2024家长会感言范文（32篇）

2024家长会感言（32篇）

2024家长会感言（通用32篇）

2024家长会感言篇1

我是学前一班师师妈妈。今天，十分荣幸地作为家长代表在此

发言，我此刻的心情和所有家长朋友一样，心中感到无比激动。也

很高兴有这样的机会，代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及

各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热

爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的

幼儿园生活。

时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。

三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师

的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握

知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，

也是孩子在幼儿园里接受新知识、接触新事物的启蒙阶段。学拼音、

识字，节目表演、绘画比赛、角色故事表演等等，丰富的活动令孩

子们的幼儿园生活多姿多彩，既培养了孩子的技能和适应能力，还

完成了幼儿阶段的学习。

每一个孩子都是老师和家长的共同作品。他对老师是那么的依

赖、那么的信任、那么的敬佩、那么的'服从，如果不是老师们父母

般的爱心、关心、操心，甚至许多父母都做不到的细心和耐心，又

如何能从纯真的孩子身上得到这些?孩子生病了，他们和我们一样感

到担忧;孩子表现不佳，他们和我们一样着急；孩子习惯不好，他们

总能主动和我们探讨改正方法等等，这样的细节有很多很多……所

以，谢谢你们，辛勤的老师！

在三年的学习生活中，孩子能系统地完成了各门课程的学习，

更让他学会了互帮互助，团结友爱，乐观上进。看着孩子在幼儿园

里快乐、健康的成长，养成了很好的生活学习习惯，得到了最好的

启蒙教育，作为家长，我感到很庆幸，庆幸的是为孩子选择了这所

温馨如家的幼儿园，遇到了具有创新精神的园长，遇到了非常敬业、

充满爱心的两位老师（在这里特别感谢吴园长、林晓虹和张洁君老师）

我不是最聪明的家长，但我却做出了一个最聪明的选择，那就是让

孩子在快乐宝岛幼儿园这样一个愉快、充满爱心的环境里，享受了

他最宝贵的童年时光。我想，如果再次给我机会选择的话，我依然

会选择快乐宝岛幼儿园。

尊敬的老师们，孩子的每一个进步，都浸透着你们的汗水；每一

点成长，都饱含着你们的心血!在这里，我代表所有幼儿的家长再次

向园长和老师们致敬！向各位老师说一声“你们辛苦了！感谢你们！”

当然，我最要祝福即将毕业的可爱的孩子们，现在你们已经开

始了人生新的旅程，祝福你们都会有更加幸福美好的未来！祝愿快乐

宝岛幼儿园越办越好!

谢谢大家！

2024家长会感言篇2

已经是第九次参加徐老师举行的家长会了。看见老师每一次那

么精心的准备，作为家长我真的非常感动。在此，让我向这个班的

各位老师们说一声“谢谢你们，你们辛苦了！”

在参加的九次家长会中，最让我有感触的还是这一次的家长会。

这次参加家长会让我觉得与以住特别不一样，也与我参加过的其他

家长会有所不同，其内容新颖，风格独特，形式创新。家长会上不

是仅仅只有老师在那里发言，而是让学生们投票竞选班干部，家长

发言进行家委会竞选，内容很是丰富。

家长会中首先徐老师讲了孩子们近半个月的学习情况。然后就

让孩子们投票竞选班干部，孩子们都很积极，而且发言的内容都很

精彩！我的孩子也去竞选了班长、课代表等职务。我很高兴孩子能

够如此积极地参加班级竞选，并且能够竞选成功。其实对于学生的

“小官”，也许在大人眼中并不是多大的事情，但对于一个有上进

心的孩子，需要通过参与的方式进行锻炼自己的表达能力，提高自

己的参与意识，只有做一个对成功充满渴望的人，当面对困难的时

候，那种渴望才能化成夜晚天空的明星，照亮前进的方向。何况，

由此引出的教育外延内容还远没有结束。

在竞选之前时候，我也曾问小儿：“你参加竞选，想到过没有:

若是竞选失败了咋办？''儿子说："失败了，我会去发现自己的不

足，更加努力，！”面对小儿这种心态，我也很是欣慰。竞选成功

后，儿子也很是兴奋，说要好好干呢!

