2024年《经典常谈》真题精练（综合题）（解析版）－中考语文名著阅读知识（考点）

专题07《经典常谈》真题精练（综合题）

1.（2023•江苏盐城•模拟预测）根据阅读的名著，完成下列题目。

（I）《经典常谈》是①为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让

我们知道②造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的③《》，这是一部划时代的字书。

（2）班级开展以介绍“中国古代诗歌”为主题的活动，结合《经典常谈》中的相关篇目，说说你对中国

古代诗歌的认识和理解。

备选篇目：《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》

【答案】（1）朱自清仓颉说文解字

（2）示例1：《〈诗经〉第四》专门介绍中国第•部诗歌总集，《诗经》是中国现实主义诗歌的源头。

示例2：《辞赋第十》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国浪漫主义诗歌

的源头。

示例3：《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》

对后代诗歌的影响等。

【解析】（1）本题考查名著文学常识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博

闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等

内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。

朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉

书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与

讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从

而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。

仓颉：原姓侯冈，名颉，俗称仓颉先师，又史皇氏，又日苍王、仓圣。《说文解字》《世本》《淮南子》

皆记载仓颉是黄帝时期造字的左史官，见鸟兽的足迹受启发，分类别异，加以搜集、整理和使用，在汉字

创造的过程中起了重要作用，被尊为“造字圣人”。

《说文解字》：简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的

系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。

（2）本题考查对名著情节的把握。结合《诗经第四》《辞赋第十一》《诗第十二》的内容进行分析，谈

自己对中国古代诗歌的认识和理解。

《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，《诗经第四》专门介绍这一诗歌总集，先读它能了解中国古代诗

歌发展的起源；《楚辞》是中国浪漫主义诗歌的源头，《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过

程，其次读它我们能了解中国古代诗歌发展的浪漫主义源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍

中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等，再读它能了解中国古代诗歌的发展

过程及其成果。

2.（2023春•北京顺义•八年级统考期末）朱自清在《经典常谈》中说，“绝句最短小，贵含蓄，忌说

尽。"（忌，即应当避免）请你以下面绝句中的一首为例，结合诗歌内容谈谈你对朱自清这个观点的理解。（10（）

字左右）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（唐•柳宗元《江雪》）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（唐•孟浩然《春晓》）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（唐•杜牧《赤壁》）

【答案】参考示例：杜牧的绝句《赤壁》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。前两句诗人由一根断戟

产生兴趣、联想，以及对历史的思索。后两句发议论，抒感慨，其中“东风不与周郎便”，除了实指之外、

也可以理解为周瑜取胜时的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。其中蕴涵着诗人对

周玲的一丝不屑和阐］讽，还有一股“英雄无用武之地的不平。“铜雀春深锁二乔”，这句以两名女子可能的

命运来暗指曹、刘双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄、形象而颇见风致。

【解析】本题考查对名著的理解和对古代诗歌内容的赏析。

本题考查了朱自清的《经典常谈》中说的一句话“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽。”本是出自朱自清对

李白诗歌的一句评价：“绝句最短小，贵含蓄，忌说尽，李白所作，自然而不觉费力，并且暗示着超远的境

界；他给这新体诗立下了一个标准。”但在本题中只需要理解到字面含义即可，即“绝句内容是最短小的，

只有四句，且贵在含蓄隽永，切忌直白言尽。”然后再以三首诗为例，任选其一赏析，并且要强调诗歌的“短

小含蓄”。

示例一：孟浩然的绝句《春晓》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。首句破题，写春睡的香甜，也含

落地流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆；末句

又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，含蓄短小，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大

自然的真趣。

示例二：柳宗元的《江雪》，短小又含蓄，体现了朱自清的观点。诗人只用了二十个字，就描绘了一幅

幽静寒冷的画面：在下着大雪的匚面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。这不由得令我

们深思：在这样一个寒冷寂静的环境里，那个老渔翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，

形体虽然孤独，性格却显得清高孤傲，甚至有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，

实际正是诗人本人的思想感情含蓄的寄托和写照。诗人借此表达他在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情

