2024年高考英语二轮复习书面表达考点讲解含解析

书面表达一、内容解读提纲作文是高考书面表达的考查热点之一。命题者把材料分割成信息块，用独立的文字信息表示出来。这类题型中有较多的文字说明，对考生的表述思路有较明确的规定。形式以书信、报道、通知、日记等为主，内容贴近学生生活。二、实力解读依据《考试大纲》中对于写作的要求，提纲类作文要求考生能够敏捷运用英语学问，依据相关信息将试题要求的要点完整地表述出来，力求精确、简洁、礼貌、规范。这类题型的主要特点是：要点明确，范围具体。考生极简洁受中文提纲的制约，将书面表达变成翻译，造成语法结构和词汇运用上的单调。要写好提纲式作文，应留意以下几点：1、细读提示，细致审题，把握体裁审题应包括：审体裁，高考书面表达题的体裁一般有记叙文、说明文和应用文等；审格式，特殊留意驾驭应用文(书信、通知、演讲稿等)的格式；定人称，依据命题内容须要，对人称进行合理的选择定位；定时态，英语的动词与汉语的动词用法有很大的差别，是考生常出错误的地方。2、紧扣主题，组织要点虽然提纲作文的“要点”好像已经定好了，但在细致审题，弄清晰题意的基础上，仍要逐个地、完备无缺地把内容要点列出来。3、选词造句，初步成文在体裁明确、信息全面、要点清晰的基础上，依据要点和重点词汇的句法功能、句子的语法规则，依据提示或说明中所供应的事实和情节发展的依次选词造句，然后将零散的句子排列成主谓一样、时态呼应、脉络分明、合乎逻辑、内容完整的短文。4、细致审核，查漏补缺写作时，由于时间仓促，加上心情惊慌和马虎，难免出现错漏现象，如漏掉内容要点，字母大小写不精确，单词拼法有误，习惯用语搭配不当，时态混乱，主谓不一样以及母语干扰造成的中文式英语等。全部的这些问题，都值得考生在定稿前细致检查、细致核对、刚好修补，力争做到全文信息齐全、结构合理、语句表达精确。三、提纲作文的常用模版句型1．开篇句Withthedevelopmentofeconomy...随着经济的发展……Ithinkthat...我认为……Iamoftheopinionthat...就我的看法……Itisoftensaidthat...人们常常说……Atpresent,thereisawidespreadconcernthat...目前，……引起普遍关注。Thereisnoimmediatesolutiontotheproblemof...,but...mightbehelpful.关于解决……没有快速的方法，但……可能会有作用。2．连接句Amongallthegivenreasons,oneshouldbementioned.在全部给出的理由中，有一个值得一提。Onethingwhichisequallyimportanttotheabovementionedis...与上面提到的同样重要的一点是……Themainreasonwhy...isthat...……的主要缘由是……Take...forexample/instance.以……为例。Anotherspecialconsiderationinthiscaseisthat...关于这件事还有一点值得特殊考虑，那就是……Besides,weshouldnotneglectthat...另外，我们不应当忽视……Therefore,thesefindingsshowthefollowinginformation...因此，这些发觉说明白以下信息……WonderfulasAis,however,ithasitsowndisadvantagestoo.尽管A很优秀，但它也有自身的缺点。3．结束句Takingintoaccountallthesefactors,wemaysafelyreachtheconclusionthat...考虑到全部这些因素，我们可以得出这样的结论……Sowemust...因此我们必需……四、图表作文一、内容解读图表作文是近年来高考常考题型之一。体裁多为争论文、应用文和说明文，内容多涉及前后变更对比、正反观点对比或产品介绍等。图表作文一般分为两种形式：1．表格形式，将统计的数据或被说明的事物干脆用表格体现出来，即统计表。这类题型一般以说明文和争论文居多，往往是介绍、说明某种状况或辩论某种观点、看法，但有时也可能是记叙文。2．图像形式，可分为以曲线形式表示数据变更的线形图、以条形形式表示数据大小或数量之间差异的条形图、以圆内扇形面积的大小表示总体中部分结构变更的圆形图等。这类题型一般以说明文居多，是一些关于生产、销售、发展进程等各种项目统计的示意图。二、实力解读这种类型的作文要求作者依据表格或图像供应的信息，生动、具体地写出反映该图表的内容，并能够对数据、文字内容进行分析，得出令人信服的结论。图表作文是近几年高考书面表达中常考的形式之一，那么如何才能在高考中取得此类作文的高分呢？就此，名师给我们提出了以下几点应试策略：1．审读图表前的文字说明，弄清图表性质，做到“四确定”。首先，确定文章体裁；其次，确定文章的结构；再次，确定文章的时态(动词是句子的核心，时态是句子的灵魂)；最终，确定文章的人称。2．审读图表后的要求，找寻做题规律，要留意以下几个方面。(1)词数要求。(2)开头或结尾是否已给出，假如给出，则考生不能另行开头或结尾；并且，要细读所给语句的人称、时态和语言表达风格与口吻，力求前后一样。(3)内容完整，即要点齐全。图表中的内容要留意详略得当和精确全面。(4)行文连贯。行文时必需做到形连和意连。形连要力求自我特色词汇的运用，以增加得分“亮点”。意连要求能涵盖高考书面表达各种文体常用的几个特色词和短语，如however,besides,instead,inthemeanwhile,forinstance,onthecontrary,worsestill,inconclusion,allofasudden,asamatteroffact等，只有这样才能写出好文章。(5)留意句式的变更，力求在语言表达正确的基础上追求句式变换，确保语言表达的高级性。常见写作技巧主要包括：简洁句与复合句的交织运用；主动语态为主，适度穿插被动语态；大胆运用平行结构；适当调整句中定语、状语的位置，使句子表达多样化；三大从句与三种非谓语动词敏捷互换；特殊句式(如强调句、感叹句、疑问句、省略句)点缀其间等。总之，图表作文写作要坚持“慢审快写”的原则，必需牢记：审读提示，弄清结构与题材，时态、人称要得当，开头、结尾要呼应；再读图表，句子结构要搭配，语言习惯莫违反；文章书写要规范，惹眼之处别出错；文章写好要检查，点滴错误别漏掉。三、图表式作文的写作步骤第一步：开宗明义地点明该图表所反映的主题。常常运用的词汇有：table,chart,figure,graph,describe,tell,show,represent等。引入话题的句型有：Asisknownbytheabovegraph/intheabovetable...Itcanbeseenfromtheabovegraph/theabovetablethat...Accordingtothenumbersoftheabovegraph,wecanfindthat...其次步：分析数据间的主要差异及趋势，然后进行描述。在描述数据间变更及总趋势时，可采纳分类式或对比式，并阐明理由。