2023-2024学年浙江省杭州市西湖区两校八年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）2023-2024学年浙江省杭州市西湖区两校八年级（上）期中语文试卷一、基础知识（25分）1．（17分）【赏秋景，满心欢喜】秋日暖阳，丹桂飘香，层林尽染，红黄绿交相辉映，西湖校园着上了秋的妆容：听，bǐng（）息敛声，一缕桂花正在悄（）然绽放；校园已秋，某个抬头的瞬间发现，熟悉的景色已被金色装点。看，秋风吹蓝了天空，吹黄了银杏和花坛里的金菊。依然火红的，是校园里的枫叶和同学们胸前迎风飘动的红领巾。校园的秋景如此动人，西湖的秋景亦让人。看，极目远眺，远山望去一片绯（）红。忽然，骤雨cù（）至，三三两两奔散而去，躲在屋檐下，看西湖水面水波涟涟，自有一番情味。晴西湖，雨西湖，尽是人间可爱。雨后天晴，几只雀鸟在枝头吟唱，不禁让人想起白居易《钱塘湖春行》中“①，”的勃勃生趣。遥想古人，以山为伴，以水为邻，日出而作，日落而息，终日忙碌却也惬意。我想，简单而幸福的生活，定是王绩《野望》笔下“②，”的那种满载而归的幸福；亦是李白《渡荆门送别》中“③，”运用比喻手法描写的美丽景象。正如吴均在面对大自然的美景时也平息了自己的内心，在《与朱元思书》中感慨“④，；⑤，。”（1）根据提示写出相应的汉字或拼音。①bǐng息敛声②悄然绽放③绯红④骤雨cù至（2）校园的秋景如此动人，西湖的秋景亦让人A.眼花缭乱B.目不暇接C.应接不暇D.头晕目眩（3）请根据前后文，写出相应的诗句。2．（8分）【读名著，汲取力量】文学社的同学们走进浙江革命烈士纪念馆，“浩然正气垂青史”几个大字就映入大家眼帘。参观之后，文学社的同学们打算将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神，汲取力量。（1）文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物。①小中面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。②小星眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。③小国面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。（2）以上三位同学参与试镜时，“蜗牛文学社”要求演员结合所演人物的经历（童年生活、求学经历、革命经历等）谈谈对所扮演角色的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行简要概述。例：彭德怀在六千英里的长征中，大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。体现了彭德怀的平易近人、尊重孩子。二、阅读（55分）3．（19分）文学作品阅读。行至柳浪闻莺，文学社的同学们碰巧遇见了《百年巨匠——苏步背》摄制组在取景，小文同学对这个人物很好奇，于是上网找到了有关他的传记，请阅读下面的文章，完成试题。苏步青①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。新中国成立后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”是科学发展的规律，我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为“四化”建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终生难忘。⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我拓展思路，加深对数学的理解。以后几十年；我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……（1）阅读以上材料，根据提示完成以下表格。事件谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯②求学时，曾经在4年里演算上万道题文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底品格①治学严谨，教学有方③文理兼治，兴趣广泛立传经验小结：我们发现立传要④。（2）请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”（3）本文和鲁迅的《藤野先生》都是写人的文章，但两者有很多的异同，请结合选文以及下列材料，从写法或内容角度进行分析。材料一：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”材料二：可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”材料三：“我就是叫作藤野严九郎的……。”后面有几个人笑起来了。