儿子都这么勇敢积极，我于是也去竞选了家委会委员。我愿意

跟上学校老师的脚步，和大家、孩子一起学习，一起进步。创造更

多于老师、及其他家长沟通的机会，互相交流教育经验。

最后，我真诚的祝愿家委会能办的有声有色，愿孩子梦茁壮成

长，愿我们能成为最成功的父母，愿学校的明天更美好！

2024家长会感言篇3

20—年1月29日在学校召开的家长会上听取了专家对孩子教育

的专题讲座，感受颇深，结合我儿子的自身状况谈以下几点体会：

家长如何教育和培养好自我的孩子是当今社会的焦点问题，家

庭是社会的基本细胞。常言道：家庭是人生的第一课堂、父母是孩

子最初也是的老师°孩子出生后，首先接触并受其影响的就是家庭

环境。在孩子的发展历程中，家庭环境具有很强的影响力，我们每

个人的心理品质都或多或少的烙着家庭的印记。一个和睦、温暖、

重感情、守信用、充满朝气、用心向上的家庭，可能铸就孩子健康

的心理。反之则极有可能给孩子幼小的心灵留下不可弥补的创伤。

因此，培养孩子的健康心理，也对孩子的父母提出了严格的要求。

首先，要求父母应具有健康的心理，只有这样才能去感染孩子；其次,

要求父母对自我的一言一行务必严格要求，决不能失信于孩子；此夕卜

还要求父母要有正确的教育方法，不能过于顺从溺爱，也不能过于

严厉甚至专制，要有民主的作风。如果处理不当，很容易使孩子构

成任性、自私、骄横、烦燥、抑郁的心理，造成心理压力过大，甚

至使孩子产生逆反心理。

正如所有家长一样，教育孩子同样也是我所面临的第一大问题。

由于平时工作比较忙，对教育孩子没有比较成功的经验，更没有比

较先进、成熟的理念，只是透过潜移默化、言传身教来教育孩子。

首先要注重发挥自身的表率作用，培养孩子的良好习惯。家长是孩

子的第一任老师，家长的思想水平、文化修养、道德情操、言谈举

止、衣着打扮等都会在孩子心灵上留下印迹，有些甚至是永远无法

改变的。所以家长无论孩子是做事做人，还是言谈举止都要给孩子

树立一个好的榜样c要注意透过言传身教培养孩子的良好品格，培

养一些好的习惯。其次要重视对孩子的品德教育。教育孩子是一门

学问，需要学习和用心，此刻大部分家长都意识到了将来孩了在社

会上将面临激烈的竞争，所以对孩子的学习都抓得很紧，这样往往

忽视了对孩子的品德教育。随着孩子年龄的增长，孩子思想品德教

育问题变得越来越突出。再次要注重与孩子的交流沟通，与孩子交

朋友，做到平等对待。沟通是家长与孩子联系的桥梁和纽带。不必

须要谈大道理，讲大道理有时反而会让孩子对你产生隔阂，以致无

法沟通。让孩子喜欢自我、贴近自我，这是沟通的第一要素。我的

孩子与其他所有的孩子一样都有天生贪玩的毛病，我呢经常会陪他

一齐玩，一齐疯°无论是玩什么游戏，在玩的

过程当中寻找机会到达教育和培养的目的。不讲大道理，让他

亲身体会一些人生哲理。

几点推荐：

一、创设和谐、宜人的教育教学物质环境。

创设优美、安全、舒适的物质环境。如校园的户外场地富有变

化，则具有激发小学生多种经验，诱发小学多种活动行为的功能。

在活动场内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。

教室是小学生主要的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒

适。所布置的资料随着教育目标、季节变化而变化。整洁优美的物

质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小

学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生

活情趣。

