天津市滨海国际学校2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题

滨海国际学校八年级语文期中卷第I卷

一、(本大题共11小题，共26分。1-4小题，每题2分，6-11小题，每题3分)1.下面词语中加粗字的读音，无误的一项是（

）A.炽热(zhì)

诘责(jié)

悄然(qiāo)

屏息敛声(liǎn)B.镌刻(juàn)

匿名(nì)

绯红(fēi)

杳无音信(yǎo)C.佃农(diàn)

骤然(zhòu)

禁锢(gù)

殚精竭虑(dān)D.诘责(jié)

黝黑(yōu)

胆怯(qiè)

笔耕不辍(chuò)2.选出依次填人下面语段横线处的词语最恰当的一项（

）百载风雨，时光荏苒；十秩春秋，薪火相传。诞生于“五四”运动时代大潮中的南开大学，是一所具有光荣爱国传统的名校，已经走过了一百年不平凡的历程。百年南开历史，是跨越时空的壮阔

______，是逐梦前行的绚丽______，承载着中国大学的初心与梦想，记录着中国大学的苦难与荣光，______了中国大学的奋斗与辉煌。A.画卷历程证明B.历程画卷见证C.历程

画卷

证明D.画卷历程见证3.下列句子中没有语病的一项是（

）A.我们要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。B.在日益激烈的竞争中，能否具有良好的心态，审慎的态度，是一个人成功的关键。C.天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上占有举足轻重的地位。D.社会要关注青少年近视问题，营造“政府主导、专家指导、学校教育、家庭重视”。4.依次填人下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（

）“知耻近乎勇”语出《礼记·中庸》。人们会有这样的疑问:“知耻”说的是心怀沉重的耻辱感□还是说人要有羞耻之心呢?答案自然是后者。龚自珍说过:“士皆知有耻，则国家永无耻矣□有了知耻之心，就会自觉追求高尚，做一个有高尚道德的人□有了知耻之心，就会自觉知错改过，做一个内心强大的人，从而让人生行稳致远。A.，”。；B.？。”，C.？”。；D.，。”；5.下列对《钱塘湖春行》赏析有误的一项是（

）钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。A.首联中“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪;“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。B.颔联中作者通过描写莺莺燕燕的动态，展现了春天的活力与生机。C.颈联中的“乱”字，描绘了暮春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。阅读《三峡》，回答6-8题三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”6.对下列句子中加粗词语解释有误的一项是（

）A.不见曦月

曦:月光B.沿溯阻绝

溯:逆流而上C.则素湍绿潭

素:白色的D.绝巘多生怪柏

绝巘:极高的山峰7.下面句子中有通假字的一项是（

）A.略无阙处B.沿溯阻绝C.乘奔御风D.属引凄异8.根据文段内容，下列说法有误的一项是（

）A.“朝发白帝，暮到江陵”，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅疾。B.本文层次清楚，先写山后写水;按照春夏秋冬的顺序来写四时之景。C.文章用“寒”“肃”“凄”“哀”四个字，便将三峡秋季景物的神韵生动形象地表现出来。D.文章写景，极善突出景物特点，既有整体概貌，又有四时特征，景物鲜明，历历如绘，主要得益于语言的精确凝练。如用“哀转久绝”写空谷传来的猿鸣，符合生活的实际，又撼人心魄。阅读《短文二篇》，完成下面小题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9.下面句中加粗字解释，不正确的一项是（

）A.念无与为乐者

念:思念B.夕日欲颓

颓:坠落C.晓雾将歇

歇:消散D.但少闲人如吾两人者耳

但:只是10.下列句子的翻译不正确的一项是（

）A.高峰入云，清流见底巍峻的山峰耸入云端，明净的细流清澈见底。B.自康乐以来，未复有能与其奇者自从南朝的谢灵运以来，就再也没有和他一样奇异的人了。C.念无与为乐者想到没有人与我共同游乐。D.相与步于中庭(于是我们)一起在庭院中散步。11.下面对两篇短文的分析不正确的一项是（

）A.《记承天寺夜游》一文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等难言的复杂情怀。B.《答谢中书书》中“高峰人云，清流见底”以仰观俯察两种视角，写山之高、水之净，用笔洗练，境界清新。C.《答谢中书书》是作者陶弘景给谢征的一封回信。文章意境优美、结构缜密、语言凝练，反映了作者娱情山水的思想。D.《记承天寺夜游》写水清夜景的名句是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。第II卷