……那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。材料四：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。（4）通过以上学习，你获得哪些有益经验帮助小语进行传记写作？请结合本文内容作简要介绍。4．（12分）非文学类文本阅读。“天宫梦工场——梦天实验舱”主题阅读[材料一]新闻回放________11月1日4时27分，中国空间站主体三舱中的最后一个舱段——梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接。由梦天实验舱、问天实验舱、天和核心舱组成的中国空间站三舱主体结构就此组装完成。随后，梦天实验舱将择机开展平面转位，届时，中国空间站将形成“T”字基本构型组合体，这对完成空间站全面建造具有标志性意义。我国外交部发言人赵立坚表示，我们将继续踔厉奋发，致力于和平探索和利用外空，并促进和平利用外空活动惠及世界各国经济社会发展。（选自2022年11月2日《环球时报》，有改动）[材料二]专题报道四大亮点揭秘梦天实验舱梦天实验舱由工作舱、货物气闸舱、载荷舱、资源舱四个舱段组成，舱体全长17.88米，直径4.2米，发射质量约23吨。工作舱在最前端，是航天员舱内工作与锻炼的地方，也是舱内科学试验机柜安装的地方。载荷舱与货物气闸舱则是以“双舱嵌套”的形式与工作舱相连。也就是说，在载荷舱的内部，隐藏着一个货物气闸舱，是货物出舱专用通道。最前端的是资源舱，也是对日定向装置和柔性太阳翼等安装的地方。梦天实验舱作为“工作室”，是三舱中支持载荷能力最强的舱段，其配置了13个标准载荷机柜，主要面向微重力科学研究，可支持流体物理、材料科学、超冷原子物理等前沿试验项目，堪称天官“梦工场”。同时，为了最大化地实现舱外试验支持能力，梦天舱舱外配置有37个载荷安装工位，可为各类科学实验载荷提供机、电、信息方面的能力支持，确保它们在太空环境下开展各类实验。特别是载荷舱上配置有两块可在轨展开的暴露载荷实验平台，进一步增强了空间站的载荷支持能力。如果将问天实验舱的气闸舱比作“国际机场”的话，那么梦天实验舱的货物气闸舱就是空间站的“国际货运港口”。梦天实验舱独具的载荷自动进出舱功能将进一步提高空间站进行舱外载荷实验的能力和效率。梦天实验舱内配置了一台载荷转移机构，可以稳定地执行将货物从舱内送出舱外，或将舱外货物运至舱内的任务。据了解，载荷转移机构的运送能力能达到400千克，单次运送货物包络可以达到1.15米×1.2米×0.9米。与航天员“带货出舱”的方式相比，货物出舱能力得到了进一步提升，还为在轨工作生活的航天员“减负”，以便他们将更多的时间精力用于开展舱内各项科学实验活动。梦天实验舱具备微小飞行器在轨释放的能力。梦天实验舱将化身“太空驿站”提供最前沿的出发地并作为开放合作平台进一步增强空间站的综合应用效益。航天员只需在舱内把立方星或微卫星填装到释放机构的“肚子”内，释放机构即可搭乘载荷转移机构将小卫星运送至舱外。出舱后，机械臂抓取释放机构，运动到指定的释放方向，释放机构就会像弹弓一样，把小卫星弹射出去，实现在轨“放卫星”。随着更多科学实验任务的开展，空间站载荷供电需求也成倍增加。因此，梦天实验舱与问天实验舱同配置、同发力，也拥有单侧长达27米、可展开面积近138平方米的“巨型翅膀”———柔性太阳翼。我国空间站基本构型组装完成后，两个实验舱配置的四副太阳翼，将为我国空间站打造最强劲的能量源泉，让空间站日发电量可达近1000度，相当于一个普通家庭近半年的用电量，真正实现“用电无忧”。（选自2022年10月31日《新京报》，有改动）[材料三]背后故事2012年5月，国家在空间站系统相关分工定点的批复中明确，上海航天技术研究院承担实验舱Ⅱ的总体研制任务。也就是从那时起，科研人员投入紧张而有序的研制工作中。历经2年攻关，实验舱Ⅱ的方案设计于2014年基本完成。然而，此时空间站的总体方案进行了调整。为了获取更好的观测效果，原本搭载在实验舱里的光学系统，也就是后来的巡天空间望远镜改为独立飞行器，与空间站共轨飞行。这样一来，实验舱Ⅱ的主任务、设计方案都需要进行大调整。但是，中国空间站研制的时间表并没有发生改变，对于科研团队来说，原本就不宽裕的时间变得更加紧张。在接下来不到两年的时间里，中国航天科技集团上海航天技术研究院的科研人员需要重新论证并完成实验舱Ⅱ的方案设计。2015年，实验舱的方案设计基本完成，并且拥有了一个浪漫的名字——“梦天”。历经6年初样研制，2年正样研制，梦天实验舱在上海完成总装和测试后，被转运至天津进行整舱力学与热试验。（选自2022年11月7日“澎湃新闻”，有改动）（1）你作为“蜗牛文学社”特派的小记者设计采访提纲，无法根据上述材料进行回答的采访问题是A.梦天实验舱作为“工作室”，它可支持哪些科学实验项目？B.梦天实验舱的货物气闸舱为什么被称为空间站的“国际货运港口”？C.梦天实验舱在轨释放小型飞行器时，若遇到故障，应如何解决？D.能否请您简要介绍一下梦天实验舱从无到有的大致过程？