河南省郑州市郑中国际学校2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年河南省郑州市郑中国际学校八年级（上）期中语文试卷一、积累与运用（24分）1．（4分）小语看到这样一段隽永的文字，请你和他一同阅读。行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观浩hàn星辰；在岁月中穿行，见证社会变迁，领略时代风采：在经典中徜徉，感受文学的魅力，突围禁锢的思想：在生活中追寻，抚平zào热内心，聆听人生的教诲……路在脚下，行者无疆。行走，让心灵件随脚步，走向梦的远方！（1）给加点字注音。①禁锢②教诲（2）根据拼音写汉字。①浩hàn②zào热2．（8分）在“赴一场山水之旅”的交流会上，同学们打卡经典诗句，请补全古诗文。细细品味，很多诗人都是因为“行走”而触发情思。王绩弃官隐居东皋，“相顾无相识，①”；（《野望》）慨叹无知己的苦闷；王维出使边塞，被“②，长河落日圆”（《使至塞上》）的塞外壮丽所震撼；白居易则在钱塘湖俯察“③，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的盎然春意时，直抒“最爱”；曹植来到海边，看到人民逃至荒山野岭，与野兽为伍，“④，行止依林阻”（《梁甫行》），心中满怀激愤；李白初次离蜀，以“⑤，⑥”（《渡荆门送别》）诉说对故乡割不断的情思；苏轼月夜无眠，与友人散步，面对月下美景“⑦，⑧，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）不禁赞叹。无论行走到哪里，诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文字。3．（2分）小楚同学观看完纪录片《文学的故乡》全集后，喜欢上迟子建的散文，下面是她摘录的一段文字，请选出句子排序正确的一项是（）①去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。②我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。③比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。④如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。⑤我通常选择黄昏的时候去散步。⑥我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。A．①④②⑤⑥③ B．②⑤①④⑥③ C．②⑤⑥③①④ D．①④⑥③②⑤4．（2分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．说明文以说明为主要表达方式。从说明对象来分，说明文可以分成事物说明文和事理说明文，《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》都属于事物说明文。 B．我国古代常用干支和皇帝的年号纪年。“自康乐以来”中的“康乐”和“元丰六年“中的”元丰“都是皇帝的年号。 C．在诗社社团课上，老师对小语创作的七言律诗提出了修改建议：颔联、颈联的上下句应对仗。 D．爷爷喜欢看报，小文向爷爷科普，“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”是新闻的“六要素”。5．（5分）综合性学习。小澄的爸爸是一名商人，参加“江阴市企业家协会”时，听到这样的故事：鸿星尔克董事长吴荣照告诉记者，诚信是鸿星尔克能取得今天成就的支撑。诚信就是对产品品质的严格把关，这是鸿星尔克22年来对消费者始终如一的承诺。鸿星尔克自2005年提出“科技领跑”战略后，始终强调在材料开发、鞋服设计、生产工艺等领域的专注投入，打造集科技性、专业性、实用性于一身的高品质产品。目前，鸿星尔克拥有近300项产品专利，并荣获“国家知识产权示范企业”称号。（1）听完故事后，家人纷纷发表评论，请你仿照例子，表达自己对“诚信”的理解和思考。【示例】评论：诚信是质量保证的一块铺路石，稳固了300项产品的专利。评论：。（3分）（2）由此可见，诚信在我们生活中很重要。但是也有游离在诚信之外的行为，假如你的好友小明经常爽约，请你联系生活实际，借助名言或故事来劝说他。（2分）6．（3分）图片是”牡丹花都”标志图案，该图案已成为中国洛阳牡丹文化节的“主角”。请你简要说明该图案的构图要素和寓意。二、阅读与鉴赏（46分）7．（14分）阅读下面文字，完成问题。漫记导师冯骥才段茵ㅤㅤ①毕业后留在导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始。在先生身边，看着他待人接物，听着他有关文学、文化的夫子自道，跟着他的思维理路做事，解读他的艺术人生，静观他的思想明灭……那真是人生的学业，茫茫没有止境的。ㅤㅤ②说起先生，可说的很多，不必再说的似乎更多。他是知名的作家、画家、文化学者、教授、博导、国务院参事……有这么一大堆文化身份围着，自然是时间的穷人啦。一天天被协会、媒体、生生熟熟的各界来访者追着、问着、拉着、绑着，不停地考察、开会、论证、演讲、采访，生命的马驹都给时间的栅栏困住了，可他居然在时间的碎片上也开出写作的花来，比如新近获了鲁迅文学奖的《俗世奇人》，比如《西欧思想游记》《俄罗斯双城记》《意大利读画记》，都是这样的奇花嘛，这便不得不令人真诚感佩了。我们理解他的忙，理解他常常系错扣子或是穿了下摆破了洞的衬衣，尽量避免打扰他，他居然不领情，常常倒打一耙——你得成长啊，要自信啊；对着电脑能做什么学问，那都是死的；得下去跑啊，民间文化要跟大地接地气啊……ㅤㅤ③他常常朴实地把学生们比作他的树。或许他不介意我们是花树果树还是藤树，能长成乔木灌木或是檀木，但他绝对介意我们在他的园圃里天天伸膊饮日喝风。想想他说的话吧，“我七十五岁了，我还有理想”，我们不去追求“理想”还想怎样啊！但是我们这一代人普遍眼高手低，“理想”就像树尖上摘不到的桃子，这又是先生极其看不过的。ㅤㅤ④先生是经历过基层的人，练就一身硬邦邦的生活本领，什么泥瓦活儿、木工活儿，生活中的煤、水、电、修车、套炉子，样样都通，当年在朝内大街166号人文社借调写作时赶上社里盖楼，他还抬沙拌灰给帮过忙。于是，他便用心良苦地以他的方式医我们的眼高手低病，希望我们能承担起自己的生命重量。我记得有一次自己身体不大舒服，偏偏先生要交给我一堆书和资料。他可以让别人转交的，省事省力，可他不这样。他费了很大的劲儿从自家楼上找出一只“风尘仆仆”的拉杆箱，把资料打包装箱，亲手交给我拉着，并且拒绝在场的人伸手帮忙。我想，这样用心的导师，当今社会怕是真的不多了吧。ㅤㅤ⑤下午，走进先生的大画室。那儿的光线总是压得低低的。老式唱片机有时缓缓淌出一段肖邦、柴可夫斯基或是约翰•施特劳斯。四壁自然都是书、画、老箱柜和来自民间的各类生动造型——佛头、菩萨、罗汉、天王、民窑青花、布老虎……几捧绿萝静静吮吸着透过窗幕的天光。迎面是一张拥挤不堪的大画案，上面总是堆满了大部头的杂书和民间的物件儿，土陶瓶里插有几只上了锈般的铁青色老莲蓬，笔架上笔筒里胡乱挂着、塞着各式毛笔，青花笔洗和大大小小的碟碟罐罐散落一旁。唯一的空白处露出小半幅旧毡子，地界儿也就只能写写书法或是作小幅的画。ㅤㅤ⑥每每得了一点空闲，先生就退回到画室角落里的一张藤椅上，就着矮矮的木桌喝一杯牛奶吃一角面包。身后的荆条纸篓个头大得足像个柴筐。这时，我们是真的很少打扰他了。（选自《新民晚报》，有删改）（1）下面对文章的理解和分析正确的一项是（2分）A.本文题目“漫记”的意思为不拘形式地随意谈论，所以文章选材平常细小、琐碎随意。B.