统编版语文二年级上册语文园地八 课件

统编版二年级语文上册课文（七）语文园地八猜动物新课导入语文园地八第1课时呜呜嘶嘶汩汩滴沥汪汪呱呱咕咕轰隆喵喵咔嚓嘎吱

喔喔我也会说鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。窗外响起小鸟________的叫声。__________，雨不停地下着。叽叽喳喳哗啦哗啦如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。

猩

海龟白子狼猩

鹤鸽羊蝴蝶羚蚯蚓螃蟹蚕láng

xīnghè

gēlíngqiūyǐnpángxièxiācán虾读读词语说说你的发现。识字加油站我会认狼lánɡ猩xīnɡ大猩猩黑猩猩狼群孤狼巧记：“良”种狗（犭）就像狼。加一加：犭+星=猩鹤hè白鹤仙鹤鸽ɡē羚línɡ鸽子赛鸽羚羊藏羚羊加一加：合+鸟=鸽加一加：羊+令=羚书写提示领群船朗我发现这些字都是左右等宽的字。仔细观察右面几个字，你发现了什么？课前导入同学们，我们知道正确地书写很重要，接下来，我们就跟着书写提示，练习汉字的书写。螃蟹pánɡxiè蚯qiū蚓yǐn写字时，要往“中间靠”。分步骤“看”：一看字的结构，二看各个部分的位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。书写规律领

左右两边宽窄大致相同，“令”的第二笔捺变成点。xiā虾鱼虾虾条加一加：虫+下=虾蚕cán蚕丝蚕蛹船左右两边宽窄大致相同，左长右短。右部第二笔是横折弯，不带钩。群左右两边宽窄大致相同，“尹”下的“口”要写得小些。我们学会了左右等宽的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望继续努力。朗左右两边宽窄大致相同，左边不是“良”，最后一笔是点。害群之马：比喻危害集体的人。如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。想一想：公鸡怎么叫？狗怎么叫？鸡

鸣

狗

吠共同探究第二课时说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。一丘之貉龙吟虎啸动如脱兔指鹿为马

如狼似虎井底之蛙……

小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子。听一听：你听到了什么声音什么声音？风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。——《风娃娃》哗啦哗啦拟声词

文中的小刺猬看到小獾做的三个板凳，是怎样称赞小獾的?

他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”

小刺猬称赞了小獾，让小獾有了动力，板凳做得一个比一个好。小獾称赞小刺猬的苹果好，结果小刺猬很开心，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。仔细观察这些词语，你发现了什么？叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳都用来表示声音都是形声字都有口字旁留下吧，这也是我的一点儿心意！你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。送苹果谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！叭

唰

吱呀

叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦

叽叽喳喳猜上面词语的读音，并说说这些拟声词分别是表示什么声音的词语。

赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好和幸福。

叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳

假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他，你觉得小獾会有什么样的反应呢？选择合适的拟声词放在句子里。叭唰吱呀叮当嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳字词句运用(1)窗外响起小鸟________的叫声。(2)____________，雨不停地下着。从短文中，你读懂了什么道理？我们要学会发现别人身上的优点，体会相互称赞带来的快乐。感受称赞的魅力

生活中还有许多值得我们去赞美的人，请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及那些我们不认识但值得赞美的人。仿写句子，学习称赞。

班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交，近段时间，他逐步在改掉这个坏毛病，作业能按时交了，此时，你想对他说:“

。”我想对他说：“小明你真棒，现在你能按时交作业，有很大的进步，继续保持哟！”

今天我