二、(本大题共1小题，共9分)12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。(1)东皋薄暮望,

_________________

。(王绩《野望》)(2)晴川历历汉阳树，

_________________。(崔颢《黄鹤楼》)(3)

_________________，长河落日圆。(王维《使至塞上》)(4)

_________________，志在千里。(曹操《龟虽寿》)(5)_________________，寄身于草野。(曹植《梁甫行》)(6)

_________________?松柏有本性。(刘桢《赠从弟》其二)(7)

_________________，将以遗所思。(《庭中有奇树》)(8)李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的句子是:_________________，_________________。三、课外文言文(本大题共3小题，共7分)阅读下面的文言文,完成13-15题。（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命。”率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。（《宋史·苏轼传》）【注】①涂潦：洪水。②吾侪:我辈，我们这类人。③畚锸：指挖运泥土的用具。④版:古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。④堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。13.解释下列加粗词语(2分)（1）尾属于城

属：

（2）卒全其城

卒：

14.将划线句子翻译成现代汉语(2分)富民出，民皆动摇，吾谁与守？15.结合选文说说苏轼是一个怎样的人。(3分)四、现代文阅读(本大题共4小题，共14分)阅读小说《赔碗》完成问题。赔碗①傍晚时分，老刘面馆开始热闹起来，食客们纷纷来吃晚饭了。②黄伯是老食客，也是老刘的老朋友，他一指门外，说：“嗨，那个孩子到现在还没卖完梨子哩。”③大伙往外一看，只见路牙子边停着一辆三轮车，车上坐着一个高中生模样的男孩，瘦瘦黑黑的，一脸青涩，他并不吆喝叫卖，只是静静地守着车上的梨子，低头看书。他的梨子不错，黄里透红，看样子是自家种的。尽管如此，从中午卖到现在，他车里还剩下一小堆梨子。④天色渐渐暗了，男孩收摊了，估计还得赶一截子路才能到家。他看了看小面馆，好像在下决心。终于，男孩把三轮车小心地推到面馆门口，手上拿着书推门进来，怯怯地对老刘说：“老板，请给我下一碗肉丝面。”⑤男孩的神情表明，一碗肉丝面对他来说已是笔大开支了。老刘忙客气地说：“你先坐着，面马上就好。”⑥男孩边等面边看书，不大会儿，老刘端上来一碗热气腾腾的面。男孩咽了咽口水，伸出双手端过碗。谁知这时意外发生了，不知咋的，男孩手一滑，碗没端稳，“哗啦”一声，碗掉在地上打碎了，面泼了一地。⑦大伙冷不丁被吓了一跳，男孩更是面如土色。⑧黄伯看着不忍，高声说：“老刘，一碗面要抵人家孩子卖两三斤梨子哩，可怜一口面汤还没进嘴，全泼没了。人家孩子也不是有意的，这碗就不要他赔了吧？”⑨男孩没吱声，可眼里流露出感激的神色，众人也一脸期待地看着老刘。谁知老刘却把脸一板，一边过来收拾，一边硬邦邦地说：“老黄，话可不是这么说的，我这碗也不是地里长田里收的，也是拿钱买的是不是？”⑩黄伯被他一呛，有点下不来台，撇撇嘴嚷道：“哟哟哟，老刘，这可不像你的为人啊，你平时不是蛮大方的吗？今儿个怎么了？”⑪这时，有人愤愤不平，说道：“老刘，这碗，记在我账上，我给钱。”另外一个人叫道：“老刘，再下一碗肉丝面给这孩子，我来付钱。”⑫众人一片叫好，男孩还是不吱声，脸通红。⑬谁承想，老刘依旧摇摇头，说：“你们愿意帮他我倒是不反对，可只怕人家不领你们的情，再怎么说他也是一个男子汉，就这么在乎一个碗、一碗面吗？”⑭老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样：“我赔、我……”说着，男孩就翻口袋，抓出一把零钱来，显然是今天卖梨子的钱。老刘一把按住他的手，说：“我要你钱干吗？你瞧，我一家子正好爱吃梨子，你把车上剩下的梨子全卖给我，多退少补，不就行了？”⑮男孩一听眼睛就亮了，敏捷地站起身，不大一会儿，就把车上所有梨子装在塑料袋里，挂在秤上拎进来了，一杆小秤翘得高高的。他大声说：“六斤四两，就算六斤好了，一斤两块半，一共十五块钱。”⑯老刘点头说：“扣除打碎的碗，再下一碗肉丝面，我找你三块二，给。”⑰黄伯斜着眼说：“老刘，你这算盘打得贼精，一只碗的钱也不忘记算上？”⑱老刘笑笑，没说什么，转身去厨房下面。男孩高高兴兴地接过第二碗肉丝面，吃了起来。⑲吃完面，男孩蹬着三轮车走了，可是才过一会儿，他又急急忙忙地回来了：他忘了拿书。⑳当男孩匆匆走到面馆门口时，不由得停下了脚步，他听到了面馆里传来一阵“咔嚓咔嚓”的声音，那是大伙在吃梨子。然后有人开口了，是黄伯的声音：“我说老刘，你先前跟人家孩子斤斤计较得像个守财奴，现在却大方地请我们吃梨子，你这是算的哪门子账？实话跟你说，先前看你那么抠，我都在心里发过誓了，我交错朋友了，以后再也不来你这儿吃面了。”㉑众人也是一片质疑声，说：“是啊是啊，我们刚才也说以后不来你这儿吃了，你得跟我们说清楚，到底是怎么一回事。”㉒接着，就响起老刘爽朗的笑声，只听他说：“老黄，各位，你们可不能不来，我就指望你们这些老主顾哩。这事吧，我是这么想的，那个男孩也不小了，所以他得学会担当，学会面对困难，而不是习惯于接受同情和帮助。再说，他那些梨子今天卖不出去，明天就没卖相了，所以……现在你们懂了吧？”㉓众人一起快活地笑了起来。男孩没笑，只是久久地站着，夕阳的余晖照在身上，他心里烫烫的。（选自《青年文学精选》）16.阅读选文，围绕“碗”补全下面的情节。（3分）