文中阐述先生干过泥瓦活、木工活等意在说明其多才多艺，并引导我们向多方面发展。C.先生亲自把资料打包并交给我，体现了先生为治我的眼高手低病以身作则、用心良苦。D.文末“喝一杯牛奶吃一角面包”是文章的赘笔，削弱了对先生成功背后的艰辛的肯定。（2）阅读全文，填写下表。（4分）所漫记的先生的事例“我们”的感受①真诚感佩②惭愧用心良苦医“我”的眼高手低病③工作、创作繁忙，难得空闲休息④（3）按照括号内的要求，对文中划线句或加点字进行赏析。①但是我们这一代人普遍眼高手低，“理想”就像树尖上摘不到的桃子，这又是先生极其看不过的。（从修辞手法的角度）（2分）②几捧绿萝静静吮吸着透过窗幕的天光。（从词语运用的角度）（2分）（4）鲁迅说，藤野先生是“最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”段茵也说“毕业后留在导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始”。请结合课文《藤野先生》与本文内容，分析两位老师有哪些异同的品质让他们感受如此深刻。（4分）8．（12分）说明文阅读。广州白云站：车站能“伸缩”广场会“呼吸”2023年12月26日，粤港澳大湾区首个现代综合交通枢纽——广州白云站通车运营。广州白云站设有3条正线、21条到达出发线、21个客运站台面。站房四角的雨棚之上，各“长”出一座大楼。这些大楼为高137.9米至153.8米的塔楼，与圆形的车站融为一体，整体形成对白云站站房的环抱之势，构成“天圆地方”的规划布局。广州白云站以“云山珠水、木棉花开”为设计主题。建筑外观独具岭南特色，站房往外延伸的“花瓣”与广州市花木棉花相呼应。建造广州白云站，设计团队运用了大量先进设计理念和建筑科技，多项创新工艺被融入其中。大楼“长”在车站上广州白云站为国内第一个在铁路正线上方建造高楼的火车站。从结构设计的安全性来讲，这种建筑既要满足铁路结构的承载要求，也要达到上面高层建筑的基础承载力要求。如何承载四座楼的重量？设计采用立体‘造地’技术，“造地”面积约为6.8万平方米，由276根直径1.65米的钢管混凝土柱支撑起重达28万吨的上盖盖板。实施过程中，中铁建工集团团队凭借“雨棚上盖转换层框支转换技术”，采用多种转换形式，实现了盖上结构的灵活布置。落地框支柱采用直径1.65米的高强度圆钢管混凝土柱，抗侧力、竖向承重、抗震性能优越，保障了“空中起高楼”的顺利实施。“既融又分”的站城融合模式广州白云站是广州铁路枢纽五主四辅客站中的主要客站之一，承接了枢纽内的普速列车始发终到作业。这样的客站具有旅客长时间候车和春运客流爆发两个特点。对此，设计团队提出了“可伸缩的车站、会呼吸的广场”的概念，打造了“既融又分”的站城融合模式。呼吸广场平时可作为舒适宜人的休闲景观广场，以及商品展示、演艺集会的多功能城市空间。春运等特殊状况时，两个呼吸广场还可作为容纳大量旅客临时聚集并可直接进站的扩展候车室，充分满足了普速列车客站客流的弹性候车需求。广州白云站规划设计理念为“竖向交通、便捷化交通”。为此，设计团队创新采用‘腰部落客，四角进站’的新设计。通过分层设置，从地面到地下，广州白云站引入各种交通方式。在流线设计上分流到达和出发客流，使往来旅客享受到“交通设施零距离、无缝换乘”的便捷。机器人造出钢结构木棉“花瓣”广州白云站主站房建筑外观造型是104榀木棉花花瓣状的钢结构。候车大厅顶部采用了橙白相间的内花瓣设计，形似复兴号高铁列车整齐划一、蓄势待发，又似广东的龙舟，寓意百舸争流、千帆竞发。“花瓣”异形钢结构体量大、节点多、悬挑远，施工面临特殊环境作业范围广、各专业交叉作业多、临近既有线路施工防护要求高、高空作业风险大等难点。为确保钢结构焊接质量受控，中铁建工集团项目团队首次试用了无轨道全位置爬行焊接机器人，保障了项目按时高质量完成。广州白云站是全国首个大规模运用机器人进行施工的铁路工程项目。施工全过程已累计试用了包括无轨道全位置爬行焊接机器人、地面整平机器人、地面抹平机器人、地库抹光机器人等在内的18种智能机器人。广州白云站开通运营后，对提高广州铁路枢纽客运能力，推动粤港澳大湾区建设，具有十分重要的意义。（选自2024年1月5日《科技日报》，作者：矫阳有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.广东白云站的四座塔楼，与圆形的车站融为一体，建筑外观独具岭南特色。B.本文先总说白云站总体布局和设计主题，再按照从整体到局部的逻辑顺序分别说明。C.“可伸缩的车站、会呼吸的广场”指车站和广场可灵活调整功能，站城“既融又分”。D.“花瓣”异形钢结构施工时，使用无轨道全位置爬行焊接机器人焊接钢结构，体现了先进的设计理念。（2）文中画线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）（3）结合下面句子中的加点词语，分析说明文语言的特点。①站房四角的雨棚上，各“长”出一座大楼。（2分）②白云站是广州铁路枢纽五主四辅客站中的主要客站之一。（2分）（4）广州白云火车站有哪些创新？请阅读全文后简要概括。（4分）9．（12分）阅读吴均的两封书信，完成问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与施从事书故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水③之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。“风雨⑤如晦，鸡鸣不已。”信足荡累⑥颐物，悟衷⑦散赏⑧。[注释]①故鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。②汉：指银河。③企水：口渴思饮。④罗：一种地衣类植物。⑤“风雨”二句：出自《诗经•郑风•风雨》。指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。⑥荡累：消除忧虑。⑦悟衷：开扩心胸。⑧散赏：散心，欣赏。（1）解释下列加点的字词。（2分）①泉水激石②窥谷忘反（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）①负势竞上，互相轩邈。②秋露为霜，春罗被径。（3）两封信中画线的语句都写高山，在写法上有何不同？请简要分析。（3分）（4）两封信在主题上有什么共同点？请简要概括。（3分）10．（4分）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。关于此诗有一段传闻不胫而走。据元人辛文房《唐才子传》载：“及李白来，曰‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌，从两个角度（可以从写作手法、意象、层次等角度）说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。11．（4分）学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。①《红星照耀中国》②《昆虫记》三、书写与表达（50分）12．（50分）作文。在异国他乡，藤野先生给了鲁迅最及时、最急需的帮助；在革命岁月，母亲给了朱德最伟大、最无私的支持……在你的成长经历中，也一定有人给了你温暖、快乐、感动或者教诲，为你留下了一缕特别的光亮。请以“你是我生命中的那束光”为题，写一篇记叙文。要求：①有具体事件和细节描写，感情真挚。②不少于600字。③回避与你有关的人名、地名、校名等。13．作文。月亮和星星那么高那么亮，萤火虫的光亮微弱得近乎于无。但是，夏天的夜晚，萤火虫依然点亮着那盏灯笼，在草野间飞舞。这则材料耐人寻味，它引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇议论性文章。要求：①观点明确，论据充分。②不少于600字。③回避与你有关的人名、地名、校名等。

