浙江省温州市鹿城区2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷

浙江省温州市2023-2024学年五年级上学期语文期末试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识。1．同学们要开展“迎新春”综合性活动，请帮忙完成“活动导语”。活动导语春节悄（qiāoqiǎo）____然而至。mánglù____了一年的人们从tiānnánhǎiběi____赶回家。大家置办年货、打扫房间，闲（暇瑕遐）____之余，还要聊聊jiācháng____，逛逛miàohuì____。小鹿则和同学shāngliang____用满满的仪式感迎接农历新年。让我们一起加入他们的活动吧！请将“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这句话写到横线上，做到端正、美观。（1）根据拼音写词语，完成“活动导语”。（2）给“导语”中带点字词选择正确的读音和汉字。2．【写“福”字】小鹿想把“福”写在灯笼上。妈妈指着（），告诉他“福”的本意是双手虔诚地捧着酒坛，祭拜祖先。A． B． C． D．3．【大扫除】过年大扫除，有辞旧迎新的寓意。小城在书上读到温州人还将此叫做“掸新”。（1）小城不认识这个“掸”字。根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母（）A．en B．an C．in（2）掸新完毕，小城想将整理出的多余物品丢掉，妈妈说：“这些东西扔了怪可惜的。____将他们送给有需要的人吧！”横线上应该填（）A．由俭入奢易，由奢入俭难B．问渠那得清如许，为有源头活水来C．人无远虑必有近忧D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕4．【贴春联】小城在自家门上贴上春联：爆竹声声辞旧岁，（）A．年年春色去还来 B．四季彩云滚滚来C．红梅朵朵迎新春 D．新春新喜新世纪5．【做贺卡】请帮小城完成贺卡制作。（1）美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！（2）书籍是全世界的。读书要有三到，谓。（3）盛年不重来，。及时当勉励，。（4）敏而好学，。默而识之，学而不厌，。6．请帮小鹿找一找，故事中加点词语使用错误的一项是（）A．有只凶猛无比的怪兽，叫“祟（suì）”。它除夕深夜出来，喜欢用手摸孩子头。B．只要被怪兽碰过，孩子就会生病。所以，除夕夜大人要熬夜守着孩子。百姓们苦不堪言。C．一个除夕夜，老爷爷守着孩子，呕心沥血地保护他。但到三更时，他睡着了。怪兽来了……D．怪兽刚准备摸小孩的头，忽然枕头下的几枚铜钱闪出一道金光，他一惊，气急败坏逃走了。于是人们就养成了过年给小孩压岁（祟）钱的习俗。7．为了把故事讲有趣，小鹿进行了创造性复述。他的说法、做法不当的一项是（）A．你们知道压岁钱的由来吗？它又蕴含着哪些美好的寓意呢？传说，古时候……B．这怪兽长得大高勇猛，非常健硕。他眼睛清澈，毛发茂盛而柔软。C．我是老爷爷，大年三十的晚上，我守着我的小孙子，生怕怪兽摸他的头。D．小鹿讲到怪兽来到的时候，瞪大了眼睛，做出很害怕的表情。8．小鹿还对民间故事进行推荐，请帮忙补充（填序号）。民间故事寄托了人们朴素的愿望。我推荐大家看《》，这个故事包含人们对美好生活的期盼。如果你喜欢看正义却弱小的主人公打败强大对手的故事，请看《》。A．渔夫的故事B．牛郎织女C．孟姜女哭长城二、阅读理解。【阅读与鉴赏】与好书交交朋友，听长辈说说往事，和同学做做调查，新年乐趣无限！