2022-2023学年天津市红桥区九年级（上）期末语文试卷VIP

第1页（共1页）2022-2023学年天津市红桥区九年级（上）期末语文试卷一、基础与运用1．（2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．阔绰（chuò）间或（jiān）不足为据（jù）不省人事（xǐng） B．盘桓（héng）灌溉（gài）箪食壶浆（dān）天伦之乐（lún） C．恣睢（zì）中伤（zhòng）千钧之力（jūn）如雷贯耳（guàn） D．作揖（yī）勾当（gòu）顿开茅塞（sè）前仆后继（pú）2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美______、领略道德精髓、感受国家______、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续______生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。A．熏染情感焕发 B．熏陶情怀焕发 C．熏陶情感散发 D．熏染情怀散发3．（2分）下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）ㅤㅤ著名文艺评论家谢冕先生说□二十世纪的文化变革留给中国人许多记忆，而新诗从无到有的轰轰烈烈的行进，却是最激动人心的□永远值得纪念的事件。”考察新诗在百年中国文学史中的业绩，以及在百年中国社会发展中显现出的巨大作用，当知谢冕先生此言不虚。比较规格严谨的旧体诗，我们读艾青的诗可以发现，新诗□自由诗，确实更符合今天人们的痛苦与欢乐的表述，读者范围也更为广大。A．：“、—— B．：“，： C．，“、： D．，“，——5．（3分）下列对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是（）满江红秋瑾ㅤㅤ小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．作者结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。6．（8分）阅读《飞花令的前世今生》一文，回答问题。飞花令的前世今生李定广ㅤㅤ①飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。ㅤㅤ②酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。ㅤㅤ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜惟悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“小令词”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。ㅤㅤ④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置做出严格要求，一般是依次出现，一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。ㅤㅤ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。ㅤㅤ⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定令字在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。ㅤㅤ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指由类与类组合的飞花令，如“数字+季节”“数字+酒器”“颜色+植物”等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面：一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”；二是偶然性组合，在滚动字牌中选择。ㅤㅤ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。比如，旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。ㅤㅤ⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。（1）下列关于“飞花令”的理解，不正确的一项是A.飞花令是我国古代宴会用来佐饮助兴的酒令游戏之一。B.飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。C.飞花令中的“飞花”一词源自韩翃诗句“春城无处不飞花”。D.飞花令必须以“花”字为令，规定每句诗词嵌有“花”字。（2）下列对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是A.使用举例子、作比较的说明方法，说明改造后的飞花令让大众感受到的美感。B.使用打比方、举例子的说明方法，说明改造后的飞花令让大众感受到的美感。C.使用打比方、作比较的说明方法，说明中华诗词具有节奏美、整齐美以及抑扬美。D.使用分类别、作比较的说明方法，说明中华诗词具有节奏美、整齐美以及抑扬美。（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.文章首先点出说明对象，再对飞花令的前世今生一一进行说明，最后指出飞花令的作用。B.文章第⑤～⑧段运用了“总—分”的结构方式，第⑤段总说，⑥⑦⑧段分别用“首先”“其次”“再次”进行分说，条理清晰。C.第⑥段中的加点词语“主要”，说明了旧式飞花令主要出现在文人雅士的宴会中，不排除还有特殊情况，体现了说明文语言的严谨准确。D.文章第⑨段告诉我们，推陈出行的新式飞花令，正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们最喜欢的学习诗词的方式。7．