绪。全诗构思独特，语言简洁凝练，意蕴丰富。

3.（2023春•山东烟台•八年级统考期末）阅读下面《经典常谈》选段，请根据要求完成问题。

【文段一】

始皇为了统一文字，教李斯作了《仓颉篇》七章，赵高作了《爰历篇》六章，胡毋敬作了《博学篇》

七章。所选的字，大部分还是《史籀篇》里的，但字体以当时通用的为准，便与“籀文”略有不同。

这些是当时官定的标准字书。有了标准字书，文字统一就容易遂行了。

【文段二】

秦以后只是书体演变的时代。演变的主因是应用，演变的方向是简易。……正书简化，便成“行书”,

起于晋代。大概正书不免于拘，草书不免于放，行书介乎两者之间，最为适用。

（1）【文段一】中空白处应填的字体为。

【文段二】中介绍秦以后书体的演变，下列选项所用书体与书法对应正确的一项足（）

A.草书正书行书B.正书草书行书

B.C.草书行书正书D.行书正书草书

篝火旁边有几个饭盒放在蓝色炭灰里。盒里的水开始冒泡了，狡猾的火舌从燃烧着的火柴下面往上蹿，

舔了一下正低着头的人杂乱的头发，那人慌忙向后一躲，嘟嚷着说：“呸，真见鬼！”

周围的人都笑起来。

一个穿着呢子制服、留着短胡子的中年人，冲着火光检查完了他的枪简，就用他那粗嗓子说：“这小伙

子多用功呀，连火烧着了都不觉得。”“A,把你看过的给我们讲讲吧。”另一个人说。那年轻的红军战士搔

着烧焦了的头发，笑着说：“呵，安德罗修克同志这本书,真称得起是一本好书。我一拿到手，就怎么也放

不下了。”

（2）选文中，A是（人名），文中划横线的“这本书”是《》（书名）

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的芯

剧...

“阿基姆，难道你真的认为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他

突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开

战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的

战士的吧吸。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感

（3）请结合原著回答：文段中“悲剧”指什么？“呐喊”表达了保尔怎样的心声？

来越坏，丧失了工作能力，党组织不得不解除他的工作，让他长期住院治疗；1927年，保尔已全身瘫痪，

接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。这里的“悲剧”指的是保

尔成长为忠于革命的战士时，身体瘫痪，双目失明。

②保尔曾说过：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的

时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候他就能够说：'我的整个生命和

全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争据此可知，“呐喊”表达了保尔为解

放全人类而斗争的心声。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他选择了以笔做武器，进行文学创作继续战斗。

4.（2023春-福建龙岩-八年级统考期末）复兴中学“青春・成长”第三届读书节正在进行，八年级

即将开展主题为“读名著，悟人生”的活动，语文老师将带领大家结合《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》

这两本名著来收集关于“成长”的资料，请按照要求完成下面两个任务。

“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预

言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但足写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大

错特错了。我们走着瞧吧！"保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。

（D保尔"选择了一条道路"，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们可以学习保尔的什

么精神来鼓舞信心？

（2）朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化」《经典常谈》共十

三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请

以个中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么新文化知识，从而拓宽了自己的视野。

【答案】（1）示例：写作（或文学创作）。学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高

费品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神。

（2）示例一：读《＜诗经〉第四》，在原先所知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集的基础上，我了解

了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容等等。

示例二：读完《说文解字第一》后，我对于了解汉字的起源和演变，以及对汉字的“文”和“字”有

了深层次理解，我更加珍视汉字的独特性和文化价值，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。

【解析】（1）本题考查名著内容识记和启示。

第一问：根据“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去”的提示，

结合选文“他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错

了。我们走着瞧吧”，回顾原著保尔双目失明全身瘫痪后坚持文学创作的情节可知，这条道路指文学道路（或

写作）。

第二问：结合原著保尔面对各种磨难，具有钢铁般的意识，顽强拼搏的事例，可谈学习他为理想而献

身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他与命运抗争，永不言败的精神等。

示例：学习保尔虽出身贫寒，但自强不息，信念坚定，意志坚强，勇斗残疾，百折不挠，奋斗到底的

精神，他用自己的经历深刻的诠释了超越自我，超越生命的内涵。

（2）本题考查名著启示。以《经典常谈》中的某篇为例，谈处你读完后获得了什么新文化知识，从而

拓宽了自己的视野即可。

示例：从先生谈《史记》就可窥其一斑：不说流传千古的列传本纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何

