一年级下册数学教案-2.2《十几减8》-人教新课标

一年级下册数学教案2.2《十几减8》人教新课标教案：一年级下册数学教案2.2《十几减8》人教新课标一、教学内容本节课的教学内容来自于人教新课标一年级下册数学教材，第2章的第2节，主要是十几减8的计算方法。具体内容包括：1.让学生通过实际操作，理解十几减8的计算过程。2.学会使用减法运算符号，进行十几减8的计算。3.能够运用十几减8的计算方法，解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解十几减8的计算方法，并能够熟练进行计算。2.学生能够通过十几减8的计算，解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：十几减8的计算方法。难点：如何让学生理解十几减8的计算过程，并能够运用到实际问题中。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、十几减8的计算卡片。五、教学过程1.实践情景引入：假设我有13个苹果，我吃掉了8个，我还剩下几个苹果？2.讲解十几减8的计算方法：我们从13这个数中减去8，得到5。所以，13减8等于5。3.例题讲解：请同学们看大屏幕上的例题，15减8等于多少？我们可以先从15中减去8，得到7。所以，15减8等于7。4.随堂练习：请同学们拿出练习本，完成下面的计算题：17减8等于多少？20减8等于多少？5.讲解十几减8的计算过程：我们可以把十几减8的过程，想象成一个数轴，从十几开始，向左减去8，得到的结果就是我们要求的答案。6.作业设计：请同学们完成下面的作业题目：答案：5答案：7答案：9答案：12六、板书设计黑板上写上十几减8的计算方法，以及对应的例题和答案。七、作业设计请同学们完成下面的作业题目：答案：5答案：7答案：9答案：12八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对于十几减8的计算方法掌握得比较好，但在解决实际问题时，有些学生可能会出现混淆的情况。因此，在课后，我打算让学生们多做一些类似的实际问题，加强他们的应用能力。同时，我也会引导学生们拓展延伸，比如让他们尝试计算十几减9，十几减10的情况，让他们能够更好地理解和掌握减法的计算方法。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣，并且帮助他们将抽象的数学概念与现实生活联系起来。在这个环节中，我使用了苹果的例子，这是一个学生能够直观理解的情景，有助于他们更好地理解十几减8的概念。例题讲解和随堂练习是加深学生理解的关键环节。在这个环节中，我通过具体的例题，展示了十几减8的计算过程，并且让学生在课堂上进行实际操作。这样的互动教学方式，能够让学生在实践中学习和理解，而不是仅仅通过听讲。我还强调了学生参与的重要性，以及他们在课堂上积极思考的必要性。在作业设计环节，我给出了具体的作业题目和答案，这是为了让学生能够在课后巩固所学知识。我解释了作业的重要性，以及它是如何帮助学生巩固和应用所学的计算方法的。我特别提到了作业对于学生独立思考能力的培养，以及它如何帮助学生发现和解决自己的问题。课后反思及拓展延伸是教学过程中的重要环节。在这个环节中，我强调了教师对学生的观察和理解的重要性。我解释了如何通过观察学生的表现，来发现他们在学习过程中的困惑和问题。我还提到了如何通过拓展延伸，让学生能够将所学的知识应用到更广泛的情境中，从而提高他们的解决问题的能力。总的来说，这些关键的细节是我在教学过程中的重点关注。我通过实践情景引入、讲解计算方法、例题讲解、随堂练习、作业设计和课后反思及拓展延伸等环节，希望能够帮助学生更好地理解和掌握十几减8的计算方法。我相信，通过这样的教学方式，学生不仅能够学会计算，还能够培养他们的数学思维和解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解十几减8的计算方法时，我语速适中，确保学生能够听清楚并理解每个步骤。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间去思考和讨论，让他们能够充分理解十几减8的概念。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。通过提问，我能够及时了解学生对知识的掌握情况，并针对性地进行解答和解释。4.情景导入：我通过使用苹果的例子，将抽象的数学概念与现实生活联系起来，激发学生的兴趣。这个情景导入让学生能够直观地理解十几减8的概念，并且能够更好地记忆计算步骤。教案反思：在教案的实施过程中，我发现学生对十几减8的计算方法掌握得比较好。实践情景引入环节能够激发学生的兴趣，并且帮助他们理解数学概念。讲解十几减8的计算方法时，使用数轴的形象化工具能够让学生更加直观地理解减法的过程。然而，我也注意到在解决实际问题时，有些学生可能会出现混淆的情况。因此，在课后，我打算让学生们多做一些类似的实际问题，加强他们的应用能力。我还计划引导学生拓展延伸，让他们尝试计算十几减9，十几减10的情况，以更好地理解和掌握减法的计算方法。总的来说，我认为本节课的教学效果还是不错的。通过注重语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等教学技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习和理解十几减8的计算方法。在今后的教学中，我会继续努力，不断改进和完善教学方法和技巧，以提高学生的学习效果。课后提升为了让学生在课后巩固和加深对十几减8的计算方法的理解，我设计了一系列的课后练习题。这些题目不仅涵盖了基本的计算，还包括了一些实际问题的应用，以帮助学生更好地将所学知识运用到实际情境中。答案：5答案：6答案：7答案