2024-2025学年河南省郑州市郑中国际学校八年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（24分）1．（4分）小语看到这样一段隽永的文字，请你和他一同阅读。行走，是一种积极的人生姿态。在自然中流连，听燕语呢喃，观浩hàn星辰；在岁月中穿行，见证社会变迁，领略时代风采：在经典中徜徉，感受文学的魅力，突围禁锢的思想：在生活中追寻，抚平zào热内心，聆听人生的教诲……路在脚下，行者无疆。行走，让心灵件随脚步，走向梦的远方！（1）给加点字注音。①禁锢gù②教诲huì（2）根据拼音写汉字。①浩hàn瀚②zào燥热【答案】（1）①gù②huì（2）①瀚②燥【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。【解答】答案：（1）①gù②huì（2）①瀚②燥【点评】解答此题，要在平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（8分）在“赴一场山水之旅”的交流会上，同学们打卡经典诗句，请补全古诗文。细细品味，很多诗人都是因为“行走”而触发情思。王绩弃官隐居东皋，“相顾无相识，①长歌怀采薇”；（《野望》）慨叹无知己的苦闷；王维出使边塞，被“②大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）的塞外壮丽所震撼；白居易则在钱塘湖俯察“③乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）的盎然春意时，直抒“最爱”；曹植来到海边，看到人民逃至荒山野岭，与野兽为伍，“④妻子象禽兽，行止依林阻”（《梁甫行》），心中满怀激愤；李白初次离蜀，以“⑤仍怜故乡水，⑥万里送行舟”（《渡荆门送别》）诉说对故乡割不断的情思；苏轼月夜无眠，与友人散步，面对月下美景“⑦庭下如积水空明，⑧水中藻、荇交横，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）不禁赞叹。无论行走到哪里，诗人们都在心路上镌刻了属于自己的文字。【答案】①长歌怀采薇（易错字：薇）②大漠孤烟直③乱花渐欲迷人眼（易错字：欲）④妻子象禽兽（易错字：禽）⑤仍怜故乡水（易错字：怜）⑥万里送行舟⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横（易错字：藻）【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①长歌怀采薇（易错字：薇）②大漠孤烟直③乱花渐欲迷人眼（易错字：欲）④妻子象禽兽（易错字：禽）⑤仍怜故乡水（易错字：怜）⑥万里送行舟⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横（易错字：藻）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3．（2分）小楚同学观看完纪录片《文学的故乡》全集后，喜欢上迟子建的散文，下面是她摘录的一段文字，请选出句子排序正确的一项是（）①去的时候是由北向南，或走堤坝，或沿着河岸行走。②我之所以喜欢回到故乡，就是因为在这里，我的眼睛、心灵与双足都有理想的漫步之处。③比之堤坝，我更喜欢沿着河岸漫步，我喜欢河水中那漫卷的夕照。④如果在堤坝上行走，就会遇见赶着羊群归家的老汉，那些羊在堤坝的慢坡上边走边啃噬青草，仍是不忍归栏的样子。⑤我通常选择黄昏的时候去散步。⑥我还常看见一个放鸭归来的老婆婆，她那一群黑鸭子，是由两只大白鹅领路的。A．①④②⑤⑥③ B．②⑤①④⑥③ C．②⑤⑥③①④ D．①④⑥③②⑤【答案】B【分析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这六个句子，可知按照空间的顺序写出了我在堤坝散步的过程，首先交代了我喜欢回故乡的原因②，接着写散步的过程⑤①④⑥，最后交代在河岸散步的妙处③。所以顺序为②⑤①④⑥③，据此可知答案为B。故选：B。【点评】语句排序题解决方法：1寻头断尾，确定首尾句。2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3把握关联词的搭配。4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。4．（2分）下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A．说明文以说明为主要表达方式。从说明对象来分，说明文可以分成事物说明文和事理说明文，《中国石拱桥》《苏州园林》《蝉》都属于事物说明文。 B．我国古代常用干支和皇帝的年号纪年。“自康乐以来”中的“康乐”和“元丰六年“中的”元丰“都是皇帝的年号。 C．在诗社社团课上，老师对小语创作的七言律诗提出了修改建议：颔联、颈联的上下句应对仗。 D．爷爷喜欢看报，小文向爷爷科普，“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”是新闻的“六要素”。【答案】B【分析】本题考查文学常识和文化常识。【解答】ACD.正确；B.有误，“康乐”不是皇帝年号，是指谢灵运，是南朝宋时期的文学家。故选：B。【点评】文化常识是需要积累的，同学们在阅读的同时一定要多加记忆。5．（5分）综合性学习。小澄的爸爸是一名商人，参加“江阴市企业家协会”时，听到这样的故事：鸿星尔克董事长吴荣照告诉记者，诚信是鸿星尔克能取得今天成就的支撑。诚信就是对产品品质的严格把关，这是鸿星尔克22年来对消费者始终如一的承诺。鸿星尔克自2005年提出“科技领跑”战略后，始终强调在材料开发、鞋服设计、生产工艺等领域的专注投入，打造集科技性、专业性、实用性于一身的高品质产品。目前，鸿星尔克拥有近300项产品专利，并荣获“国家知识产权示范企业”称号。（1）听完故事后，家人纷纷发表评论，请你仿照例子，表达自己对“诚信”的理解和思考。【示例】评论：诚信是质量保证的一块铺路石，稳固了300项产品的专利。评论：诚信是鸿星尔克成长的一盏指路灯，照亮了22年的生存之道。（2）由此可见，诚信在我们生活中很重要。但是也有游离在诚信之外的行为，假如你的好友小明经常爽约，请你联系生活实际，借助名言或故事来劝说他。【答案】见解答。【分析】（1）本题考查仿写句子。仿照示例，言之有理即可示例：诚信是企业成长的一盏指路明灯，打造了誉满全国的高品质产品。（2）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题要求爸爸离开卧室时要随手关灯。第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小明同学）；然后结合“诚信”的主题，向他讲诚信的必要性和重要性，如诚信是取得成就的支撑，是我们中华民族的优良传统；借助名言或故事来劝说，如，“人背信则名不达”、曾子烹彘的故事。注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“您说对吧”“您觉得呢”等。语言表达要简明、连贯、得体。【解答】答案：（1）示例：诚信是鸿星尔克成长的一盏指路灯，照亮了22年的生存之道（2）小明同学，我们在初一时候就学过《陈太丘与友期行》这篇文章，陈太丘与友人相约，友人不守时，失去了诚信，连7岁的孩子都看不起他。你经常爽约，我的内心也会很难受，希望你改正过来，用诚信浇灌我们的友谊之花吧！