发愤，如何终成一家之言，在《史记》的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一

样伟大，如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，让人获得精神上的滋养。也让

我对中华文化有更加深入的认识和理解。

5.（2023春•重庆万州•八年级统考期末）第二组同学编选了八年级下册中的《诗经》篇目，他们想

通过阅读《〈诗经〉第四》对“六艺”有所了解，并且还希望选编其他《诗经》篇目，以充实诗集。

（1）《诗经》“六艺”指风、雅、颂、赋、比、兴。《关雎》《兼葭》《子衿》《式微》都是选自，是各国

士乐的意思。本是唱诗给人听，有说“直铺陈今之政教善恶”的意思。“关关雎鸠，在河之洲”“兼葭苍苍，

白露为霜”是运用的手法的典范。

（2）第二组又选编了如下三首诗，请你说说选编的理由。

《诗经》名句句子大意选编理由

他山之石，可以攻玉。一一《诗经•小别的山上的石头坚硬，可以用来琢

A

雅♦鹤鸣》磨玉器。

靡不有初，鲜克有终。一一《诗经•大人们大都有一个良好开端，但很少做事情要善始善

雅•荡》有人能有好的结局。终，坚持到底。

投我以木瓜，报之以琼堀。一《诗你将木瓜投赠我.我拿琼堀作回

②

经,卫风-木瓜》报。

【答案】（1）风（国风）赋兴（若答“比兴”也可）

（2）借鉴他人的长处，为自己所用；耍礼尚往来：常怀感恩之心。

【解析】（1）本题考查文学常识。

根据篇目”《兼葭》《子衿》《式微》”及提示“各国土乐”都是选自《风（国风）九

根据提示“本是唱诗•给人听，有说‘直铺陈今之政教善恶’的意思”可知，此空填“赋工

“关关雎鸠，在河之洲”，由雎鸠鸟的和鸣(传说它们雌雄形影不离)，引出君•子对淑女的追求，运用

了比兴的手法；“兼葭苍苍，白露为霜”，由萧瑟秋景引出对伊人的追求，运用了比兴的手法。

(2)本题考查诗句理解。

“他山之石，可以攻玉”，借助别的山上石头来打磨玉器，强调的是借助他人的力量，提高自己；可填

写“借鉴他人的长处，为自己所用”。

“投我以木瓜，报之以琼据“，“投我”“报之”，一来一回，体现了不能一味接受，要懂得感恩，回报

对方；可填写“要礼尚往来，常怀感恩之心二

6.(2023春•重庆南川•八年级统考期末)八年级一班开展了集体阅读《经典常谈》与《钢铁是怎样

炼成的》的读书活动，活动后又举办了阅读分享会。请你参与阅读分享会，完成以卜任务。

阅读文段回答问题

歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏

的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓；本来歌谣以表情为主，只要将情

表达清楚就可以，用不着费话。里草可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚

的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。

(1)这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《》

(2)文段中所说的“重叠”就是我们学过的的形式。

【答案】(1)诗经

(2)重章叠句

【解析】(1)本题考查对名著内容、文学常识的识记。

根据选文中“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈

便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或复沓”“有了这曲，重叠才

在诗歌里失去主要的地位”可知，记叙了歌谣的发展；出自《诗经》。《诗经》，是中国古代诗歆的开端，最

早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。《诗经》在内容上分为《风》《雅》《颂》三个部分。

手法上分为赋、比、兴。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》；《颂》

是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌。

(2)本题考杳文学文化常识识记。

“重叠”就是我们学过的重章叠句。这是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形

式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。

7.(2023春•安徽•八年级统考期末)运用你课外阅读积累的知识，完成下面小题。

(1)选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法，根据阅读体验向同学推荐阅读本书的相关篇目。

①张同学对太极八卦有疑问，不妨去读一读

②张同学对自己的姓名用字写法很好奇，不妨去读一读

③李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可以推荐他先读