1．描述图表变更趋势的词语：上升：increase/rise/goup/rocket下降：decrease/reduce/comedown/decline/drop/fall快：quickly/rapidly/sharply/dramatically慢：slowly/gradually其他方面的常用词语：while,but,compare...to/with...,incontrastto,as...as...,thesameas,similarto,differentfrom,differencebetween,among,morethan,lessthan等。2．分析缘由的词语和句式：leadto/resultin/case/beresponsiblefor/accountfor/Severalfactorscontributetosuchchanges.第三步：归纳总结或发表评论/谈看法/说对策。常用短语、词组和句型：inaword/inshort/generallyspeaking/It'sclearfromthechartthat.../Wecandrawtheconclusionthat.../Wecanlearn/know.../It'snecessary/important/easy/clearthat/...finditnecessary/important/easy/cleartodo...五、图画作文一、内容解读看图作文是近年来高考书面表达考查的热点题型之一。它是指依据某幅图画所供应的图像信息写一篇短文或叙述一个故事；或通过几幅相关的图画说明某个问题或得出某个结论。看图作文要求考生将画面所包含的有效信息干脆运用英语思维转换成英语语言文字，旨在避开考生运用汉语思维布局谋篇。二、实力解读依据《考试大纲》对写作的要求，具体到图画类作文，要求如下：1．看图作文的主要考查特点是生动、形象、直观、图文并茂。它要求行文时做到：主题明确，即文章能依据图画中所反映的中心思想；图文一样，即文章能体现图画中所反映的主要内容。2．看图作文要求考生具有敏锐的视察力，丰富的想象力，严谨的逻辑，冷静的分析，以及最终将以上诸方面素养综合体现出来的良好的书面表达实力。3．看图作文行文时要留意词汇与句型的细心选择，精确表达。表达过程中要留意图画信息的连接方式，尤其要留意句与句、段与段之间的意思连贯。为此，考生应学会敏捷运用连接词、指示代词等，适当地依据自己的须要和文章的进展调整信息出现的依次。看图作文的特点比较明显，而且它仍是高考中的重要考点，针对这些，闻名英语老师给出了如下几点写作技巧：1．细致审题，确定要点。对于这类试题，考生首先应细致审题，看懂图画所表达的意思，依据图画内容整理出几个要点，再依据这些要点确定要采纳的语言形式。2．紧扣要点，组句成篇。看图写作时要选用自己最熟识、最有把握的词语和句型将题中所规定的内容要点加以表达，进而串联成文。在表达时句子宜短不宜长，应慎用分词或复合句，对拿不准的表达，可采纳“迂回”或“回避”的方法，即在不变更原有意思的前提下，改换另一种表达方式，但切忌中文式的英语，或依据英语语法人为地编造一些不规范、不地道的语言材料。3．表达精确，过渡自然。考生对看图作文所供应的图画，通常先是分幅叙述，相互之间没有逻辑联系。考生在分幅叙述之后，应依据合理的依次，将句子串联成文。在连贯时，可适当运用一些过渡性的连接词，如and,then,however,besides,thus等，这样会使文章脉络清晰，层次分明，意思连贯。4．规范书写，检查润色。详读全文，检查是否遗漏要点；是否有明显的语法和结构错误；单词拼法是否有误；标点符号是否遗漏或用错；词数是否符合要求等。必背模版和句型1．开头。Lookatthispicture./Thepictureshowsthat.../Fromthispicture,wecansee.../Asisshowninthepicture.../Asisseeninthepicture...2．连接句。Asweallknow,.../Asisknowntoall,.../Itiswellknownthat.../Inmyopinion,.../AsfarasIamconcerned,.../Thissightremindsmeofsomethinginmydailylife.3．结尾句。Inconclusion.../Inbrief.../Onthewhole.../Inshort.../Inaword.../Generallyspeaking.../Ashasbeenstated...等。六、开放作文一、内容解读随着高考英语改革进程的不断深化和发展，英语书面表达的命题形式也会日趋敏捷与开放。开放式作文类似语文考试中的材料作文。试题给出确定的素材或主题，让学生在此基础上自由发挥，自由创作，不受“文体形式，内容要点”的限制。开放作文更能反映出考生的写作水平。开放作文不同于传统的书面表达。传统的书面表达是一种限制性写作，即通过要点提示、图画、表格等命题形式来限定书面表达的内容、人称、时态、词数、文体等，使考生自由发挥的空间缩小，在确定程度上限制了考生的思维、想象等实力的发挥。而开放作文只给出一段素材或一幅图画，然后由考生在此基础上充分发挥想象，自由创作。开放式书面表达是高考命题的趋势。近几年来，高考书面表达题在稳定中求发展。它越来越趋向于夹叙夹议的题型，其中最大的特点就在于题目越来越趋向于开放性，给考生以足够的自由发挥和自由想象的空间。估计今后还会加大对此类书面表达的考查力度。二、实力解读依据《考试大纲》的要求，具体到开放类作文，要求考生做到：1．开放作文对考生的实力要求更高，考查也更全面。它不仅考查考生的书面语言表达实力、语言组织实力，而且考查考生的逻辑思维实力、发散思维实力、丰富的想象力以及多角度考虑问题的创新思维实力。2．与传统作文相比，开放作文不仅扩大了命题和考生写作的范围，提高了考生的写作爱好，而且把对考生实力的考查提高到更高、更新的层面上来。针对开放类作文的敏捷性与开放性，名师为考生提出以下几个写作步骤：1．细致审题，把握要求，找准提示语中的关键句开放作文须要考生依据试题提示的要求进行立意，确定文章的中心思想。立意的基础是审题。因此，考生在着手写作之前，要细致审题，的确把握命题要求，找准提示语中的关键句。2．依据关键句，草拟提纲，梳理文章脉络通过细致审题，找准关键句以后，下一步的任务就是如何支配已选定的这些材料，要为自己心中所设想的材料草拟一个提纲，梳理清晰先后依次。这样写起来就会有条不紊、条理清晰、详略得当，使得所写的文章中心突出。3．精确定位人称、时态，遣词造句要扬长避短(1)开放作文通常以供应一个故事材料片段为主。大部分状况下，文中所运用的动词时态以一般过去时为主，但人称的运用较为敏捷，考生应当依据文章提示精确定位人称。(2)在人称、时态精确定位以后，考生应将重点放在文章的遣词造句上。考生应尽可能运用自己熟识的单词、短语或句型来敏捷表达，避开单词、短语或句型的重复运用。简而言之，开放作文的写作思路和汉语作文特别相像。首先要明确主题，然后依据主题构建文章的主体结构，即写作提纲，最终在写作过程中要突出主题、层次分明。【写作技巧】一、写作六步法1．