材料一：忆读书（节选）冰心ㅤㅤ我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！材料二：关于读书（节选）莫言ㅤㅤ①____。我家门槛上有一道光滑的豁口，就是我们三兄弟少时踩着门槛，借着挂在门框上那盏油灯的微弱光芒读书时踩出来的。那时我额前的头发永远是打着卷的，因为夜晚就着灯火读书，被燎了。②读书的最好时期，当然是少年，那时心无旁骛，读得快也记得牢，但很可惜没有推荐书单。青年时期当然也是读书的好时光，但面对着浩如烟海的书，如何选择，也是一大难题。比较常见的说法是读名著和经典，这当然是对的，但也不妨做些另类的尝试，比如读一些很少有人读过的冷门书，甚至稀奇古怪的书，这对于从事文学创作的人，也许更有用处。我现在的读书质量和速度已经大不如前，但好在人生阅历不少，每日捧读不辍也是把书读厚了。③书如同暗夜里的一灯之火，总能带给我们些许温暖，还能引发熊熊烈火，照亮我们未曾去过的世界。9．冰心对书籍有自己的感受和评价标准。理解不正确的是（）A．故事情节精彩但不烦琐的书才是好书。B．读万卷书能知道许多事情，认识许多人物。C．只要是带着真情实感的文章，虽然短小质朴也是好文章。D．现代文艺作品堆砌华丽辞藻，无病呻吟，不值得一读。10．小鹿阅读了材料二，梳理了莫言的读书经历，请帮他补充完整。11．读材料二第一自然段，横线处应该填哪句？（）A．我的读书生活起始于少年时期 B．读书是童年乐事C．少年时我读书十分痴迷 D．当时的读书条件十分艰苦12．读下面的对话，选择正确的答案，并在横线处写上你的发现。①两篇选文都在写读书，但内容要点各有不同，材料一主要写（广读书读好书），材料二主要写（广读书读好书）。②选文二最后一段把书比喻成灯火，说明读书给人温暖，也给人。13．莫言认为除了读名著和经典，还可以读一些很少有人读过的冷门书，甚至稀奇古怪的书。你赞同他的观点吗？请选择，并说明理由。我（赞同不赞同）这个观点。理由：。阅读一。土豆花开ㅤㅤ①父亲在离家五里多的草垫子上，开垦出两亩多地，种上了土豆。ㅤㅤ②一场雨过后，土豆花儿开了。起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。这花除了香还有些甜。轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚。（这句话是对土豆花的____态描写。这样写能突出____。）ㅤㅤ③土豆花儿一开，地里的蝈蝈们就闹翻了天。我嗅着一阵浓似一阵的土豆花香，耳畔则是蝈蝈们一浪高过一浪的鸣唱声。听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊。哦，我做了一个梦，一个与土豆花开有关的梦。④那时，土豆是艰苦年代的主要蔬菜。印象最深的是母亲炒的酸辣土豆丝。她切的土豆丝又细又均匀，出锅后土豆丝还不断。母亲还把土豆切成精致的小块，用金贵的豆油过一下，再加料加酱油进行溜炒。当一大盘土豆美味端到我面前时，天下所有的珍馐美馔都黯然失色……ㅤㅤ⑤又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。那里，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子。14．读第二、三自然段，土豆花开，“我”做了什么？请填写适当内容。土豆花→土豆花→梦土豆花15．读画线句子，并完成批注。16．第三自然段对梦的细节描写是为了表达。17．读到第四自然段时，同学们进行了讨论。请帮忙完成。甲：”珍馐美馔”这个词我不认识，但是“馐”“馔”都是“饣”旁，与食物有关，所以我推测这个词的意思是。