亲提出要求捐献自己的眼角膜，最后男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜。文章表达了作者对母亲的怀念之情。【解答】（1）本题考查信息的筛选与概括。结合第⑤段“出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动她儿子一根毫毛”“那位痛得发狂的母亲突然大声地说：‘你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？’我一下子呆在那里，无言以对”可知，出现的矛盾是“我”劝男孩的母亲捐献眼角膜给患者，男孩的母亲不愿意，还责难我，让我无言以对；结合第⑧段“后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩……从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续”可知，事件的结局是男孩的母亲被我母亲感动，同意捐献儿子的眼角膜给女孩。（2）本题考查赏析词语。结合原文“母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界”与小牟读的“母亲不能忍受的就是残缺，可她情愿让自己残缺着离开这个世界”可知，小牟少读了“最”“竟然”这两个词。结合第③段“母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去”可知，母亲一生爱美，追求完美，“最”字则很贴切地形容母亲爱美，追求完美，不能忍受自己的残缺；“竟然”是出乎意料，这里是形容母亲出乎“我”的意料，没想到一向追求完美的母亲情愿自己不完美残缺地离开这个世界，这让“我”十分意外，而母亲做出这样的选择是为了不让身为医生的“我”为难，也可以让那个女孩重见光明，还可以在她离开后，让她的眼睛看着她的儿子，“竟然”一词还饱含了深情与感动，突出了母亲做出的选择出乎意料却令人无比感动，表达了母亲对孩子的爱。（3）本题考查朗读设计。要求从重音的角度进行朗读设计，并说明理由。要进行朗读设计，必须要理解语句内容与情感。结合“她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：‘孩子，我想看着你，让我看着你！’”可知，这句话写的是虚弱的母亲不舍“我”为难，为“我”解围说的话，表达了母亲对“我”的深沉无私的爱。结合知识卡片“重音常常落在动词、表示程度的副词、或者修饰动词的状语上”可知，本句中重读“挣扎”，这是修饰“走”的状语，写出了母亲行走的艰难，表现了母亲身体的虚弱；重读“盯”，这是动词，写出了母亲看“我”的动作，满眼对“我”的不舍；重读“足足”，这是表示程度的副词，写了了母亲看“我”的时间之久，表达了即将离世的母亲对“我”的不舍与关爱，饱含着母亲对儿子的深情。（4）本题考查分析人物形象。作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析。从“怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜”可知：母亲是一个爱孩子的人。根据“整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声”可知：母亲是一个坚强的人。根据“说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会”可知：母亲是一个豁达的人。根据“母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子”可知母亲是一个追求完美的人。根据“不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人”可知：母亲是一个善良的人。答案：（1）①我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，她不肯，还责难我；②男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜。（2）“最”表示母亲是个爱美、追求完美的人，她不能接受残缺；“竟然”突出母亲为了不让儿子为难，也可以让那个女孩看见这个世界，更是为了自己可以继续看着儿子，而做出的艰难选择，既出乎意料，也让人感动，母亲用这样的方式延续对儿子的爱。（3）重读“挣扎”，强调母亲身体的虚弱，重读“足足”，强调母亲看我的时间之久，重读“盯”，强调母亲对我满眼不舍，表明即将离世的母亲对我深深的爱与不舍。（4）①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动要求捐献眼角膜。②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子。⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。9．（15分）文言文阅读。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉①，可谓好学也已。”子贡曰：“贫而无谄富而无骄何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”【注释】①有道：指有道德的人。（1）解释下列句中加点词。①人不堪其忧能忍受②饭疏食，饮水吃③未若贫而乐不如④就有道而正焉接近（2）用现代汉语写出下面句子的意思。①不义而富且贵，于我如浮云。②敏于事而慎于言。（3）用“/”给下面文字断句。（限断两处）贫而无谄富而无骄何如（4）结合选文内容，谈谈你对君子的认识。除了选文中的人物，你还能从我们的古代文人中列举出这样的君子吗？【分析】参考译文：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“吃粗粮，喝清水，弯起胳膊当枕头，这其中也有着乐趣。而通过干不正当的事得来的富贵，对于我来说就像浮云一般。”孔子说：“君子食不追求饱足；居住不追求安逸；对工作勤奋敏捷，说话却谨慎；接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了。”子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。但是还不如虽贫穷却乐于道，虽富裕而又好礼之人。”【解答】（1）本题考查文言文字词解释。①句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。②句意为：吃粗粮，喝清水。饭：吃。③句意为：但是还不如虽贫穷却乐于道。未若：不如。④句意为：接近有道德有学问的人并向他学习。就：接近。（2）本题考查句子翻译。①重要词语有：不义，靠着不正义的手段；而，表修饰；于，对于；如，像。整句的意思是：而通过干不正当的事得来的富贵，对于我来说就像浮云一般。②重要词语有：敏，奋勉；于，对于；而，表转折；慎，小心、谨慎。整句的意思是：对工作勤奋敏捷，说话却谨慎。（3）本题考查文言文断句。句意为：贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大。断句为：贫而无谄/富而无骄/何如。（4）本题考查个性化阅读。可以举陶渊明，陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官归隐，安贫乐道。答案：（1）①能忍受；②吃；③不如；④接近。（2）①而通过干不正当的事得来的富贵，对于我来说就像浮云一般。②对工作勤奋敏捷，说话却谨慎。（3）贫而无谄/富而无骄/何如。（4）能。东晋大诗人陶渊明，因“不为五斗米折腰”而解甲归田，在江州过着隐居生活，安贫乐道，固穷守节，真正称得上君子。10．（5分）阅读下面这首古诗，完成小题。溪居即事①[唐]崔道融篱外谁家不系②船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关③。注：①[即事]对眼前的事物、情景有所感触而创作。②[系]拴，捆绑。③[去却关]却是助词，去却意思为去掉；关：这里指关闭柴门的栓卡、钩环之类。（1）“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”，描绘出溪居生活的恬静、平和，因而“春风”二字，不仅点明时令，也道出了船的动因。（2）结合全诗，说说“疑”“急”的表达效果。【分析】《溪居即事》是唐代诗人崔道融的作品之一。这首诗写眼前所见，信手拈来，自然成篇。所写虽日常生活小事，却能给人以美的熏陶。这首诗勾画了一幅恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄、疏疏落落的篱笆、悠悠飘荡的小船、波光粼粼的溪水、掩着的柴门、奔跑的儿童……和谐而富有诗意。【解答】（1）本题考查了对诗歌的理解。“谁家”即不知是哪一家的。因为“不系船”，船便被吹进“钓鱼湾”，描绘出溪居生活的恬静、平和。“春风”二字，不仅点明时令，也道出了船的动因。春潮上涨，溪水满溢，小船才会随着风势，悠悠荡荡地一直飘进钓鱼湾来。（2）本题考查赏析关键词。小童疑是有村客，急向柴门去却关。“疑”是神态描写，“急”是动作描写，这两个词形象的写出了儿童看到好像有客来时的好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，描绘了一个热情淳朴、天真可爱的儿童形象。答案：（1）恬静、平和时令（2）“疑”“急”表现了“小童”好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态，刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。译文：篱笆外面不知是谁家没有系好船只。春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。四、写作（45分）11．（5分）请围绕“夕阳”“窗外”“悄悄话”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞，80字