2024-2025学年新教材高中语文第二单元8茶馆节选课后习题含解析部编版选择性必修下册

PAGE10-茶馆(节选)一、夯实基础1.下列各句中,没有语病的一句是()A.“我太难了”突然成了网红金句,这句话蕴含着那么多的无奈、自嘲与顾影自怜,却又流露出大时代考验下不服输、不放弃的生动脸庞。B.金庸先生之所以在众多武侠作家中独具一格,高出一筹,是因为金庸的小说生长在中国传统土壤中,是“最中国”的小说的原因。C.由网络小说改编影视剧,渐渐开启了与嬉戏、动漫的联动,为影视剧的跨产业传播供应了参考和阅历,也为“国风汉韵”的跨产业传播供应了可能性。D.疫情防控期间,群众积累了巨大的消费需求,比如对健康生活相关产品与服务的需求、对线上服务的需求等,这些需求一经释放,必将形成新的产业牵引力。答案D解析A项,“流露出……脸庞”搭配不当,“流露”改为“描画”;B项,“是因为……的原因”句式杂糅,去掉最终的“的原因”;C项,成分残缺,缺少主语,改为“由网络小说改编的影视剧”,或者去掉介词“由”。2.下列句子标点符号运用有误的一项是()A.告知不告知于你没有关系。——我问你,你的意思,忽而软,忽而硬,原委是怎么回事?B.二、三名学生由后而来,与他们打招呼,出去。C.什么?鲁大海?他!我的儿子?D.这是怎么啦?民国好几年了,怎么还请安?你们不会鞠躬吗?答案B解析两数连续表示约数,中间不用顿号。二、课内阅读下面是《茶馆》第一幕中的几个片段,阅读后完成第3~5题。(一)唐铁嘴踏拉着鞋,身穿一件极长极脏的大布衫,耳上夹着几张小纸片,进来。王利发唐先生,你外边蹓蹓吧!唐铁嘴(惨笑)王掌柜,捧捧唐铁嘴吧!送给我碗茶喝,我就先给您相相面吧!手相奉送,不取分文!(不容分说,拉过王利发的手来)今年是光绪二十四年,戊戌。您贵庚是……王利发(夺回手去)算了吧,我送给你一碗茶喝,你就甭卖那套生意口啦!……我告知你,你要是不戒了大烟,就恒久交不了好运!这是我的相法,比你的更灵验!(有删改)(二)松二爷和常四爷都提着鸟笼进来,王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好,找地方坐下。……松二爷似乎又有事儿?常四爷反正打不起来!要真打的话,早到城外头去啦;到茶馆来干吗?二德子,一位打手,恰好进来,听见了常四爷的话。二德子(凑过去)你这是对谁甩闲谈呢?常四爷(不愿示弱)你问我哪?花钱喝茶,莫非还教谁管着吗?松二爷(端详了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?来,坐下喝一碗,我们也都是外场人。二德子你管我当差不当差呢!常四爷要抖威严,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!二德子甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手)(有删改)(三)马五爷(并未立起)二德子,你威严啊!二德子(四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,您在这儿哪?我可眼拙,没望见您!(过去请安)马五爷有什么事好好地说,干吗动不动地就讲打?二德子嗻!您说得对!我到后头坐坐去。李三,这儿的茶钱我候啦!(往后面走去)常四爷(凑过来,要对马五爷发牢骚)这位爷,您圣明,您给评评理!马五爷(立起来)我还有事,再见!(走出去)常四爷(对王利发)邪!这倒是个怪人!王利发您不知道这是马五爷呀?怪不得您也得罪了他!常四爷我也得罪了他?我今日出门没挑好日子!…………(四)纤手[注]刘麻子领着康六进来。刘麻子说说吧,十两银子行不行?你说干脆的!我忙,没工夫专服侍你!康六刘爷!十五岁的大姑娘,就值十两银子吗?刘麻子有女儿,你可养活不起,这怪谁呢?康六宫里当差的谁要个乡下丫头呢?刘麻子那不是你女儿的命好吗?康六谁呢?刘麻子庞总管!你也听说过庞总管吧?侍候着太后,红得不得了,连家里打醋的瓶子都是玛瑙做的!康六刘大爷,把女儿给太监做老婆,我怎么对得起人呢?(有删改)注纤手:旧时给人介绍买卖的人。3.对片段(二)中三个人物性格特点分析不当的一项是()A.松二爷胆小怕事,说话唠叨。B.常四爷为人正直,爱打抱不平,有劳动人民朴实的爱国热忱和抗拒意识。C.二德子强横霸道,恃强凌弱,是封建反动势力的鹰犬和爪牙。D.据剧本人物介绍,常四爷和松二爷都是“三十来岁”。从对话中可知,他们两人都是像秋瑾(《药》中夏瑜)那样的革命者。答案D解析“他们两人都是像秋瑾(《药》中夏瑜)那样的革命者”错误。常四爷爱国,但不如秋瑾剧烈;松二爷没体现出爱国心情。4.从片段(三)可以看出,马五爷不是一般的人物,也只有三句台词。他一句“你威严啊!”就震慑住了嚣张狂傲的二德子,使之唯唯而退。