一年级上册数学教案-6.1 10-20认识教案 人教版

一年级上册数学教案6.11020认识教案人教版我作为一名经验丰富的教师，今天我要为大家分享的是人教版一年级上册数学教案中6.11020认识的教案。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第8页例1、第9页的“做一做”以及第10页的“练习四”第1~4题。这些内容主要帮助我们学生理解和掌握10~20的认识。二、教学目标1.能够正确地数数和认数10~20；2.能够理解10~20各数之间的关系；3.能够运用10~20进行简单的加减法计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握10~20的数数和认数，以及理解10~20各数之间的关系。难点则是如何让学生能够灵活运用10~20进行加减法计算。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括挂图、卡片、小棒等。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一些实际生活中的情景，如购物、煮饭等，引导学生理解和认识10~20的数数和认数。2.例题讲解：我会利用挂图和卡片，以生动形象的方式讲解10~20的数数和认数，让学生通过观察和操作，理解10~20各数之间的关系。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会立即进行一些随堂练习，让学生通过实际操作，加深对10~20的认识。4.小组合作：我会组织学生进行小组合作，让他们通过互相交流和讨论，共同完成一些练习题目，以此培养他们的合作意识和团队精神。六、板书设计板书设计主要包括10~20的数数和认数，以及10~20各数之间的关系。我会用简洁明了的板书，帮助学生更好地理解和记忆。七、作业设计1.数数和认数：让学生回家后，独立完成教材第9页的“做一做”；2.加减法计算：让学生回家后，独立完成教材第10页的“练习四”第1~4题。答案：1.9页“做一做”：全对；2.10页“练习四”第1~4题：全对。八、课后反思及拓展延伸课后，我会对课堂教学进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进。同时，我也会鼓励学生在家里进行一些拓展延伸的活动，如和家长一起进行10~20的数数和认数游戏，或者运用10~20进行一些简单的购物计算等。重点和难点解析一、实践情景引入在实践情景引入环节，我选择了与学生们生活息息相关的购物和煮饭情景。这是因为我知道学生们对于与自己生活相关的内容更加感兴趣，也更容易理解和接受。通过这些实际情景，我希望能够激发学生的学习兴趣，使他们能够更加主动地参与到课堂学习中来。二、例题讲解在例题讲解环节，我使用了挂图和卡片这一教具。我选择挂图和卡片的原因是它们能够直观地展示10~20的数数和认数，帮助学生们更好地观察和理解。我会通过生动的讲解，结合挂图和卡片，让学生们直观地感受到10~20的数数和认数的过程，从而加深他们对这些知识点的理解。三、随堂练习在随堂练习环节，我会立即进行一些实际操作，让学生们通过亲自动手操作，加深对10~20的认识。这一环节的设计是基于我的教学经验，我认为通过实际操作，学生们能够更加深刻地理解和记忆所学内容。我会根据学生的掌握情况，适时调整练习的难度和数量，以确保每个学生都能够得到适当的练习和巩固。四、小组合作在小组合作环节，我会组织学生们进行小组合作，让他们通过互相交流和讨论，共同完成一些练习题目。我选择小组合作的形式，是因为我相信通过合作，学生们能够更好地理解和掌握所学知识，同时也能够培养他们的合作意识和团队精神。在小组合作过程中，我会密切关注每个小组的学习情况，及时给予指导和帮助。六、板书设计在板书设计环节，我会将10~20的数数和认数，以及10~20各数之间的关系用简洁明了的方式展示在黑板上。板书的设计是我教学中的重要一环，因为通过板书，学生们能够更加清晰地看到和理解所学内容的结构和关系。我会用简洁明了的语言，将所学内容进行梳理和概括，帮助学生们形成系统的知识结构。七、作业设计在作业设计环节，我会布置一些与课堂内容相关的作业，让学生们回家后独立完成。这些作业的设计是基于我对学生的了解，我知道他们需要通过适当的练习来巩固和应用所学知识。我会根据学生的掌握情况，适时调整作业的难度和数量，以确保每个学生都能够得到适当的练习和巩固。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我会注意使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。我会根据不同的教学内容，调整语速和语调，使学生们能够更好地跟随我的讲解思路。同时，我会适时加入一些幽默元素，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配在时间分配上，我会合理规划每个环节的时间，确保每个环节都能够得到充分的展开和巩固。我会根据学生的掌握情况，适时调整教学节奏，给予学生们充分的时间进行思考和练习。三、课堂提问在课堂提问环节，我会设计一些有针对性的问题，引导学生们积极思考和参与。我会鼓励学生们大胆地发表自己的观点和答案，并给予他们积极的评价和鼓励。通过课堂提问，我希望能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力。四、情景导入在情景导入环节，我会通过生动有趣的情景设定，引发学生们的兴趣和好奇心。我会尽量选择与学生们生活贴近的情景，使他们能够更好地理解和接受。通过情景导入，我相信能够激发学生们学习的动力和兴趣。教案反思课后提升1.数数和认数练习：请用手指指出10到20的每一个数，并说出它们的名称。请闭上眼睛，尽可能多地回忆10到20的数，并说出它们的名称。2.加减法计算练习：妈妈买了3个苹果，爸爸又买了7个苹果，请问一共有多少个苹果？小明有5个糖果，他吃掉了2个，请问他还剩下多少个糖果？3.应用题练习：小华有12个球，他给了小丽3个球，请问小华还剩下多少个球？小明比小红多4个玩具，如果小红有6个玩具，请问小明有多少个玩具？答案：1.数数和认数练习：手指指出：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20回忆：10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、202.加减法计算练习：一共有：3+7=10个苹果他还剩下：52=3个糖果3.应用题练习：