乙：作者认为母亲炒的酸菜土豆丝令天下所有的珍馐美馔都黯然失色，是因为自家的土豆新鲜，母亲的厨艺高超，用料讲究。丙：不仅如此，作者认为这菜好吃还因为。18．下列对选文结尾理解正确的一项是（）A．说明道理，深化主题B．交代结果，意犹未尽C．照应题目，点明主题阅读二。【材料一】过年（节选）ㅤㅤ我清楚地记得，从除夕下午开始，母亲和姐姐们就一直在厨房忙碌着，有蒸馒头的，有炸东西的，有剁饺子馅儿的，还有剔骨煮肉的，总之是忙得不亦乐乎。最后是包饺子，全家人齐上阵，有揉面的，有擀面皮的，有包饺子的。“开饭啦！”终于，母亲发出了命令，我如饿虎扑食般冲到饭桌旁。真是丰盛极了！红烧肉不油不腻，油炸丸子外酥里嫩，炒素菜脆中带甜……压轴饭当然是饺子了，这也是年夜饭的核心，多少人千里迢迢赶回家，就是为了这碗热乎乎的饺子。晚饭后，一家人来到院子里，点燃长长的鞭炮，噼里啪啦的鞭炮声不绝于耳，炫彩夺目的光亮在暗夜里格外醒目。孩子们蹦啊跳啊，有的捂着耳朵，有的半眯着眼，但每人的脸上都洋溢着笑容，像是绽开了一朵朵花。正月初一，每个人都自觉地早早起床。早饭后就开始拜年，中年人三三两两走到街上，见面就是双手抱在胸前，互问“过年好”。小孩子们穿着新衣服，在人群里叽叽喳喳、钻来钻去。老年人守在家里，把火炉拢得旺旺的，桌上摆上瓜子、糖果等食物，等待晚辈来拜年，然后大家轮流围坐在火炉旁闲聊。【材料二】ㅤㅤ春节将至，“年味”话题总会成为人们讨论的焦点，因此，我们从“你看重哪些年味”和“哪些年味正淡出你的生活”两个方面对身边的人进行了调查【材料三】ㅤㅤ从农耕文明进入信息时代，社会基础变了、文化生态变了，节日习俗也随之变化。“年俗实践从来不是一成不变的。正是年俗的边界不断扩展，才彰显出春节文化的延展性、包容性和它强大的生命力。”一位年俗专家说。大部分受访者表示仍保留着除夕夜吃团圆饭、看春晚、守岁的习俗。与此同时，近90%的受访者体验过新兴过年方式，其中，76.4%的人在线上收发红包、49.1%的人编辑语音视频等“云拜年”。23.2%的人跨越地域限制，快递邮寄礼物或年货。17.8%的人选择燃放电子烟花爆竹。2023年春节期间，来温州旅游的游客增长了85%。过年、拜年的形式变了，喜庆团圆的内涵却没变。19．材料一中主要写了准备年夜饭、、夜晚放鞭炮、这四个场景。“准备年夜饭”这个场景写得很生动，让我们感受到。20．从以上三则材料推测小鹿的研究主题最有可能是（）A．春节的习俗 B．年味的变与不变C．家乡的年味 D．新兴的过年方式21．根据以上材料，小鹿得出以下结论。请判断正误，用“正确”“错误”表示。①“吃顿团圆饭”是人们最看重的“年味”，所以很多人除夕那天千里迢迢赶回家。②有一半多的人认为一起看“春晚”体现年味，但它又逐渐淡出人们的生活。③专家认为节日习俗和社会变化有关。社会进步，年味就会变淡。④材料三用了多个数据说明越来越多的人体验新兴的过年、拜年形式。22．阅读材料二的调查表，同学们觉得“放烟花爆竹”的数据有意思，于是对“禁燃烟花爆竹”展开讨论。大家有不同的观点：①应该禁止燃放烟花爆竹②不该禁止燃放烟花爆竹③可以在指定时间、区域，有限制地燃放烟花爆竹你支持哪个观点？请结合以上材料或者生活实际来说明理由。我支持观点，理由：。三、（30分）习作。23．ㅤ以上材料二调查中，51.29%的人认为“给亲友挑选礼物”能体现年味。那么，今年过年你会给亲朋好友挑选什么礼物？礼物可以是购买的，礼轻情意重，礼物的价格不用昂贵，它的价值在于送礼者的心意。礼物也可以是自己制作的，如一张贺卡，一幅字画，一个用心拍摄的小视频……当然，一个微笑，一句鼓励，一份理解也是礼物哦！请以“送给的新年礼物”为题介绍你将要送出的礼物。温馨提示：①把题目补充完整。②将事物的不同方面介绍清楚。③可以用上恰当的说明方法。