【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6．（3分）图片是”牡丹花都”标志图案，该图案已成为中国洛阳牡丹文化节的“主角”。请你简要说明该图案的构图要素和寓意。【答案】该标志图案以代表13朝古都的古建筑剪影为中心，上方绽放出一朵巨大而盛开的牡丹花，寓意古都欢腾、“满城尽是牡丹花”。都城建筑下方的绿色波浪代表黄河与洛河交汇处的河流沃野，孕育华夏文明源头之一的河洛文化。最下面的“中国•洛阳”“牡丹花都”的中英文标识揭示了主题。层叠的花瓣既像翻开的书页，象征洛阳厚重历史，又像张开的翅膀，象征洛阳腾飞，寓意美好未来。【分析】本题考查图文转换。【解答】牡丹花的花语之一是富贵荣华、尊贵高贵。洛阳市通过中国花卉协会评审，被评为“中国牡丹花都”。牡丹花都标志图案整体基调为暖色，在代表13朝古都的古建筑剪影之上，从中心绽放出一朵巨大而盛开的牡丹花，寓意古都欢腾、满城尽是牡丹花。都城建筑下方的绿色波浪代表黄河与洛河交汇处的河流沃野，孕育华夏文明源头之一的河洛文化。层叠的花瓣既像翻开的书页，象征洛阳厚重历史，又像张开的翅膀，象征洛阳腾飞，寓意美好未来。答案：该标志图案以代表13朝古都的古建筑剪影为中心，上方绽放出一朵巨大而盛开的牡丹花，寓意古都欢腾、“满城尽是牡丹花”。都城建筑下方的绿色波浪代表黄河与洛河交汇处的河流沃野，孕育华夏文明源头之一的河洛文化。最下面的“中国•洛阳”“牡丹花都”的中英文标识揭示了主题。层叠的花瓣既像翻开的书页，象征洛阳厚重历史，又像张开的翅膀，象征洛阳腾飞，寓意美好未来。【点评】图标解读题要注意：1.介绍图标内容，客观介绍其背景、组织等，不添枝加叶，不带个人情感，不议论，不抒情。2.欣赏图标、徽标类题，从客观和主观两方面进行，通读题干，观察各组成部分，分析寓意和设计意图，作答前需明确题干要求。二、阅读与鉴赏（46分）7．（14分）阅读下面文字，完成问题。漫记导师冯骥才段茵ㅤㅤ①毕业后留在导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始。在先生身边，看着他待人接物，听着他有关文学、文化的夫子自道，跟着他的思维理路做事，解读他的艺术人生，静观他的思想明灭……那真是人生的学业，茫茫没有止境的。ㅤㅤ②说起先生，可说的很多，不必再说的似乎更多。他是知名的作家、画家、文化学者、教授、博导、国务院参事……有这么一大堆文化身份围着，自然是时间的穷人啦。一天天被协会、媒体、生生熟熟的各界来访者追着、问着、拉着、绑着，不停地考察、开会、论证、演讲、采访，生命的马驹都给时间的栅栏困住了，可他居然在时间的碎片上也开出写作的花来，比如新近获了鲁迅文学奖的《俗世奇人》，比如《西欧思想游记》《俄罗斯双城记》《意大利读画记》，都是这样的奇花嘛，这便不得不令人真诚感佩了。我们理解他的忙，理解他常常系错扣子或是穿了下摆破了洞的衬衣，尽量避免打扰他，他居然不领情，常常倒打一耙——你得成长啊，要自信啊；对着电脑能做什么学问，那都是死的；得下去跑啊，民间文化要跟大地接地气啊……ㅤㅤ③他常常朴实地把学生们比作他的树。或许他不介意我们是花树果树还是藤树，能长成乔木灌木或是檀木，但他绝对介意我们在他的园圃里天天伸膊饮日喝风。想想他说的话吧，“我七十五岁了，我还有理想”，我们不去追求“理想”还想怎样啊！但是我们这一代人普遍眼高手低，“理想”就像树尖上摘不到的桃子，这又是先生极其看不过的。ㅤㅤ④先生是经历过基层的人，练就一身硬邦邦的生活本领，什么泥瓦活儿、木工活儿，生活中的煤、水、电、修车、套炉子，样样都通，当年在朝内大街166号人文社借调写作时赶上社里盖楼，他还抬沙拌灰给帮过忙。于是，他便用心良苦地以他的方式医我们的眼高手低病，希望我们能承担起自己的生命重量。我记得有一次自己身体不大舒服，偏偏先生要交给我一堆书和资料。他可以让别人转交的，省事省力，可他不这样。他费了很大的劲儿从自家楼上找出一只“风尘仆仆”的拉杆箱，把资料打包装箱，亲手交给我拉着，并且拒绝在场的人伸手帮忙。我想，这样用心的导师，当今社会怕是真的不多了吧。ㅤㅤ⑤下午，走进先生的大画室。那儿的光线总是压得低低的。老式唱片机有时缓缓淌出一段肖邦、柴可夫斯基或是约翰•施特劳斯。四壁自然都是书、画、老箱柜和来自民间的各类生动造型——佛头、菩萨、罗汉、天王、民窑青花、布老虎……几捧绿萝静静吮吸着透过窗幕的天光。迎面是一张拥挤不堪的大画案，上面总是堆满了大部头的杂书和民间的物件儿，土陶瓶里插有几只上了锈般的铁青色老莲蓬，笔架上笔筒里胡乱挂着、塞着各式毛笔，青花笔洗和大大小小的碟碟罐罐散落一旁。唯一的空白处露出小半幅旧毡子，地界儿也就只能写写书法或是作小幅的画。ㅤㅤ⑥每每得了一点空闲，先生就退回到画室角落里的一张藤椅上，就着矮矮的木桌喝一杯牛奶吃一角面包。身后的荆条纸篓个头大得足像个柴筐。这时，我们是真的很少打扰他了。（选自《新民晚报》，有删改）（1）下面对文章的理解和分析正确的一项是CA.本文题目“漫记”的意思为不拘形式地随意谈论，所以文章选材平常细小、琐碎随意。B.文中阐述先生干过泥瓦活、木工活等意在说明其多才多艺，并引导我们向多方面发展。C.先生亲自把资料打包并交给我，体现了先生为治我的眼高手低病以身作则、用心良苦。D.文末“喝一杯牛奶吃一角面包”是文章的赘笔，削弱了对先生成功背后的艰辛的肯定。（2）阅读全文，填写下表。所漫记的先生的事例“我们”的感受①在时间的碎片上开出写作的花真诚感佩②年事已高仍心怀理想惭愧用心良苦医“我”的眼高手低病③感慨不已工作、创作繁忙，难得空闲休息④肃然起敬（3）按照括号内的要求，对文中划线句或加点字进行赏析。①但是我们这一代人普遍眼高手低，“理想”就像树尖上摘不到的桃子，这又是先生极其看不过的。（从修辞手法的角度）②几捧绿萝静静吮吸着透过窗幕的天光。（从词语运用的角度）（4）鲁迅说，藤野先生是“最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。”段茵也说“毕业后留在导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始”。请结合课文《藤野先生》与本文内容，分析两位老师有哪些异同的品质让他们感受如此深刻。【答案】（1）C（2）①在时间的碎片上开出写作的花②年事已高仍心怀理想③感慨不已（感动、佩服）④肃然起敬（3）①比喻，将理想比作桃子，生动形象地写出了眼高手低的“我们”不为理想踏实行动的现状。②“吮吸”是全心吸取的意思，以这一动词体现了绿萝积极、努力地吸收阳光的特征，写出了绿夢的生机与活力。也象征着先生不断追求理想的人物形象。（4）相同：在对待学生方面：两位老师都多有关爱、严格要求（或严慈相济）；在对待专业志趣方面：两位老师都治学严谨、认真负责；在个人生活方面：两位老师都生活简朴、不拘小节。不同：藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了鲁迅极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，尤使作者感激；冯骥才导师为了医治学生的眼高手低病，亲力亲为，以身作则，可谓一片良苦用心，让作者感佩不已。【分析】本文记叙了冯骥才在时间的碎片上开出了写作的花；一直怀有理想；以他的方式医“我们”的眼高手低病，工作、创作繁忙，难得空闲休息。文章突出了导师冯骥才先生工作的艰辛，表达了“我们”对他的敬佩之情。【解答】（1）本题考查文章理解和分析。A.有误，选材琐碎随意不正确。B.有误，先生干过各样活儿，意在说明先生是一个经历过基层的人，练就了一身硬邦邦的本领，用心良苦治我们的眼高手低病。C.正确。D.有误，文末的这一句并不是赘笔，正好能体现先生的忙碌以及难得清闲，体现先生成功背后的艰辛。