第4课+中古时期的亚洲+说课教案 高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册

《中古时期的亚洲》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是统编人教版高中历史必修《中外历史纲要（下）》的第二单元第4课《中古时期的亚洲》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计等几个方面展开我的说课。一、教材分析本课是部编版高中历史下册第二单元《中古时期的世界》中的第四课，本单元共包括三课内容，分别是《中古时期的欧洲》、《中古时期的亚洲》和《古代非洲与美洲》。它们之间大的逻辑关系是：欧亚大陆是古代农耕文明的中心区域，欧洲和亚洲文明各有自己的特点；非洲和美洲相对孤立，但非洲受阿拉伯文明影响较深，美洲则完全独立发展起自己的文明，并且创建了独特的国家制度。本课《中古时期的亚洲》主要介绍了亚洲封建国家，包括阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚笈多帝国和德里苏丹国，以及东亚的日本和朝鲜的演变，旨在帮助学生理解中古世界文明的多元面貌。本课内容反映了古代文明的独立发展与相互联系，分为三个子目：一是阿拉伯帝国，二是奥斯曼帝国的兴起，三是南亚与东亚的国家。这三个子目之间的逻辑关系是：按照地理和时间顺序，先是概述西亚的阿拉伯帝国和奥斯曼帝国，二者在世界历史上均占有重要地位，接着介绍南亚和东亚的国家。奥斯曼帝国是阿拉伯帝国解体后兴起于小亚细亚的帝国；南亚和东亚在亚洲历史上也占有相当重要的地位，德里苏丹国是阿拉伯世界继续扩大的结果之一，日本和朝鲜则在中国的影响下发展出自己独特的制度和文化。二、学情分析由于本课教学涉及内容广泛，教材内容因篇幅限制叙述较为简略。因此，在教学时，老师需要充分利用教科书中的图片、地图和史料，通过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。学生是课堂的主体，教师要对学情有所把握。这一部分的知识学生在初中已经有所了解，但是学生的空间地理概念还比较弱，尤其对世界史的内容大多还停留在了解的程度。因此，我需要采取更加直观且有趣的教学方法，帮助学生在了解亚洲不同国家发展概况和政治与经济文明的基础上，深入理解中古时期亚洲文明的特点。三、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与能力目标：通过本课学习，学生能够了解阿拉伯人在广域范围内的商业活动及奥斯曼土耳其人扩张的相关史实，认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的重要地位；了解日本幕府政治的兴起以及朝鲜半岛的历史演变。2.过程与方法目标：学生可以根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度分析中古时期西亚、南亚、东亚等文明区域不同的发展道路，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对亚洲不同国家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。3.情感、态度与价值观目标：通过本课学习，学生能够认识古代文明既独立发展又相互联系，增强对中华文明圈以及世界文明多元面貌的理解，进一步激发学生对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感，同时提升学生史料实证、历史解释等学科核心素养。四、教学重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点：1.教学重点：了解阿拉伯人在广域范围内的商业活动及奥斯曼土耳其人扩张的相关史实，认识阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的重要地位。2.教学难点：日本幕府政治的兴起。五、教学方法托尔斯泰说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”基于此，我将采用问答法、情景创设法、小组讨论法、史料分析法等，结合多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。六、教学过程接下来，我会具体谈谈这堂课的教学过程，这也是我本次说课最为核心的部分。（一）导入新课好的导入是成功的一半，因此我采取了复习导入法。我会引导学生回顾上节课的知识，请学生归纳中古时期欧洲的发展，之后顺势设疑：那么中古时期的亚洲兴起了哪些国家？这些国家的政治、经济发展和文明又与欧洲有何不同呢？引发学生思考，导入新课。设计意图：通过复习，不仅可以加深学生对上节课知识的印象，更能够以同一时间为切入点，引发学生对亚洲中古时期的兴趣，从而顺利进入新课的学习。另外，也可以采用图片导入法。展示图片：世界名著《一千零一夜》。通过图片，以同学们较为熟悉的世界名著《一千零一夜》为导入，调动学生对阿拉伯帝国社会及文化的兴趣，从而进入本课的学习。（二）讲授新课1.阿拉伯帝国（1）兴起背景宗教信息：7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。伊斯兰教的兴起和发展使各氏族部落形成统一的民族力量。政治基础：7世纪前期，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。军事因素：阿拉伯人主张军队在保持自己优势的基础上，学习外国先进技术和引进先进武器，提高军队战斗力。（2）疆域与统治出示阿拉伯帝国的疆域示意图，帮助学生直观了解阿拉伯帝国地跨亚非欧的庞大疆域。