2020-2021学年福建省厦门市高一下学期期末考试历史试题

厦门市2020—2021学年度第二学期高一年级质量检测中外历史纲要（下）（考试时间：75分钟满分：100分）注意：请按要求在答题卡上作答，答案写在试卷上无效。一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1.图1浮雕中，纳尔迈高坐九级台阶上的殿堂，上方有保护他的女神，身后是其随从，前方是牛、羊、俘虏等战利品。据此推知，当时的埃及A.初步具备国家形态B.对外征战无往不胜C.建立完备官僚系统D.农业生产备受重视2.公元前334年，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯，人侵印度。远征军中不仅有骁勇善战的将士，还有不少工程师、地理学家、哲学家等专门人才。他们一边征战，一边收集资料、绘制地图，与当地哲人交往。据此可知，亚历山大的东征A.造成希腊文化的断层B.凿通了亚欧的商贸通道C.导致东方文明的衰落D.有利于东西方文化融汇3.图2是古代某帝国疆域图。该帝国是A.波斯帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国4.马克·布洛赫在《封建社会》中说，“西欧的封建制不能涵盖日本，更不能涵盖中国”“在西欧之外，还存在着埃及封建主义、希腊封建主义”。作者旨在强调A.人类文明起源的多元性B.中古亚非文明的先进性C.人类历史发展的曲折性D.西欧封建社会的独特5.中古时期，西欧学校教育由教会把持，主要教授神学理论；从11世纪开始，算数、法律、医学等课程的比重日益增加。这种变化源于A.教会受到普遍质疑B.科学革命开始兴起C.生产方式根本转变D.西欧工商业的发展6.1633年日本颁布“锁国令”：“除特许船外，严禁其他船只驶往外国。……外国船来到，应立即呈报江户，并按往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。”该令A.意在防止美国武力叩关B.维护了天皇专制统治C.旨在保持原有社会秩序D.改变了日本政治中心7.图3所示为15世纪某探险家的航海日志摘录。日志中的空白处应是A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦8.16世纪末到19世纪初，西班牙在浩渺的海上经营了一条“太平洋丝绸之路”，图4为其贸易路线示意图。该贸易A.增强了明代中国经济优势B.揭开了跨洲远程商贸的序幕C.助力西班牙主宰美洲商业D.导致大西洋贸易网络的没落9.曾因政治斗争被驱逐出佛罗伦萨的但丁，拒绝为返回而缴纳罚金、认罪。他说：“难道我在别处就不能享受日月星辰的光明吗？难道我不在佛罗伦萨和人们面前屈身辱节，我便不能思索宝贵的真理吗？”这体现出A.世俗权力走向衰落B.人文主义思想兴起C.民主思想广泛传播D.理性主义深入人心10.针对天主教会济贫制度的弊端，16世纪上半期德国许多城市颁布法令，设立济贫“共同钱箱”，由贵族、市政议员、市民、农民分别选举代表共同管理。这反映出当时A.德意志统一改变城市生活面貌B.民主制度确立缓和社会矛盾C.宗教改革助推社会事务世俗化D.经济发展加剧社会阶层分化11.图5所示为2008年英国为纪念某位科学家及其贡献所发行的镶嵌红宝石的纪念币。这位科学家的理论A.冲击了人类的宇宙观B.否定了教会的神本观C.建立完整的力学体系D.深受启蒙运动的影响12.根据史事之间的内在联系建构知识是常用的历史学习方法。照此方法，图6中两处空白应填A.东印度公司、重商主义B.庄园经济、文艺复兴C.工场手工业、启蒙运动D.工业革命、自由主义13.19世纪初，从德意志的柏林到瑞士境内，要经过10个邦国，办10次过境手续，换10次货币。沿途缴纳的关税，甚至超过了所运货物的价值。导致这一状况的主要原因是当时德意志A.交通不便B.政治分裂C.税率过高D.币制混乱14.19世纪，一位英国人在书中写道：“棉制品价格愈来愈低，带给大部分人的利益难以评估……低阶层的人们现在也可以穿得整齐，甚至穿得华丽，就像上个时代的中上阶层一样。”这体现出当时英国A.对外贸易引发价格革命B.社会进步导致审美趋同C.技术革新改善生活质量D.