常四爷说他是个“怪人”,王利发又说常四爷“得罪了他”。下列解说不当的一项是()A.他是长辈,在地方上德高望重,说话在理,所以二德子服他。B.他是地方一霸,像二德子这样的打手也怕他三分。C.他有洋人撑腰。他不搭理常四爷,扬长而去,就是因为常四爷说了洋人的坏话,被他听见,“得罪了他”。D.他教训二德子的话是虚伪的,只为在公众场合堂而皇之。事实上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。答案A解析“德高望重,说话在理”于文无据。5.请结合上面四个片段,分析《茶馆》中主要冲突冲突的根源。参考答案片段涉及唐铁嘴与王利发、二德子与常四爷以及刘麻子与康六的冲突,造成这些冲突的根源是人民与旧社会的冲突。课时作业建议用时:40分钟实际用时:分钟

满分:36分实际得分:分

一、课外阅读(16分)阅读下面的文字,完成第1~4题。龙须沟(节选) 老舍[提示]话剧《龙须沟》以主子公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”,中华人民共和国成立后又从“疯子”变为艺人的故事为主线,描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭受。节选部分的故事发生在1950年初夏。〔娘子由外面匆忙走来。二春娘子,望见二嘎子没有?娘子怎能没望见?他给我看摊子呢!大妈他荒里荒唐的,看摊儿行吗?娘子现在,三岁的娃娃也行!该卖多少钱,卖多少钱,言无二价。小偷儿什么的,差不离快断了根!(低声)听说,官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他,晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗?哼,等拿到他,跟那个冯狗子,我要去报报仇!能打就打,能骂就骂,至不济也要对准了他们的脸,啐几口,呸!呸!呸!偷我的东西,还打了我的爷们!〔程疯子渐渐地由屋中出来。二春疯哥,你在家哪?疯子有道是,在家千日好,出外一时难!娘子又是疯话!我问你,你这两天又怎么啦?疯子别瞪眼!我就怕吵架!我呀,有了任务!二春疯哥,给你道喜!告知我们,什么任务?疯子民教馆①的同志找了我来,教我给大家唱一段去!二春那太棒了!多少年你受屈含冤的,现在民教馆都请你去,你不是仿佛死了半截又活了吗?娘子对啦,疯子,你去!去!叫大家伙看看你!王大妈,二姑娘,有钱没有?借给我点!我得装扮装扮他,把他装扮得跟他当年一模一样的美丽!疯子我可是去不了!二春怎么?怎么?娘子怎么?怎么?疯子我十几年没唱了,万一唱砸了,可怎么办呢?娘子你还没去呢,怎就知道会唱砸了?疯子还有,唱什么好呢?二春咱们现编!等晚上,咱们开个小组会议,大家出办法,大家编!疯子难办!难办!〔四嫂夹着一包活计,跑进来。四嫂娘子,二妹妹,黑旋风拿住了!拿住了!娘子真的?在哪儿呢?四嫂我望见他了,有人押着他,往派出所走呢!娘子我啐他两口去!二春走,我们斗争他去!把这些年他所作所为都抖漏出来,教他这个坏小子吃不了兜着走!娘子疯子,你也来!疯子(摇头)我不去!娘子那么,你没教他们打得顺嘴流血,脸肿了好几天吗?你怎这么没骨头!疯子我不去!我怕打架!我怕恶霸!娘子你简直不是这年头儿的人!二妹妹,咱们走!二春走!(同娘子匆忙跑去)疯子(独自徘徊)天下是变了,变了!你的人欺压我,打我,现在你也掉下去了!穷人、醇厚人、受委屈的人,都抬起头来;你们恶霸可头朝下!哼,你下狱,我上民教馆开会!变了,天下变了!必得去,必得去唱!一个人唱,叫大家喜爱,多么好呢!〔狗子偷偷探头,见院中没人,轻轻地进来。狗子(低声地)疯哥!疯哥!疯子谁?啊,是你!又来打我?打吧!我不跑,也不躲!我可也不怕你!你打,我不还手,心里记着你;这就叫结仇!仇结大了,打人的会有吃亏的那一天!打吧!四嫂(从屋中出来)谁?噢!是你!(向狗子)你还敢出来欺压人?好大的胆子!黑旋风掉下去了,你不能不知道吧?好!瞧你敢动他一下,我不把你碎在这儿!狗子(很窘,笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀!四嫂量你也不敢!那么是来抢?你抢抢试试!狗子我已经受管制,两个多月没干“活儿”②了!四嫂你那也叫“活儿”?别不要脸啦!狗子我正在学好!不敢再胡闹!四嫂你也知道怕呀!狗子赵大爷给我出的办法,教我到派出所去坦白,要不然我恒久是个黑人。坦白以后,学习几个月,出来哪怕是蹬三轮去呢,我就能挣饭吃了。四嫂你看不起蹬三轮的是不是?反正蹬三轮的不偷不抢,比你强得多!我的那口子就干那个!狗子我说走嘴啦!您多担待!(赔礼)赵大爷说了,我要真心改邪归正,得先来对程大哥赔不是,我打过他。