一年级数学数学教案-第八单元 第7课时解决问题（一） 人教版

一年级数学数学教案第八单元第7课时解决问题（一）人教版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级数学第八单元的第7课时，主要解决实际问题。本节课主要让学生通过观察图片，提出问题，并利用加减法解决实际问题。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解加减法的实际意义，能够运用加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。三、教学难点与重点重点：能够通过观察图片，提出问题，并利用加减法解决问题。难点：理解加减法的实际意义，能够灵活运用加减法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔五、教学过程1.实践情景引入：利用PPT展示一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，问学生：“一共有几只小鸟？”让学生思考并回答。2.例题讲解：利用PPT展示一道例题：“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，一共有几个苹果？”引导学生观察例题，并让学生说出答案。3.随堂练习：利用PPT展示几道类似的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。4.课堂互动：邀请几名学生上台，利用黑板和粉笔，解决一些实际问题，并让学生说出解题思路。六、板书设计板书题目：解决问题（一）板书内容：1.观察图片，提出问题2.利用加减法解决问题七、作业设计1.题目：小明有5个橘子，他吃掉了2个橘子，还剩下几个橘子？答案：小明还剩下3个橘子。2.题目：妈妈买了3个苹果，爸爸又买了2个苹果，一共有几个苹果？答案：一共有5个苹果。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生能够通过观察图片，提出问题，并利用加减法解决问题。但在课堂互动环节，部分学生对一些实际问题解决思路不明确，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：引导学生思考：除了用加减法解决实际问题，还可以用什么方法解决实际问题？例如：数数法、画图法等。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键细节需要重点关注。是实践情景引入环节，是例题讲解环节，然后是随堂练习环节，接着是课堂互动环节，是作业设计环节。这些环节都是本节课的重要组成部分，对于学生掌握知识具有重要意义。一、实践情景引入环节在这个环节中，我利用PPT展示了一幅图片，图片中有3只小鸟和2只小鸟，让学生提出问题并回答。这个环节的目的是激发学生的兴趣，引导学生观察图片，并提出问题。这是培养学生问题意识的重要环节，需要引导学生认真观察，主动提出问题。二、例题讲解环节在这个环节中，我利用PPT展示了一道例题：“小明有3个苹果，妈妈又给了他2个苹果，一共有几个苹果？”这道例题是为了让学生理解加减法的实际意义，并能够运用加减法解决问题。在讲解环节，我要引导学生观察例题，让学生明白加减法的实际意义，并引导学生说出答案。三、随堂练习环节在这个环节中，我利用PPT展示了几道类似的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。这个环节的目的是巩固学生对加减法的理解，提高学生的解决问题的能力。在学生完成题目后，我要及时给予反馈，对学生的正确答案给予肯定，对错误答案要及时指出并纠正。四、课堂互动环节在这个环节中，我邀请几名学生上台，利用黑板和粉笔，解决一些实际问题，并让学生说出解题思路。这个环节的目的是培养学生的表达能力，提高学生的解决问题的能力。在学生解答问题时，我要引导学生清晰地表达自己的思路，并对学生的解答给予及时的反馈。五、作业设计环节在这个环节中，我设计了两个作业题目，让学生回家后独立完成。这个环节的目的是让学生能够在课后巩固所学知识，提高学生的独立解决问题的能力。在布置作业时，我要注意题目的难易程度，既要让学生能够独立完成，又要有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。在上述教案中，重点和难点主要集中在让学生理解加减法的实际意义，并能够灵活运用加减法解决实际问题。为了突破这个重点和难点，我在教案中设计了丰富的教学活动和练习题目，让学生在实践中学习和掌握知识。在教学过程中，我要密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够真正理解和掌握所学知识。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解过程中，我注意使用生动、简洁的语言，并根据学生的反应调整语调，使讲解更具吸引力。2.时间分配：我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习，以提高教学效果。3.课堂提问：我在课堂中适时提问，引导学生思考和回答问题，激发学生的学习兴趣，并检验学生对知识的理解。4.情景导入：我利用生动的情景导入，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与到课堂学习中。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.在实践情景引入环节，我应该更加引导学生观察图片，并提出更多的问题，以培养学生的观察能力和问题意识。2.在例题讲解环节，我应该更加注重让学生理解加减法的实际意义，而不仅仅是给出答案。3.在随堂练习环节，我应该及时给予学生反馈，并对他们的解答给予肯定和鼓励，以提高他们的学习动力。4.在课堂互动环节，我应该更加引导学生清晰地表达自己的思路，并鼓励其他学生进行评价和提问，以提高学生的表达能力。5.在作业设计环节，我应该根据学生的实际情况，适当增加题目的难度，以提高他们的独立解决问题的能力。通过本次教案的实施和反思，我将在今后的教学中更加关注学生的学习情况，并根据学生的反应及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后提升：1.题目：小明有5个苹果，他吃掉了2个苹果，还剩下几个苹果？答案：小明还剩下3个苹果。2.题目：妈妈买了3个橘子，爸爸又买了2个橘子，一共有几个橘子？答案：一共有5个橘子。3.题目：动物园里有3只狮子和2只老虎，一共有几只动物？答案：动物园里一共有5只动物。4.题目：小明有3个文具盒，他又买了一个文具盒，一共有几个文具盒？答案：小明一共有4个文具盒。5.题目：小华有2个书包，他又得到了一个书包，一共有几个书包？答案：小华一共有3个书包。6