经济发展调和阶级对立15.美国独立后，一部分人秉持平等的观念主张废除某一制度，面另一部分人以捍卫私有财产为由极力维护它。这一制度是A.邦联制B.共和制C.奴隶制D.两党制16.图7阴影部分所示为19世纪中后期某殖民帝国的统治范围。该帝国是A.荷兰B.英国C.法国D.美国17.图8为17—19世纪英国农村和城市人口的比重统计图。图中数据说明了英国A.城乡矛盾加剧B.工业化进程加速C.农村经济衰退D.国民经济比例失调18.美国学者杰里·本特利说，“（他）是共和政体的热情拥护者”“（他领导的军队）战胜了西班牙军队，将整个南美洲的西班牙统治者赶下了台”。这位伟人是A.玻利瓦尔B.马赫迪C.提拉克D.桑地诺19.1823年，美国总统向国会提出咨文：“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象……美国不干涉欧洲列强的内部事务，也不容许欧洲列强干预美洲的事务。”咨文的真实意图是A.实现“美洲是美洲人的美洲”理念B.承认和支持拉美各国的独立C.将拉丁美洲纳人美国的势力范围D.构建美国为中心的世界格局20.在1907年召开的海牙会议上，美国倡议各国限制军备发展，但与会的44国仅愿承诺，一旦战争爆发，将以人道和公正的态度参战。与此相关的时代背景是A.“大国一致”原则确立B.列强联合孤立美国C.国际局势日益紧张D.美苏军备竞赛激烈21.从1917年到1918年，十几万华工远赴欧洲战场，他们给欧洲人留下了深刻的印象。英国军方称：“如果管理得当，他们是世界上最好的工人……他们的能力令人惊讶。”据此可知，一战中华工赴欧A.助推了欧洲工人运动B.暴露了北洋政府的政策失误C.改善了中国国际形象D.提高了中国工人的政治地位22.苏联（俄）历史上某个时期，中央先后收到农民的来信说道，“粮食收得太多，请给我们定个标准，要不我们会把春耕的种子都吃掉。”“我们那里发生过把手枪对着人家太阳穴这样的强制行为，人们很气愤。”据此推断，这一时期苏联（俄）正在推行A.战时共产主义政策B.新经济政策C.计划经济体制D.农业集体化23.1928年，德国纳粹党还只是一个拥有81万张选票的小党。到1933年，纳粹党获得1374万余张选票，一跃成为国会第一大党并上台执政。导致这一变化的重要原因是A.德国对国联的不满B.经济大危机的刺激C.人民对民主的渴望D.罗斯福新政的影响24.甘地曾号召印度民众：“辞去英国人委任的官职，不参加英国人领导的印度政府；不向英国人主持的法院起诉，印度人的纠纷由印度人自己解决；不接受英国人的教育，将自己的子女从公立学校转至印度人自己办的学校。”这一号召蕴含了A.孤立主义B.民族主义C.民主主义D.社会主义25.1939年，复国二十年后的欧洲某国，再度受到东西两境强国的夹攻，终因西境强敌快速推进而亡国。这个国家是A.波兰B.捷克斯洛伐克C.法国D.德国26.图9是“冷战”期间苏联创作的一幅漫画。画中坐在第一排的美国按铃后，后排欧洲各国就跟着举手。该漫画A.赞扬了欧洲联合下的决策机制B.倡导了美苏两国共同主宰世界C.讽刺了美国控制资本主义阵营D.揭露了美国势力向亚非拉渗透27.1942年英国“福利国家之父”贝弗里奇向政府提交《社会保险与相关服务的报告》，提出要建立由国家统一管理、惠及全民的社会保障体系，为国民提供最低生活保障。该体系A.体现了国家的宏观调控B.加剧了贫富分化C.实现了国民收入合理分配D.保障了充分就业28.1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；而德国人研制成功的远程液体燃料火箭，则是用来空袭英国的。以上史实表明A.科技成为决定战争胜负的关键因素B.战后军事技术广泛应用于民间C.美、德是第三次科技革命的中心D.战争客观上推动了科技的进步29.某同学在活动课上制作了一个大事年表（见表1).根据表格内容，可知他所探究的主题是A.社会主义阵营壮大B.世界多极化格局形成C.不结盟运动兴起D.世界殖民体系崩溃30.2020年11月15日，在疫情席卷全球的背景下，中、日、韩、东盟10国、澳大利亚和新西兰等15国签署了《区域全面经济伙伴关系协定》，全球经贸规模最大的自由贸易协定正式达成。这A.阻碍了经济全球化的进程B.实现世界经济中心转向亚太C.