赵大爷说了,我有这点诚意呢,他就帮我的忙;不然,他不管我的事!四嫂疯哥,别光叫他赔不是,你也照样儿给他一顿嘴巴!一还一报,顶合适!狗子这位大嫂,疯哥不说话,您干吗直给我加盐儿呢!赵大爷大仁大义,赵大爷说新政府也大仁大义,所以我才敢来。得啦,您也高高手儿吧!四嫂当时你怎么不大仁大义,伸手就揍人呢?狗子当时,那不是我揍的他。四嫂不是你?是畜生?狗子那是我仗势欺人,借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏!我打过人,可没杀过人。四嫂倒仿佛你是天生来的好人!要不是而今黑旋风玩完了,你也不会说这么甜甘的话!疯子四嫂,叫他走吧!赵大爷不会出坏办法,再说我也不会打人!四嫂那不太便宜了他?疯子狗子,你去吧!四嫂(挡住狗子)你是说了一声“对不起”,还是说了声“包涵”哪?这就算赔不是了啊?狗子不瞒您说,这还是头一次服软儿!四嫂你还不服气?狗子我服!我服!赵大爷告知我了,从今我的手得去作活儿,不能再打人了!疯哥,咱们以后还要成为挚友呢,我这儿给您赔不是了!(一揖。搭讪着往外走)疯子回来!你伸出手来,我看看!(看手)啊,你的手也是人手哇!这我就放心了!去吧!〔狗子下。四嫂唉,疯哥,真有你的,你可真醇厚!疯子打人的已经不敢再打,我怎么倒去学打人呢!(入室)(有删改)注①民教馆:民众教化馆,负责开展群众文化活动。②“活儿”:偷窃。1.戏剧冲突是戏剧中冲突的表现,没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突?请简要概括。(4分)参考答案①大家支持程疯子到民教馆而他没信念去的冲突;②娘子要和程疯子一起去斗黑旋风而程疯子不敢去的冲突;③四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突;④程疯子自身不自信与自信的性格冲突。2.下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.娘子不再担忧小偷、地痞偷抢,放心让二嘎子看摊子,反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B.听到程疯子说去不了民教馆,二春、娘子同时连问“怎么?怎么?”,写出二人对程疯子的关切,也可看出邻里之间的和谐。C.“夹着一包活计,跑进来”,借四嫂上场的动作,写其勤劳直爽的特点,传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急迫。D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子致歉时的神态、动作,表现出狗子改造自己的自觉性与诚意。答案D解析“表现出狗子改造自己的自觉性”错。依据原文“我已经受管制”“赵大爷说了,我要真心改邪归正,得先来对程大哥赔不是,我打过他。赵大爷说了,我有这点诚意呢,他就帮我的忙;不然,他不管我的事!”可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼致歉的,并非出于改造自己的自觉性。3.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.戏剧构思奇妙,借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景,推动剧情发展,写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新改变,从而突出戏剧主题。B.剧中独白能多维度呈现人物性格,程疯子独自徘徊时的一段话,写出了他对时代新改变的喜悦,更表现了他胆怯 恶霸、不敢当面斗争的软弱性格。C.戏剧善用语言刻画人物,狗子上场时,疯子说“谁?啊,是你!”四嫂说“谁?噢!是你!”一字之差,一标点之别,尽显人物不同的内心情感。D.剧中的台词极具特性与地方特色,如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等,在呈现人物性格的同时,也让读者感受到了浓郁的北京味。答案B解析“表现了他胆怯 恶霸、不敢当面斗争的软弱性格”错。依据原文“你的人欺压我,打我,现在你也掉下去了……一个人唱,叫大家喜爱,多么好呢!”可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人,人民政府打黑除恶,他的内心是喜悦的,他对生活燃起希望,并没有表现出胆怯 恶霸、不敢当面斗争的软弱性格。4.现代文艺理论家周扬赞扬“啊,你的手也是人手哇!”这句台词“有斤两”,请谈谈你对这句台词的理解。