8和9的认识（教案）人教版一年级上册数学

8和9的认识（教案）人教版一年级上册数学教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版一年级上册数学，主要涉及第八章和第九章的内容。第八章主要讲解数字8的写法和认识，第九章主要讲解数字9的写法和认识。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握数字8和9的写法，理解数字8和9的组成，以及能够进行数字8和9的简单计算。三、教学难点与重点重点：数字8和9的写法，数字8和9的组成。难点：数字8和9的简单计算。四、教具与学具准备教具：数字卡片，黑板，粉笔。学具：练习本，铅笔，橡皮。五、教学过程1.课堂引入（5分钟）利用数字卡片，引导学生观察数字8和9，让学生说说自己对数字8和9的认识。然后，老师在黑板上写出数字8和9，并解释数字8和9的写法。2.课堂讲解（10分钟）讲解数字8和9的组成，通过例题讲解，使学生能够理解数字8和9的意义。3.课堂练习（10分钟）学生在练习本上完成老师布置的练习题，老师巡回指导。5.课后作业布置（5分钟）布置课后作业，作业题目包括数字8和9的写法，数字8和9的组成，以及数字8和9的简单计算。六、板书设计板书设计如下：数字8和9的写法数字8：_______||数字9：_______||七、作业设计1.数字8和9的写法。答案：数字8：_______||数字9：_______||2.数字8和9的组成。答案：数字8由2个1组成，数字9由3个1组成。3.数字8和9的简单计算。答案：8+1=9，91=8。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对数字8和9的写法和组成有了清晰的认识，但在数字8和9的简单计算方面，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，帮助学生克服计算方面的困难。拓展延伸：让学生尝试用数字8和9进行简单的加减法计算，提高学生的计算能力。同时，引导学生发现数字8和9在生活中的应用，培养学生的数学思维。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节需要特别关注。这些细节对于学生理解和掌握知识至关重要，也是我在教学过程中需要重点关注和讲解的部分。一、数字8和9的写法在教学生数字8和9的写法时，我使用了数字卡片和黑板这两种教具。数字卡片可以帮助学生直观地看到数字8和9的形状，而黑板则允许我现场演示数字的写法。我注意到，数字8和9的写法对于一年级的学生来说可能会有些困难，尤其是数字8的“倒八字”形状和数字9的“向上弯”形状。因此，我在黑板上详细地展示了数字8和9的书写过程，并强调了每个笔画的顺序和形状。我还让学生跟着我一起在黑板上写，以确保他们能够正确地掌握写法。二、数字8和9的组成在讲解数字8和9的组成时，我使用了例题来帮助学生理解。我展示了数字8可以由两个1组成，数字9可以由三个1组成。这个概念对于学生来说可能有些抽象，因此我通过具体的例题让学生能够直观地看到数字的组成。我还让学生自己尝试找出其他数字的组成方式，以加深他们对这个概念的理解。三、数字8和9的简单计算在数字8和9的简单计算方面，我发现部分学生存在一定的困难。为了帮助学生克服这个难点，我设计了一些随堂练习题，让学生能够通过实际的计算来掌握数字8和9的加减法。我特别强调了计算过程中的注意事项，如注意进位和退位。我还让学生两人一组进行计算练习，互相检查和帮助，以提高他们的计算能力。四、课后作业布置在布置课后作业时，我设计了不同类型的题目，以巩固学生对数字8和9的写法、组成和简单计算的掌握。我特别注意了作业的难度，确保它既能够巩固学生已经学过的知识，又能够适度地挑战他们，帮助他们进一步提高。我还提醒学生认真审题，仔细计算，并检查作业，以确保他们的作业质量。总的来说，我在教学过程中特别关注了数字8和9的写法、组成和简单计算这些重点和难点。我通过使用不同的教具和教学方法，以及设计随堂练习和课后作业，来帮助学生理解和掌握这些知识。我相信，通过这样的教学方式，学生将能够更好地掌握数字8和9的知识，并为今后的学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，我尽量使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解数字8和9的写法和组成时，我会用夸张的语调强调其重要性，并配合肢体语言，让学生更好地理解和记忆。二、时间分配我将课程时间合理分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。例如，在课堂讲解环节，我会用约10分钟的时间详细讲解数字8和9的写法和组成，让学生充分理解。三、情景导入在课堂引入环节，我会利用数字卡片，引导学生观察数字8和9，让学生说说自己对数字8和9的认识。这样可以帮助学生从实际情境中理解和认识数字8和9。四、教案反思在本节课的教学过程中，我发现学生对数字8和9的写法和组成掌握得较好，但在数字8和9的简单计算方面存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要加强对数字8和9的简单计算的讲解和练习，帮助学生克服这一难点。五、拓展延伸在课后，我会布置一些有关数字8和9的练习题，让学生进一步巩固所学知识。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多运用数字8和9，提高他们的实际运用能力。六、课堂提问在课堂讲解过程中，我会适时提问学生，了解他们对数字8和9的认识和理解程度。这样既可以检查学生的学习效果，也可以激发学生的思考。课后提升一、数字8和9的写法练习1.请用笔和纸，按照正确的笔画顺序，书写数字8和9。答案：数字8：_______||数字9：_______||2.请在空白纸上，自由发挥，画出由数字8和9组成的图形。答案：（学生自由发挥，答案不唯一）二、数字8和9的组成练习1.请用数字19，组成一个等于8的算