男孩打碎碗——①

_________________

——②_________________——男孩坚持自己赔碗——③_________________17.简要分析第①段在文中的作用。（3分）18.请从描写方法的角度，赏析文章第⑭段中画线的句子。(4分)老刘这一说，男孩坐不住了，脸涨得更红，声音像蚊子哼一样：“我赔、我……”19.请结合文章，分析老刘的人物形象(4分)五、名著阅读（14分）20.(1)1936年，美国著名记者_________________深入中国延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《_________________》。(4分)(2)作者在《红星照耀中国》中写道“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”他所说的“这场军事政变”指_________________。(2分)21.请根据下面的描述，写出与之相对应的人物。(4分)①他是个天才的军事家和政治战略家，精明而博学多才;他代表了中国大众的迫切要求;与他的夫人贺子珍住在两间窑洞里，窑洞四壁简陋，只挂了一些地图。①

_________________②他本人似乎注定要做个读书人，他先就读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了开明的教育，他在南开的三年成绩优异，虽然生活贫困，但能靠奖学金维持。②_________________22.阅读下面的文字，回答问题。(4分)他的相貌并不动人，一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛(老是“非常柔和的大眼睛”)。身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对兄弟的忠诚是人尽皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣食住行都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病。度量很大，凡事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。选段中描述的人是谁?他给你印象最深刻的一点是什么?请结合原著中的具体内容加以阐述。六、(本大题共1小题，共50分)23.作文(50分)星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀成长之路。生活中那些让人记忆深刻的人、事、景、物、情感、道理,都可能会成为我们心里的一束光，给予我们温暖和希望;助力我们拥有挑战困难的勇气和坚强的意志;鼓励我们放飞梦想……同学们，你心里的那束光是什么呢?请以“你是我心里的那束光”为题目，写一篇文章。要求:(1)内容具体，有真情实感;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】一、(本大题共11小题，共26分。1-5小题，每题2分，6-11小题，每题3分)1.C2.B3.C4.D5.C6.A7.A8.B9.A10.B11.D二、(本大题共1小题，共9分)12.（1）徙倚欲何依（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）大漠孤烟直（4）老骥伏枥（5）剧哉边海民（6）岂不罹凝寒（7）攀条折其荣（8）仍怜故乡水，万里送行舟。三、课外文言文(本大题共3小题，共7分)13.（1）连接。（2）最终，终于。

14.富人都逃出城去，民心都会动摇，我和谁守城呢？

15.苏轼是一个善于指挥（足智多谋）、以身作则、关爱百姓的人。苏轼阻止富人出城派官吏分堵以守，叮以看盯他善于指挥，决不让洪水毁城可以看出他关爱百姓。亲临一线，过家门不入可以看出他以身作则。四、现代文阅读(本大题共4小题，共14分)16.①众人帮赔碗②老刘拒绝众人好意③用梨钱赔碗

17.交代了时间、地点和晚饭时刻老刘饭馆的热闹场景，表现了老刘的生意兴隆。为下文男孩来饭馆吃面时打碎碗作铺垫，也为后文揭示老刘善良，亲和的为人做铺垫。

18.神态描写，语言描写，生动形象地表现了男孩听到老刘的话后的难堪，羞怯、局促、不安和想要自己付钱的坚决。

19.①老刘把买下的梨子分给众食客吃，表现他为人慷慨大方；②从老刘让男孩用卖剩下的梨子抵肉丝面、赔碗，表明老刘为人善良、善解人意、助人有道、育人有方。五、名著阅读（14分）20.（1）埃德加•斯诺；西行漫记（2）西安事变21.①毛泽东；②周恩来22.朱德。他有坚