答案解析部分1．【答案】（1）忙碌，天南海北，家常，庙会，商量（2）qiǎo，暇【解析】【分析】考查汉字书写、看拼音写字词、汉字读音。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

（1）考查看拼音写汉字。忙碌：[mánglù]急速地做各种事情。天南海北：[tiānnánhǎiběi]指相距遥远。家常：[jiācháng]家庭的日常生活。庙会：[miàohuì]设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。商量：[shāngliang]互换看法或想法；商谈。

（2）考查汉字读音。悄：[qiāo]①没有声响或声音很低。②偷偷；(行动）不让人知道。[qiǎo]①忧愁。②形容没有声音或声音很低。故“悄然而至”的“悄”读音为“qiǎo”。闲暇：空闲。故选“暇”。

故答案为：（1）忙碌，天南海北，家常，庙会，商量；（2）qiǎo，暇

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。2．【答案】A【解析】【分析】“福”是双手虔诚地捧着酒坛(酉）敬神(示)的形象，是“手"“酒""示"三部分组合成的会意字。故选A。

故答案为：A

【点评】本题考查了学生选字填空的能力，完成时要结合题干要求进行选择填空。选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。3．【答案】（1）B（2）D【解析】【分析】考查了形声字和名言警句。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。

（1）“掉”是左形右声的字，形旁是“扌”，声旁“单”，根据声旁推测，这个字读音应该带有韵母"an"。

（2）A.由俭入奢易，由奢入俭难：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。

B.问渠那得清如许，为有源头活水来：问为什么方塘的水会如此清澈?是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累，就像水源头—样，在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永葆先进和活力。

C.人无远虑必有近忧：如果没有长远的考虑，就必定会有马上到来的忧患。

D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰：要我们珍惜每一餐饭、每一件物品，认识到它们的来之不易，体察物力维艰。同时，也提醒我们要节约粮食和物品，珍惜资源。

故答案为：（1）B（1）D。

【点评】形声字有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。4．【答案】C【解析】【分析】考查对联。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

“爆竹声声辞旧岁"中使用叠词“声声”，下联中也要对应。观察选项，C项“红梅朵朵迎新春"中使用叠词“朵朵”。故“爆竹声声辞旧岁”的下联是“红梅朵朵迎新春"。

故答案为：C

【点评】对联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容：句式相当，词类相同，结构相应。5．【答案】（1）与天不老；与国无疆（2）营养品；心到、眼到、口到（3）一日难再晨；岁月不待人（4）不耻下问；诲人不倦【解析】【分析】本题考查了古诗文默写、名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

（1）出自梁启超的《少年中国说》。结合题干中的提示“美哉，我少年中国”“壮哉，我中国少年”，可知对应的诗句是“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”由此补充填空即可。

（2）“书籍是全世界的营养品"是莎士比亚的名言。“读书要有三到，谓心到、眼到、口到”出自宋代朱熹的《读书有三到》。

（3）出自晋代陶渊明的《杂诗》。结合题干中的提示“盛年不重来”“及时当勉励”，可知对应的诗句是“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”由此补充填空即可。

（4）出自《论语》。结合题干中的提示“敏而好学”“默而识之，学而不厌”，可知对应的原句是“敏而好学，不耻下问。默而识之，学而不厌，诲人不倦。”由此补充填空即可。

故答案为：（1）与天不老；与国无疆（2）营养品；心到、眼到、口到（3）一日难再晨；岁月不待人（4）不耻下问；诲人不倦。

【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。6．【答案】C【解析】【分析】本题考查了学生对于词语理的理解。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

