四川省雅安市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（（上下）学期）试卷及答案

四川省雅安市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.回顾本单元课文内容，填空。

（1）课文《猎人海力布》是个(

)故事，讲了海力布的两个小故事：2至6自然段讲述了(

)，7至11自然段讲

(

)。赞美了他(

)的高贵品质。第一个故事为第二个故事的发展埋下(

)，前一个故事埋下的伏笔，在后一个故事的发展中层层推进，一步步展开，情节环环相扣，引人入胜。

（2）复述故事时，关键信息不能遗漏，在复述《猎人海力布》时，不能遗漏的信息有：猎人海力布热心助人——(

)———使用宝石的禁忌——(

)——(

)——-变作石头。

（3）《牛郎织女》是我国古代著名的(

)，由作家(

)整理。故事讲述了牛郎从小遭()虐待，和()相依为命。

在老牛的帮助下，牛郎和()组成了幸福的家庭，生下了一儿一女。可是却被(

)用一道()相隔拆散，从此天各一方。

最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年()相会。这个充满传奇色彩的民间故事是人们根据分布在银河两侧的(

)和(

)创作出来的，很多诗人也借这个动人的故事创作诗歌，表达情思，如林杰的(

)，秦观的(

)。

（4）我知道中国四大民间故事是(

)、

(

)、(

)、

(

)。

（5）本单元我们读了特别有意思的民间故事，忍不住要跟别人分享。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作：可以把自己设想成(

)，以他的口吻讲，也可以(

)，为故事增加(

)，还可以变换(

)，先讲故事中()的地方，设置一些悬念吸引听众。2）.把下列成语或俗语补充完整，再完成练习。

气()

()坏

()首()尾

()眼()穿

()言不()

()水思()

()都气歪了

前怕()后怕()

盼()盼()

吃水(

)

打开()说()3）.读句子，看拼音写词语，注意把字写美观。

端午赛龙舟，队员们tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，凭借胆识和力量赢得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。4）.根据课文内容填空。

（1）赏自然之美。春之韵：“东方一点儿一点儿泛着____________，染上_________，飘着___________。”渔之乐：“在清水田里，时有一只两只白鹭_________，整个的田便成了一幅嵌在_________里的画。”

（2）抒爱国之情。少年中国，朝气蓬勃：“天戴其苍，__________。纵有千古，___________。前途似海，来日方长。”呼吁变革，重用人才：“我劝天公重抖擞，________________。”

（3）明为学之理。学习的智慧：“___________，学而不厌，诲人不倦。”读书的哲理：“_________？为有源头活水来。”5）.请根据语境认真读拼音，工整、美观地写词语。

（1）cíxiáng(

)的奶奶平时不注意duànliàn(

)身体，这不，感冒了。她躺在床上一声不吭，脸色苍白，hóulóng(

)里的痰一进一出，双手还微微颤抖。

（2）初升的太阳照在辽阔的田野上，麦穗成熟了，闪着金光。几头shēngchù(

)在田埂上慢悠悠地走着，远处传来阵阵狗脖子上的língdang(

)声。

（3）这学期，我们不但认识了《草船借箭》中shénjīmiàosuàn(

)的诸葛亮，《田忌赛马》中帮助田忌chūmóuhuàcè(

)赢了齐威王的孙膑，《人物描写一组》中shǒujíyănkuài(

)的小嘎子，《军神》中让沃克医生sùránqǐjìng(

)的刘伯承，还学会了很多描写人物的方法，真是受益匪浅。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.为了把故事讲得有新鲜感，不可以采用的方法有（

）A．可以一字不漏地背着故事讲。B．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。C．可以随意变换故事情节的顺序进行讲。D．可以大胆想象，为故事增加合理的情节。2）.下列说法中，错误的选项是（）A．“干将发硎，有作其芒”中的“硎”是指磨刀石。B．说明性文章的语言风格不同，只能平实，不能活泼。C．“就这样，我有了第一本长篇小说……”，这样的结尾不仅照应开头，交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。D．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这句古诗运用了动态描写。3）.下面与例句写法相同的句子是（）