故选：C。（2）本题考查内容理解。根据提示“真诚感佩”结合第②段“说起先生，可说的很多，不必再说的似乎更多……可他居然在时间的碎片上也开出写作的花来，比如新近获了鲁迅文学奖的《俗世奇人》，比如《西欧思想游记》《俄罗斯双城记》《意大利读画记》，都是这样的奇花嘛，这便不得不令人真诚感佩了”可得：①在时间的碎片上开出写作的花；根据提示“惭愧”结合“‘我七十五岁了，我还有理想’，我们不去追求‘理想’还想怎样啊！”可得：②年事已高仍心怀理想；根据提示“用心良苦医‘我’的眼高手低病”结合“我记得有一次自己身体不大舒服，偏偏先生要交给我一堆书和资料。他可以让别人转交的，省事省力，可他不这样。他费了很大的劲儿从自家楼上找出一只“风尘仆仆”的拉杆箱，把资料打包装箱，亲手交给我拉着，并且拒绝在场的人伸手帮忙。我想，这样用心的导师，当今社会怕是真的不多了吧”可得：③感慨不已（或：感动、佩服）；根据提示“工作、创作繁忙，难得空闲休息”结合“这时，我们是真的很少打扰他了”可得：④肃然起敬。（3）本题考查语句赏析。①从修辞手法的角度，“‘理想’就像树尖上摘不到的桃子”运用比喻的修辞手法，将“理想”比作“桃子”，生动形象地写出了眼高手低的“我们”不为理想踏实行动的现状。②从词语运用的角度，“几捧绿萝静静吮吸着透过窗幕的天光”中“吮吸”是全心吸取的意思，这一动词体现了绿萝积极、努力地吸收阳光的特征，写出了绿夢的生机与活力。也象征着先生不断追求理想的人物形象。（4）本题考查对比阅读。本文记叙了冯骥才在时间的碎片上开出了写作的花；一直怀有理想；以他的方式医“我们”的眼高手低病，工作、创作繁忙，难得空闲休息。文章突出了导师冯骥才先生工作的艰辛，表达了“我们”对他的敬佩之情；《藤野先生》主要记录了作者鲁迅在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受本学生歧视、侮辱和决定弃医导读从文的经过。作者突出地记述出日本老师棘野先生的严谨、正直、热诚，以及没有民族偏见的高尚品格。说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道”，表达了对藤野先生深情的怀念。据此回答即可。答案：（1）C（2）①在时间的碎片上开出写作的花②年事已高仍心怀理想③感慨不已④肃然起敬（3）①比喻，将理想比作桃子，生动形象地写出了眼高手低的“我们”不为理想踏实行动的现状。②“吮吸”是全心吸取的意思，以这一动词体现了绿萝积极、努力地吸收阳光的特征，写出了绿夢的生机与活力。也象征着先生不断追求理想的人物形象。（4）相同：在对待学生方面：两位老师都多有关爱、严格要求（或严慈相济）；在对待专业志趣方面：两位老师都治学严谨、认真负责；在个人生活方面：两位老师都生活简朴、不拘小节。不同：藤野先生没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了鲁迅极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，尤使作者感激；冯骥才导师为了医治学生的眼高手低病，亲力亲为，以身作则，可谓一片良苦用心，让段茵感佩不已。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。8．（12分）说明文阅读。广州白云站：车站能“伸缩”广场会“呼吸”2023年12月26日，粤港澳大湾区首个现代综合交通枢纽——广州白云站通车运营。广州白云站设有3条正线、21条到达出发线、21个客运站台面。站房四角的雨棚之上，各“长”出一座大楼。这些大楼为高137.9米至153.8米的塔楼，与圆形的车站融为一体，整体形成对白云站站房的环抱之势，构成“天圆地方”的规划布局。广州白云站以“云山珠水、木棉花开”为设计主题。建筑外观独具岭南特色，站房往外延伸的“花瓣”与广州市花木棉花相呼应。建造广州白云站，设计团队运用了大量先进设计理念和建筑科技，多项创新工艺被融入其中。大楼“长”在车站上广州白云站为国内第一个在铁路正线上方建造高楼的火车站。从结构设计的安全性来讲，这种建筑既要满足铁路结构的承载要求，也要达到上面高层建筑的基础承载力要求。如何承载四座楼的重量？设计采用立体‘造地’技术，“造地”面积约为6.8万平方米，由276根直径1.65米的钢管混凝土柱支撑起重达28万吨的上盖盖板。实施过程中，中铁建工集团团队凭借“雨棚上盖转换层框支转换技术”，采用多种转换形式，实现了盖上结构的灵活布置。落地框支柱采用直径1.65米的高强度圆钢管混凝土柱，抗侧力、竖向承重、抗震性能优越，保障了“空中起高楼”的顺利实施。“既融又分”的站城融合模式广州白云站是广州铁路枢纽五主四辅客站中的主要客站之一，承接了枢纽内的普速列车始发终到作业。这样的客站具有旅客长时间候车和春运客流爆发两个特点。对此，设计团队提出了“可伸缩的车站、会呼吸的广场”的概念，打造了“既融又分”的站城融合模式。呼吸广场平时可作为舒适宜人的休闲景观广场，以及商品展示、演艺集会的多功能城市空间。春运等特殊状况时，两个呼吸广场还可作为容纳大量旅客临时聚集并可直接进站的扩展候车室，充分满足了普速列车客站客流的弹性候车需求。广州白云站规划设计理念为“竖向交通、便捷化交通”。为此，设计团队创新采用‘腰部落客，四角进站’的新设计。通过分层设置，从地面到地下，广州白云站引入各种交通方式。在流线设计上分流到达和出发客流，使往来旅客享受到“交通设施零距离、无缝换乘”的便捷。机器人造出钢结构木棉“花瓣”广州白云站主站房建筑外观造型是104榀木棉花花瓣状的钢结构。候车大厅顶部采用了橙白相间的内花瓣设计，形似复兴号高铁列车整齐划一、蓄势待发，又似广东的龙舟，寓意百舸争流、千帆竞发。“花瓣”异形钢结构体量大、节点多、悬挑远，施工面临特殊环境作业范围广、各专业交叉作业多、临近既有线路施工防护要求高、高空作业风险大等难点。为确保钢结构焊接质量受控，中铁建工集团项目团队首次试用了无轨道全位置爬行焊接机器人，保障了项目按时高质量完成。广州白云站是全国首个大规模运用机器人进行施工的铁路工程项目。施工全过程已累计试用了包括无轨道全位置爬行焊接机器人、地面整平机器人、地面抹平机器人、地库抹光机器人等在内的18种智能机器人。广州白云站开通运营后，对提高广州铁路枢纽客运能力，推动粤港澳大湾区建设，具有十分重要的意义。（选自2024年1月5日《科技日报》，作者：矫阳有删改）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是BA.广东白云站的四座塔楼，与圆形的车站融为一体，建筑外观独具岭南特色。B.本文先总说白云站总体布局和设计主题，再按照从整体到局部的逻辑顺序分别说明。C.“可伸缩的车站、会呼吸的广场”指车站和广场可灵活调整功能，站城“既融又分”。D.“花瓣”异形钢结构施工时，使用无轨道全位置爬行焊接机器人焊接钢结构，体现了先进的设计理念。（2）文中画线的句子用了什么说明方法？有什么作用？（3）结合下面句子中的加点词语，分析说明文语言的特点。①站房四角的雨棚上，各“长”出一座大楼。②白云站是广州铁路枢纽五主四辅客站中的主要客站之一。（4）广州白云火车站有哪些创新？请阅读全文后简要概括。【答案】（1）B（2）打比方。将候车大厅顶部橙白相间的内花瓣设计比作复兴号高铁列车和广东的龙舟，形象生动地说明了候车大厅顶部设计的形状和其蕴含的寓意，让读者更容易理解设计的样子和意义。（3）①“长”字运用了拟人的修辞手法。把大楼当作有生命的事物来写，生动形象地说明了四座大楼在站房四角的雨棚之上的状态，仿佛它们是自然生长出来的一样，使语言更生动活泼，增强了文章的趣味性。②“之一”表示其中一个，说明白云站是广州铁路枢纽众多客站中主要客站中的一个，不是唯一的主要客站，体现了说明文语言的准确性和严谨性。