二、创设民主、和谐的教育教学精神环境。

平等相待学生，跨越陈旧的代沟。在课程改革环境下，要求教

师转变心态，改变以往居高临下的态度，乂亲切的面孔、用平等、

和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的心距。学生在这样一个人格

得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中,

就能尽情释放自我潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自我的思想感

情，自然地表露出自我的困惑疑问，首先就是创设和谐简单愉快的

学习环境。

2024家长会感言篇4

各位家长：

晚上好！

在这美好的夜晚，我们怀着同样的希望，又一次齐聚一堂。感

谢大家的莅临。本次家长会的发言我就北师大小学部的办学特色结

合自己平时开展的工作做一个简单的汇报，两个关键词：汇报、期望。

我们都知道，先进的教育理念，是一所学校发展进步的灵魂，

又犹如一盏明灯指引着教育工作者的方向。我们北师大小学部的育

人理念是：培养快乐儿童、健康儿童、学习型儿童、创新型儿童。

我们不尽有先进的育人理念，还有明确的办学思路：办学有特色，

教学有特点，育人有特长。

一、鲜明的办学特色：

特色1:爱的教育：教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信

任学生、和宽容学生，让学生感受爱，享受爱，学会爱。

说实话，为师十多年，为人母亲后的自己变得柔和了，能容忍

学生的不足，总是喜欢站在孩子或母亲的立场去考虑；假如是我的孩

子，假如我是孩子;常怀少年之心，仁爱之心；尊重孩子的天性，尊

重人性，尊重个性c特别是面对孩子犯错、调皮、闹情绪的坚持用

爱心、耐心、用心、恒心去面对，功夫不负有心人，孩子们感受到

了，理解了，改变了，懂事了，有行动了，也跟我亲近了。平时，

我有时偶尔外出一会儿，孩子们会询问我的去向，要是我的脸色不

好，孩子们会跑过来悄悄地问：老师，你怎么啦?特别是在去年我生

病的时刻，孩子们的懂事，问候，关怀，真的让人欣慰，令我感动。

在此，也感谢关心我的家长朋友们！

特色2、养成教育：培养学生自我管理，热爱生活，热爱学习，

主动学习，做事有责任心，懂得尊重人。

在班级管理方面，我一直坚持以人为本，爱字当头，严字把关,

多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、

学习上、习惯培养上，品德上，而在平时妁一些生活小事上，我则

突出爱字。小学生重在激励赏识，采用竞赛形式调动学生兴趣，比

如孩子有一丁点进步，我会及时表扬、精神加物质鼓励同时进行，

从而激发孩子上进的动力。哪怕是帮助孩子补课，为了不让孩子在

心理上产生压力，首先我找孩子谈话，征求孩子的意见是否同意，

然后有计划、有针对性地给孩子补课，事后还会发给孩子一些小奖

品激励他们。所以，这样一来让学生体会到老师对他的尊重、体谅、

关心、爱护，学生如果出现错误时，我肯定也会严厉地批评，但是

从不会滥用，更不会去伤害他们，因为现在的孩子特别懂事，也特

别敏感，处理问题稍不注意，他们就感觉到，然后会心存意见，甚

至会写在《心语本》里，要个说法。于是我牢记的班主任丁榕老师

说过的话：出现问题平静心，了解问题理解心，分析问题责任心，

解决问题问暖心，处理问题信任心，教育过程自信心，问题反复平

常心。一定要做到严中有爱，爱中有情。比如我会在孩子们追跑打

闹，大声喧哗时用经典文化提示他们应该停止自己的不良行为：事

虽小，勿擅为；宽转弯，勿触棱；要么换一种叙述方式代替训斥，如:

描述你所看见的事情，描述你的感受等。这样就便于师生的交流，

感情的亲近，有利于学生的发展。

下面我就班级中一些具体事情来谈一谈：

(1).轮流当组长。

前半学期，在班级管理上，我的工作重点放在激发学生的集体

荣誉感，培养班级凝聚力上。因为小干部是老师工作的得力助手。

一个班的班风如何就看这些小干部的垂范精神。因此，我重新组建

合作小组，由原来的三人小组扩展到五人小组，编好序号，按照序

号轮流担任组长，基本上是两周轮一次。如本周的组长将坐到第5

号的座位上接受挑战，担当组长，通过两周的锻炼，孩子们的组织

能力有了很大的改变，虽然个别孩子担当组长偶尔有一些小失误，

但是都能够马上改正。如此一来，在组内实行组长轮流制，尽量让

每个学生都有为大家服务的体验，尽量让每一位学生体会到自己是

班级主人的乐趣。并且，在班内实行责任承包制，培养孩子的主人

翁意识和管理能力c我将班级的工作细化成小项目，再分管到每一

个人，力争做到人人有事做，事事有人做，时时有人做。比如：诵

读班长、黑板美容师、书柜美容师、卫生角美容师、地面美容师、

花仙子这些岗位通过竞聘上岗，为了便于师生互相提醒督促，尽职

尽责，我将每个项目的负责的人贴在相应的位置。做得好的孩子将

会加，评为单项明星，如果某一项没有达到要求，将会扣取星星，

影响周五的评比，不能评比五学生。如此一来，让他们的能力得到

锻炼，使每个学生有一种被发现、被认可、被重视的感觉，从而促

使学生全面发展，主动发展。我经常对学生说，在这个班上我们是

平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、

贡献力量。要做到：班容我荣，班耻我耻。

(2).做事要讲究效率

我不知道家长朋友们有没有一个感觉咱们的孩子干什么事情总

是拖拖拉拉，行动迟缓。为了提高他们的速度，我从两方面做起：

一是站队要快，静，齐；以小组为单位进行评比，表现出色的小组将

集体得表扬加星，小组内一个人慢，不仅要扣慢孩子的星，小组其

他同学也要接受处罚，集体进行快速排队的训练。

二是作业要快，而且完成质量好。为了落实此项工作，学生作

业完成的情况也纳入榜的考核范围内，而且先完成的孩子可以到图

书角借阅书籍。这是孩子们最喜欢的奖励方式之一。因此，我从不

布置孩子们课后完成作业，将所有的作业全部挪到课内完成，如此

一来，孩子们通过竞争、评比，完成的速度快了，另外在作业检查

的过程中发现一些问题，我们都在课堂上得以讨论。经过一段时间

的培养，孩子们的速度明显有了提高。也希望家长们能够出谋划策,

一起配合督促孩子养成做事要讲究效率的好习惯。

(3).同学之间要团结友爱

从接班时我就发现咱们男女同学不合，也经常从《家校联系册》

上的反馈情况得知有此事，究其原因在我们大人看来就是一些鸡毛

蒜皮的小事，但这对于一个班级的发展有着很大的影响。于是我通

过个别谈心，沟通，精心组织开展班会活动、搞课外活动，讲道理，

课堂渗透团结等形式解开了同学们心目中的疙瘩。但还是存在一些

现象，可能在日后还需长期不懈地做工作。

(4).加强自理、自律

中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行

为习惯的好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于

学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，

课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考，做

操时、自习课上从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而

不是事事要让别人来督促；自理能力的培养，在生活中对自己的事情

有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠

家长或老师。每次发现问题，我们都会民主地进行商讨处理的方法；

在本学期的班级管理中，我还注意培养学生的反思能力。引导学生

经常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。

在生活中，与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位思考，学会将心比

心，多想想自己哪里做的不对，还结合学校的校本教材《跟随孩子

成长的脚步》一书进行教育引导。

(5)、安全问题