审：审题，确定四要素：体裁格式；题材内容；中心人称以及主体时态；2．抓，抓要点，确定主要行为；3．扩：扩展成句，形成基本语意单位；4．连：连词成句，正确运用过渡词，使行文流畅，并留意段与段的连接；5．改：查错改错，留意时态、标点和拼法是否正确，词数是否符合要求等；6．抄：誊写，修改无误后，细致规范地誊写在规定的地方，留意保持卷面整齐，书写工整、清晰。二、写作亮点1．确定不如双否好修辞的运用在写作中算作很大的亮点，双重否定也是种修辞，只要稍加留意，可以在文章中设计双重否定的句子。“邮递员每天准时到”，假如写成Thepostmancomesontimeeveryday.，就不如变成双重否定：Thepostmanneverfailstocomeontimeeveryday.，这就变成了亮点句，起到强调作用。再比如介绍澳大利亚的AllanStewart的学习看法“挑战自我，恒久为时不晚”，也可以写成双重否定：Hebelievesthatitisnevertoolatetochallengehimself.。又如陕西卷中的Ms.Lispentawonderfultimewithus，butweknowthatwecannotthankherenoughforallherhardworkandguidance.以及高考浙江卷中的Ican'tagreemorewiththisview.。应用类似的修辞会在高考中为考生加分。2．陈述不如倒装妙在写作中阅卷老师喜爱看到的高级语法共有五种：倒装、强调、从句、独立主格或分词结构以及虚拟语气。倒装是一种最简洁易行的使句子呈现亮点的方法。在中学阶段只需驾驭倒装的四种形式，足以应对写作，如何应用倒装，有很多方法和技巧。(1)否定词开头：例如：Iwillnevermarryyou.不如变成倒装句，用否定词开头：NeverwillImarryyou.，这样就算作运用了高级语法。其他的否定词，如not，seldom，hardly等开头的句子倒装都是比较好的句子。(2)地点状语开头：在很多年份的高考写作中都有表达地点的句子，一座建筑位于什么位置或什么地方有什么东西，都可以应用倒装。例如：图书馆位于学校的中心“Ourlibraryisinthecenterofourschool.”变成倒装就用地点状语开头：Inthecenterofourschoolliesourlibrary.。其他的例子：河岸上有一些花“Onthebankstandsomeflowers.”，天空中繁星点点“Intheskyhanglotsofstars.”总之在表达地点时就把地点状语放在句首，后面进行主谓倒装，这样做的好处之一是倒装本身就是高级结构，其次是倒装后把真正的主语放到了句子的末尾，后面还可以接着加从句，使整个句子呈现更多的亮点。例如：Inthecenterofourschoolliesourlibrary,whichisbetweenthegardenandtheteachingbuilding.(3)only＋介词短语：例如：针对乱扔垃圾的行为发表个人看法：环境须要大家维护，只有人人把爱护环境作为己任，我们才能有更美妙的生活。这句话就可以用倒装形式来表达：Onlyinthiswaycallweliveinmorecomfortableandbeautifulsurroundings.。其他的例子还有Onlybytakingexercisescanwekeephealthy.。(4)形容词＋as＋主语＋谓语动词：例如：DisappointedasIfeltattheshabbycampusandthepoorly­equippedclassroom,Ifoundtheteacherspatientandconsiderate.再比如：YoungasIam,Icanmanageit;Richasourcountryis，wehavealotofproblems.。还有其他的倒装结构：很兴奋收到你的来信→SogladamItohearfromyou.。在高考中要尽量运用一两个倒装句。3．主动不如被动巧在英文中，被动语态的运用很重要。因为英语中常常用被动语态，汉语中常常用主动语态；英语中常常用物称或形式主语开头，强调一件事发生在什么人身上，而汉语常常用人称开头强调一个人发生了什么事。所以运用被动语态符合英语的习惯，假如能将整个文章中两个句子变成被动语态，就会呈现出丰富的句型，整篇文章也生动起来。例如：在全国卷Ⅱ的试题中，同学们确定为小明举办生日宴会，在表达宴会的内容：生日歌、蛋糕、嬉戏等时，很多学生只是简洁地排列，但是假如用上被动语态：Thenthecakewillbecutandwe'llsingsongsandplaygames.。这就显得语句表达层次性强，分数会更高。4．分词结构不能少在全部的高级语法中，阅卷老师最喜爱看到的是独立主格和分词结构，其实几乎全部的状语从句都可以变成独立主格或分词结构。例如：条件状语从句：Ifsuchisthecase,youshouldapologizetoher.如何变成独立主格或分词结构呢？学会下面的口诀，假如你的作文中有状语从句，立刻可改成独立主格或分词结构这个最大的亮点。口诀：一去，二看，三改。一去：去连词；二看：看主语；三改：改分词。Ifsuchisthecase,youshouldapologizetoher.依据这个口诀来改，第一步，去掉连词if；其次步，看前后两句话的主语，前后主语不一样，所以要改成独立主格；第三步，改分词，is变成分词是being，所以最终变成Suchbeingthecase,youshouldapologizetoher.，就变成了独立主格结构。假如前后两句话主语一样，就变成分词结构。想表达“由于，因为，假如”等都写成独立主格或分词结构会让阅卷老师多给几分。三、常用高分句型1．合并句子(丰富结构)：●NotonlycanIimprovemyoralEnglishbutalsoIlearnsomecustomsinwesterncountries.●Foronething,theyhelptoimprovemywritingskillsandbroadenmyhorizons.Foranother,theycanenrichmylifeandprovidemewithgreatfun.2．变更语态(避开单调)：●Besides,Iamabook­loverandthebooksaresowellkeptthattheyareasgoodasnew.3．运用省略(达到言简意赅的效果)：●Ifso,pleasekeepquietaboutitbecausewewanttogivehimasurprise.4．运用强调句型(突出语意)：●Myexperiencetellsmethatitisnotwhatyouaregivenbuthowyoumakeuseofitthatdetermineswhoyouare.●ItisforthesereasonsthatIfinallymademychoice.●It'sbecauseofthisandmyeffortinclassthatImanagedtogetthefirstplaceintheEnglishContestheldrecentlyinourschool.5．