《经典常谈》目录

《说文解字》第一

《周易》第二

《尚书》第三

《诗经》第四

“三礼”第五

“春秋三传”第六

“四书”第七

《战国策》第八

《史记》《汉书》第九

诸子第十

辞赋第十一

诗第十二

文第十三

(2)读名著，悟人生。

“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些佚学权威的预

言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大

错特错了。我们走着瞧吧！"保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。

保尔“选择了一条道路"，这条道路指什么？从他的人生经历和影响来看，我们可以学习保尔的什么精

神来鼓舞信心？

【答案】(1)①《周易》第二②《说文解字》第一③《史记》《汉书》第九

(2)写作(或文学创作)。学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，学习他

与命运抗争，永不言败的精神。

【解析】(1)本题考查对文章的理解。

①《周易》的内容主要包括“经”和“传”两部分。“经”部分，主要是六卜四卦的卦形符号与卦爻辞,

有阳爻和阳爻。“传”实际上是阐释《周易》经文的专著，即《象传》上下、《象传》上下、《文言》《系辞

传》上下、《说卦传》《序卦传》《杂卦传》，共计7种10篇'故张同学对太极八卦有疑问，可去读：《周易》

第二。

②《说文解字》该书是中国历史上第一部系统解释汉字字形的著作，也是中国第一部按照部首编排的

字典，是研究汉字和中国历史、文化的基础典籍之一。故张同学对自己的姓名用字写法很好奇，可去读：《说

文解字》第一。

③《史记》创了“纪传体”，叙事自黄帝以来到著者当世，就是汉武帝的时候，首尾三千多年。《汉书》

详尽记叙了从汉高祖刘邦元年（前206年）到新朝王莽地皇4年（公元23年）一共230年的历史事例。故

李同学对先秦帝王将相有探究兴趣，可去读：《史记》《汉书》第九。

（2）本题考查对文章内容的理解。

第•问，根据《钢铁是怎样炼成的》的第二十六章“多年梦想终于实现”中“巴扎诺娃发现保尔两鬓

已经有了白发，不由低声说：'我看得出，您经受了不少磨难。但您依然没有丧失对生活的信心，有什么比

这更可贵的呢？您准备了五年，现在决定动笔了，这很好。不过，您怎么写字？'"，可知这是保尔丧失劳动

力后，不放弃，决心走写作（或文学创作）的道路进行反抗。

第二问，保尔的人生历程向我们昭示的一个真理，那就是人活着最重要的是战胜自己。保尔让我们明

白，作为青年人身上应该具有顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质；保尔还告诉我们，生活永远偏

爱勤奋、坚强的人。当生活需要你承受痛苦的时候，除了坚强，亳无选择。比起保尔，我们幸运得多，没

有饥饿和战争。因而现今我们要办好自己的事，做出样子来，在新时代展示出我们当代青年应有的精神风

貌。

8.（2023春・河南郑州-八年级统考期末）花开有声文学社计划在校报开辟“经典名著阅读”栏目，

请你和同学们积极策划并完成相美任务。

【读目录一一名著内容知多少】

【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头；

各篇的讨论，尽量采择近人新说；这中间并无编撰者自己的创见，编撰者的工作只是编撰罢了。

【文段二】许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古

书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。

（1）【文段一】中的“书”是指《》，“小学”是指；

【文段二】中的“许氏”是指，“这部书”是指《》。

【悟主旨一一人物精神伴我行】

(2)被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，传唱千年不衰的原因，是司马迁面对人生坎坷

与磨难，仍然坚持完成著书的坚定意志和不向命运屈服的精神。《钢铁是怎样炼成的》中的主人公也具有这

种品质，请结合具体的故事情节论述。

【善学习一一读书策略巧安排】

(3)语文教材认为我们可以用“选择性阅读”的方法来阅读《经典常谈》，可以用“摘抄和做笔记”的

方法阅读《钢铁是怎样炼成的》。请结合你的阅读积累和名著特点，任选一部，谈谈你的阅读策略。

【答案】(1)经典常谈文字学许慎说文解字

(2)保尔是一个坚定的革命者。他在革命斗争中先后经历了四次死里逃生，后来在双目失明、双腿瘫痪

的恃况下投入写作，继续战斗，最终砸碎“铁环”，涅槃重生。王是这种坚定的意志和不向命运屈服的精神

使他坚持下来。

(3)示例•：摘抄和做笔记。《钢铁是怎样炼成的》采用摘抄和做笔记的方法，用摘抄书中生动传神的

细节描写片段，启迪思想的名言警句、写作技巧运用精炼的语段，用精炼的语言概括全书要点，可以列成

提纲或思维导图，记录自己的阅读感悟等。(任选一个，意思对即可)