（2）请为材料一“新闻回放”选择一个合适的新闻标题，并从新闻结构、内容的角度说明理由。A.三舱主体结构组装完成载人航天目标稳步推进B.“梦天”圆梦，中国空间站迎里程碑时刻我选，理由：。（3）新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场，你觉得以上三则新闻报道是如何体现新闻立场的？5．（17分）【览山水，风月同天】文学社的同学们又跟随着古人的诗词美篇迈入了祖国的大好河山之中，哪怕已相隔千年，哪怕已沧海桑田，面对美景，胸中涌起的赞叹之情一如既往。山川异域，风月同天。文言文阅读。宜都记（节选）[晋]袁山松银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，人田种于山上，昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遂退散，因此名为下鱼城。峡中猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。（1）解释下列句中加点的词。①其文黄赤色②山上周回可二十里③取池鱼掷下与贼④自西陵溯江西北行三十里入峡（2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽（3）“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。知识卡片《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。（4）古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》【注释】公元759年3月，李白获罪流放途径巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。6．（7分）古诗阅读。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）从“醉别江楼橘柚香”可以看出送别的季节是，地点是。（2）“江风引雨入舟凉”的“凉”字历来被人称道，你觉得它好在哪里？三、表达与交流（40分）7．（40分）阅读下面的文字，按照要求写作。世间万物，千姿百态，四季景象，美不胜收。生活的每一个地方都有独特的风景，每处风景都有独特的魅力，而景物环绕着我们，常常影响着我们的情思和行动。你生活的地方又有哪些独特的风景或故事，触发你怎样的情思呢？请你以“家乡的”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名等。

2023-2024学年浙江省杭州市西湖区两校八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识（25分）1．（17分）【赏秋景，满心欢喜】秋日暖阳，丹桂飘香，层林尽染，红黄绿交相辉映，西湖校园着上了秋的妆容：听，bǐng（）息敛声，一缕桂花正在悄（）然绽放；校园已秋，某个抬头的瞬间发现，熟悉的景色已被金色装点。看，秋风吹蓝了天空，吹黄了银杏和花坛里的金菊。依然火红的，是校园里的枫叶和同学们胸前迎风飘动的红领巾。校园的秋景如此动人，西湖的秋景亦让人。看，极目远眺，远山望去一片绯（）红。忽然，骤雨cù（）至，三三两两奔散而去，躲在屋檐下，看西湖水面水波涟涟，自有一番情味。晴西湖，雨西湖，尽是人间可爱。雨后天晴，几只雀鸟在枝头吟唱，不禁让人想起白居易《钱塘湖春行》中“①，”的勃勃生趣。遥想古人，以山为伴，以水为邻，日出而作，日落而息，终日忙碌却也惬意。我想，简单而幸福的生活，定是王绩《野望》笔下“②，”的那种满载而归的幸福；亦是李白《渡荆门送别》中“③，”运用比喻手法描写的美丽景象。正如吴均在面对大自然的美景时也平息了自己的内心，在《与朱元思书》中感慨“④，；⑤，。”（1）根据提示写出相应的汉字或拼音。①bǐng屏息敛声②悄qiǎo然绽放③绯fēi红④骤雨cù猝至（2）校园的秋景如此动人，西湖的秋景亦让人BA.眼花缭乱B.目不暇接C.应接不暇D.头晕目眩（3）请根据前后文，写出相应的诗句。【分析】（1）本题考查字音、字形。①“bǐng息敛声”的“bǐng”写作“屏”。②“悄然绽放”的“悄”读作“qiǎo”。③“绯红”的“绯”读作“fēi”。④“骤雨cù至”的“cù”写作“猝”。（2）本题考查词义辨析。A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。B.目不暇接：形容东西多，来不及观看或看不过来。C.应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。D.头晕目眩：头晕眼花，感到一切都在旋转。句意：西湖的秋景很多。故用“目不暇接”。故选：B。（3）本题考查诗句的理解、默写。根据积累作答。注意书写准确，不要写错别字。