运用倒装句(增加劝服力)：●DisappointedasIfeltattheshabbycampusandthepoorly­equippedclassroom,Ifoundtheteacherspatientandconsiderate.6．运用虚拟语气(提出建议，委婉表达，易于接受)●Shewouldhaveneverthoughtacompletesurprisewaswaitingforher.7．运用with结构(丰富句式)：●Theparkwasfulloffreshnessandbeautyofspring,withthesunshiningandbirdssinging.8．运用状语从句(强调谓语或句子)●WheneverIhaddifficulties,theywerealwaysavailable.9．运用定语从句(表意丰富)：●In2024,hewhowaspraisedbyhisteacherforbeinggoodatarrangingtimereceivedhisfourthdegreethroughlearningontheInternet.●Lastbutnotleast,myphysicsteacherismyrolemodel,whoseinfluenceonmehadalottodowithmydecision.10．运用名词性从句(体现扎实的语言功底)：●Nottomindwhatotherssaysolongasweareconfidentinwhatwehavedone.●MyEnglishisjustOKandthetwomainproblemsinmystudyarethatIfeelitdifficulttolearnwordsbyheart,andthatIoftenfeelnervouswhenspeakingEnglish.11．运用非谓语动词(不定式、现在分词、过去分词以及动名词的运用，可使句式多样化)：●What'sworse,theyspatandeventhrewrubbishintothelake,totallyignoringthenoticeablesign“NoLittering”nearby.●SuHuaandLiJiangbumpedintoeachother,tryingtocatchtheball.四、巧写开头结尾1．开头方法一：名人名言经典句型：Aproverbsays,“Geniusonlymeanshard­workingallone'slife.”(适用于已记住的名言)Itgoeswithoutsayingthat...不言而喻……(适用于自编名言)更多经典句型：Aseveryoneknows，...Noonecandenythat...开头方法二：数字统计要想更有劝服力，就应当用具体的数字来说明，所以不妨用下面的句型：Accordingtoarecentsurvey,about70%ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgraduation.Arecentstatisticsshowsthat...2．结尾方法一：结论说完了，终归要归纳一番，开头很好，也必定要有一个精彩的结尾，让阅卷老师眼前一亮，这样就可以拿高分了。比如下面的句子：Obviously(此为过渡词),wecandrawtheconclusionthatgoodmannersarisefrompolitenessandrespectforothers.更多过渡方式：inconclusion;inbrief;Thus,itcanbeconcludedthat...;Therefore,wecanfindthat...;tosumup结尾方法二：建议Obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.(经典的虚拟语气的句型)更多句型：Accordingly(因此),Irecommendthatsomemeasuresbetaken.Consequently(因此),tosolvetheproblem,somemeasuresshouldbetaken.【高分技巧】技巧一靓化词汇——学会运用高级表达英语书面表达第五档作文中提到：语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力运用较困难结构或较高级词汇所致。换句话说，假如考生运用高级词汇或句型，即使犯了少量或稍微的语言错误，也可不扣分，文章还是属于最高档次。因此，为了让文章档次高，首先要学会运用高级词汇。高级词汇的运用能够给文章增加色调和画面感。它会大大提升文章的档次，从而帮助考生获得高分。要做到精确运用高级词汇，应当留意以下几个方面：一、运用亮点词汇的4种策略eq\a\vs4\al([策略1])“语”众不同，避开人云亦云写作时恰当得体地运用别人可能想不到的词汇或表达，会给阅卷老师耳目一新的感觉。①(2024·北京卷书面表达)I’mverygladtoknowthatyou’recomingtotourinChina.→I’mmorethandelightedtoknowthatyou’recomingtotourinChina.②(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Ihopeyoucanconsidermyapplicationandallowmetobeavolunteer.→Ihopeyoucantakemyapplicationintoconsiderationandallowmetobeavolunteer.③(2024·全国卷Ⅰ书面表达)SoIcanserveasavolunteertoshowthevisitorsaroundthegalleryandIamsurethatIamfitforthejob.→SoIcanserveasavolunteertoshowthevisitorsaroundthegalleryandIamconvincedthatIamqualifiedforthejob.④(2024·全国卷Ⅱ书面表达)Asaresult,enoughpreparationisurgentlyneeded,includingpractice,nutritionandaperfectplan.→Asaconsequence,adequatepreparationisurgentlyneeded,includingpractice,nutritionandaperfectplan.⑤(2024·天津卷书面表达)Iwanttomakemyvoiceheard.→Ifeelanurgetomakemyvoiceheard.⑥OnlywhenyoudomorereadingandwritingcanyousucceedinimprovingyourEnglish.→OnlywhenyoudomorereadingandwritingcanyoumakeitinimprovingyourEnglish.