黑龙江牡丹江市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

黑龙江牡丹江市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写字词。

pāo弃

kǎi旋

jiū正

yù合

jūshù

chǐ辱

shuāi老

lí明

suān痛

línglóng评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.先把词语补充完整，再完成练习。

千(

)万(

)

(

)珍(

)宝

不可()()

无(

)无(

)

(

)(

)有味

不可()()

（1）仿照画“

”的词语，再写1个“千×万×”式的词：_______________。

（2）仿照画“

”的词语，再写1个“无×无×”式的词：_______________。

（3）选词填空：圆明园中有大量的_________，它的毁灭是世界文化史上_______________的损失！2）.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

读课文片段，回答问题。课文片段：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

问题1：结合具体词句中的两处细节，体会作者表达了什么样的情感？

___________________________________

问题2：通过一处细节描写，写出片段中省略号省略的内容。

___________________________________3）.中国少年是“强国逐梦”的希望，正如梁启超先生在《少年中国说》中所说：“故今日之责任，__________，__________。”4）.填空。

我们一定要勤俭节约，朱用纯说：“一粥一饭，_______________；半丝半缕，_______________。”5）.根据课文内容或要求答题。

（1）“_________，牵牛织女渡河桥。_______，穿尽红丝几万条。”诗句选____________写的《_______》

（2）“他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。”这句话是_________描写，运用了___________修辞手法，体现了他__________。

（3）海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说："敬爱的猎人，您要记住……”“再三”可以换成词语_______。小白蛇再三叮嘱海力布是因为________。

（4）你了解的民间故事有《________》《_______》《________》……你喜欢的民间故事里的人物是_______因为_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

历史的车轮，时代潮流，历史只会眷顾、、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。A．滚滚向前

浩浩荡荡

坚定者

奋进者B．滚滚向前

浩浩荡荡

奋进者

坚定者C．浩浩荡荡

滚滚向前

坚定者

奋进者D．浩浩荡荡

滚滚向前

奋进者

坚定者2）.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，象形性较强。下面的文字属于甲骨文的是（

）A．B．C．3）.给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

过瘾（yǐnyìn）

斩杀（zǎnzhǎn）

酵母（xiàojiào）

馈赠（kuìkùn）

出差（chāichā）

借鉴（diànjiàn）

岂止（qǐyǐ）

瓜葛（gěgé）

比喻（yùyú）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。（缩句）

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面作品、人物、作者对应连线。

《史记》

祖父和“我”

吴敬梓

《儒林外史》

廉颇

萧红

《世说新语》

杨氏子

司马迁

《呼兰河传》

严监生

刘义庆2）.品读课文，体会思乡情怀。

（1）离开故乡后，作者到过许多地方，看过许多美妙绝伦的月亮。连一连。

风光旖旎的

朗润园

无边无垠的

高山

碧波万顷的

大海

巍峨雄奇的

瑞士莱芒湖

赏月胜地

非洲大沙漠

（2）作者写世界各地的月亮的目的是_______________，突出__________________。评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。（时间先后顺序）

()从那天起，妈妈发愤读书了。

()我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。2）.将下列词语按一定顺序排列。

（1）圆明园皇家园林长春园园林

___________________________________________________

（2）元清唐明宋

___________________________________________________

（3）播种收获浇水买种翻地

________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．福克打赌的消息传出后，只有《每日电讯》报给予他一定限度的支持。(

)

2．战斗结束后，嘎子把自己珍爱的木质小手枪送给了好朋友乐乐。(

)

3．《呼兰河传》中，呼兰河这个地方跳秧歌是在每年八月十五。(

)

4．《水浒传》中，智取生辰纲的组织者是宋江。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读检阅台过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。1．理解词语，判断正误。

(1)寥落：荒凉冷落。()

(2)四周星：四个星期。()

(3)零丁：即“伶仃”，孤苦无依的样子。()

(4)丹心：红心，比喻忠心。()

(5)汗青：代表史册。()

2．写出下面诗句的意思

(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

_______________________

(2)人生自古谁无死？留取丹青照汗青。

______________________

3．下面是对诗句内容的概括，请补充填写。

首联：回顾自己的_____________和_____________的经历。

颔联：真实反映了当时的_____________和_____________。

颈联：以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因_____________和己遭_____________而战栗的痛苦心灵。

尾联：写出了_____________的壮烈誓词。

4．这首诗的尾联成为千古传诵的名言，你认为表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作与表达

在主题为“爱”的语文实践活动中，我们感受到“爱，无处不在”。围绕这一主题，你想到了哪些人、事、景、物，请选择一个内容结合你的亲身经历写下来。注意把能体现出“爱”的重点内容写具体。

要求：（1）题目自拟。（2）文从字顺，内容具体，表达真实情感。（3）书写端正、规范、整洁，力求美观，正确使用标点符号。（4）文中不要出现真实的校名和人名。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.感受母爱的伟大。倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟凝的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那掌声的热烈，呼唤我自信，鞭测我努力；倘若我是条嬉戏的小鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的清清的湖水，在包容我顽皮任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈地扩散了去。(1)仔细阅读语段，修改其中的四处错误。

_____________________________________________________

(2)这段话运用______、______的修辞手法，从三个方面歌颂了母爱的温柔、______、______。

(3)运用上面其中一种修辞手法，仿写一个关于母爱的句子。

_____________________________________________________

(4)谈到母爱，你会想到哪些与母爱有关的古诗词？请写出连贯的两句。

______________________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给带点的字选择正确的解释，将序号填在（

）里。

（1）诈降(

)

①欺骗

②假装

（2）点缀(

)

①连接

②缝

③装饰

（3）推辞(

)

①告别

②躲避，推托

③辞退，解雇

（4）喜不自胜(

)①承担或承受

②胜利

③优美的（景物，境界等）

④打败（别人）2）.根据右图完成练习。[gēng]①改变，改换；②旧时一夜分成五更，每更大约两小时；③经历。

[gèng]④更加；⑤再，又。（1）给“更”选择正确的读音。

快二更(

)天了，小丽还未到家，爸妈更(

)着急了。

（2）给“更”选择正确的解释。（填序号）

除旧更新(

)

少不更事(

)评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.口语交际。

茕（qióng）茕孑（jié）立

沆（hàng）瀣（xiè）一气

踽（jǔ）踽独行

醍（tí）醐（hú）灌顶

绵绵瓜瓞（dié）

奉为圭（guī）臬（niè）

龙行龘（dá）龘

犄角旮（gā