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PAGE3-波的图像教学目标学问与技能：明确波的图像的物理意义。从图像中能求出相关量。明确振动图像与波动图像的区分。驾驭播的时间，周期性和空间周期性的特点。教学重点理解波的图像的意义。能用波的图象解决一些详细问题。教学难点依据波的图像，如何解决实际问题。新课教学波的图像是指机械波的图像，什么是机械波呢？手中的彩带在手的带动下，将振动形式传播出去，得到凹凸相间，不断改变的波形。也可以用这台波的演示仪模拟波的形成传播。质点依次被带动，形成改变波形，假如将波形定格在一瞬间，形成波形图，就可看作今日要学的波的图像。波的图象的形成读教材，思索：1.X轴Y轴代表什么？2.如何得到波的图像？1.用横坐标表示在波传播方向上各质点的平衡位置。2.用纵坐标表示某时刻各质点偏离平衡位置的位移。（可用描点法和拍照法得到。）在波的图像中，波形曲线是正弦曲线（或余弦曲线），它所表示的波叫简谐波。简谐波是一种最简洁、最基本的波，其他的波可以看成是由若干简谐波合成的。波的图像的意义思索：波的图像的物理意义是什么？1.物理意义：波的图像表示某一时刻各个质点相对于平衡位置的位移.三、波的图像的应用思索：从波的图像可以得出哪些信息？⑴干脆描述量：①振幅A:图像的峰值.②波长λ:相邻两个波峰或波谷之间的距离.③各个质点的位移x:对应于图像上某一点的坐标（y，x）⑵间接描述量①已知波的传播方向可求各个质点的振动方向。反之亦然。②可推断质点的位移、速度、加速度状况。③质点在一段时间内通过的路程。④经过一段时间后的波形图四、波的图像与振动图像思索：波的图像和振动图像有什么区分？图线改变图线改变探讨对象波的图像表示各质点在某时刻的位移依据前面振动的点的位置来推断波前确定质点运动方向形象记忆图线振动图像单一振动质点沿波传播方向的全部质点表示一个质点在各时刻的位移随时间推移图像延长，但已有的图象形态不变随时间推移图象沿传播方向平移比方为一个质点的“录像带”比方为多数质点某一时刻拍摄的“照片”依据后一时刻的位移来推断振后x/mt/s0x/my/m0物理意义课堂练习1.一列简谐波在t=0时刻的波形图如图（a）所示，图(b)表示该波传播的介质中某质点此后一段时间内的振动图象，则（）A．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为a点的振动图象B．若波沿x轴正方向传播，(b)图应为b点的振动图象C．若波沿x轴正方向传播
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