⑦Toourgreatjoy,notonlyareourclasseslivelyandappealing,butourschoollifeisalsorichandcolorful.→Toourgreatjoy,notonlyareourclasseslivelyandattractive,butourschoollifeisalsorichandcolorful.⑧(2024·全国卷Ⅱ书面表达)Greatchangeshavetakenplaceinourschoolinthelastfewyears.Andthenewscamethatashortfilmwillbeshowninourschool.→Ourschoolhaswitnessedgreatchangesinthelastfewyears.Andwordcamethatashortfilmwillbeshowninourschool.eq\a\vs4\al([策略2])更新换代，避开重复写作时应尽量避开重复运用相同的词语，要用贴切多样的词语来展示自己的水平。用词不同、表达方式迥异，也是高级用法。①(2024·天津卷书面表达)Onhearingthenews,someofmyclassmatesandIformedagrouptotakepartinthecompetition.Iknowyouoncetookpartinaroboticscompetitionandwontheaward,soyoumusthaveaccumulatedmuchexperienceinit.→Onhearingthenews,someofmyclassmatesandIformedagrouptotakepartinthecompetition.Iknowyouonceparticipatedinaroboticscompetitionandwontheaward,soyoumusthaveaccumulatedmuchexperienceinit.②(2024·全国卷Ⅲ书面表达)Moreover，wewillbuildanewstadiumandwiththestadiumbuilt，awiderangeofsportseventsareabletobeheld.→Moreover，wewillbuildanewstadiumandwiththestadiumsetup，awiderangeofsportseventsareabletobeheld.③(2024·全国卷Ⅲ书面表达)Theteamwillholdmanyactivities，someofwhichwillappealtoyou，includingmanymatches.→Theteamwillholdarangeofactivities，someofwhichwillappealtoyou，includingmanymatches.eq\a\vs4\al([策略3])词汇运用，短语优先当单词和短语表示同一个意思时，优先运用短语。恰当运用短语，一方面能使文章更加生动，另一方面也能展示出学生扎实的语言功底。①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Besides,IknowEnglishandIcanexpressmyselffluentlyandclearly,whichhelpsmecommunicatewithourdistinguishedguestsefficiently.→Moreover,IhaveagoodcommandofEnglishandIcanexpressmyselffluentlyandclearly,whichhelpsmecommunicatewithourdistinguishedguestsefficiently.②(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Foronething,IknowChinesepaintingwell,formyfatherisaChinesepainter.→Foronething,IamquitefamiliarwithChinesepainting,formyfatherisaChinesepainter.③(2024·天津卷书面表达)Wedesperatelyneedyourhelp.→Wearedesperatelyinneedofyourhelp.④(2024·北京卷书面表达)Lastweek,wetooktheforeignstudentsinourschooltoexperiencetheauthenticteaculture,whichprovedtobeextremelyrewarding.→Lastweek,wetooktheforeignstudentsinourschooltoexperiencetheauthenticteaculture,whichturnedouttobeextremelyrewarding.eq\a\vs4\al([策略4])用高级词汇取代简洁词汇为了表现自己的语言功底，显示出自己的写作水平，应避开反复运用低年级学过的简洁词汇，尽量运用中学阶段学到的词汇来代替。①(2024·北京卷书面表达)IfyoutakemyadviceyouaresuretohavethemostunforgettableexperienceduringyourcollegeinBeijing.→SolongasyoutakemyadviceyouareboundtohavethemostunforgettableexperienceduringyourcollegeinBeijing.②(2024·天津卷书面表达)Second，Iamtryingmybesttoacquiretheessentialknowledgeandskillsconcerningmyposition.→Second，Iamsparingnoefforttoacquiretheessentialknowledgeandskillsconcerningmyposition.③(全国卷Ⅲ书面表达)IshouldsaysorryforbeingunabletogotothebookstorewithyouonFridayafternoon.→IshouldmakeanapologyforbeingunabletogotothebookstorewithyouonFridayafternoon.