示例二：联系课文阅读《经典常谈》。作者介绍的这些经典作品，许多都与课文内容有关联，阅读过程

中可以与课内学习沟通链接。比妇读《诗经十四》时可联系学过的《诗经二首》等，加深对作品的理解。

【解析】(1)本题考查识记名著相关内容。

文段一出自《经典常谈》的“自序”，这本书是朱自清在20世纪30年代未到40年代初为中学生撰写

的一部介绍我国传统文化经典的著作。朱自清先生的这本书的书口编排顺序上依次是：说文解字、周易、

尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记、汉书、诸子、辞赋、诗、文。书中自序中说“各篇

的排列按照传统的经史子集的顺序，并按照传统的已经将“小学”书放在最前头。”“小学”书是最基础的

内容，它是一部文字学，所以这样一个比较循序渐进的次序也让读者能更好地来理解该书的宗旨。所以文

段一中的“书”是指《经典常谈》，“小学”是指文字学；

文段二出自朱自清的《经典常谈九书中原文“东汉和帝时有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一

部划时代的文字学。经典和别的文字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字……这部书意在帮助

人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的……《说文解字》是文字学的古典，

又是一切占典的工具或门径”。所以文段二中的“许氏”指的是许慎，“这本书”指的是《说文解字》。

(2)本题考查名著内容理解和人物形象概括。

保尔当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。

其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在

病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着

为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强侪斗的高贵品质。

(3)本题考查名著阅读方法分析。

《经典常谈》十三篇短文，既有一定顺序，又各自独立成篇的特点，也适合选择性阅读。选择性阅读

是一种理性的，目的性很强的阅读方式。读者可依据不同的情况，做不同的阅读选择。思维导图法，也是

不错的选择，对每一篇介绍的典籍，用思维导图画出它的前世今生、来龙去脉，对典籍的由来、观点、价

值一目了然。表格对比法，也是增智开慧的好办法。设计一些表，把《尚书》《春秋》《诗经》等难记的古

籍，把辞赋、诗、文等练脑筋的文学样式的不同特点，不同发展，不同价值归纳整理好，提炼的都是精华，

传统文化学习的营养价值就更高了。学会选择性阅读，读好《经典常谈》。如作者在序言中所说：“虽不能

教•般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典大路上去。”

示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》，为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想

的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔•柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、

心理的片段以及各种人物对他的评价。

9.(2023春•山东济南•八年级统考期末)“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歆是随着乐器

唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，A

里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了B时代，有了琴瑟钟鼓，己是洋洋大观了。

歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着

费话。”

(1)选文出自于《经典常谈》，作者是，A处作品是指《》，B处作品是《》

(2)作为名著阅读推广大使，你受邀参加一个名著读书会。请结合你的阅读经验，给同学们推荐《艾青

诗选》这部作品，并写出推荐理由。

推荐书目：《艾青诗选》

推荐理由：

【答案】(1)朱自清礼记诗经

(2)示例：《艾青诗选》表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格，能让我们感受

到诗人坚定的共产主义信念、为共产主义事业而奋斗的崇高信仰。

【解析】(1)本题考查对名著的掌握。

《经典常谈》作者朱自清，这本书包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传•、四书、战国

策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经

典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟和春漏，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更

为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国占典文学的不二之选。

结合对名著的阅读和积累，根据文段中“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱”

等内容可知，这一篇主要讲的经典是《诗经》。根据文中的“土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖

宗”可知A是《礼记》。结合“有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了”可知B是《诗经》。

（2）本题考查拟写推荐语。

向同学们推荐《艾青诗选》需要我们对名著的内容、主题、写法等有所理解，结合这些内容进行推荐

即可，注意语言的流畅通顺。

示例：艾青，以诗为画笔，为我们描绘了一幅幅动人真实的历史画卷。20世纪30年代初一个下雪的早

上，他在狱中写下《大堰河一一我的保姆》，抒发了对养育他长大的“乳母”的怀念和赞美之情。《我爱这

土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，其中的“为什么我的眼里常含泪

水？因为我对这土地爱得深沉……”引起了一代代人的情感共鸣。他的诗歌充满艺术个性，实践着他“朴

素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。我相信《艾青诗选》一定会带给你独特的感受！

10.（2023春•海南省直辖县级单位•八年级文昌中学校考期末）请你根据对名著《经典常谈》的阅读

体验和感悟，完成下列任务。

（1）《经典常谈》是作者在2。世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国的著作，共十

三篇。

（2）班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的具体内容，

比如《诗经》《论语》或李白、杜甫的诗等，谈谈当代中学生阅读中国古代经典有哪些意义？

【答案】（1）朱自清

（2）①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以

了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神

内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可

以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。

【解析】（1）考查文学常识。

《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《占典常谈》，于民国三十一年二月（1942年2月）

在昆明西南联合大学编著完成，1942年8月由国民图书出版社首次出版，实际见书时间是1943年5月。该

书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，

把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。

(2)考查语言表达。

朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉

书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与

讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、热悉，从

而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。开放类试题，言之成理即可。

如，通过学习《说文解字》可以了解造字的方法和字形的演变，追究字的本义，学习语文知识。通过

学习《战国策》，可以了解战国的历史，了解历史的变迁和古人的岁月。通过阅读诗歌，可以感受到古人高

尚的情操，提升个人修养。

如，阅读《经典常谈》可以帮助我们了解占代社会状况，感受占人的高尚情操。《战国策》《史记》《汉

书》等古代历史典籍中记载了我国社会文明的发展进程，通过阅读这些内容，可以帮助我们走近千年文明，

了解我国古代社会现实。通过阅读《论语》《三礼》等古代典籍，我们可以汲取先贤的智慧，丰富自己的精

神世界。

11.(2023春♦广东云浮•八年级统考期末)班级开展《经典常谈》读书活动，请根据要求完成下列任

务。

(1)任务一：文文找来了一些象形字的图片，请你分别写出它们对应的现代汉字。

(2)任务二：如果你想了解屈原的爱国情感，你应该选择的阅读内容是()

A.《说文解字》第一B.“四书”第七C.辞赋第十一D.文第十三

(3)任务三：《诗第十二》一章介绍了许多诗人及其诗歌的特点，小文向同学们展示了制作的读书笔记。

请你在下表的横线上填入合适的内容，使诗人与诗歌特点相符。

诗人诗歌特点

他从躬耕里领略到自然的恬美和人生道理，是第一个将田园生活描写到诗里的人。

©______

李白他的生活态度是出世的；他作诗也全任自然。人家称他为“天上谪仙人二

杜甫②_____________________________

他是个爱君爱国的诗人。他的诗有两种：一种是感激豪宕，沉郁深婉之作；一种是流连

陆游

光景，清新刻露之作。

⑷任务四：小庄在阅读《经典常谈》时，发现“唐宋八大家”在作品中都展示个人情怀。小庄想选出

其中的一位，结合学过的文言文分析作者的情怀。请你帮助小庄完成这项任务。（唐宋八大家：韩愈、柳宗

元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）

【答案】（1）日月水牛

（2）C

（3）陶渊明他写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与

恐惧工

（4）示例一：韩愈的《马说》采用托物寓意的写法，借千里马不遇伯乐，最终只能和普通的马一样死在

q厩里的遭遇，对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉，表达了作者希望统治者识别人才重用人才的

意愿。

示例二：苏轼的《记承天寺夜游》，名为写月景，实为写心情。”但少闲人如吾两人者耳”一句中的“闲

人”一词包含了赏月的欣喜、被贬的郁闷、漫步的悠闲、人生的感慨。

【解析】（1）考杳字形字义。

第一空：轮廓象太阳的圆形，一横或一点表示太阳的光。他的本义是太阳。所以这是“日”字；

第二空：因为月亮缺时多圆时少，与“日”对照，所以古人造字时，字形像半月之形，表示“月亮”

之意。所以这是“月”字；

第三空：中间的曲线如同蜿蜒的河流，曲线左右的四个点如同飞溅的浪花，所以这是“水”字。

第四空：中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳，所以这是“牛”字。

（2）考杳名著内容和文学文化常识的识记。《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经

典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》

《诗经》、三礼、《春秋》三传、囚书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。

屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，

开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖，据此可知，忠了解屈原的爱国情感，应选择“辞赋第十

一".

