四川省德阳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

四川省德阳市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请用正楷字在田字格中抄写词语，要求书写规范、端正、整洁。

协调有序

完美无缺

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.给下面句子加上合适的标点符号。

（1）圆明园不但建筑宏伟____还收藏着最珍贵的历史文物____上自先秦时代的青铜礼器____下至唐____宋____元____明____清历代的名人书画和各种奇珍异宝____

（2）队长急了____首长____您别去了____这盘菜您一定要吃下去____要不____您会后悔的____将军一愣____不明白队长说的什么意思____2）.将歇后语补充完整。

（1）外甥打灯笼——______

（2）四月的冰河——______3）.【诗里时令我知道】请你帮忙补全句子。

百亩庭中半是苔，______。______，不信东风唤不回。

青山依旧在，______。______，烟草茫茫带晚鸦。

寂寞梧桐深院锁清秋。______，是离愁，______。4）.积累与运用。

（1）明亮的月夜固然美，____________，也有无数的____________。《四季之美》

（2）新雨过后，山谷里空旷清新，初秋傍晚的天气特别凉爽，此情此景，我不禁吟诵道；“____________，____________”；风雪交加的夜晚，身处异乡的我辗转反侧，不由得想起“风一更，雪一更，____________，____________。”

（3）梁启超先生借助其他事物表达对少年中国的赞美：“红日初升，____________，河出伏流，____________。”

（4）读书时我们要做到心、眼、口相互配合，正如朱熹所说“心不在此，则____________，____________，却只____________，决不能记”。

（5）每当读到张志和的“____________，桃花流水鳜鱼肥”，我就会想起郭沫若对白鹭的称赞：白鹭实在是一首诗，____________。

（6）在《忆读书》一文中，（作者）将其一生的读书经验归结为九个字，就是：_________。5）.趣味标点符号。

相传欧阳修十二岁那年背着行囊去襄阳，到了城下，城门已关，有个老兵在把守。老兵出了个上联让欧阳修对，说欧阳修对得上他就放欧阳修进城。最终，欧阳修对出下联进了城。请你读对联，在合适的地方加标点。

上联：开

关

早

关

关

迟

放

过

客

过

关

下联：出

对

易

对

对

难

请

先

生

先

对评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.表示“笑”的词语很多，有的适合正面人物，有的适合反面人物，下面都是用来形容正面人物的一组是（

）A．微笑

奸笑

笑里藏刀B．微笑

笑呵呵

笑容可掬C．讥笑

冷笑

眉开眼笑D．讥笑

笑呵呵

嬉皮笑脸2）.泉州承天寺历史悠久，风景秀美。“雪吻偃松（偃松：松树的一种，枝多，大枝伏于地面，末端向上斜）三春至，_____________。”是一副描绘承天寺美景的对联。与上联最匹配的下联是（

）A．明月高悬照九州B．风摇梅影双塔归C．玉桥三绝荡天香D．撒落余晖桥似画3）.下列每组加点字的读音全部正确的是（）A．白昼（zhòu）蚌壳（bèng）瞑目（míng）B．万顷（qǐng）黯然（àn）

迸出（bìng）C．血泊（pō）

咧嘴（liě）

监生（jiàn）D．哗笑（huā）

妒忌（jì）

窘迫（jǒng）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿写例句，把画面写具体。

例：雨天夜晚，萤火虫在飞行。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

夜晚，月亮升上来了。

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.附加题，用线把题目、作者、诗文连起来。

《饮酒》

李白

采菊东篱下

见人惊起入芦花

《劝学》

刘长卿

古调虽自爱

悠然见南山

《江村晚眺》

陶渊明

乐游原上清秋节

而青于蓝

《忆秦娥》

戴复古

白鸟一双临水立

咸阳古道音尘绝

《听弹琴》

荀子

青，取之于蓝

今人多不弹2）.连线搭配。

待到山花烂漫时

我只躲到你的怀里

凿壁偷光

杨时

心中的风雨来了

她在丛中笑

程门立雪

李白

采得百花成蜜后

为谁辛苦为谁甜

铁杵成针

匡衡

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序。

(

)十来天过去了，幼芽变成了嫩叶，形状像一个个巴掌绿的可爱。

(

)一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

(

)春天来了，我们和老师一起在校园种下了蓖麻籽。

(

)夏天来了，叶子大得像一把把扇子。

(

)花落了，结出一颗颗淡绿色的小果实。

(

)慢慢地开出了小花，还有淡淡的红色花柱。

(

)秋天到了，我们的蓖麻收获了。2）.为下面的句子排列顺序。

()相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。

()他吩咐学生拿水来注入欹(qī)器实验，果然和他说的一样。

()久而久之，欹(qī)器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右上侧了。

()庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。”

()最初的座右铭，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后来，孔子也请人做了一个欹(qī)器置于座位右侧，用来提醒自己要谦逊，不骄傲，不自满。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）

1．“要挟”的“挟”，读音是xié；“炽热”的“炽”读音是zhī。()

2．“桂林山水甲天下”中“甲”的意思是“第一”。()

3．茫茫宇宙中遨游的流星就是陨石。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读句子，完成练习。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1．选出加点字的意思。

更(

)A.改变。B.经历。C.旧时一夜分五更。

聒(

)A.声音嘈杂，这里指风雪声。B.斩断。C.划伤。

2．用“/”给下面的句子画出朗读停顿。

聒

碎

乡

心

梦

不

成，故

园

无

此

声。

3．“故园”指的是哪里？“此声”指的是什么声音？

_________________________________________

4．这句词表达了戍边将士的______之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会做出贡献的人表达敬佩之情……

此刻你想对谁倾诉，想要说些什么，把你想对他们说的话，用恰当的语言表达出来，让他们了解你的想法，体会到你的感情。题目自拟，400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面这篇文章回答问题。（同单元主题）清塘荷韵季羡林①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人地快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。⑥天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一，点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至①。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。⑦光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨（pìnì）一切。幼时读旧诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？⑧前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊②在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。⑨连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油油的一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”⑩我为我的“季荷”祝福。（文章有删改）【注释】①接踵（zhǒng）而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。②徘徊（páihuái）：在一个地方来回地走。1．文章以“荷的生长”为线索，荷的生长影响着“我”的心情，请阅读选文，补写下面的空格。荷的生长状态“我”的情感变化①__________________________充满希望水面始终没有荷叶②__________________________③__________________________微有希望但仍灰心绿叶覆盖、荷叶亭亭④__________________________池塘呈现出一派西湖景象大快人意2．新考法·提供答题支架

请结合小提示，赏析下面的句子妙在何处。（语文要素分解1：借助关键语句，体会作者所表达的情感）

这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。小提示：脾睨：眼睛斜着看，表示傲视或厌恶。______________________________________

3．本文标题侧重“荷韵”二字，理应详写荷花的韵味，但为什么还要写荷的生长呢？

______________________________________

4．结合文章，说说你对文章第⑥段画波浪线句子的理解。（语文要素分解2：理解含义深刻的语句，了解所蕴含的道理）

_________________________________