二、写作的隐私武器——24个高级词汇名词一般词汇高级词汇一般词汇高级词汇chanceopportunitychoicealternativeideaopinionpeopleindividualresultconsequenceeffectinfluence动词havepossessreplacesubstitutebearputupwithunderstandmakesenseofdeveloppromoteconsidertakeintoaccount形容词enoughadequaterichabundantproperappropriateimportantvital/significantinterestingabsorbing/appealingdifficultchallenging副词finallyeventuallyhardlybarelyimmediatelyinaflashnowadayscurrently连词sothereforeandaswellas①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Itisofimportanceforyoutounderstandthecontent，Tangpoetry.→Itisofimportanceforyoutomakesenseofthecontent，Tangpoetry.→Itisofimportanceforyoutobeawareofthecontent，Tangpoetry.②(2024·北京卷书面表达)That’swhyIthinkthetripalongtheYangtzeRiverwillbeabetterchoice.→That’swhyIthinkthetripalongtheYangtzeRiverwillbeabetteralternative.③Inthecomingthreeyears，ourschoollifewillbedifficult.→Inthecomingthreeyears，ourschoollifewillbechallenging.三、写作的顶级装备——27个加分词汇表达关注的名词attention,focus,concern表达争辩的名词discussion,debate,argument表达现象的名词phenomenon表达优缺点的名词advantage,disadvantage,strength,weakness表达增长或下降的动词increase,accumulate,decrease,decline表达导致后果的动词短语resultin,leadto,bringabout,contributeto,giveriseto表达支持、反对的动词短语approveof,beinfavorof,objectto表达可能性的形容词likely表达有好处的形容词beneficial表达强调的副词particularly,especially①Thepictureshowsacommonphenomenonthesedays.这幅图显示了这些日子的一个常见现象。②TheInternethasbroughtaboutmanychangesintheworkplace.网络给工作场所带来了很多变更。③Ourteacherislikelytogetangrywhensheseesthedirtyfloor.我们的老师看到地面这么脏时，可能会发火。技巧二句式要高级，句子要鲜活句式单一，缺乏生气的文章，哪怕无任何错误也不行能得高分。精彩句式的合理运用会使文章极具可读性。考生在写作时应多运用一些高级句式和复合句，并留意句式的敏捷多变，让文章读起来抑扬顿挫，让考生深厚的语言功底得以体现，让作文跨上五档线！eq\a\vs4\al([策略1])特殊句式，风景独好写作中，假如考生能够运用强调句、倒装句、省略句、感叹句等特殊句式，不仅能彰显考生的英语水平，还能提升写作档次。1．运用强调句①Withyourgeneroushelp,IfirmlybelievethatIwilladapttothecollegelifeassoonaspossible.→ItiswithyourgeneroushelpthatIfirmlybelievethatIwilladapttothecollegelifeassoonaspossible.②(2024·全国卷Ⅱ书面表达)Ibelievehardworkwillpayoff!→Idobelievehardworkwillpayoff!2．运用倒装句(2024·全国卷Ⅱ书面表达)Thegameissosignificantthatitisrequiredthateveryoneshouldbepresentpunctually.→Sosignificantisthegamethatitisrequiredthateveryoneshouldbepresentpunctually.3．运用虚拟语气Ifyoushouldacceptmyapplication,Iwouldsparenoefforttocommitmyselftoyoursatisfaction.→Shouldyouacceptmyapplication,Iwouldsparenoefforttocommitmyselftoyoursatisfaction.4．运用省略句Whilewetravelalongtheway,wecanenjoythebeautifulsceneryaswellasthenewlooksofthevillagesandtowns.→Whiletravellingalongtheway,wecanenjoythebeautifulsceneryaswellasthenewlooksofthevillagesandtowns.5．it句型①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Firstofall,bearitinmindthatyouhadbetterarrivepunctuallyorsometimeearlierthantheappointedtime,whichisofgreatsignificancetoshowyourpoliteness.(it作形式宾语)②(2024·江苏卷书面表达)Itisnecessarytoholdanobjectiveattitudetowardsratings.(it作形式主语)eq\a\vs4\al([策略2])三大句式，编排奇妙1．增加亮点的定语从句定语从句的应用可以特别有效地提升表达档次，在写作中假如我们可以把两个简洁句合并为一个含有定语从句的复合句，或者把并列句改为含有定语从句的复合句，这些都能为文章增加亮点。①(2024·全国卷Ⅱ书面表达)Everyoneiswelcometowatchthefilm.Ittellsaboutthedevelopmentofourschool.→Everyoneiswelcometowatchthefilm,whichtellsaboutthedevelopmentofourschool.②(2024·浙江卷6月书面表达)WewillgototheSpringMountainandtherewecanhaveaclimb.→WewillgototheSpringMountain,wherewecanhaveaclimb.③(2024·全国卷Ⅱ书面表达)Further,itisnecessaryforyoutotakeagoodrest.Itwillprovideenoughenergyforyou.