（9分）阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答问题。ㅤㅤ①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ㅤㅤ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.父母岁有裘葛之遗遗：遗留B.假诸人而后见也假：借C.生以乡人子谒余谒：拜见D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者诋：诋毁，毁谤（2）下列句子中加点的“之”具有指代作用的一项是A.无冻馁之患矣B.则心不若余之专耳C.与之论辨，言和而色夷D.余之志也（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是A.文中，太学生优越的学习条件与自己求学时的艰苦形成对比，意在表明：业有所精，德有所成，在于用心专一。B.作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。C.文中马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。二、默写8．（7分）请将下列诗文语句补充完整。（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，。（《孟子二章》）（2），衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（3）羌管悠悠霜满地，人不寐，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（4），西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（5）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）（6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，选取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是：“，。”三、文言文阅读9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。ㅤㅤ王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古①注《汉书》读之，作《指瑕》以擿②其失。年未及冠，授朝散郎③，数献颂阙④下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。祖通⑤，尝作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸，定著二十五篇。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王杨卢骆”四杰。（节选自《新唐书•王勃传》）【注释】①颜师古：经学家，训诂学家，为《汉书》释注。②擿（tī）：挑，挑出。③朝散郎：古代官职名。④阙：帝王所居之处，朝廷。⑤祖通：王勃的祖父王通，隋代的教育家、思想家。（1）解释文中加点的词的含义。①六岁善文辞②尝作书百二十篇（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。（3）王勃有奇才，文中有哪些直接体现？请结合原文用自己的话加以概括。四、现代文阅读10．（15分）阅读《从理解一朵花开始》一文，回答问题。从理解一朵花开始黄咏梅ㅤㅤ①说实话，在往前一点的年岁，四季之中我最爱秋季，喜欢它从凉渐变至冷的那个阶段，清凉又不至于萧瑟，而最重要的是，喜欢它不像春天那么热闹。春天看花的时候，我亦独赏枝头的那一朵。土地解冻，万物苏生，百鸟归巢，叽叽喳喳，这种热闹的春天景象，一度被年轻的我偏执地认为不够“酷”。真正认识春天，懂得欣赏春天的时候，我已人届中年。那几乎就是从理解一朵花开始的。ㅤㅤ②去年春天，我们去安徽砀山县看梨花。梨花，在古典诗词的意象中，总是隐喻离愁别绪。分离、飘零、楚楚可怜，甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带雨”。然而在一个叫良梨的村子里，我体会到梨花的另一种隐喻。砀山县有百万亩梨园，每年春天，梨花开的时候，名符其实一片香雪海。在这里，梨花似乎远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张丰收的笑脸。蜜蜂围着花蕊跳舞，小虫在花心里探头探脑，甚至一阵微风吹来，对这里的人来说，都是大自然对他们的报答。ㅤㅤ③在良梨村的万顷梨园，我看到果农爬上高高的梯子，手上拿着一根小棍子，像是在对一朵朵梨花施展魔法。当地的村民告诉我，他们这是在争分夺秒点梨花。点梨花是砀山梨园世代沿袭的传统绝活。一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。梨花花期短暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率。砀山梨是整个村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。从某种意义上说，梨花成就了这个村。当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王，三百多岁了，依旧不负众望，洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。这棵梨树王，丰年的时候，结果可达四千多斤。我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息。ㅤㅤ④梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡土气息。令我印象最深的是，在民宿外墙上那一幅幅色彩鲜艳、生趣盎然的农民画。