教科版 六年级下册 科学 第二单元《第 5 课时 相貌各异的我们》习题课件

第二单元生物的多样性第5课时相貌各异的我们温馨提示：点击进入讲评一二三四一选择题1.【金华市婺城区期末】随着科技的发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用，下列活动应用了人的相貌特征的是()。A.刷卡支付

B.现金支付

C.刷脸支付C2.下列特征中，通过后天训练可以改变的是()。A.音色

B.血型

C.性别A3.下列特征中，不属于相貌特征的是()。A.眉毛的形状

B.有无耳垂

C.头发长短C4.【宁波市镇海区期末】人类在相貌上的主要区别有()。A.单眼皮和双眼皮B.高鼻梁和低鼻梁C.以上均是C5.下列变化是由于生物的遗传变异引起的是()。A.龙龙参加完军训后，皮肤变黑了B.龙龙的父母是大眼睛，他却是小眼睛C.龙龙经常近距离看书，视力下降B6.在世界上很难找到完全相同的两个人，推理到其他生物上，()。A.一定能找到一样的B.可能找到一样的C.几乎找不到一样的C7.下列各组性状中，属于相对性状的是()。A.梦梦的高鼻梁和典典的单眼皮B.梦梦的双眼皮和典典的单眼皮C.梦梦的身高和典典的体重B8.聪聪和华华都是塌鼻子、平额头、有耳垂，这说明()。A.聪聪和华华一定有血缘关系B.聪聪和华华长得一模一样C.聪聪和华华有几个相似的特征C返回二填空题1.若每种相貌特征有两种相貌，那么将两种相貌特征组合起来，会有_______种相貌不同的人；将三种相貌特征组合起来，会有_______种相貌不同的人；将四种相貌特征组合起来，会有_______种相貌不同的人。4816【点拨】1种相貌特征把人分为2种相貌不同的人，2种相貌特征把人分为4种相貌不同的人，即2×2=4种。同理，3种相貌特征把人分为2×2×2=8种相貌不同的人；4种相貌特征把人分为2×2×2×2=16种相貌不同的人。2.我们人类遗传组合的可能性几乎是____________，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有_______种组合可能。无穷无尽的返回无数三天天在家照镜子观察自己的相貌特征，并和爸爸妈妈的相貌进行比较，记录如表所示。大拇指向外弯曲发际舌头向内弯曲下颌眼皮能不能V形平能不能有沟无沟单双天天√√√√√妈妈√√√√√爸爸√√√√√1.从表格中，我们可以判断天天和妈妈的相貌()。A.完全不同 B.有相似性 C.无法判断2.天天的下列性状中，发生变异的是()。A.发际 B.舌头向内弯曲 C.下颌【点拨】2.天天的舌头能向内弯曲，这和爸爸妈妈都不同。BB3.朋友说天天和妈妈长得很像，原因是()。A.天天遗传了妈妈的部分外形特点B.天天和妈妈长期生活在一起C.天天经常模仿妈妈A4.天天的妈妈患了流行性感冒，过一段时间后天天也患了感冒，这是遗传现象吗？为什么？_______________________________________________________________________________________________。不是，天天可能是被妈妈传染了，所以患了感冒，不是遗传现象返回四材料阅读题双胞胎双胞胎是指胎生动物一次怀胎生下两个个体的情况。同卵双胞胎:基因几乎完全相同，因此他们在外貌、身高、体重、人格等方面通常非常相似。外表非常相似，甚至难以区分。异卵双胞胎:基因可能不同，因此他们的外貌、性格等可能有较大差异，甚至性别也可能不同(如龙凤胎)。外表可能有较大差异，尤其是在性别不同的情况下。在人类社会中，全世界双胞胎的平均出生率为1∶89，即平均每90个孕妇妊娠，会有一个孕妇生下双胞胎。其中，异卵双胞胎的出现概率相对较高，同卵双胞胎的出现概率相对较低。1.同卵双胞胎长得非常像是受()的影响。A.环境因素B.遗传因素C.饮食习惯B2.一对双胞胎样貌明显不同，他们是_______(填“同卵”或“异卵”)双胞胎，但他们和父母一样是V形发际，这是由_______(填“遗传”或“变异”)