→Further,itisnecessaryforyoutotakeagoodrest,whichwillprovideenoughenergyforyou.2．提升档次的名词性从句名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句，是写作中常见的高级表达句式。①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)IholdthefirmbeliefthatIamtheverypersonforthisjob.(同位语从句)②(2024·全国卷Ⅲ书面表达)Itisworthmentioningthatourvolleyballteamwonthechampionshiptwiceinnationalmiddleschoolvolleyballmatches.(主语从句)③(2024·江苏卷书面表达)Thereisnodoubtthatitisunwisetodependcompletelyontheratingsinconsumption.(同位语从句)④(2024·北京卷书面表达)That’swhyIthinkthetripalongtheYangtzeRiverisabetterchoice(表语从句)．3．吸引眼球的状语从句在英语写作中，状语从句是常常用到的句型，它的敏捷运用能使作文更具吸引力。①(2024·北京卷书面表达)SinceyouhavelongbeeninterestedinChineseculture,IthinkBeijingLanguageandCultureUniversityisanidealplaceforyou.②(2024·江苏卷书面表达)Therefore,weshouldgiveasecondthoughttotheseratingswheneverwegoshopping.③(2024·全国卷Ⅲ书面表达)Ifyouwanttoapplyformembership,youarerequiredtofillintheapplicationformandsendanemailtopingpong@123.com.④(2024·全国卷Ⅰ书面表达)WhenitcomestowhatIcandotohelp,IbelieveIcanbeanoutstandingtourguideintermsofChinesepaintingexplanation.eq\a\vs4\al([策略3])活用非谓，手法老到1.运用非谓语动词整合简洁句，提升表达档次。写作时，考生可以利用非谓语动词对两个简洁句进行整合，使其成为较高级的表达。①Ontheotherhand,IwillhelpsetuptheEnglishCorner.IwillprovideusstudentswithaplatformtopracticeouroralEnglish.→Ontheotherhand,IwillhelpsetuptheEnglishCorner,providingusstudentswithaplatformtopracticeouroralEnglish.(现在分词作状语)②Ifeelquitesorryforthat.Ibegintothinkaboutwhattodotohelp.→Feelingquitesorryforthat,Ibegintothinkaboutwhattodotohelp.(现在分词作状语)2．运用非谓语动词简化复合句，使语言简练。①Whentheairportiscompletednextyear,itwillhelppromotetourisminthisarea.→Theairporttobecompletednextyearwillhelppromotetourisminthisarea.(不定式作定语)②BecauseIwasamazedathowskillfultheywere,Ideterminedtobejustasgoodasthem.→Amazedathowskillfultheywere,Ideterminedtobejustasgoodasthem.(过去分词作状语)eq\a\vs4\al([策略4])适时感叹，必要强调①HowhappyIwastobeoneofthemembersinthiswarmfamily!Thisisoneofthemosttreasuredmomentsinmymemory.成为这个暖和大家庭的一员，我是多么兴奋啊！这是我记忆中最宝贵的时刻之一。②Notonlydiditgetusclosetonatureandrelieveusoftheheavyschoolwork,butitalsopromotedthefriendshipamongus.Whatawonderfultime!这件事不仅使我们亲近自然，摆脱繁重的功课，而且增进了我们之间的友情。多么美妙的时间啊！③Howconsiderateofyoutoremembermybirthday!您真得很爱护，还记得我的生日。eq\a\vs4\al([策略5])高级表达，佳作之道1．Asthesayinggoes...常言道……Justasthesayinggoes，“Onetreedoesn’tmakeaforest.”，oursuccessisbasedoncooperatingwithothers.正如谚语所言：“独木难成林。”我们的胜利是建立在与别人合作的基础上的。2．Itgoeswithoutsayingthat...毋庸置疑……Itgoeswithoutsayingthatnothingismoreimportantthanhealth.毋庸置疑，没有什么比健康更重要。3．Thereisnodenyingthat...不行否认……Thereisnodenyingthatitwasmyteacher’sencouragementandhelpthatresultedinmysteadyprogress.不行否认，是老师的激励和帮助让我稳步前进。4．Itisagoodideatodosth.做……是个好办法。Itisagoodideatotravelwithagoodfriend，whichwillreduceyourtravellingexpenses.与好挚友一起旅行是个好办法，这能削减旅行的费用。5．Itisavirtueandtraditionforsb.todosth.做某事是某人的优良传统和美德。ItisavirtueandtraditionforusChinesepeopletohelpthoseinneed.帮助须要帮助的人是我们中华民族的优良传统和美德。6．Itisstronglyrecommendedthat...剧烈建议……Itisstronglyrecommendedthattheschoolshouldgivestudentsmorefreetimetotakepartinsportsactivities.剧烈建议学校给学生们更多的自由时间参与体育活动。7．IfIwere...，Iwould...假如我是……我会……IfIwereyou，Iwouldmakegooduseofmysparetimetohelphimgetridofthisbadhabitstepbystep.