其中有一面墙，画着一个满脸皱纹的老农妇，她的头上裹着绣满梨花的绿色头巾，怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛，深情地望向远方。农民画，画得并不讲究，但画中老妇的眼神一下就吸引了我，我不由自主地随着她目光的方向看过去：那是一片土地上的海洋，梨花如层层海浪，如此壮观，如此繁盛，隔着那么远，我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动。我将这幅画取名为《春天在那里》。ㅤㅤ⑤很长一段时间，在对着春花秋月感怀的时候，我几乎忘记了，花朵的盛开不仅仅只有好看，也不是只为了勾起人们朝花夕拾的唏嘘。花朵是对果实的召唤，如同春天是对秋天的召唤，那些被花瓣小心呵护着的花蕊，是鲜花怀抱着的果实的心愿。从一朵娇弱的梨花里，我看到了丰硕的果实，看到了生命的尊严和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛开的所有花朵里，都蕴藏着一个个果实的心愿。这是花朵的本义，也是春天的本义。我爱上了这样的花朵，也爱上了这样的春天，因为人无论处于哪个年龄段，都应该怀抱着这样的心愿。（1）请结合文章内容，赏析第③段加点词语的表达效果。一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。（2）标题为“从理解一朵花开始”，请分析作者从“一朵花”中理解到了什么。（3）第④段描绘了一幅“农民画”，有人认为，这幅画与主旨无关，可删去。谈谈你的看法，并说明理由。（4）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是A.文章先扬后抑，先写自己不喜欢春天，认为春天不够“酷”，然后话锋一转，写从理解一朵花开始懂得欣赏春天。B.文章第②段画线句对蜜蜂、小虫的描写，运用了比喻的手法，生动形象地展现了良梨村美好、甜蜜、生机勃勃的景象。C.在古典诗词意象中，梨花通常隐喻离愁别绪、分离、飘零，但本文却从另一个独特的角度，给梨花一种崭新的诠释。D.文中名为“乌龙披雪”的梨树王虽然三百多岁了，却老当益壮，不负众望，硕果累累，作者从中感受到了生命的独特意义。E.文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，抒发情感，表达哲思。五、综合读写11．（5分）【奥运•中国科技】学校开展“冬奥•文化•科技”综合实践活动，请阅读下列材料，回答问题。材料一：“冰墩墩”，“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象。“冰墩墩”的熊猫角色，凸显人与自然和谐共生的理念。材料二：2022年冬奥会开幕式运动员入场仪式中，除了第一位希腊（发源地）和最后一位东道主中国，其余都是按照参赛国家和地区的名称汉字首字笔画数来排序的，排序从此不再只是“A到Z”的游戏了。这是中华文化的力量，民族的才是世界的，中国也将是世界规则的制定者。材料三：2008年北京奥运会开幕式中，2008人击缶而歌的画面已成为几代人的奥运记忆，让世界了解中国历史悠久的传统文化。“科技冬奥”是2022年北京冬奥的主要特色。科技使传统文化的意象更加突出，更深入人心。首次机器人水下传递火炬、国家速滑馆“冰丝带”零碳治冰、机器人烹饪送餐“一条龙”……北京冬奥会依托科技，实现低碳环保、绿色科技的目标。（选自《科技日报》2022.02）（1）据材料一的信息，仿写句子。汉字“墩墩”之美，美在含义；，；汉字“墩墩”之美，美在理念。（2）依据材料二，写出你的探究结果。（3）班级开展“冬奥会上是否需要科技”的辩论赛，请你根据以下辩论环节，结合以上三则材料进行辩论。正方一辩：我认为冬奥需要科技，中华文化博大精深，科技可让世界更好地了解中国文化。反方一辩：。正方二辩：反方二辩：对方辩友认为科技不仅能展示中华文化的自信，而且能实现低碳环保，可是低碳环保不是仅靠科技就能实现的。12．（4分）阅读下面关于《水浒传》的读书卡片，填写与之对应的人物。人物文段（1）（1）道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。（2）（2）写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”（3）（3）把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十季，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。（4）（4）道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！……你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”13．（4分）金圣叹在批注《水浒传》时，评价道：“林冲自然是上上人物，写得只是太狠。看他算得到，熬得住，把得牢，做得彻，都使人怕。”请结合相关的情节，具体分析林冲“熬得住”“做得彻”。六、作文14．（50分）作文。大笑，微笑，会心地笑，破涕为笑……人类的笑千姿百态。笑是开在心底里的花，从一个容颜飞向千百个容颜，用一颗心温暖千万人心。笑可以扫除阴霾，驱除不快，弥合分歧……笑是幸福人生的通行证！请以“笑的种子”为题写一篇文章。要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