A.正确。凶猛无比：非常凶猛。与语境相符。

B.正确。苦不堪言：痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。与语境相符。

C.不正确。呕心沥血：形容费尽心血和精力。与语境不相符。

D.正确。气急败坏：形容非常慌张或恼怒。与语境相符。

故答案为：C

【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。7．【答案】A【解析】【分析】创造性复述是在不改变原意的基础上根据内容的需要加上丰富合理的想象，使内容更生动、更完整的—种复述方式。

B、C、D正确。

A.有误。句中“传说，古时候"是一种复述，不是创造性复述。

故答案为：A

【点评】本题考查实践作业。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面任务。实践作业的目的是为了让学生在实践中学习和掌握相关的知识和技能，让学生能够更好地应用所学的理论知识。8．【答案】B；C【解析】【分析】本题考查了推荐介绍、民间故事。推荐介绍是指把好的人或事物向人或组织介绍。

民间故事寄托了人们朴素的愿望。我推荐大家看《牛郎织女》，这个故事包含人们对美好生活的期盼。如果你喜欢看正义却弱小的主人公打败强大对手的故事，请看《孟姜女哭长城》。

故答案为：B、C

【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。【答案】9．D10．①书多不会选择；②读书质量和速度已经大不如前；③关于读书|读书的最好时期11．C12．①读好书；广读书；②开阔视野13．赞同；因为博览群书，知道的多，更能开阔视野，充实自己。所以我赞同。【解析】【点评】本题是非连续性文本，包括两则材料，材料一节选自冰心的《忆读书》，这篇文章主要写了作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。材料二节选自莫言的《关于读书》，主要叙述了读书的最好时期和读书给人带来的好处。

学习理解材料，了内容解材料的主旨，认真阅读材料，抓住材料中的关键语句回答问题。9．考查对材料一内容的理解。通读材料—内容，结合题目中给出的选项可知，冰心对书籍有自己的感受和评价标准，选项中理解不正确的是“现代文艺作品堆砌华丽辞藻，无病呻吟，不值得一读”，可结合文中的“对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去"这句话来理解。故选D。

故答案为：D10．考查对材料二内容的理解。通读材料二，结合小鹿梳理的莫言的读书经历表可知，根据文中的“读书的最好时期，当然是少年，那时心无旁骛，读得快也记得牢，但很可惜没有推荐书单""青年时期当然也是读书的好时光，但面对着浩如烟海的书，如何选择，也是一大难题"“我现在的读书质量和速度已经大不如前，但好在人生阅历不少"这些内容，可把莫言的读书经历补充完整，如：①中可填写“书多不会选择”，②中可填写“读书质量和速度已经大不如前”，③中应填写“关于读书”，④中应填写“读书的最好时期”。

故答案为：①书多不会选择；②读书质量和速度已经大不如前；③关于读书|读书的最好时期11．考查对材料二内容的理解。通读材料二，根据文中的“我家门槛上有一道光滑的豁口，就是我们三兄弟少时踩着门槛，借着挂在门框上那盏油灯的微弱光芒读书时踩出来的。那时我额前的头发永远是打着卷的，因为夜晚就着灯火读书，被燎了”，结合题目中给出的选项可知，文中横线处应该填“少年时我读书十分痴迷”，故选C。

故答案为：C12．考查对材料内容的理解。①通读两则材料，结合提墓中给出的选项可知，两篇选文都在写读书，但内容要点各有不同，从材料一中的“但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己"可知，本材料主要写读好书，从材料二中的“我现在的读书质量和速度已经大不如前，但好在人生阅历不少，每日捧读不辍也是把书读厚了"可知，本材料主要写广读书。②从材料二中的最后一段“书如同暗夜里的一灯之火，总能带给我们些许温暖，还能引发熊熊烈火，照亮我们未曾去过的世界”可知，这段话说明读书给人温暖，也给人开阔视野。