【解答】（1）①屏②qiǎo③fēi④猝（2）B（3）①几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥②牧人驱犊返猎马带禽归③月下飞天镜云生结海楼④鸢飞戾天者望峰息心⑤经纶世务者窥谷忘反2．（8分）【读名著，汲取力量】文学社的同学们走进浙江革命烈士纪念馆，“浩然正气垂青史”几个大字就映入大家眼帘。参观之后，文学社的同学们打算将《红星照耀中国》搬上舞台，走近红色人物，传承革命精神，汲取力量。（1）文学社向全校公开招聘演员，请问下面的同学分别适合扮演哪个人物。①小中面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密。毛泽东②小星眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。朱德③小国面目英俊，眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑。周恩来（2）以上三位同学参与试镜时，“蜗牛文学社”要求演员结合所演人物的经历（童年生活、求学经历、革命经历等）谈谈对所扮演角色的认识。请你从以上三个人物中任选其一进行简要概述。例：彭德怀在六千英里的长征中，大部分是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题。体现了彭德怀的平易近人、尊重孩子。【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。①由《红星照耀中国》中“面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可知，这是对毛泽东的外貌描写。题干中“面容瘦削，个子高大，背微驼，头发浓密”这描写与毛泽东的外貌描写有相似之处，因此，小中适合扮演毛泽东。②由《红星照耀中国》中“他貌不惊人，有点饱经沧桑，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”，可知，这是对朱德的外貌描写。题干中“眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”这描写与朱德的外貌描写有相似之处，因此，小星适合扮演朱德。③由《红星照耀中国》中“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是对周恩来的外貌描写。题干中“眼睛又大又深，中等身材，胡子又长又黑”这一描写与周恩来的外貌描写有相似之处，因此，小国适合扮演周恩来。（2）本题考查对名著人物的把握。朱德在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。答案：（1）①毛泽东②朱德③周恩来（2）朱德的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。表现了他平易近人的品质。二、阅读（55分）3．（19分）文学作品阅读。行至柳浪闻莺，文学社的同学们碰巧遇见了《百年巨匠——苏步背》摄制组在取景，小文同学对这个人物很好奇，于是上网找到了有关他的传记，请阅读下面的文章，完成试题。苏步青①即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步青这个名字也不应感到陌生。他是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。②苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位。1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他“精培细育勤扶植，不出人才誓不休”的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇。新中国成立后，苏步青以更大的热忱投入到教学工作中去。苏步青严格要求学生德才兼备，鼓励学生一代超出一代，被称为“苏步青效应”。苏步青认为，“青出于蓝而胜于蓝”是科学发展的规律，我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为“四化”建设的一种贡献。在总结培养优秀人才经验时，他归纳出三条做法：一是先鼓励他们尽快赶上老师，二是不挡住他们的成长之路，三是在背后赶他们，推他们一把。他认为教师的讲课与辅导，不是简单的复述，而要有创造性。为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力。通过这种方法，培养了谷超豪、明和生、李大潜院士和一大批优秀数学人才。③苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，说是怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”苏步青对自己要求更严。微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。④苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。然而，后来的一堂数学课影响了他一生的道路，把他引入了神奇的数学王国。⑤那是在浙江省立十中上初三时，学校来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都应有责任。”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用——“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终生难忘。⑥当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。⑦苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。⑧当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我拓展思路，加深对数学的理解。以后几十年；我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。”⑨2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。⑩对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行……（1）阅读以上材料，根据提示完成以下表格。事件谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯②鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治求学时，曾经在4年里演算上万道题文理全才，虽为数学家，但他具有深厚的文学和史学功底品格①热爱祖国，信心坚定治学严谨，教学有方③勤奋刻苦，态度认真文理兼治，兴趣广泛立传经验小结：我们发现立传要④借助典型事件，再现人物精神品格。（2）请从人物描写的角度分析下面句子对传记人物形象塑造的作用。A.可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好？”B.熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。”（3）本文和鲁迅的《藤野先生》都是写人的文章，但两者有很多的异同，请结合选文以及下列材料，从写法或内容角度进行分析。材料一：他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”材料二：可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”材料三：“我就是叫作藤野严九郎的……。”后面有几个人笑起来了。……那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。材料四：但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。（4）通过以上学习，你获得哪些有益经验帮助小语进行传记写作？请结合本文内容作简要介绍。【分析】本文记叙了苏步青博士毕业后谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯的经历。他鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治；求学时，他曾经在4年里演算上万道题；他文理全才，虽为数学家，但也具有深厚的文学和史学功底。文章塑造了苏步青热爱祖国、信心坚定、治学严谨、教学有方、勤奋刻苦、文理兼治的形象特点。【解答】（1）本题考查分析人物形象和概括事件。①“谢绝挽留，毅然回国，开始教书育人生涯”对应第②段前半部分，根据“1931年4月，苏步青谢绝了亲友和导师的挽留，毅然回国，受聘于浙江大学数学系，开始他‘精培细育勤扶植，不出人才誓不休’的教书育人生涯。尽管生活贫穷，条件艰苦，但为祖国培养数学人才的信心始终没有动摇”等语句，仿照示例，概括其品质为：热爱祖国，信心坚定。②“治学严谨教学有方”对应第②段后半部分和第③段，根据“我们应自觉鼓励学生超过老师，并把这作为四化建设的一种贡献”“为此，他用数学讨论班来培养学生和青年教师独立思考的能力”“可话音未落，苏步青就板起面孔训道：‘你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好’”等语句，仿照示例，可概括事件为：鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治。③“求学时，曾经在4年里演算上万道题”对应第⑥段，根据“不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，在随后的4年中，他演算了上万道数学习题。