2022-2023学年天津市红桥区九年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础与运用1．（2分）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A．阔绰（chuò）间或（jiān）不足为据（jù）不省人事（xǐng） B．盘桓（héng）灌溉（gài）箪食壶浆（dān）天伦之乐（lún） C．恣睢（zì）中伤（zhòng）千钧之力（jūn）如雷贯耳（guàn） D．作揖（yī）勾当（gòu）顿开茅塞（sè）前仆后继（pú）【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“间或”的“间”应读作“jiàn”。B.有误，“盘桓”的“桓”应读作“huán”。C.正确。D.有误，“前仆后继”的“仆”应读作“pū”。故选：C。2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ新时代呼唤坚定的文化自信。人们在中华优秀传统文化中接受审美______、领略道德精髓、感受国家______、丰富人生经验，中华优秀传统文化正在融入时代、融入中国人的日常生活。展望未来，中华优秀传统文化必将继续______生命力，成为坚定文化自信、增强中国人的骨气和底气的强大助力。A．熏染情感焕发 B．熏陶情怀焕发 C．熏陶情感散发 D．熏染情怀散发【分析】本题考查词义辨析。需了解词语的意义及用法，并充分理解句意，进行选择作答即可。【解答】“熏染”的意思是：熏陶与沾染。“熏陶”的意思是：人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。结合句子语境可知，此处强调的是人们因长期接触中华优秀传统文化，而在的思想行为方面受到好的影响，因此用“熏陶”更合适。“情感”的意思是人们内心对外界事物所持的肯定或否定态度的心理体现，如憎恶、喜欢、热爱等。“情怀”的意思是：胸怀。结合句子语境可知，此处强调的是人们通过中华优秀传统文化能感受到国家的博大胸怀，因此用“情怀”更合适。“焕发”的意思是：①光彩四射；②振作。更多强调的是精神层面展现出的生机与活力。“散发”的意思是：分发；发出，多指某种气体或者某种味道挥发。因此结合语境可知，此处形容的是中华优秀传统文化的生命力，因此用“焕发”更合适。故选：B。3．（2分）下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（）①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。A．① B．② C．③ D．④【分析】本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。【解答】“是因为所有同学共同努力的原因”句式杂糅，应该删去“的原因”或“因为”。故选：C。4．（2分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）ㅤㅤ著名文艺评论家谢冕先生说□二十世纪的文化变革留给中国人许多记忆，而新诗从无到有的轰轰烈烈的行进，却是最激动人心的□永远值得纪念的事件。”考察新诗在百年中国文学史中的业绩，以及在百年中国社会发展中显现出的巨大作用，当知谢冕先生此言不虚。比较规格严谨的旧体诗，我们读艾青的诗可以发现，新诗□自由诗，确实更符合今天人们的痛苦与欢乐的表述，读者范围也更为广大。A．：“、—— B．：“，： C．，“、： D．，“，——【分析】本题考查标点符号的正确运用。特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名号、省略号、破折号等。【解答】第一个空格，“谢冕先生说”后面要用冒号和前引号；第二个空格，“最激动人心的”和“永远值得纪念的”为并列词语，所以用顿号；第三个空格，“自由诗”是进一步解释说明“新诗”的，所以用破折号。故选：A。5．（3分）下列对《满江红》一词的赏析，不恰当的一项是（）满江红秋瑾ㅤㅤ小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！A．“秋容如拭”，是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净，但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁，乐景反增悲哀。 B．“八年风味徒思浙”一句，表达了词人的思乡之情，反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭安稳幸福生活的向往。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，三字短句斩截有力，通过身与心的对比与反衬，写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D．作者结尾长叹“青衫湿”，用典故表达了知音难遇的情怀，也充满了没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。【分析】《满江红•小住京华》是清末女革命家秋瑾创作的一首词。此词上阕描写作者眼见祖国被列强欺凌处于内忧外患之中，抒发作者为国报效的决心；下阕表现了作者身不甘为女子的英雄情怀，抒发了巾帼不让须眉的豪情壮志。【解答】ACD.正确；B.有误，词的上片写与王廷均结婚八年，表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活，如今与其决裂，突破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。故选：B。6．（8分）阅读《飞花令的前世今生》一文，回答问题。飞花令的前世今生李定广ㅤㅤ①飞花令是我国古代的酒令游戏之一。古代宴会中，为了佐饮助兴，推一人为令官，其余的人听其号令，轮流做指定的游戏，或说出指定的诗文，或对对子，或讲故事，或说笑话，或唱曲子等，违令或输的人饮酒。ㅤㅤ②酒令种类成百上千，汉唐两朝尤其繁盛，其中文化素养较高的人喜欢玩诗文一类的酒令游戏，称为“雅令”。ㅤㅤ③唐宋时期“雅令”盛行，由此产生了一大批唐宋“小令词”，就是我们所说的“唐宋诗词”的“词”，比如《调笑令》《三台令》。唐代诗人王建的《调笑令》曰：“团扇，团扇，美人病来遮面。玉颜惟悴三年，谁复商量管弦。弦管，弦管，春草昭阳路断。”酒宴上创作出这样诙谐又经典的“小令词”，无疑会给酒宴带来浓厚的文化气息。ㅤㅤ④明清以来，人们常玩的“雅令”为飞花令。“飞花”一词出自唐代诗人韩翃《寒食》诗首句“春城无处不飞花”。飞花令早期只以“花”字为令，规定每人说一句嵌有“花”字的诗词，说不出或者说错了诗句要罚酒。若在座的都是高手，则增加难度，对“花”字的位置做出严格要求，一般是依次出现，一轮完成，不断循环。