三年级是一个特殊阶段，他们对学校熟悉了，对同学了解了，

会玩了，会调皮了，玩起来比较疯狂，尤其是男生。于是我和生活

老师配合进行，今年在关老师的正确引导和有效教育，孩子无论是

就寝就餐还是纪律都有了很大的进步，很多家长都已经跟我反映了

孩子可喜的变化，有些孩子从来不睡午觉，从本学期开始都能及时

入睡。光引导和教育还不行呀，必须让孩子们的课余生活丰富起来,

让他们活动起来，所以我布置他们带一些体育器材，开展一些游乐

活动，比如：跳长绳，丢沙包等，下课了要么和他们一起玩一玩，

要么就站岗放哨。一段时间下来，打闹的现象少了。特别是为杜绝

了安全事故而感到欣慰。以上，是前半学期我在学生行为习惯养成

方面所做的一些工作。

特色3、心理教育：从低年级起，有计划有针对性地开设心理

健康教育课，培养人格健全、进取向上的阳光学子。

这是学校的明确规定，就算不规定，作为教师，重视学生心理

健康教育也是当前迫切任务。

作为中国社会的宠儿的少年，年龄小，自我认识能力弱，面临

着开放复杂的环境，心里却存在着一系列不良的反应和种种的不适

应，他们所接受的来自家庭和学校等方面的教育和环境与社会现实

发生着许多矛盾。也许一件很小事情都会因他们认识功能的不成熟、

情绪的不稳定、行动的欠周密，引发他们出现各种烦恼，但他自己

又说不出为什么，经常因为他们自我觉察能力低，缺乏主动求助的

意识和勇气，导致出现心理掩盖，心理压抑一等不正常的心理状态,

一个人在童年时期怎么看待自己，对他的一生都会产生非常深远的

影响。

工作了十多年，为人母也近十年，回忆总结自己前面的工作，

总感觉自己对人的本身研究太少，其实人的潜能是巨大的，有百分

之七十没有得到开发，这是我们教育工作者和家长的责任。

作为一名教师承担者传道、授业、解惑的工作，他要求我们必

须知识渊博、品行端正、还有很重要的一点，就是心理健康。这一

点往往被我们忽略了。就这样，社会的发展，家长的需要，孩子的

呐喊，把我带到一个陌生的领域。

是需要让我起步。社会的发展、学生的变化、家庭教育的压力

给我的工作带来了从未有过的紧迫感，也使我产生过从未有过的困

惑。因此，我只有利用业余时间努力学习，提高自身的素质。立志

做一名具备良好的心理素质教师，要求自己要尊重学生，要营造师

生之间的良好关系，要真心接纳每一名学生，要关怀学生的需要和

困扰；以人格力量育人，这是心理教育的魂。如：教师的衣着仪表、

言谈举止、待人接物、性格人品、还有教师良好的心理素质，无时

不在影响着学生。

是需要让我探索。现实中的关于各种心理案例往往在你防不胜

防的情况突然出现了，孩子不喜欢学习，啧偷病的孩子屡教不改，

考试焦虑症等等。这一系列的不得不促使我去学习、反思、探索。

研究也从此开始了，从问题的起源、定义、理论基础、研究目的、

学生观、教育的内容、方法、原则、性质、评价等方面开展研究和

探索，于是我便开始具体的行为训练，因为这是提高学生心理素质

的关键，也是我们进行素质教育的重要课题。我们都知道，一个人

要想取得成功，坚强的品质是核心，他需要自觉性、果断性、坚持

性、自制性。于是我在班上企图通过非智力因素的培养而提高智力

因素。一、要给学生自由，在周五的同乐课上，在平时的课余时间

以游戏的形式进行成功、挫折、兴趣训练，二、孩子们需要帮助，

孩子们需要倾诉，孩子们需要得到理解和支持，我便以沟通交流的

形式开辟赞美栏、心语本、谈话等，进行情感训练，为孩子的心理

教育搭建平台。在班上，心语本、心语屋、赞美栏成了我和孩子们

的知心朋友，成为我们和孩子之间的一座心桥。

特色4、家校共育：整合家校教育资源，办好家长学校。开放

沟通聚合力，家校共育创特色。合理有效利用班级博客平台、电话

短信平台、校讯通平台、家校联系手册平台、公开课平台、家长开

放日、亲子活动平台等多种平台的沟通、展示、育人功能，构建化

的家校共育文化。

为了形成家校合力，共同教育好孩子，截至目前，本班的家校

联系方式多样，有班级博客、电话短信、校讯通、家校联系手册、

班级QQ群，但是没有哪一种方式所有的家长都参与进来了，导致在

交流沟通上无法到位。因此，我还是希望在座的各位家长能够选择

适合自己，方便自己的方式和老师建立联系。在这里我要特别提到

的是班级博客&&雏鹰起飞，截至目前，它得到了很多人的认可，点

击率过万，留言评论过千，它也是我经营了三年的心血，它也记载

着我的工作经历和成长经历，它更是孩子们成长的一个见证。没有

特殊的情况，我一般都会在一周内更新2至3次，甚至更多。因此,

我衷心期待在座的家长朋友能够多多支持我，每周至少登录博客查