现在温州一中还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整”等语句，仿照示例，概括其品质为：勤奋刻苦，态度认真。④通过两文选取典型事件塑造人物形象的写法，我们发现立传要借助典型事件，再现人物精神品格。（2）本题考查语句赏析。A.“苏步青就板起面孔”是神态描写，“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好”是语言描写。结合“他对学生的要求十分严格”可知，这一句是从正面刻画了苏步青对学生严格要求的特点。B.“当年多亏先生一顿痛骂”是语言描写，以熊全治的话刻画苏步青的形象特点，是侧面描写，也是表现了苏步青对学生严格要求的特点。（3）本题考查比较阅读。写法上，本文第②③段记叙苏步青的求学和任教经历，第④⑤⑥段运用插叙写苏步青走上数学之路的原因，第⑦⑧⑨段写苏步青文理全才的特点及其逝世。《藤野先生》一文以时间先后顺序，写作者与藤野先生相识、相知、分别的过程。这是两文在布局谋篇上的不同。本文选取典型事件和能体现人物形象特点的语言描写表现苏步青的优秀品质，如苏步青批评熊全治的事件，突出表现了苏步青对学生严格要求的特点。《藤野先生》也是通过典型事件（了解裹脚、纠正解剖图）来刻画人物。结合本文“当年多亏先生一顿痛骂”，《藤野先生》“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个”等语句可知，两文都通过学生的感受，从侧面刻画人物形象。这些是两文在写法上的相同之处。内容上，本文主要表现了苏步青热爱祖国、治学严谨、教学有方、勤奋学习、文理兼治的形象特点，《藤野先生》主要表现了藤野先生治学严谨、没有民族偏见的形象特点。这是两文的不同之处。苏步青与藤野先生都是教师，都对学生严格要求，对学生产生了深远的影响。这是两者相同之处。（4）本题考查拓展能力。此题可筛选题干中关于传记写作的信息，结合自己的感悟和文章内容，整合作答。如“传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的”“作者可以发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物”“传记不一定要像散文、小说那样对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往就能达到所需要的表达效果”“对传主及其同时代人的描写都要求言必有据，尽可能做到不溢美，不隐恶”。答案：（1）①热爱祖国，信心坚定②鼓励学生超过老师，设立数学讨论班，严厉批评熊全治③勤奋刻苦，态度认真④借助典型事件，再现人物精神品格。（2）A.这一句运用神态和语言描写，写出苏步青对熊全治的严肃批评，正面刻画了苏步青对学生严格要求的形象特点。B.这一句运用语言描写，写出熊全治对苏步青的感激之情，侧面刻画了苏步青对学生严格要求的形象特点。（3）示例一：写法：异：本文运用插叙，先写苏步青的求学和任教经历，再插入叙述他走上数学之路的原因。《藤野先生》按照时间先后顺序，写了作者与藤野先生从相识、相知到分别的过程。同：两文都通过典型事件和神态、语言描写刻画人物形象；两文都通过学生的感受，从侧面刻画人物形象。示例二：内容：异：人物形象特点有不同，本文主要表现了苏步青热爱祖国、治学严谨、教学有方、勤奋学习、文理兼治的形象特点，《藤野先生》主要表现了藤野先生治学严谨、没有民族偏见的形象特点。同：两文刻画的人物都是教师，都具有治学严谨、严格要求学生的特点，并且对学生产生了深远的影响。（4）示例：小语，写作传记时首先要真实，涉及的时间、地点、人物、事件等必须是真实、准确的，比如本文“苏步青1927年毕业于日本东北帝国大学数学系，后入该校研究院，获理学博士学位”“2003年3月17日，苏老因多个器官功能衰竭，经抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁”等语句都真实准确。其次要以典型语言和重要行为刻画人物形象，如本文以苏步青批评熊全治的典型事件刻画了传主严格要求学生的形象特点。再次，要做到“不溢美，不隐恶”，全面、客观地记述人物生平。4．（12分）非文学类文本阅读。“天宫梦工场——梦天实验舱”主题阅读[材料一]新闻回放________11月1日4时27分，中国空间站主体三舱中的最后一个舱段——梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接。由梦天实验舱、问天实验舱、天和核心舱组成的中国空间站三舱主体结构就此组装完成。随后，梦天实验舱将择机开展平面转位，届时，中国空间站将形成“T”字基本构型组合体，这对完成空间站全面建造具有标志性意义。我国外交部发言人赵立坚表示，我们将继续踔厉奋发，致力于和平探索和利用外空，并促进和平利用外空活动惠及世界各国经济社会发展。（选自2022年11月2日《环球时报》，有改动）[材料二]专题报道四大亮点揭秘梦天实验舱梦天实验舱由工作舱、货物气闸舱、载荷舱、资源舱四个舱段组成，舱体全长17.88米，直径4.2米，发射质量约23吨。