“飞花令”在明代越玩越火，后来逐渐不局限于“花”字，诸如“春”“月”“红”等这些古诗词里出现频率较高，且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字。ㅤㅤ⑤近半个多世纪以来，飞花令骤然沉寂，无论是在现实酒宴中还是在大众读物里，基本消失了踪影。直到2017年《中国诗词大会》第二季播出，飞花令如天女散花般回归了，带给人们“春城无处不飞花”的惊艳感受。中国诗词大会专家团队发掘出这一古老的文化品种，并对旧式飞花令进行了三点改造，让其适应新时代的文化土壤。ㅤㅤ⑥首先，让飞花令大众化。旧式飞花令主要活跃在文人雅士的宴会中，现在要让它真正“飞入寻常百姓家”，最重要的是降低难度门槛。如不限定令字在诗句中的位置，这样就能让全民都“玩得起”。ㅤㅤ⑦其次，创造新的有“难度梯队”的玩法。为了适应比赛，也为了一些诗词高手的需求，《中国诗词大会》创造出三个难度等级的飞花令：单字飞花令、双字飞花令、超级飞花令。“超级飞花令”主要指由类与类组合的飞花令，如“数字+季节”“数字+酒器”“颜色+植物”等，也包括成语飞花令等难度较大的玩法。2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军、组合飞花令、超级组合飞花令。“横扫千军”是选手一人以“双字飞花令”对战百人团。“超级组合飞花令”的“超级”体现在两个方面：一是用类与指定字的组合，如植物+指定字“红”；二是偶然性组合，在滚动字牌中选择。ㅤㅤ⑧再次，让大众感受到飞花令的美感。比如，旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句。中华诗词的美感优势之一就是上下句节奏、对称和平仄相对而形成的节奏美、整齐美（参差美）以及抑扬美。ㅤㅤ⑨玩新式飞花令，颇能体现“腹有诗书气自华”的才情，又能表现敏捷和机智，更能展现中华审美的魅力，深受人们喜爱。新式飞花令，已成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们学习诗词的方式之一。（1）下列关于“飞花令”的理解，不正确的一项是DA.飞花令是我国古代宴会用来佐饮助兴的酒令游戏之一。B.飞花令形式多样，可以对对子、讲故事、说笑话、唱曲子等。C.飞花令中的“飞花”一词源自韩翃诗句“春城无处不飞花”。D.飞花令必须以“花”字为令，规定每句诗词嵌有“花”字。（2）下列对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是AA.使用举例子、作比较的说明方法，说明改造后的飞花令让大众感受到的美感。B.使用打比方、举例子的说明方法，说明改造后的飞花令让大众感受到的美感。C.使用打比方、作比较的说明方法，说明中华诗词具有节奏美、整齐美以及抑扬美。D.使用分类别、作比较的说明方法，说明中华诗词具有节奏美、整齐美以及抑扬美。（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是CA.文章首先点出说明对象，再对飞花令的前世今生一一进行说明，最后指出飞花令的作用。B.文章第⑤～⑧段运用了“总—分”的结构方式，第⑤段总说，⑥⑦⑧段分别用“首先”“其次”“再次”进行分说，条理清晰。C.第⑥段中的加点词语“主要”，说明了旧式飞花令主要出现在文人雅士的宴会中，不排除还有特殊情况，体现了说明文语言的严谨准确。D.文章第⑨段告诉我们，推陈出行的新式飞花令，正在成为当下大众喜闻乐见的诗词游戏，也成了人们最喜欢的学习诗词的方式。【分析】文章首先点出说明对象，再以时间为序对飞花令的前世今生一一进行说明，最后指出飞花令的作用。【解答】（1）本题考查文本信息的筛选与辨析。ABC.正确。D.有误，根据第④段“飞花令早期只以花字为令，规定每人说一句嵌有花字的诗词”以及“飞花令在明代越玩越火，后来逐渐不局限于花字，诸如……且又有美好寓意的字，也成为飞花令的常用令字”可知，到了明代后，就不仅仅局限于“花”字了，题干中表述的“飞花令必须以‘花’字为令，规定每句诗词嵌有‘花’字”属于表述错误。故选：D。（2）本题考查句子分析。“比如”运用举例子的说明方法。“旧式飞花令一般只说一句诗词，改造后的飞花令要求必须说两句”运用作比较的说明方法，说明改造后的飞花令让大众感受到的美感。故选：A。（3）本题考查说明方法。ABD.正确。C.有误，第⑦段“2021年播出的《中国诗词大会》第六季又升级并更名为：横扫千军组合飞花令、超级组合飞花令”只是进一步说明难度升级之后的内容，并没有使用作比较的说明方法。故选：C。答案：（1）D（2）A（3）C7．（9分）阅读《送东阳马生序》的节选文字，回答问题。ㅤㅤ①今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ㅤㅤ②东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是AA.父母岁有裘葛之遗遗：遗留B.假诸人而后见也假：借C.生以乡人子谒余谒：拜见D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者诋：诋毁，毁谤（2）下列句子中加点的“之”具有指代作用的一项是CA.无冻馁之患矣B.则心不若余之专耳C.与之论辨，言和而色夷D.余之志也（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是CA.文中，太学生优越的学习条件与自己求学时的艰苦形成对比，意在表明：业有所精，德有所成，在于用心专一。B.作者以“岂他人之过哉”这一反问句式，鲜明地表达观点，显示出不容置疑的力量。C.文中马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，作者写这篇文章的目的是高度赞美马生。D.“诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？”一句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲，从反面强化了本文的主旨。【分析】译文：如今的学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗？【解答】（1）本题考查词语的解释。A.有误，遗，给予。BCD.正确。故选：A。（2）本题考查代词的指代作用。A.助词，的。B.主谓之间，取消句子独立性。C.代词，起指代作用。D.助词，的。故选：C。（3）本题考查内容的理解分析。ABD.正确。C.有误，文中马生和作者是同乡，且学习勤奋刻苦，作者写这篇文章的目的，只是勉励马生刻苦向学，成为一个德才兼备的人。故选：C。答案：（1）A（2）C（3）C二、默写8．（7分）请将下列诗文语句补充完整。（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（《孟子二章》）（2）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（3）羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（4）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）（5）回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）（6）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，选取快马、强弓两个典型事物，分别从视觉和听觉角度再现紧张激烈战斗场面的词句是：“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）舍生而取义者也（2）塞下秋来风景异（注意“塞”的书写）（3）将军白发征夫泪（4）会挽雕弓如满月（注意“雕”的书写）（5）也无风雨也无晴（注意“晴”的书写）（6）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊（注意“霹”“雳”的书写）三、文言文阅读9．（7分）阅读下面文言文，回答问题。ㅤㅤ王勃字子安，绛州龙门人。六岁善文辞，九岁得颜师古①注《汉书》读之，作《指瑕》以擿②其失。年未及冠，授朝散郎③，数献颂阙④下。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。祖通⑤，尝作书百二十篇，以续古《尚书》，后亡其序，有录无书者十篇。勃补完缺逸，定著二十五篇。勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王杨卢骆”四杰。（节选自《新唐书•王勃传》）【注释】①颜师古：经学家，训诂学家，为《汉书》释注。②擿（tī）：挑，挑出。③朝散郎：古代官职名。④阙：帝王所居之处，朝廷。⑤祖通：王勃的祖父王通，隋代的教育家、思想家。（1）解释文中加点的词的含义。①六岁善文辞擅长。②尝作书百二十篇曾经。（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。（3）王勃有奇才，文中有哪些直接体现？请结合原文用自己的话加以概括。【分析】参考译文：王勃字子安，是绛州龙门人。六岁就善于文辞，九岁有机会读到颜师古所注《汉书》，写了《指瑕》来指出注里的错误。年龄不到二十岁，就被授予朝散郎的职位，多次到宫前进献颂文。王勃写文章，开始并不用精心构思，先磨好几升墨，然后尽兴饮酒，拉开被子蒙头大睡，等到醒来后，提笔一挥而成篇，不用改动一个字，当时人说王勃是打腹稿。王勃的祖父王通，曾经创作了从汉魏至晋时的一百二十篇史料，用来当作古《尚书》的续篇，后来序文亡佚，有十篇只有目录，没有文章。王勃将缺失的地方补充完整，最终定稿二十五篇。王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名，天下称为“初唐四杰”。【解答】（1）本题考查文言文词语翻译。①句意：六岁就善长文辞，善：擅长。②句意：曾经创作了从一百二十篇史料。尝：曾经。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：引，拿；覆：蒙；及，等到；易，改；时，当时；谓，说，腹稿，打腹稿。句意为：拿一床被子过来蒙头而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时人说王勃是打腹稿。（3）本题考查内容的理解与概括。结合“六岁善文辞，九岁得颜师古注《汉书》读之，作《指瑕》以其失”可知，王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，还能指出其中的错误，可见他有奇才。结合“勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字”可知，王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。答案：（1）①擅长②曾经（2）拿一床被子过来蒙头而卧，醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时人说王勃是打腹稿。（3）王勃六岁时便善于写文章，九岁时得到颜师古所注的《汉书》来阅读，可见他有奇才；王勃写文章能一气呵成，可见其有奇才。四、现代文阅读10．（15分）阅读《从理解一朵花开始》一文，回答问题。从理解一朵花开始黄咏梅ㅤㅤ①说实话，在往前一点的年岁，四季之中我最爱秋季，喜欢它从凉渐变至冷的那个阶段，清凉又不至于萧瑟，而最重要的是，喜欢它不像春天那么热闹。春天看花的时候，我亦独赏枝头的那一朵。土地解冻，万物苏生，百鸟归巢，叽叽喳喳，这种热闹的春天景象，一度被年轻的我偏执地认为不够“酷”。真正认识春天，懂得欣赏春天的时候，我已人届中年。那几乎就是从理解一朵花开始的。ㅤㅤ②去年春天，我们去安徽砀山县看梨花。梨花，在古典诗词的意象中，总是隐喻离愁别绪。分离、飘零、楚楚可怜，甚至形容女孩的眼泪也是“梨花带雨”。然而在一个叫良梨的村子里，我体会到梨花的另一种隐喻。砀山县有百万亩梨园，每年春天，梨花开的时候，名符其实一片香雪海。在这里，梨花似乎远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛开便是一张张丰收的笑脸。