(6分)参考答案①饱含程疯子对狗子过去打自己的指责;②表示程疯子对狗子致歉的接受;③蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉;④表现程疯子性格的转变与做人的理念;⑤彰显在新中国做人的主题。二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第5~7题。在中国各种艺术形式中,篆刻是一个的门类。篆刻是从好用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍运用,唐宋以后,由于文人士大夫参加到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越好用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完备的升华——演化为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的探讨和理解,再加上他们对印面布局的细心设计,对各种刀法的娴熟驾驭,篆刻艺术快速走向成熟并孕育出的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中的组成部分。

5.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)A.别具匠心才思灵敏异彩纷呈弥足宝贵B.别具匠心才华横溢奇光异彩不行或缺C.非常独特才华横溢异彩纷呈不行或缺D.非常独特才思灵敏奇光异彩弥足宝贵答案C解析①独具匠心:具有别出心裁的奇妙的构思。多指技术或艺术方面有创建性。非常独特:强调事物独一无二、别出心裁的品性。句中用于修饰“门类”,强调这种门类的独特,而非“篆刻”技艺的精致,所以第一处应选用“非常独特”。②才思灵敏:一般指人能出口成章,形容人的反应快,思维敏捷,脑子很聪慧。才华横溢:很有才华。句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的探讨和理解”,强调了艺术家的才华,而不是思维灵敏,所以其次处应选用“才华横溢”。③异彩纷呈:比方突出的成就或表现。奇光异彩:奇妙奇丽的光线和色调。句中用于修饰“流派风格”,强调流派风格的突出表现,所以第三处选用“异彩纷呈”。④不行或缺:不能有一点点的缺失。弥足宝贵:更加值得珍爱、重视。句中用于修饰“组成部分”,表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分,所以第四处选用“不行或缺”。6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.由于文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味B.由于文人士大夫参加到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味C.文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味D.文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味答案D解析画横线的句子“由于文人士大夫参加到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味”中有一处明显的错误“由于……使”,因为介词误用造成主语缺失,解除A项;B项,句子简化后是“技艺,增加了意味”,主语有问题,解除B项;C项和D项句式相同,此时只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些,“承揽”指当事人一方为他方完成肯定的工作,“传承”侧重于传授和继承,而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的,所以运用“传承”更合适,解除C项。7.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()(3分)A.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文经常得到老师的表扬。C.我看你的性情似乎没有大改,——鲁贵像是个很不醇厚的人。D.你恒久那么青翠挺立,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。答案B解析句中破折号后面的内容“演化为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完备的升华”的