工作舱在最前端，是航天员舱内工作与锻炼的地方，也是舱内科学试验机柜安装的地方。载荷舱与货物气闸舱则是以“双舱嵌套”的形式与工作舱相连。也就是说，在载荷舱的内部，隐藏着一个货物气闸舱，是货物出舱专用通道。最前端的是资源舱，也是对日定向装置和柔性太阳翼等安装的地方。梦天实验舱作为“工作室”，是三舱中支持载荷能力最强的舱段，其配置了13个标准载荷机柜，主要面向微重力科学研究，可支持流体物理、材料科学、超冷原子物理等前沿试验项目，堪称天官“梦工场”。同时，为了最大化地实现舱外试验支持能力，梦天舱舱外配置有37个载荷安装工位，可为各类科学实验载荷提供机、电、信息方面的能力支持，确保它们在太空环境下开展各类实验。特别是载荷舱上配置有两块可在轨展开的暴露载荷实验平台，进一步增强了空间站的载荷支持能力。如果将问天实验舱的气闸舱比作“国际机场”的话，那么梦天实验舱的货物气闸舱就是空间站的“国际货运港口”。梦天实验舱独具的载荷自动进出舱功能将进一步提高空间站进行舱外载荷实验的能力和效率。梦天实验舱内配置了一台载荷转移机构，可以稳定地执行将货物从舱内送出舱外，或将舱外货物运至舱内的任务。据了解，载荷转移机构的运送能力能达到400千克，单次运送货物包络可以达到1.15米×1.2米×0.9米。与航天员“带货出舱”的方式相比，货物出舱能力得到了进一步提升，还为在轨工作生活的航天员“减负”，以便他们将更多的时间精力用于开展舱内各项科学实验活动。梦天实验舱具备微小飞行器在轨释放的能力。梦天实验舱将化身“太空驿站”提供最前沿的出发地并作为开放合作平台进一步增强空间站的综合应用效益。航天员只需在舱内把立方星或微卫星填装到释放机构的“肚子”内，释放机构即可搭乘载荷转移机构将小卫星运送至舱外。出舱后，机械臂抓取释放机构，运动到指定的释放方向，释放机构就会像弹弓一样，把小卫星弹射出去，实现在轨“放卫星”。随着更多科学实验任务的开展，空间站载荷供电需求也成倍增加。因此，梦天实验舱与问天实验舱同配置、同发力，也拥有单侧长达27米、可展开面积近138平方米的“巨型翅膀”———柔性太阳翼。我国空间站基本构型组装完成后，两个实验舱配置的四副太阳翼，将为我国空间站打造最强劲的能量源泉，让空间站日发电量可达近1000度，相当于一个普通家庭近半年的用电量，真正实现“用电无忧”。（选自2022年10月31日《新京报》，有改动）[材料三]背后故事2012年5月，国家在空间站系统相关分工定点的批复中明确，上海航天技术研究院承担实验舱Ⅱ的总体研制任务。也就是从那时起，科研人员投入紧张而有序的研制工作中。历经2年攻关，实验舱Ⅱ的方案设计于2014年基本完成。然而，此时空间站的总体方案进行了调整。为了获取更好的观测效果，原本搭载在实验舱里的光学系统，也就是后来的巡天空间望远镜改为独立飞行器，与空间站共轨飞行。这样一来，实验舱Ⅱ的主任务、设计方案都需要进行大调整。但是，中国空间站研制的时间表并没有发生改变，对于科研团队来说，原本就不宽裕的时间变得更加紧张。在接下来不到两年的时间里，中国航天科技集团上海航天技术研究院的科研人员需要重新论证并完成实验舱Ⅱ的方案设计。2015年，实验舱的方案设计基本完成，并且拥有了一个浪漫的名字——“梦天”。历经6年初样研制，2年正样研制，梦天实验舱在上海完成总装和测试后，被转运至天津进行整舱力学与热试验。（选自2022年11月7日“澎湃新闻”，有改动）（1）你作为“蜗牛文学社”特派的小记者设计采访提纲，无法根据上述材料进行回答的采访问题是CA.梦天实验舱作为“工作室”，它可支持哪些科学实验项目？B.梦天实验舱的货物气闸舱为什么被称为空间站的“国际货运港口”？C.梦天实验舱在轨释放小型飞行器时，若遇到故障，应如何解决？D.能否请您简要介绍一下梦天实验舱从无到有的大致过程？（2）请为材料一“新闻回放”选择一个合适的新闻标题，并从新闻结构、内容的角度说明理由。A.三舱主体结构组装完成载人航天目标稳步推进B.“梦天”圆梦，中国空间站迎里程碑时刻我选B，理由：“梦天”一语双关，既指梦天实验舱，又表明其意义和价值，富有内涵。（3）新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场，你觉得以上三则新闻报道是如何体现新闻立场的？【分析】本题是关于“梦天实验舱”的主题阅读。第一题考查材料内容理解分析，第二题考查标题拟定，第三题考查材料内容分析。【解答】（1）ABD.正确；C.有误，“梦天实验舱在轨释放小型飞行器时，若遇到故障，应如何解决”材料没有提及，无法解答。故选：C。（2）示例一：A“三舱主体结构组装完成载人航天目标稳步推进”这一标题概括了本则新闻的主要内容；言简意赅，句式整齐，适合做新闻标题。示例二：B“‘梦天’圆梦，中国空间站迎里程碑时刻”这一标题中“梦天”一语双关，既指梦天实验舱，又表明其意义和价值，富有内涵。（3）①直接点明事件意义，表明新闻立场。材料一指出“中国空间站将形成‘T’字基本构型组合体，对完成空间站全面建造具有标志性意义”，体现该报道对中国航天事业的肯定。②通过一系列具体的数据，体现新闻立场。