（4）建筑结构创新：①采用立体“造地”技术，用276根直径1.65米的钢管混凝土柱支撑起重达28万吨的上盖盖板；②凭借“雨棚上盖转换层框支转换技术”，采用多种转换形式，实现盖上结构灵活布置；③落地框支柱采用直径1.65米的高强度圆钢管混凝土柱，抗侧力、竖向承重、抗震性能优越。站城融合模式创新：①提出“可伸缩的车站、会呼吸的广场”概念，打造“既融又分”的站城融合模式，广场平时作为休闲景观广场和多功能城市空间，特殊时期可作为扩展候车室；②采用“腰部落客，四角进站”的新设计，创新规划设计理念为“竖向交通、便捷化交通”，分层设置引入各种交通方式，在流线设计上分流到达和出发客流。施工技术创新：①首次试用无轨道全位置爬行焊接机器人来焊接钢结构木棉“花瓣”；②施工全过程累计试用了18种智能机器人，包括地面整平机器人、地面抹平机器人、地库抹光机器人等。【分析】文章介绍了2023年12月26日通车运营的广州白云站，包括其规模布局、设计主题、采用的多项创新举措，如建筑结构、站城融合模式、施工技术等方面的创新，最后指出其开通对提高广州铁路枢纽客运能力及推动粤港澳大湾区建设意义重大。【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。ACD.正确。B.有误，本文是按照总分总的逻辑顺序进行说明的。先总说广州白云站通车运营的时间、总体布局和设计主题，接着从“大楼‘长’在车站上”“‘既融又分’的站城融合模式”“机器人造出钢结构木棉‘花瓣’”三个方面分别说明，最后总结白云站开通运营后的重要意义。故选：B。（2）本题考查说明方法及作用。文中句子“候车大厅顶部采用了橙白相间的内花瓣设计，形似复兴号高铁列车整齐划一、蓄势待发，又似广东的龙舟，寓意百舸争流、千帆竞发”，将候车大厅顶部的内花瓣设计比作复兴号高铁列车和广东的龙舟。作用：通过打比方的说明方法，把抽象的、不太容易直观理解的候车大厅顶部设计形状，用人们熟知的复兴号高铁列车和广东龙舟来作比，能够更加形象生动地展现出其设计的具体模样，同时也清晰地传达出这种设计所蕴含的寓意，让读者可以更轻松、更直观地理解相关内容。（3）本题考查词语的赏析。①“长”字运用了拟人的修辞手法。解析依据：“站房四角的雨棚上，各‘长’出一座大楼”，这里把大楼当作有生命、能够自主生长的事物来描述。作用：使用“长”字，使得原本生硬、机械的大楼与雨棚的位置关系表述变得生动形象，仿佛四座大楼是自然而然地从站房四角的雨棚之上生长出来的，给读者一种更鲜活、更具画面感的感觉，从而增强了文章的趣味性，让说明文的语言不再枯燥乏味。②“之一”体现了说明文语言的准确性和严谨性。解析依据：“白云站是广州铁路枢纽五主四辅客站中的主要客站之一”，这里明确指出白云站是众多客站中的一个主要客站，但不是唯一的主要客站。作用：“之一”这个词的使用，精准地限定了白云站在广州铁路枢纽客站体系中的地位，避免了给读者造成白云站是唯一主要客站的错误印象，准确传达了客观事实，体现了说明文在表述上对准确性和严谨性的严格要求。（4）本题考查综合应用的能力。建筑结构创新方面：①立体“造地”技术：根据“设计采用立体‘造地’技术，‘造地’面积约为6.8万平方米，由276根直径1.65米的钢管混凝土柱支撑起重达28万吨的上盖盖板”可知，这是一种独特的建筑支撑技术，通过大量特定直径的钢管混凝土柱来支撑庞大重量的上盖盖板，实现了在铁路正线上方建造高楼所需的稳固基础，是建筑结构上的创新举措。②雨棚上盖转换层框支转换技术：根据“实施过程中，中铁建工集团团队凭借‘雨棚上盖转换层框支转换技术’，采用多种转换形式，实现了盖上结构的灵活布置”可知，该技术能够让盖上结构根据实际需求进行灵活安排，克服了在铁路正线上方建造高楼时结构布置方面的难题，保障了建筑整体结构的合理性和实用性，是建筑结构设计中的创新手段。③高强度圆钢管混凝土柱：根据“落地框支柱采用直径1.65米的高强度圆钢管混凝土柱，抗侧力、竖向承重、抗震性能优越，保障了‘空中起高楼’的顺利实施”可知，采用这种具有优良性能的柱子作为落地框支柱，为整个建筑在承受各种力（如侧力、竖向力等）以及应对地震等自然灾害方面提供了有力保障，确保了在铁路正线上方建造高楼的安全性，是建筑结构材料和设计上的创新应用。站城融合模式创新方面：①“可伸缩的车站、会呼吸的广场”概念：根据“设计团队提出了‘可伸缩的车站、会呼吸的广场’的概念，打造了‘既融又分’的站城融合模式。呼吸广场平时可作为舒适宜人的休闲景观广场，以及商品展示、演艺集会的多功能城市空间。春运等特殊状况时，两个呼吸广场还可作为容纳大量旅客临时聚集并可直接进站的扩展候车室”可知，这种概念创新地赋予了车站和广场可根据不同时期（平时和特殊时期如春运）灵活调整功能的特性，实现了站城之间既融合又能在特定情况下分离的模式，更好地满足了旅客的不同需求，是站城融合模式的一大创新亮点。②“腰部落客，四角进站”新设计：根据“广州白云站规划设计理念为‘竖向交通、便捷化交通’。为此，设计团队创新采用‘腰部落客，四角进站’的新设计。通过分层设置，从地面到地下，广州白云站引入各种交通方式。在流线设计上分流到达和出发客流，使往来旅客享受到‘交通设施零距离、无缝换乘’的便捷”可知，该设计从交通流线和旅客进出站方式上进行创新，通过合理的分层设置和特定的进站、落客位置安排，实现了不同交通方式的有效衔接以及客流的高效分流，为旅客提供了更加便捷的换乘体验，是站城融合模式在交通组织方面的创新举措。施工技术创新方面：①无轨道全位置爬行焊接机器人：根据“‘花瓣’异形钢结构体量大、节点多、悬挑远……为确保钢结构焊接质量受控，中铁建工集团项目团队首次试用了无轨道全位置爬行焊接机器人，保障了项目按时高质量完成”可知，在面对“花瓣”异形钢结构这种施工难度大（体量大、节点多、悬挑远等）的情况时，首次采用这种先进的焊接机器人，能够有效确保钢结构焊接质量，克服了人工焊接可能面临的诸多困难，是施工技术在钢结构焊接方面的创新应用。②多种智能机器人试用：根据“施工全过程已累计试用了包括无轨道全位置爬行焊接机器人、地面整平机器人、地面抹平机器人、地库抹光机器人等在内的18种智能机器人”可知，大量试用多种不同功能的智能机器人，涵盖了从钢结构焊接到地面处理等多个施工环节，不仅提高了施工效率，还能更好地保证施工质量，是施工技术在整个施工过程中的全面创新应用。答案：（1）B（2）打比方。将候车大厅顶部橙白相间的内花瓣设计比作复兴号高铁列车和广东的龙舟，形象生动地说明了候车大厅顶部设计的形状和其蕴含的寓意，让读者更容易理解设计的样子和意义。（3）①“长”字运用了拟人的修辞手法。把大楼当作有生命的事物来写，生动形象地说明了四座大楼在站房四角的雨棚之上的状态，仿佛它们是自然生长出来的一样，使语言更生动活泼，增强了文章的趣味性。②“之一”表示其中一个，说明白云站是广州铁路枢纽众多客站中主要客站中的一个，不是唯一的主要客站，体现了说明文语言的准确性和严谨性。（4）建筑结构创新：①采用立体“造地”技术，用276根直径1.65米的钢管混凝土柱支撑起重达28万吨的上盖盖板；②凭借“雨棚上盖转换层框支转换技术”，采用多种转换形式，实现盖上结构灵活布置；③落地框支柱采用直径1.65米的高强度圆钢管混凝土柱，抗侧力、竖向承重、抗震性能优越。站城融合模式创新：①提出“可伸缩的车站、会呼吸的广场”概念，打造“既融又分”的站城融合模式，广场平时作为休闲景观广场和多功能城市空间，特殊时期可作为扩展候车室；②采用“腰部落客，四角进站”的新设计，创新规划设计理念为“竖向交通、便捷化交通”，分层设置引入各种交通方式，在流线设计上分流到达和出发客流。施工技术创新：①首次试用无轨道全位置爬行焊接机器人来焊接钢结构木棉“花瓣”；②施工全过程累计试用了18种智能机器人，包括地面整平机器人、地面抹平机器人、地库抹光机器人等。