故答案为：①读好书、广读书、②开阔视野13．考查看法建议。通读材料二，根据文中的“比较常见的说法是读名著和经典，这当然是对的，但也不妨做些另类的尝试，比如读一些很少有人读过的冷门书，甚至稀奇古怪的书，这对于从事文学创作的人，也许更有用处"可知，莫言认为除了读名著和经典，还可以读一些很少有人读过的冷门书，甚至稀奇古怪的书。我赞同他的观点。理由是：因为博览群书，知道的多，更能开阔视野，充实自己。所以我赞同。

故答案为：赞同；因为博览群书，知道的多，更能开阔视野，充实自己。所以我赞同。【答案】14．嗅；变15．动|土豆花翻滚的景象和旺盛的长势。16．“我”对土豆花的喜爱之情。17．珍贵而味道好的食物；它承载着父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情。18．C【解析】【点评】本文主要写的是土豆花儿是最温暖的花儿。主要写了一家人种土豆，心里无比好奇；父亲在土豆地里修垄锄草，“我”很着急：土豆花开，父亲挖土豆时，“我"很开心：父亲簪土豆花，“我”心疼：吃到母亲做的土豆，“我”感到愉悦。因为土豆是艰苦岁月里一家人生活的希望，土豆花开，预示着土豆丰收，预示着一家人生活的改善：土豆花有作者温暖美好的年少记忆；有父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情：土豆花蕴藏着一家人积极乐观的生活态度，鼓励作者美好前行。

学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。14．考查学生对文章内容的理解和梳理。结合句子“蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着""而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊"可概括为：嗅土豆花→变成土豆花。

故答案为：嗅、变15．考学生对句子的赏析。阅读句子“轻风吹拂土豆花儿，倏忽间，整个土豆地波浪翻滚"可知，这句话是对土豆花的动态描写，这样写能突出土豆花翻滚的景象和旺盛的长势。

故答案为：动；土豆花翻滚的景象和旺盛的长势。16．考查学生对文章内容的理解。阅读句子“听着嗅着，不知不觉，所有的土豆花儿都跑到了空中。而我，不知啥时候变成一朵土豆花儿，在空中不停地唱啊舞啊"可知，第三自然段对梦的细节描写是为了表达“我"对土豆花的喜爱之情。

故答案为：“我”对土豆花的喜爱之情。17．考查学生对文章内容的理解。“馐"馔"都是“饣"旁，与食物有关，所以我推测“珍馐美馔"这个词的意思是珍贵而味道好的食物。作者认为母亲炒的酸菜土豆丝令天下所有的珍馐美馔都黯然失色，是因为自家的土豆新鲜，母亲的厨艺高超，用料讲究，不仅如此，作者认为这菜好吃还因为它承载着父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情。

故答案为：珍贵而味道好的食物；它承载着父母对子女的疼爱，寄托着温暖的亲情。18．考查学生对选文结尾的理解。阅读句子“又到了土豆花儿盛开的时节。行走街市上，心里揣着一块开满土豆花儿的田园。那里，不仅有我年少的记忆，还有父母领着我们度过的日子"可知，这段话在结构上，与开头相照应，收束全文；在内容上，突出了作者对土豆花以及过往岁月的怀念和不舍，深化了文章的中心。故选C。

故答案为：C【答案】19．包饺子；拜年；浓浓的年味20．B21．正确；正确；错误；正确22．应该禁止燃放烟花爆竹；污染空气。【解析】【点评】材料一准备年夜饭、包饺子、夜晚放鞭炮、拜年这四个场景。

材料二是关于“你看重哪些年味"和“哪些年味正淡出你的生活”两个方面对身边的人进行了调查。

材料三是节日习俗的变化原因及变化的趋势。

完成此题目一般分为以下几步：1、认真阅读短文，了解短文主要内容。2、了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3、深入了解主题