一年级上册数学教案 6、7的加减法 人教版

一年级上册数学教案6、7的加减法人教版教案：一年级上册数学教案6、7的加减法人教版一、教学内容今天我们要学习的是6和7的加减法。我们将通过例题和练习来理解6和7的加减法运算，并能够熟练地进行计算。二、教学目标1.学生能够理解6和7的加减法运算的概念。2.学生能够熟练地进行6和7的加减法计算。3.学生能够应用6和7的加减法解决实际问题。三、教学难点与重点重点：6和7的加减法运算的概念和计算方法。难点：能够熟练地进行6和7的加减法计算，并解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习本。学具：铅笔、橡皮、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：今天我们在数学角里有一堆苹果，其中有6个苹果，然后我们又拿来了7个苹果，请大家数一数，一共有多少个苹果？2.例题讲解：我们来看一个例题，如果有6个苹果，又拿来了7个苹果，我们要怎么计算一共有多少个苹果呢？我们可以写成6+7，这就是说6个苹果加上7个苹果等于13个苹果。4.答案讲解：我们来看一下大家的答案。7+6等于13，6+7也等于13，76等于1，67等于1。大家对这些问题回答得很好，但是要注意，减法是有一个负号的，表示减少了多少。5.练习巩固：请大家再做一些练习，巩固一下6和7的加减法。题目如下：8+7=，7+8=，78=，87=。六、板书设计6+7=137+6=1376=167=1七、作业设计2.答案：9+7等于16，7+9也等于16，87等于1，78等于1。八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我建议大家在家里可以找一些物品，比如小玩具或者水果，来进行6和7的加减法练习，这样能够更好地理解和应用所学的知识。重点和难点解析：一、实践情景引入在引入6和7的加减法时，我使用了苹果这个实际物品作为情景载体。这是基于小学生认知发展的特点，他们对于具体形象的事物更容易理解和接受。通过数苹果这个实践活动，学生能够直观地感知到6和7的加减法实际应用，从而激发他们的学习兴趣。二、例题讲解在讲解例题时，我以6个苹果加上7个苹果为例，让学生通过观察和思考，得出答案。这个过程是培养学生逻辑思维能力的关键环节。我引导学生注意观察苹果的数量变化，理解加法的意义，从而帮助他们建立加法运算的概念。三、随堂练习随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。在学生进行练习时，我密切关注他们的完成情况，及时发现并纠正错误。对于容易出错的题目，我会单独讲解，确保学生理解正确。我还注重培养学生的审题能力，让他们能够清晰地理解题目要求。四、答案讲解在讲解答案时，我不仅关注学生的计算结果，还注重让学生理解减法中的负号意义。这是学生掌握减法运算的关键。通过对比加法和减法的区别，让学生深刻理解减法中的“减少”概念，为他们今后学习更复杂的数学运算打下基础。五、练习巩固在练习巩固环节，我设置了具有挑战性的题目，让学生在完成练习的过程中，进一步巩固6和7的加减法。我鼓励学生积极思考，勇于尝试，培养他们解决问题的能力。同时，我还注重引导学生发现规律，让他们能够灵活运用所学知识。六、板书设计板书设计是课堂教学的辅助工具，对于引导学生理解和记忆6和7的加减法至关重要。我在黑板上列出了6+7=13、7+6=13、76=1、67=1这四个式子，让学生能够一目了然地看出加减法的规律。这样的板书设计简洁明了，有助于学生加深对知识点的印象。七、作业设计在作业设计中，我注重题目的多样性和实践性。通过设置不同的题目，让学生在完成作业的过程中，巩固6和7的加减法。同时，我还鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，例如计算购物时的总价等，从而培养他们的实践能力。八、课后反思及拓展延伸在课后反思中，我发现学生在减法运算中容易忘记负号，这是他们在学习中需要重点关注和克服的难点。为此，我在课后拓展延伸环节提出了建议，让学生在家里进行实际操作，找寻生活中的加减法现象，从而加深对减法运算的理解。通过这次教学，我深刻认识到，作为一名教师，我需要关注学生的学习细节，及时发现并解决问题。在今后的教学中，我将继续努力，以更生动、有趣的方式教授数学知识，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握数学技能。本节课程教学技巧和窍门：在讲解6和7的加减法时，我注重运用生动的语言和形象的操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在引入环节，我用苹果这个学生熟悉的事物，通过数苹果的活动，激发学生的学习兴趣。在讲解例题时，我以简洁明了的语言，让学生理解加减法的运算规律。在课堂提问环节，我注重提问的技巧，引导学生思考，培养他们的逻辑思维能力。我会针对不同难度的问题，给予不同的提示，帮助学生逐步解决问题。同时，我还鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。在时间分配上，我合理规划了课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在情景导入、例题讲解、随堂练习等环节，我尽量保持简洁明了的讲解，让学生在有限的时间内掌握所学知识。在教案反思中，我认识到在教学过程中，需要关注学生的学习细节，及时发现并解决问题。同时，我还发现有些学生在减法运算中容易忘记负号，这是他们在学习中需要重点关注和克服的难点。为此，我在课后拓展延伸环节提出了建议，让学生在家里进行实际操作，找寻生活中的加减法现象，从而加深对减法运算的理解。通过这次教学，我深感教学是一个不断探索和反思的过程。在今后的教学中，我将继续努力，以更生动、有趣的方式教授数学知识，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握数学技能。同时，我也将不断反思和调整教学方法，提高教学效果，让更多的学生喜爱数学。课后提升：为了让学生更好地巩固今天所学的6和7的加减法知识，我为大家准备了一组丰富的课后练习题，包括计算题、应用题和实践题。大家可以通过完成这些题目，进一步巩固所学知识，提高自己的数学能力。1.计算题：（1）8+7=（2）7+8=（3）87=（4）78=2.应用题：（1）小华有7个苹果，他又买了6个苹果，请问他现在一共有多少个苹果？（2）妈妈买了7个橘子，然后又拿走了6个橘子，请问她还剩下多少个橘子？3.实践题：请大家找一些物品，比如小玩具或者水果，和同学一起进行6和7的加减法练习，尝试解决实际问题。答案：1.计算题：（1）8+7=15（2）7+8=15（3）87=1（4）78=12.应用题：（1）小华有7个苹果，他又买了6个苹果，所以他现在一