【沪科物理八年级】1.1 走进神奇 同步练习

第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇基础过关全练知识点1自然界中的神奇1.如图所示，属于自然界中的物理现象的是图，属于物理知识应用的是图。

知识点2生活中的神奇2.下列选项中哪个是物理现象()A.冰雪融化 B.种子发芽 C.树叶由绿变黄 D.铁钉生锈3.下列现象中，不属于物理现象的是()A.发生日偏食，月亮的一角不见了 B.寒冷的冬季，北方清晨在窗户上发现了美丽的冰花C.在小船上，用桨向后划水，船会向前运动 D.秋天，枫叶会变红能力提升全练4.生活中的下列做法合理的是()A.雷雨天在大树下避雨 B.将霉变食物高温蒸熟后食用C.发现天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 D.两名同学玩跷跷板时，质量小的同学离支点近些5.A.细心观察，认真实验 B.对概念和规律只要记住就行了C.从生活中来，到生活中去 D.认真思考，善于总结6.研究、学习物理学是一项激动人心的探究活动。物理学是研究声、光、热、力、等各种物理现象的规律和的一门科学。

7.爱因斯坦曾说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”请你根据下列两张图片各提出一个有价值的问题。甲 乙图甲：?

图乙：?

8.“南孔圣地，衢州有礼”，衢州市民积极践行“文明出行”的各项规定，比如骑电瓶车的规定：出行要戴头盔(头盔外部材料坚硬，内部材料松软)，不带12岁以上的人，不超速行驶。请运用科学知识，从安全角度解释该规定的科学道理。(答出一条即可)____________________________________________________________________________素养探究全练9.(1)小明将同款不同色的三件衣服同时放在太阳下晒，对于衣服温度的测量，他提出两个方案。方案1：用一支温度计在阳光下先后测量三件衣服的温度。方案2：用三支温度计在阳光下同时测量三件衣服的温度。你认为方案1是否可行?，并说明理由；方案2需在实验室同一型号的多支温度计中选取三支，你选取的办法是。

(2)按照正确的方案进行实验，测得数据如表。(环境温度为32℃)白色黑色红色5min38.7℃超过40℃超过40℃20min37.1℃36.9℃36.5℃分析数据可知：三种颜色的衣服在短时间内接受阳光照射，温度升高，深色衣服本领强；当衣服温度较高时，向外放热使温度降低，衣服放热本领最强。

(3)夏天在户外穿什么颜色的衣服，请你从物理学的角度提出一条合理建议：

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第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇答案全解全析基础过关全练1.b、ca、d、e解析空中闪电和水中倒影属于自然界中的物理现象，其余三幅图中是物理知识的应用。2.A冰雪融化是物质从固态变成液态，属于物理中的热现象；种子发芽、树叶变黄属于生物现象；铁钉生锈是生成了新的物质，属于化学现象。故选A。3.D发生月偏食时，月亮的一角不见了，属于物理中的光学现象；冰花的形成属于物理学中的物态变化现象；用桨向后划水，船会向前运动，属于物理中的力学现象；枫叶变红属于生物的生长现象，不属于物理现象。故选D。能力提升全练4.C在户外遇到雷雨天气，为了避免遭雷击，不能在大树下避雨；发霉的食物里面会含有大量霉菌，会直接在细胞里面大量的扩散，使用高温加热也不能彻底地把霉菌杀死；关闭阀门是避免天然气继续泄漏，开窗通风是为了降低空气中的天然气浓度，防止遇到明火爆燃；玩跷跷板时，质量小的同学离支点远一些。故选C。5.B学物理要细心观察，认真实验；学习知识要认真思考，善于总结；我们学习的概念和规律是从生活、生产中获取的，充分理解、记忆后，要学会应用，去解释生活、生产中的现象，为生活服务，即从生活中来，到生活中去。故选B。6.电物质结构解析物理学是研究声、光、热、力、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。7.大雁迁徙时为什么会排成“人”字形放入水中的铅笔透过水观察，为何看起来像“折断”了8.电瓶车如果速度过快，遇到紧急情况时刹车制动距离长，不易停下来，容易引发交通事故。解析本题可能的答案还有头盔外部坚硬能抵抗一定程度的来自外部的力量，减小对头部的伤害等。素养探究全练9.(1)不可行在不同时间段内衣服温度的变化可能不同选用三支初温相同的温度计(2)吸热红色(3)短时间选择白色衣服，长时间选择红色衣服解析(1)将同款不同色的三件衣服同时放在太阳下晒，在不同时间段内衣服温度可能不同，根据控制变量法可知，要同时测量三件衣服的温度，故方案1不可行。因为温度计的型号相同，即量程和分度值相同，为了减小实验误差，应选取此时示数相同的三支温度计。(2)由题表中数据可知，短时间内