2024-2025年高中政治第二单元为人民服务的政府3.1政府：国家行政机关教案4新人教版必修2

PAGEPAGE3第一框政府：国家行政机关●教学目标分析学问目标识记我国政府的性质，政府的职能。理解从管理的角度看，哪些事情政府应当管，哪些事情政府不应当管；从服务的角度看，什么是服务型的政府。能够对我国政府对于政治、经济、文化、社会公共服务的管理予以评判并提出合理化建议。实力目标理论联系实际的实力，透过现象看本质的实力，辩证思维的实力，创新实力。情感、看法、价值观通过模拟政府、辨析政策和参加政府执法实践的不同的教学活动，加深对于我国政府的性质、职能和作用的理解。让学生感受政治参加的欢乐，树立法治意识、科学精神，坚决中国特色社会主义的政治认同，教学重点、难点教学重点：政府的基本职能。依据：这是课程标准要求阐述的重要学问点，也是相识政府的性质，职责和功能及处理人民与政府关系的学问支撑点。教学难点：我国政府是便民利民的政府。依据：学生可从现实中感受政府的作用，但是现实与理论又有肯定的差距。●教学活动过程【课前打算】依据学案，自主学习本课的学问，提出自己的疑问，写到学案的相应位置。分组合作，搜集资料：依据十三届人大一次会议关于国务院机构改革的方案，每组确定一个新组建的部委进行探讨，并制作相应的幻灯片。【课堂教学】环节一：新闻播报视频《十三届人大一次会议审议国务院机构改革方案》环节二：角色体验——部长通道依据课前分组打算的状况，每组派一名同学模拟一位部长，介绍本部门的状况，并接受记者（其他同学扮演）的提问。（时间关系，同学们分成两组，第一组只介绍状况，其次组介绍状况并接受记者提问。）老师：首先有请自然资源部、农业农村部、退役军人事务部、应急管理部的部长来介绍一下新成立的部门的状况。学生甲：我来介绍一下我们自然资源部老师：新组建的自然资源部有利于统筹管理各种自然资源，拜托条块分割的管理状态，强化对我国国土资源的爱护，提高资源的利用效率；学生乙：大家好，我是农业农村部的部长老师：农业农村部的组建，体现了十九大提出的乡村振兴战略的要求，变更了我们对农村问题的视角，不只是让农夫变富，更根本的是要把农村建设的像城市一样有吸引力。学生丙：大家好，我是退役军人事务部的部长老师：这是本次国务院机构改革的一大亮点，退役军人的管理服务由特地机构负责，有利于提高保障水平和专业化，是最可爱的人安心服役，保家卫国。学生丁：我是新组建的应急管理部的部长老师：新组建的应急管理部统筹了地震、火灾等各类突发事故的救援职能，还汲取了平安生产事故的监管职能，使得突发事故、灾难的救援更加专业、更加高效。老师：下面，我们有请生态环境部、文化和旅游部、国家卫生和健康委员会、国家市场监督管理总局的负责同志上台给大家介绍一下本部门的状况，并接受记者的现场提问。环节三：合作探究，理解政府合作探究一：依据课前预习，结合刚才的“部长通道”活动，你认为这八个新成立的部门的主要职责分别体现了那个职能？学生探讨，回答老师：首先是保障人民民主和维护国家长治久安的职能，主要体现在打击犯罪、维护领土主权、协调人民内部冲突等方面，应急管理部的工作偏重于这一职能，在生活中军队、公安等部门的工作主要是完成这一职能。政府组织社会主义经济建设的职能，主要体现在宏观调控和市场监管，国家市场监督管理总局主要履行这一职能；政府组织社会主义文化建设职能，主要体现在马列主义思想的宣扬、正确舆论的引导，还有大力发展教科文卫事业，新组建的文化和旅游部担当了这一职能。政府推动社会建设职能，主要是指政府供应普惠的公共服务，在教化、医疗、养老、保障性住房等基础的民生保障方面，新组建的国家卫生和健康委员会主要履行公共卫生建设的职能，符合社会建设职能的定义。政府推动生态文明建设职能，生态环境部和自然资源部担当着资源有效管理和利用，环境爱护和治理的重任。播放微课《国务院机构改革后小明有事该找谁》合作探究二：十三届人大一次会议议程摘要：审议政府工作报告审议国务院机构改革方案选举新一届国务院总理、副总理探究：从中可以看出人大和政府的关系是什么，政府的性质是什么？学生探究老师：在我国，一切权力属于人民，人民选举人大代表组织人民代表大会作为国家权力机关，人大选举产生并监督政府，所以我国政府是权力机关的执行机关,是国家行政机关。思索：漫画：不越位、不缺位、不错位。有人认为，政府履行了这么职能，可以包办一切了。你怎么看？学生：老师：我们要打造有限政府、服务型政府、便民利民政府。总之，在政府与公民的关系上，政府对人民进行管理、供应服务，人民要理解、信任、听从政府的管理，也要监督政府的行为。环节四：思维导图环节五：旗帜引领行动深化国务院机构改革是落实十九大“以人民为中心”理念的重要举措：十九大报告指出：我国社会主要冲突，已经转化为人民日益增长的美妙生活须要和不平衡不充分的发展之间的冲突。人民美妙生活须要日益广泛，