政治特征：最高统治者哈里发，掌握政治、军事和宗教大权；各部大臣辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务，其中以掌管财政和税务的部门最为重要。经济特征：国内手工业和商业得到很大发展；阿拉伯商人在东到东亚，西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海洋贸易；都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。文化特征：阿拉伯人吸收了被征服地区的文化，广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。（3）影响阿拉伯帝国的建立，将原本已经相互联系的地区置于统一的帝国统治之下，强化了不同地区之间的联系，有利于东西方生产技术、商业贸易的发展及文化交流。出示材料：教材第23页巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿产和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、皮毛和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。——《阿拉伯通史》结合上面的地图和材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。答案提示：①阿拉伯帝国地跨亚非欧三洲，优越的地理位置凸显了其在沟通世界贸易中的桥梁作用。②阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大区域内推动商品交流和贸易往来。③阿拉伯商人凭借先进的造船技术和航海技术，开辟和疏通了连通三洲的陆上和海上商路，便利了广大区域的商贸交流。设计意图：培养学生提取信息和解读史料的能力，培养学生史料实证等学科核心素养。物质基础：阿拉伯帝国农业、工商业、城市的发展和繁荣为其文化繁荣提供了物质基础。阿拉伯帝国与唐宋时期的中国、拜占庭帝国以及中古印度等文化繁荣地区有着广泛交流。（4）文化特点及其在中西方交流中的贡献特点：包容性、融合创新性、先进性。阿拉伯人不但善于吸收其他地区的文化，而且还对其加以发展，在数学、天文学医学、物理学化学、建筑学、文学等方面都取得了巨大成就，很多领域在当时世界领先。贡献：对西方：阿拉伯人把东方的文化和技术，尤其是中国的发明创造传入西方，有利于西方社会的转型，为西欧探索新航路提供了技术支持；阿拉伯文版本的古希腊罗马文化典籍被翻译成拉丁文重回欧洲，促进了文艺复兴的到来；阿拉伯人在自然科学领域的成就促进了欧洲自然科学的发展。对中国：阿拉伯的文学、天文学、医学和数学等对中国文化发展产生了重要影响。对世界：阿拉伯人成为促进东西方文化的桥梁。设计意图：培养学生提取信息和归纳总结认识的能力，客观多角度分析问题的能力。2.奥斯曼帝国的兴起（1）过程13世纪奥斯曼土耳其人逐步征服小亚细亚。14世纪中期奥斯曼土耳其人逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。1453年奥斯曼土耳其人灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。16世纪后期奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。（2）统治特征政治：最高统治者苏丹既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者；在奥斯曼帝国中，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。经济：15-16世纪，奥斯曼帝国一度经济繁荣，首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。设计意图：通过表格形式，掌握西亚奥斯曼帝国发展的相关史实，夯实学生基础知识，认识奥斯曼帝国对阿拉伯政治与经济文化制度的继承及对世界的影响。以下是对《中外历史纲要（下）》中《中古时期的亚洲》一课的说课稿总结与板书设计：（三）总结：本课主要讲述了中古时期亚洲的多个重要国家和文明，包括阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、南亚的笈多帝国和德里苏丹国，以及东亚的日本和朝鲜。通过本课的学习，学生应能够了解这些国家和地区的政治、经济和文化发展，以及它们在亚洲乃至世界历史中的地位和影响。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如史料分析法、情景创设法、小组讨论法和问答法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注重培养学生的时空观念和史料解读能力，帮助他们更好地理解历史事件的背景和影响。通过本课的学习，学生不仅能够掌握相关历史知识，还能够认识到中古时期亚洲文明的多元面貌和独特价值，从而加深对世界历史的理解和认识。（四）板书设计中古时期的亚洲伊斯兰教主宰的西亚帝国1.阿拉伯帝国兴起与扩张：7世纪-8世纪中期，穆罕默德统一阿拉伯半岛，后向外扩张形成地跨亚非欧的大帝国。政治制度：哈里发制度，政教合一。经济文化：农业、手工业和商业繁荣，对外贸易发达；阿拉伯文化繁荣，成为东西方文化交流的桥梁。2.奥斯曼帝国兴起：1453年攻灭拜占庭帝国，后逐渐扩张成为地跨亚非欧的大帝国。政治统治：苏丹制度，继承并发展了阿拉伯帝国的政治传统。经济文化：东西方文明交流的中心，文化上兼收并蓄，创造了独具特色的奥斯曼文化。多种宗教并存的南亚与东亚帝国1.南亚笈多帝国：印度古代的重要王朝，佛教兴盛。德里苏丹国：阿拉伯帝国在印度的延续，伊斯兰