故选C。

（3）考查名著内容理解和文学常识。《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌介绍中国古代诗歌的发

展脉络，同时也介绍《楚辞》对后代诗歌的影响等，读它能了解中国占代诗歌的发展过程及其成果。

第一空，由“他从躬耕里领略到自然的恬美和人生的道理”，说明他亲近自然，不追名逐利：由“他是

第一个人将田园生活描写在诗里”可知他是中国第一位田园诗人一一陶渊明。陶渊明字元亮，又名潜，世

称靖节先生，私溢靖节，泞阳柴桑（今江西九江）人，东晋著名诗人、辞赋家、散文家，被誉为“隐逸诗

人之宗”“田园诗派之鼻祖”，江西首位文学巨匠。

第二空，杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南

巩县，原籍湖北襄阳。杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先

在长安应试，落第；后来向皇帝就赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。

天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，

虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。杜甫的诗写“民间的实在痛苦，社会的实在

问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。

（4）考查名作赏析。解答时，结合“唐宋八大家”其中的一位，结合学过的文言文分析作者的情怀即

可。

如，《醉翁亭记》是宋代文学家欧阳修创作的一篇文章。宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹

等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥

“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就写在这个时期。文章描写了滁州一带朝暮四季自

然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文

贯穿一个“乐”字，其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的

情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难言的苦衷。正当四I•岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常出游，加上他

那“饮少辄醉”、“颓然乎其间”的种种表现，都表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者醉

在两处：一是陶醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同乐之中。

示例：欧阳修的《醉翁亭记》是一篇优美的散文。文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深

秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。全文贯穿一个“乐”字，

其中则包含着比较复杂曲折的内容。一则暗示出一个封建地方长官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山

水背后隐藏着难言的苦衷。

12.（2023春•广东汕头•八年级统考期末）经典书籍往往可以开阅人们的视野，洗涤人们的心灵。任

选以下一部经典，仿照示例，写一段推荐语。

经典书目：《钢铁是怎样炼成的》《经典常谈》《说文解字》《诗经》

示例：《牛虻》是爱尔兰作家伏尼契所创作的长篇小说。书中“不管我活着，还是我死去，我都是一只

牛虻，快乐地飞来飞去！”这句话是“牛虻”一生最好的写照，他作为一只“不断叮咬意大利基督教会、令

人民觉醒”的“牛虻”，为国家的独立统一献出了自己的一腔热血，成为意大利民族独立历史上浓墨重彩的

-«!阅读《牛虻》，那些有关斗争、信仰、牺牲的故事，都令人无比震撼、动容。

【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，讲

述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔叶维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作

小说，成为i块坚强钢铁的故事。这是一部带有自传味道的小说，作者通过小说告诉我们“人最宝贵的是

生命，生命属于人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而

悔恨，也不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚”。

示例二：《经典常谈》是朱自清先生写给大众的国学读本，着重介绍中国古代文化的经典作品，从《说

文解字》到《诗经》《论语》，从诸子百家到李白、苏轼，系统总结了中国传统文化的精髓。全书见解精辟，

文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。

示例三：近2000年前，这里出了一个人叫许慎，他编纂了一部书叫《说文解字》，《说文解字》统一规

范了汉字的形、音、义，成就了今天溪河的“中国汉字文化名城”，也让汉字在世界语言文化发展过程中焕

发出熠熠光华。

示例四：《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的•部诗歌总集，共305篇•，反映了周初至周晚期约五百