标志着国际经济新秩序的确立D.有利于多边贸易体制的发展二、非选择题（本大题共3小题，31题18分，32题16分，33题6分，共40分）31.(18分）阅读材料，回答问题。材料一公元前8000年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济。在农业生产中，人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。从事农耕和富牧后，人类第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并存储它。——－摘编自昊于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》材料二14世纪末以来，英国的农奴制度走向解体，实物地租逐渐向货币地租转化。15世纪末，圈地运动大规模开展起来，大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力。17世纪，越来越多的人热衷于投资农业，推行新的经营方式。18~19世纪，播种机、收割机、打谷机相继发明，英国的农业革新随即完成。——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》材料三20世纪60年代，中国开始对非训进行农业援助，帮助非洲建设了许多大型农场、水利工程等项目。90年代以来，大批中国农业学考前往非例，他们研发了适合非测自然条件的粮食生产技术。马达加斯加种植了中国专家培有出的3种适合当地土壤气候的高产杂交水稻后，产量达到10.8吨／公顷，远高于当地一般3吨／公顷的产量。——摘编自郑青亭《授人以渔，中国杂交水稻助力非洲国家实现粮食安全》（1)根据材料一并结合所学，概括农业发明对人类早期文明的影响。（4分）（2)根据材料二并结合所学，概括14~19世纪英国农业革新的要表现，并指出农业革新与工业发展之间的关系。（6分）（3)根据材料三并结合所学，简要指出我国对非洲农业援助的特点和意义。（8分）32.(16分）阅读材料，回答问题。材料－“没有法律，国家只不过是一个没有灵魂的躯壳，虽然存在，但不能行动。”——［法］卢梭《社会契约论》“让我们为宪章加冕……·把国王这一称号分散给有权享受它的人民。”——［美］潘恩《常识》材料二19世纪早期的一些思想家疾呼：“表面富裕、生气勃勃、欣欣向荣的社会中，却有这么一大群贫穷的同胞臣民，他们是用双手创造社会财富的工具，本身毫无过失，却注定要遭受沉重的苦难”。一些工人阶级的理论家逐渐认识到不仅要反对现存的工厂制度，更重要的是要反对资本主义体制，建立更为合理公正的新社会。——摘编自李宏图《再造社会：19世纪欧洲的社会问题与化解》材料三无产阶级将一步步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量。……那么它在消灭这种生产关系的同时，也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件……·代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。——马克思、恩格斯《共产党宣言》（1)请用两个词准确概括材料一中的思想主张，并举一例说明西方资产阶级对上述主张的实践。（6分）（2)结合所学，分析材料二中的理论家反对“资本主义体制”的理由。（4分）（3)根据以上材料，指出马克思构想的“联合体”的特点，并说明马克思主义在当今世界的价值。（6分）33.(6分）自古以来，史学家编撰史书的过程也是选择和解释的过程，无不带有他们所处时代和文明的影子。参照表2中“形成认知的原因”（1)(2),任选（3)(4)(5)之一予以完成。（6分）

厦门市2020-2021学年第二学期高一年级质量检测历史试题参考答案及评分标准31.（1)影响：使人类从食物采集者变成生产者（生产方式发生变化）；推动人类对自然认识的加深；使人类生活方式发生变化（走向定居生活）；为文明的产生和发展奠定了物质基础。（任答2点，4分）（2)表现：旧生产关系逐渐瓦解；地租形态变化；农业资产阶级逐渐形成；新的经营方式不断发展；自耕农衰退，农业生产者减少；农业生