蜜蜂围着花蕊跳舞，小虫在花心里探头探脑，甚至一阵微风吹来，对这里的人来说，都是大自然对他们的报答。ㅤㅤ③在良梨村的万顷梨园，我看到果农爬上高高的梯子，手上拿着一根小棍子，像是在对一朵朵梨花施展魔法。当地的村民告诉我，他们这是在争分夺秒点梨花。点梨花是砀山梨园世代沿袭的传统绝活。一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。梨花花期短暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率。砀山梨是整个村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的。从某种意义上说，梨花成就了这个村。当地有一棵被命名为“乌龙披雪”的梨树王，三百多岁了，依旧不负众望，洁白的梨花几乎将树上的虬枝全都覆盖住了。这棵梨树王，丰年的时候，结果可达四千多斤。我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息。ㅤㅤ④梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡土气息。令我印象最深的是，在民宿外墙上那一幅幅色彩鲜艳、生趣盎然的农民画。其中有一面墙，画着一个满脸皱纹的老农妇，她的头上裹着绣满梨花的绿色头巾，怀里抱着一只老母鸡。她张大眼睛，深情地望向远方。农民画，画得并不讲究，但画中老妇的眼神一下就吸引了我，我不由自主地随着她目光的方向看过去：那是一片土地上的海洋，梨花如层层海浪，如此壮观，如此繁盛，隔着那么远，我都能感受到梨花在枝间喜悦的颤动。我将这幅画取名为《春天在那里》。ㅤㅤ⑤很长一段时间，在对着春花秋月感怀的时候，我几乎忘记了，花朵的盛开不仅仅只有好看，也不是只为了勾起人们朝花夕拾的唏嘘。花朵是对果实的召唤，如同春天是对秋天的召唤，那些被花瓣小心呵护着的花蕊，是鲜花怀抱着的果实的心愿。从一朵娇弱的梨花里，我看到了丰硕的果实，看到了生命的尊严和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛开的所有花朵里，都蕴藏着一个个果实的心愿。这是花朵的本义，也是春天的本义。我爱上了这样的花朵，也爱上了这样的春天，因为人无论处于哪个年龄段，都应该怀抱着这样的心愿。（1）请结合文章内容，赏析第③段加点词语的表达效果。一根小棍子上系一小团鸡绒毛，蘸一下采集来的花粉，往梨花的花蕊中轻轻一点，这里一下，那里一下，果实就这样获得了孕育的机会。（2）标题为“从理解一朵花开始”，请分析作者从“一朵花”中理解到了什么。（3）第④段描绘了一幅“农民画”，有人认为，这幅画与主旨无关，可删去。谈谈你的看法，并说明理由。（4）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是BEA.文章先扬后抑，先写自己不喜欢春天，认为春天不够“酷”，然后话锋一转，写从理解一朵花开始懂得欣赏春天。B.文章第②段画线句对蜜蜂、小虫的描写，运用了比喻的手法，生动形象地展现了良梨村美好、甜蜜、生机勃勃的景象。C.在古典诗词意象中，梨花通常隐喻离愁别绪、分离、飘零，但本文却从另一个独特的角度，给梨花一种崭新的诠释。D.文中名为“乌龙披雪”的梨树王虽然三百多岁了，却老当益壮，不负众望，硕果累累，作者从中感受到了生命的独特意义。E.文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，抒发情感，表达哲思。【分析】文章写去安徽砀山县看梨花的经历，感受到梨花蓬勃的生命气息、生命的尊严与力量，获得了独特的人生感悟：人无论处于哪个年龄段，都应该怀抱着“果实”的心愿。文章采用欲扬先抑的写法，表达了对梨花的喜爱之情。【解答】（1）本题考查赏析语言。“系”是“系上”的意思，“蘸”是“蘸取”的意思，“点”在文中是“碰触”的意思。这是对果农的动作描写。结合“点梨花是砀山梨园世代沿袭的传统绝活”“梨花花期短暂，果农争分夺秒，人工授粉可以大大提高梨树的结果率”，一系列动词的运用，生动形象地写出果农点梨花技术娴熟，体现了他们的勤劳品质，表达了他们内心的喜悦和对丰收的期盼，同时也表现出农村劳动场景的繁忙和热闹。（2）本题考查概括内容。由“在这里，梨花似乎远离了文学作品赋予的形象，它美好、甜蜜、盛大”可概括。出：体会到梨花的美好、甜蜜、盛大；由“梨花的盛开便是一张张丰收的笑脸”“砀山梨是整个村子的经济支柱，延伸的产业链更是以一朵梨花为开端的”可概括出：看到梨花给人们带来丰收的期盼和经济效益；由“我从那一树梨花中，仿佛看到压满枝头的金灿灿的梨子，感受到它蓬勃的生命气息”“从一朵娇弱的梨花里，我看到了丰硕的果实，看到了生命的尊严和力量”可概括出：感受到梨花蓬勃的生命气息、生命的尊严和力量；由“春天，一年之初，四季之始，在春天盛开的所有花朵里，都蕴藏着一个个果实的心愿“可概括出：感受到对生活的希望和期许；由“梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡土气息”可概括出：理解到新农村建设取得的丰硕成果。（3）本题考查文段的作用。解答此题，要结合全文内容和主旨进行分析。仔细阅读文章可知，全文的主要写作对象是梨花。第③段描绘了一幅的“农民画”，画中描绘了一位老妇人“头上裹着绣满梨花的绿色头巾，怀里抱着一只老母鸡“，望向梨花花海。由此可知，第③段的主要写作对象也是梨花。“梨花如层层海浪，如此壮观，如此繁盛，隔着那么远，我都能感受到梨花。在枝间喜悦的颤动”，这种“喜悦”梨花带给农民的丰收。的期盼、富足的生活、生命的尊严与力量。可知对“农民画”的描写，使梨花的意蕴更加丰富，从而进一步深化文章主旨。另外，“梨花”是贯穿全文的线索，文章围绕“梨花”展开。“梨花带活了良梨村的旅游经济，田野上建起了一间间崭新的民宿，设施既现代化又不失乡十气息”承接上文梨花带给农民丰收、带动农村经济发展。“隔着那么远，我都能感受到梨花在枝间喜悦的额动”引出下文对生命感悟的抒发，在结构上起到了承上启下的作用。据此作答即可。（4）本题考查对内容的理解。ACD.正确；B.有误，文章第②段画线句对蜜蜂、小虫的描写，运用了拟人的手法。E.有误，没有议论的表达方式。