要是我是你的话，我会充分利用业余时间帮助他慢慢地去掉这个坏习惯。8．Isincerelyhopethat...我真诚地希望……Wesincerelyhopethatallstudentswillprovideoriginalartworkstocelebratethe60thanniversaryofourschool.为庆祝我校60周年校庆，我们真诚地希望全部的学生供应原著艺术作品。9．Theproblemwith...isthat...……的问题是……Thetruthisthat...事实是……Themostimportantfactoristhat...最重要的因素是……Thisisbecause/why...这是因/这就是为什么……Buttheproblemisthatanumberofmiddleschoolstudentsaregrowingincreasinglyaddictedtophones.但是问题是很多中学生沉溺于手机。Thetruthisthateveryonewillhaveoneofthoseperiodswhenthingsseemtobegoingwrong,soyoudon’thavetoworrysomuch.事实上每个人都有好像诸事不顺的一段时期，因此你没有必要太担忧。10．Iholdtheview/beliefthat...我持……观点/我认为……WeholdthefirmbeliefthatthevisitorswillknowmoreaboutChineseTraditionalcultureandatthesametimeenjoythebeautyofit.我们坚信游客会了解更多的中国传统文化，与此同时享受中国传统文化的美。技巧三过渡连接，奇妙运用一篇好的文章读起来是抑扬顿挫、圆润通畅、朗朗上口的。词汇再美、句式再高级，若缺乏有效的连接与过渡，充其量只能是一盘零乱的珍宝，虽光芒耀眼却不堪受用。有效地运用过渡成分将亮点语句串“珠”成篇，是成就满分作文的最终一道“工序”。利用好“起”“承”“转”“合”四方法，会让文章读起来自然流畅，彰显考生深厚的写作功底，折服阅卷老师挑剔的目光，为之“倾倒”而给高分。eq\a\vs4\al([起])——创建良好开端表示“起”的词汇常用在段落或文章的开头，用于开篇引出扩展句。常见的词汇有：first,firstly,firstofall,atfirst,inthefirstplace,aboveall,tobegin/startwith,today,now,nowadays,atpresent,currently,recently,generallyspeaking,accordingto等。①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Tobeginwith,becauseIamverygoodatdrawingChinesepainting,IcanintroduceandexplainalotofChinesepaintingknowledgetothevisitors.②(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Accordingtoourtradition，youaresupposedtoarriveearly,sothatyoucanhelpthefamilypreparethedinner,whichisnotonlymeaningfulbutalsointeresting.③(2024·全国卷Ⅰ书面表达)NowI’mwritingtotellyoutheplanforthenextclass.④(2024·天津卷书面表达)Firstly，Iamexpectedtoknowaboutthepolitelanguagerelatedtomyservice.eq\a\vs4\al([承])——顺势承上启下表示“承”的词汇常用于承接主题句或第一个扩展句。常见的词汇有：second/secondly,also,besides,inaddition,soonafterwards,afterthat,what’smore,furthermore,moreover,what’sworse,stillless,tomakemattersworse,worsestill,forexample,inotherwords,especially,particularly,obviously,meanwhile,atthesametime等。①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Besides,Ihaveasenseofresponsibilityandrichexperienceinbeingavolunteer.②(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Moreover,IlearnedChinesepaintingformorethantenyearsinmychildhood;therefore,Idoknowalotaboutthisgreatartform.③(2024·北京卷书面表达)Severaldayslater,whenthevideowasplayedonthegraduationceremony,itwaswellreceived.eq\a\vs4\al([转])——奇妙转折过渡表示“转”的词汇常用来表示不同或相反的看法或状况。常见的词汇有：but,yet,however,while,otherwise,or(else),onthecontrary,ontheotherhand,contraryto,inanycase,though,although,as,evenif/though,despite,inspiteof,regardlessof等。①(2024·北京卷书面表达)Though/Althoughtheforeignstudentshavestudiedinourschoolforalongtime，theydon’tknowhowtomaketea.②(2024·江苏卷书面表达)However,Chinasawadeclineinitseconomicgrowthratelastyear.③(2024·北京卷书面表达)Somecompromiseswereunavoidable,butthevideoturnedoutperfect.eq\a\vs4\al([合])——完备结束全文表示“合”的词汇常用于小结段落中上文的内容，引导最终一个扩展句或引导结尾句表示段落的结束。常见的词汇有：finally,lastbutnotleast,inshort,inbrief,inconclusion,ina/oneword,tosumup,allinall,onthewhole,ingeneral等。①(2024·全国卷Ⅰ书面表达)Lastbutcertainlynotleas