如列举了梦天实验舱体积、载荷转移运送能力、空间站日发电总量等数据，体现出对梦天实验舱功能及中国空间站的高度赞美。③通过富含感情的用词，体现新闻立场。材料中介绍梦天实验舱时，用了“最强”“堪称”“最前沿”“最强劲”等词，流露出对中国载人航天事业飞速发展的自豪感。答案：（1）C（2）示例一：A概括了本则新闻的主要内容；言简意赅，句式整齐，适合做新闻标题。示例二：B“梦天”一语双关，既指梦天实验舱，又表明其意义和价值，富有内涵。（3）①直接点明事件意义，表明新闻立场。材料一中“对完成空间站全面建造具有标志性意义”，体现该报道对中国航天事业的肯定。②通过一系列具体的数据，体现新闻立场。③通过富含感情的“最强”“最前沿”“最强劲”等词，体现新闻立场。5．（17分）【览山水，风月同天】文学社的同学们又跟随着古人的诗词美篇迈入了祖国的大好河山之中，哪怕已相隔千年，哪怕已沧海桑田，面对美景，胸中涌起的赞叹之情一如既往。山川异域，风月同天。文言文阅读。宜都记（节选）[晋]袁山松银山县有温泉，注大溪，夏才暖，冬则大热，上常有雾气，百病久疾，入此多愈。兽牙山有石壁，其文黄赤色，有牙齿形勾。限山县东六十里有山，名下鱼城，四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。山上周回可二十里，有林木池水，人田种于山上，昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽，取池鱼掷下与贼，以示不穷，贼遂退散，因此名为下鱼城。峡中猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围隐映，如绝复通，高山重障，非日中夜半不见日月。（1）解释下列句中加点的词。①其文黄赤色同“纹”，纹理。②山上周回可二十里大约。③取池鱼掷下与贼给。④自西陵溯江西北行三十里入峡从。（2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）昔永嘉乱土人登此避贼守之经年食尽（3）“绝”字在古代汉语中有着丰富的内涵，如课文《三峡》中的“绝巘多生怪柏”，《与朱元思书》中的“天下独绝”。请结合知识卡片赏析选文画线句两个“绝”字的表达效果。四面绝崖，唯两道可上，皆险绝。知识卡片《古汉语常用字字典》“绝”的义项；①横渡；②隔绝，隔断；③停止；④到极点的，不能超越的。（4）古文中经常出现“猿鸣”，请你结合下面的材料分析，同样是写猿鸣，所表达的情感是否相同？①行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”——《宜都记》②朝辞白帝彩间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《早发白帝城》【注释】公元759年3月，李白获罪流放途径巫山时接到大赦的诏书，立即掉转船头，途中写下此诗。【分析】参考译文：银山县有温泉，流入大溪，夏天刚刚有点热，到了冬天就非常热。（温泉）上面常常有雾气缭绕，很多患有顽固疾病的人，来到这里后大多痊愈了。兽牙山有石壁，上边的花纹是黄赤色，有牙齿形状的边缘。县东六十里外有座山，名叫下鱼城，四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险。山上回环曲折，大约二十里，有树木和池水，农民的田种在山上。从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了，就拿池中的鱼扔下去给贼人，来表示山上的食物吃不完。贼人于是撤退散去了。就把这里命名为下鱼城。峡中的猿猴鸣叫声极其凄清，山谷传来它们的回声，泠泠地响个不停。赶路的人这样唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。在山间迂回前行，高山掩映，好像阻断了通道，但是又通了。高山好像屏障一样，如果不是正午看不见太阳，不是半夜看不见月亮。【解答】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。①句意：上边的花纹是黄赤色。文：同“纹”，纹理。②句意：山上回环曲折，大约二十里。可：大约。③句意：就拿池中的鱼扔下去给贼人。与：给。④句意：从西陵沿着江逆流而上，向西北走三十里便进入西陵峡。自：从。（2）本题考查断句。句意为：从前永嘉之乱，当地的居民登上这里来躲避乱贼，守在这里一年，食物都吃光了。故可断句为：昔永嘉乱/土人登此避贼/守之经年/食尽。（3）本题考查词语含义及表达作用。“四面绝崖，唯两道可上，皆险绝”意思是“四面是绝壁悬崖，只有两条道路可以上去，都极险”，可知第一个“绝”为“隔绝，隔断”之意，第二个“绝”为副词，是“到极点的，不能超越的”的意思。这里运用两个“绝”字，生动传神，写出下鱼城（三峡）一带悬崖峭壁陡立，地势及其险峻，从而突出了三峡一带壮丽的山水美景。据此作答即可。（4）本题考查对情感的把握。本文写作者羁旅艰辛，途径三峡，听到了凄清悠长的猿鸣。结合“巴东三峡