年间的社会面貌。它既有现实主义的揭露，又有浪漫主义表现。

【解析】本题考查名著内容的掌握及仿写能力。

为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题E的要求即可。作答本题时，选择自己最熟

悉的一篇，然后根据例句中的格式，结合名著内容进行仿写即可。

示例一：《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公保尔•柯察金从一个在社会底层挣扎的贫苦少年，逐渐成

长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。年少的保尔曾做过店员，任人欺侮；

偷过德国人的手枪，因救朱赫来而坐牢；辗转于硝烟弥漫的战场，多次挣扎在死亡线上；革命胜利之后又

将全部身心投入了国民建设当中……在这个过程中，保尔表现出了一个真正的无产阶级革命械士所具有的

坚毅、勇敢、无私奉献的高尚品格，他把自己宝贝的青春交给了党和人民，在全身瘫痪的情况下仍勇敢地

拿起笔服务于人民。保尔的精神是一面永恒的旗帜,保尔的事迹和品格是每一个21世纪青少年学习的榜样。

示例二：《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳埋和讲解，它按照传统的经史

子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。

阅读《经典常谈》后，我不但了解到许慎《说文解字》的历史地位，也知道了汉宇的造字和用字的六个条

例，也称“六书”，如象形、指示、形声等，这些都加深了我对汉字的理解和认识。我发现我们的文字真的

是历史悠久，我也更加热爱祖国的文化了。

示例三：《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国

最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。

内容上共十五卷，前十四卷为文字解说，第十五卷为叙目；结构上按部首编排，共分540个部首，收字9353

个，另有“重文”（即异体字）1153个，共10516字。《说文解字》作为中国最早的字典，为汉字建立了理

论体系，开创了部首检字法的先河，对后世影响深远，是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语

言学史上有重要的地位。

示例四：《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11

世纪至前6世纪）的诗歌，共3】1篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。《诗经》在内容上分为

《风》《雅》《颂》三个部分。手法上分为《赋》《比》《兴》。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争

与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会

生活的一面镜子。

13.（2023春•重庆秀山•八年级统考期末）有一个“推荐好书”环节。你所在的小组负责向七年级的

同学推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两部作品，请你完成以下任务。

（1）选择性阅读是•种理性的、目的性很强的阅读方式。下面是三位七年级同学的阅读需求，请你为他

们推荐《经典常谈》中的相应篇目进行阅读。

《经典常谈》篇目阅读需求推荐篇目

A.《说文解字》第一同学想了解太极八卦的常识①—（填字母）

B.《周易》第二

同学在预习《〈庄子〉二则》时，想进一步了解

C.《尚书》第三②—（填字母）

庄子的相关思想

D.《诗经》第四

E.“三礼”第五

F.“四书”第七

G.《战国策》第八

II.《史记》《汉书》第九

同学对汉字的前世今生很感兴趣③—（填字母）

I.诸子第十

Jo辞赋第H^一

K.诗第十二

L.文第十三

（2）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这•作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结

合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。

【答案】（1）BIA

（2）示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望,

产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲

出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活

的强者。

示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，

以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难

困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。

【解析】（1）本题考查名著内容的理解。

①《周易》的内容主要包括“经”和“传”两部分。“经”部分，主要是六十四卦的卦形符号与卦爻辞，

有阴爻和阳爻。“传”实际上是阐释《周易》经文的专著，即《彖传》上下、《象传》上下、《文言》《系辞

传》上下、《说卦传》《序卦传》《杂卦传》，共计7种10篇。

故选Bo

②《经典常谈》中《辞赋》主要涉及四大类：史诗、楚辞、汉赋、唐诗。

故选L

③《说文解字》对字的注释，每个字被称为“字根”，根据其字形读音、义项等特征给出解释。

故选A。

（2）本题考查名著阅读人物形象的分析。作答时，要熟悉名著内容。根据题干要求选取“困境与突围”

专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧。而保尔命途多舛，在应对这些困难时，他有着百折

不挠的革命精神，时刻都在为革命事业奋斗，我们要学习他那种永不言弃的精神。答案不唯一，符合题意

即可。

示例：①1927年，保尔已经全身瘫痪，接着双目失明。②开始了他充满英雄主义的事业一一文学创作，

忍受这肉体和精