【例句】书，被人们称为人类文明的“长生果”。A．教室里安静得出奇，连针掉在地上都听得见。B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。D．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。（照样子，运用动态描写把句子补充完整。）

成群结队的大雁，___________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.你能猜出下列词语的大致意思吗？连一连。

外甥打灯笼

照旧（舅）

梁山伯的军师

有言（盐）在先

四月的冰河

名（鸣）声在外

咸菜烧豆腐

开动（冻）了

隔着门缝吹喇叭

无（吴）用2）.我会连

吴承恩

《三国演义》

大战黄袍怪

施耐庵

《西游记》

智取生辰纲

罗贯中

《水浒传》

煮酒论英雄

评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排序。

(

)雨停了，太阳出来了，彩虹挂在天空，蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。

(

)雷声接着闪电，隆隆直响，哗哗地下起了大雨。

(

)渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛垂落下来逃走了。

(

)满天乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

(

)池塘里水满了，明晃晃的，像一面镜子。2）.给下列句子排序。

(

)孩童时期是一个人开发心智、培养情趣和习惯、锻炼技能的最佳年龄段。

(

)传统读书教育的成功，就在于此。

(

)比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。

(

)一个人读书怎么样，关键在读书习惯读书能力和读书情趣的培养。

(

)若能在这一年龄阶段培养出良好的读书情趣和习惯，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法是否正确（正确的为“√”，错误的为“×”）。

1．《夜莺》这个故事告诉我们灾难已经降临，抱怨和后悔都是徒劳的。(

)

2．《爱的教育》原名《心》，是英国作家亚米契斯创作的儿童小说。(

)

3．小甲虫为它的后代做出无私奉献，为儿女操碎了心。(

)

4．《青铜葵花》中奶奶要去东海边检银杏贴补家用。(

)

5．梁山泊义士在最后一次战斗中，痛失一只手臂的人是武松。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。

我们爱你——

战国编钟奏出的古曲，

改革开放谱写的新歌，

神州万里涌动的滚滚春潮，

祖国大地燃起的希望之火。

我们爱你——

奋斗书写的史册，

汗水浇灌的硕果，

松树的伟岸、梅花的高洁，

博大的胸怀、恢弘的气魄。

1．诗中“史册”是指________________________________。

2．诗中“硕果”是指________________________________。

3．“博大”“恢弘”赞颂了_________________________________________。

4．通过朗读第1小节，我们可以联想到_______________________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

表里山河，伟岸气魄的三晋大地，散落着先人灿若繁星的智慧，也凝结着无数文明传续的印记。三晋大地上，总有些景让我们眷恋，总有些人令我们难忘，总有些事让我们感动，总有些现象引发我们的思考……请以“难忘____________”为题，写写旅行中的一处景观，或一个人，或一段经历，分享你的所见所闻所感。

要求：①先将题目补充完整，再围绕“难忘”把内容写具体，表达出自己的真情实感；②尝试运用本学期学过的描写人物、景物或事例的写作方法；③字迹工整，语句通顺，不少于400字；④文中不得出现真实的校名、班级和姓名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.探寻精神·参观革命馆。读懂语段完成习题。①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”⑥“七十二刀。”⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”———《军神》1．写出下列词语的反义词。

镇定——()

居然——()

2．关注人物的语言、动作、神态描写，可以体会人物的内心，加深对文章内容的理解。默读语段中画横线的句子，完成练习。

（1）第①段画“”句子主要写出了沃克医生与平时不同的表现，这样写的作用是________________。

（2）第②段画“”句子主要是对刘伯承的_________描写，结合他在病床上的这种表现，可以推测他此时可能会想：______________________。

（3）第⑤段下画“”句子主要对沃克医生的_________描写，他当时心里在想________________________。

3．沃克医生为什么称刘伯承为军神，其原因不包括的一项是（）。A．刘伯承没有使用麻醉剂，在手术中却没有喊叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，是个真正的男子汉。B．沃克医生猜测刘伯承是个用兵如神的军人。C．刘伯承在手术中展现出非同一般的钢铁