【点评】理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。9．（12分）阅读吴均的两封书信，完成问题。与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与施从事书故鄣①县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉②；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水③之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。“风雨⑤如晦，鸡鸣不已。”信足荡累⑥颐物，悟衷⑦散赏⑧。[注释]①故鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。②汉：指银河。③企水：口渴思饮。④罗：一种地衣类植物。⑤“风雨”二句：出自《诗经•郑风•风雨》。指山中风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止。⑥荡累：消除忧虑。⑦悟衷：开扩心胸。⑧散赏：散心，欣赏。（1）解释下列加点的字词。①泉水激石冲击，撞击。②窥谷忘反同“返”，返回。（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。①负势竞上，互相轩邈。②秋露为霜，春罗被径。（3）两封信中画线的语句都写高山，在写法上有何不同？请简要分析。（4）两封信在主题上有什么共同点？请简要概括。【答案】（1）①冲击，撞击。②同“返”，返回。（2）①（高山）凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。②秋天的露水变成了霜，春天的女萝铺满了小路。（3）《与朱元思书》采用了拟人的写法，赋予高山以人的情感和动作，生动形象地展现了高山的雄伟险峻以及富有生机的特点。《与施从事书》中运用了夸张和排比的手法，写出山壁的陡峭直插云霄、山峰的高耸入银河，突出了青山的高峻；排比，描绘出山峦的层层叠叠和河流的千回万转，从不同角度展现了青山周围景色的壮美，整体上通过这些手法勾勒出青山及其周边景色的磅礴气势。（4）两封信在主题上的共同点是都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情，同时借山水抒发了对世俗生活的厌弃以及追求宁静闲适生活的情感。《与朱元思书》中，作者通过描写富春江的美景，展现了大自然的美妙，侧面反映出作者对追名逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超脱尘世的生活态度，表达了对自然山水的喜爱以及对世俗生活的厌弃。《与施从事书》中，作者描绘了故鄣县青山及其周边的壮丽景色，展现了自然山水的魅力。表达了作者对自然山水的欣赏与赞美，也透露出作者希望通过欣赏山水来摆脱世俗烦恼，追求宁静闲适生活的情感。【分析】译文：与朱元思书风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，是天下独一无二的。江水都是青白色的，哪怕有千丈深也能见到江底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的马。夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，（高山）凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越的泠泠之声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地啼叫不绝。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。与施从事书在故鄣县东边三十五里的地方，有一座青山，陡峭的山壁直插云霄，孤独的山峰高耸入银河；碧绿的山峦层层叠叠，清澈的河流千回万转。归巢的鸟儿，成群结队地竞相飞来；口渴思饮的猿猴，成群结队地伸手相接（来取水）。秋天的露水变成了霜，春天的女萝铺满了小路。“风雨交加，天色昏暗，鸡鸣不止”，确实足以消除忧虑，怡养性情，开阔心胸，散心欣赏。【解答】（1）本题考查词语解释。①翻译：泉水飞溅在山石之上。“激”的意思：冲击，撞击。②翻译：看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。“反”的意思：同“返”，返回。（2）本题考查翻译。①重点词解释：“负”，凭借，依靠；“势”，山势；“轩”，高；“邈”，远。这里形容词作动词，往高处远处伸展。翻译：（高山）凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。②重点词：“为”，变成；“被”，同“披”，覆盖。翻译：秋天的露水变成了霜，春天的女萝铺满了小路。（3）本题比较阅读。《与朱元思书》中写高山的语句“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”采用了拟人的写法，赋予高山以人的情感和动作，如“负势竞上”“互相轩邈”“争高直指”，把高山写得好像在互相竞争，努力往高处和远处伸展，生动形象地展现了高山的雄伟险峻以及富有生机的特点。《与施从事书》中写高山的语句“故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转”主要运用了夸张和排比的手法。“绝壁干天，孤峰入汉”通过夸张地写出山壁的陡峭直插云霄、山峰的高耸入银河，突出了青山的高峻；“绿嶂百重，清川万转”运用排比，描绘出山峦的层层叠叠和河流的千回万转，从不同角度展现了青山周围景色的壮美，整体上通过这些手法勾勒出青山及其周边景色的磅礴气势。（4）本题考查比较阅读。两封信在主题上的共同点是都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情，同时借山水抒发了对世俗生活的厌弃以及追求宁静闲适生活的情感。在《与朱元思书》中，作者通过描写富春江“奇山异水，天下独绝”的美景，如江水的清澈“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”和湍急“急湍甚箭，猛浪若奔”，高山的雄伟奇特“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”等，展现了大自然的美妙。而文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”则表明那些追逐名利、忙于政务的人看到这样的美景都会平息功利之心、流连忘返，侧面反映出作者对追名逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超脱尘世的生活态度，表达了对自然山水的喜爱以及对世俗生活的厌弃。在《与施从事书》中，作者描绘了故鄣县青山及其周边的壮丽景色，如青山的高峻“绝壁干天，孤峰入汉”，周围景色的壮美“绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径”等，展现了自然山水的魅力。文中提到“信足荡累颐物，悟衷散赏”，说明这些山水景色足以消除忧虑、怡养性情、开阔心胸、散心欣赏，表达了作者对自然山水的欣赏与赞美，也透露出作者希望通过欣赏山水来摆脱世俗烦恼，追求宁静闲适生活的情感。答案：（1）①冲击，撞击。②同“返”，返回。（2）①（高山）凭借着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。