故选：BE。答案：（1）系，系上；蘸，蘸取；点，触碰。这一系列动词生动形象地写出良梨村果农点梨花技术的娴熟和劳动场景的繁忙，体现了他们的勤劳品质，表达了他们内心的喜悦和对丰收的期盼。（2）①体会到梨花的美好、甜蜜、盛大；②看到梨花给人们带来丰收的期盼和经济效益；③感受到梨花蓬勃的生命气息、生命的尊严和力量；④感受到对生活的希望和期许；⑤理解到新农村建设取得的丰硕成果。（3）不能删去。内容上：全文主要写作对象是梨花，“农民画”中主要的描写对象也是梨花。画中描绘了一位头戴绣满“梨花”的绿色头巾的老农妇，怀抱母鸡望向梨花花海，寓意梨花给本村农民带来生活的富足、希望及生命的尊严与力量，表达对梨花的喜爱、感激之情。对“农民画”的描写，拓展了梨花的意蕴，进一步深化文章主旨。结构上：本段承上启下，上承梨花带给农民丰收，下启由梨花带来的对生命的感悟，为下文蓄势。（4）BE五、综合读写11．（5分）【奥运•中国科技】学校开展“冬奥•文化•科技”综合实践活动，请阅读下列材料，回答问题。材料一：“冰墩墩”，“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象。“冰墩墩”的熊猫角色，凸显人与自然和谐共生的理念。材料二：2022年冬奥会开幕式运动员入场仪式中，除了第一位希腊（发源地）和最后一位东道主中国，其余都是按照参赛国家和地区的名称汉字首字笔画数来排序的，排序从此不再只是“A到Z”的游戏了。这是中华文化的力量，民族的才是世界的，中国也将是世界规则的制定者。材料三：2008年北京奥运会开幕式中，2008人击缶而歌的画面已成为几代人的奥运记忆，让世界了解中国历史悠久的传统文化。“科技冬奥”是2022年北京冬奥的主要特色。科技使传统文化的意象更加突出，更深入人心。首次机器人水下传递火炬、国家速滑馆“冰丝带”零碳治冰、机器人烹饪送餐“一条龙”……北京冬奥会依托科技，实现低碳环保、绿色科技的目标。（选自《科技日报》2022.02）（1）据材料一的信息，仿写句子。汉字“墩墩”之美，美在含义；汉字“墩墩”之美，美在形态；汉字“墩墩”之美，美在理念。（2）依据材料二，写出你的探究结果。（3）班级开展“冬奥会上是否需要科技”的辩论赛，请你根据以下辩论环节，结合以上三则材料进行辩论。正方一辩：我认为冬奥需要科技，中华文化博大精深，科技可让世界更好地了解中国文化。反方一辩：我认为冬奥会上不需要科技，你看2008年奥运会开幕式上2008人击缶的场面至今还震撼人心，它没有科技也能让世界了解中国悠久的历史文化。正方二辩：对方辩友认为冬奥会不通过科技照样让世界了解中国博大精深的文化，但是科技能展示了中国的文化自信和魅力，更能实现低碳环保，绿色奥运的理念。反方二辩：对方辩友认为科技不仅能展示中华文化的自信，而且能实现低碳环保，可是低碳环保不是仅靠科技就能实现的。【分析】（1）本题考查仿写句子。根据“汉字‘墩墩’之美，美在含义”“汉字‘墩墩’之美，美在理念”的句式结构来写，做到句式一致，语意贯通。再结合“墩墩意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象”等语句的提示，可补充语句为：汉字“墩墩”之美，美在形态。（2）本题考查探究（或材料提炼与概括）。根据材料二“除了第一位希腊（发源地）和最后一位东道主中国，其余都是按照参赛国家和地区的名称汉字首字笔画数来排序的，排序从此不再只是‘A到Z’的游戏了”“这是中华文化的力量，民族的才是世界的，中国也将是世界规则的制定者”可知，本次北京冬奥会用中国传统文化的汉字首字笔画数排序为运动员出场编序，为世界制定了新的规则，这彰显了中华文化走向世界，越来越自信。（3）本题考查辩论词。反方一辩，应根据“正方一辩“的观点一“冬奥需要科技。中华文化博大精深，科技可让世界更好地了解中国文化”，提出相反的观点，并简单论述。根据材料三“2008人击缶而歌的画面已成为几代人的奥运记忆，让世界了解中国历史悠久的传统文化”，可这样辩论：我方认为冬奥会上不需要科技，你看2008年奥运会开幕式上2008人击缶的场面至今还震撼人心，它没有科技也能让世界了解中国悠久的历史文化；正方二辩，根据“反方二辩”的反驳辩论，可知，是围绕科技能实现低碳环保来论述的，结合材料三“首次机器人水下传递火炬、国家速滑馆冰丝带“零碳治冰、机器人烹饪送餐一条龙……北京冬奥会依托科技，实现低碳环保、绿色科技的目标”，围绕观点“冬奥需要科技”，针对反方一辩的陈述，可这样辩论：对方辩友认为冬奥会不通过科技照样让世界了解中国博大精深的文化，但是科技能展示了中国的文化自信和魅力，更能实现低碳环保、绿色奥运的理念。【解答】答案：（1）示例：汉字“墩墩”之美美在形态（2）示例：中华文化走向世界，越来越自信。（3）示例：反方一辩：我认为冬奥会上不需要科技，你看2008年奥运会开幕式上2008人击缶的场面至今还震撼人心，它没有科技也能让世界了解中国悠久的历史文化。正方二辩：对方辩友认为冬奥会不通过科技照样让世界了解中国博大精深的文化，但是科技能展示了中国的文化自信和魅力，更能实现低碳环保，绿色奥运的理念。12．（4分）阅读下面关于《水浒传》的读书卡片，填写与之对应的人物。人物文段（1）鲁智深（1）道：“杀人须见血，救人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！”且只得随顺他一处行路。（2）宋江（2）写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”（3）武松（3）把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十季，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。（4）李逵（4）道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！……你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官更豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。【解答】（1）本题考查名著人物。这个文段内