②秋天的露水变成了霜，春天的女萝铺满了小路。（3）《与朱元思书》采用了拟人的写法，赋予高山以人的情感和动作，生动形象地展现了高山的雄伟险峻以及富有生机的特点。《与施从事书》中运用了夸张和排比的手法，写出山壁的陡峭直插云霄、山峰的高耸入银河，突出了青山的高峻；排比，描绘出山峦的层层叠叠和河流的千回万转，从不同角度展现了青山周围景色的壮美，整体上通过这些手法勾勒出青山及其周边景色的磅礴气势。（4）两封信在主题上的共同点是都表达了对自然山水的喜爱与赞美之情，同时借山水抒发了对世俗生活的厌弃以及追求宁静闲适生活的情感。《与朱元思书》中，作者通过描写富春江的美景，展现了大自然的美妙，侧面反映出作者对追名逐利世俗生活的不屑，体现了作者追求宁静自然、超脱尘世的生活态度，表达了对自然山水的喜爱以及对世俗生活的厌弃。《与施从事书》中，作者描绘了故鄣县青山及其周边的壮丽景色，展现了自然山水的魅力。表达了作者对自然山水的欣赏与赞美，也透露出作者希望通过欣赏山水来摆脱世俗烦恼，追求宁静闲适生活的情感。【点评】文言文翻译方法：对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，使之成为现代汉语中的双音词。删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情况的文言虚词，翻译时则删去。移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语序部分加以调整。留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用现代汉语中意义相当的词去替换。10．（4分）诗词赏析阅读下面古诗，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。关于此诗有一段传闻不胫而走。据元人辛文房《唐才子传》载：“及李白来，曰‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌，从两个角度（可以从写作手法、意象、层次等角度）说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。【答案】①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。【分析】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。【解答】本题考查诗歌赏析中的写作手法赏析。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。在感情表达上，本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。颈联写到的楼上所见之景有晴空下汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融，那弥漫在长江之上的浩渺烟波，正是诗人乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。任选角度对其稍作阐述即可。答案：①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。译文：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。11．（4分）学校开展“悦读悦美”读书活动，会场主屏幕将播放能反映“经典使人精神丰盈”的文学作品推介片。作为本次活动的编导你认为下面哪部经典名著适合播放？请任选其一结合名著内容说说理由。①《红星照耀中国》②《昆虫记》【答案】①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。【分析】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。【解答】本题考查对名著情节的把握。示例：《红星照耀中国》适合播放。作品记录了很多志士仁人为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，这是我印象最为深刻的精神品质。作品还记叙了红军长征的事件，如：大渡河，过草地等，斯诺做出了非常客观精准的评价：这是一场战略撤退，而不是军心涣散的溃退。红军战士在极度恶劣的困境中所迸发出的不屈与顽强，所展现的乐观与信念，都是中华民族乃至全人类无比珍贵的精神财富。我们在成长中，为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。《昆虫记》适合播放。这是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时语露机锋，提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。这部作品的感性基调以及动力，就是一种对生命的敬畏和关爱，一种对生存的清醒认识，一种对生活的深厚感情。读这部名著可以丰盈我们的精神世界。答案：①示例一：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的精神财富。示例二：《红星照耀中国》适合播放。这部作品中同学们可以读到红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了革命的胜利，敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励着当代青少年要继承和发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统。长征精神鼓舞着我们直面苦难，勇往直前，是我们成长历程中的宝贵精神财富。②示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蝈蝈，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读这部名著可以丰盈我们的精神世界。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。三、书写与表达（50分）12．（50分）作文。在异国他乡，藤野先生给了鲁迅最及时、最急需的帮助；在革命岁月，母亲给了朱德最伟大、最无私的支持……在你的成长经历中，也一定有人给了你温暖、快乐、感动或者教诲，为你留下了一缕特别的光亮。请以“你是我生命中的那束光”为题，写一篇记叙文。要求：①有具体事件和细节描写，感情真挚。②不少于600字。③回避与你有关的人名、地名、校名等。【答案】你是我生命中的那束光在人生的长河中，总有一些人会像星辰般璀璨，照亮我们前行的道路。对我而言，那位年迈却充满活力的数学老师，就是我生命中的那束光。初一刚入学时，数学成了我最大的绊脚石。复杂的公式、抽象的概念，像一座座难以逾越的大山，压得我喘不过气来。每当数学课来临，我的心中便充满了恐惧与不安。直到那一天，她的出现，彻底改变了我对数学的看法。她，是我们的新数学老师，一位年近五旬却精神矍铄的女士。她的眼睛仿佛能洞察每一个学生的心思，嘴角总是挂着温柔的微笑，让人感到亲切。第一次上课，她没有急于讲授新知识，而是先与我们分享了她与数学的不解之缘，以及数学在生活中的广泛应用。她的讲述生动有趣，让我第一次意识到，原来数学不仅仅是试卷上的题目，更是探索世界的一把钥匙。随后的日子里，她对我特别关注。每当我有疑问，她总是耐心地解答，从不厌烦。记得有一次，面对一道难题，我几近放弃，是她，用一个个简单的例子，一步步引导我，直到我豁然开朗。那一刻，我仿佛看到了黑暗