阅一次；多多鼓励我，在留言和评论里写下您的意见和建议；因为你

们才是它忠实的读者，你们更是我前进的动力。（表扬及时签字、留

言的家长）

特色5、学科教育：开足开齐国家课程，实施差异教育，赏识

教育，强知识、重能力，引导学生学会主动学习，养成良好学习品

质，全面夯实学科素养。

北师大的课程安排非常科学、合理，在开足开齐国家课程的基

础上，还开设了特色课程，如诵读课，成长课、健康教育课、同乐

课、还有多样的特长选修&&管乐、声乐、合唱、古筝、形体、剪纸、

绘画、书法、手工、计算机、科学、篮球、健美操、写作、阅读、

小记者、小主持、网球、生活数学、数学思维等选修班。在具体的

实施教育的过程中，尊重学生个体差异，因材施教，坚持以赏识教

育为重要手段，强知识，重能力，引导学生学会主动学习，养成良

好学习品质，全面夯实学科素养。在这里，我还要简单地介绍一下

班级语文授课情况，从上学期的后面一段时间开始，我就极力的培

养孩子们养成良好的预习、学习习惯，有详细的操作方案和具体的

指导，再者，我加快了教学速度，采用山东名师韩兴娥老师的教学

方法鲸吞和反刍的授课方式进行，也就是读书为本，数量在先，大

量阅读识字，在课堂上，做到精读精讲精练，多种课本《日有所诵》

《校本教材国学经典》《同步拓展阅读》等出现在我们的课堂上，

这样让孩子们在大量的阅读中慢慢的反刍，才能达到由量变到质变。

我还注重孩子们的思维能力的培养，培养学生喜欢提问，乐于探究

问题的答案。事实证明，这样的学习方式不会影响到孩子们的学习

成绩和考试成绩，反而促进了孩子们的学习。

（简单介绍国家检测的反馈情况）

特色6、英语优先：从一年级起开设英语课，实施愉快教学，

情景教学。与初中有效衔接，重点难点分数，口语书面并重，让学

生提前轻松达到初一或者初二水平。在开足开齐国家课程的同时，

开发与实践特色鲜明的《成长》系列校本课程。思品方面研究、实

践、评价《跟随孩子成长的脚步》。

至于这一点，我就不展开讲了，日后我会陆续写一些相关的文

章发到博客上供大家看看。

特色7、书香校园：国学进课堂，爱读课外书。实施读书封名

系列工程，打造书香品牌。让学生读书好、读好书、好读书成为时

尚。

打造书香班级，培养书香之士。是我校的又一大特色，每个班

级都有专门的书柜，有同学们自觉捐赠上百本课外书籍，有严格的

管理制度和专门的负责人管理。孩子们在如此优良的读书环境里读

书好、读好书、好读书。我们还会在国学经典课上大量诵读国学经

典，关于学习国学的意义毋庸置疑，从学习知识的角度讲，学习国

学可以让学生认识传统文化;从启迪智慧角度讲，学习国学可以让学

生知道多角度思考问题;从提高道德修养角度讲，学习国学可以让学

生懂得传统美德。国学的启蒙必须从孩童开始，因为孩童时期是人

生记忆的黄金年龄段，如果引导孩子学习国学经典，一旦让孩子铭

记在心，便会在脑海中打下深深的烙印，日积月累，佳篇在胸，出

口成诵。随着年龄的增长，学习的步步深入，囤积在记忆中的经典

语句潜移默化地影响着学生的语言、品德、行为。国学的学习能够

迅速提高孩子文言文阅读学习能力，能开发孩子的记忆潜质，还能

培养学生健全的人格。儒家的仁，道家的慈爱，佛家的慈悲，都能

感化孩子们幼小的心灵，启迪着孩子们的心智。

诵读经典国学，由起初的好奇到由衷热爱，短短的一年多时间

里，经历了太多的困惑。行走在实践的路上，经常感到山重水复疑

无路，而每次在孩子们的日趋诵读中，在领导和同事的启发及帮助

下，又让我在柳暗花明中继续前行。一些司事和家长一直觉得很纳

闷，哪有那么多时间学习呀？孩子们不累吗？背诵这么多诗词有用吗?

这些问题也是我当初的担忧。但现在我可乂理直气壮地告诉大家，

孩子们学习国学，背诵国学并不累，学习国学的时间大量有。我们

有集中学，每周2至3节课学习。分散学，从每天的零碎时间里挤

时间学习，课前5分钟诵读，午餐和晚餐时间诵读，课堂上的组织

教学也运用诗句约定，日日坚持，不断努力，我们相信只要坚持下

去，孩子们一定会达到我们原定的期望：满腹诗书，出口成章，下

笔成文。

8、孩子们的成绩：

下面我简单地介绍一下本学期的情况。在全体任课教师的配合

下，全体同学的努力下，本学期，在每一周综合评比中已经获得七

次流动红旗。

关于考试情况

其次关于考试情况，我们的每一次期中考试都是教导处在严格

保密下交叉制定试卷、年级或班级交换监考，年级交叉改卷。改卷

时还得打乱学号，密封好班级学号、姓名，所以来不得半点虚假。

学校这次期中考试我们班总的说考得不错。本次期中考试的试题难

易适中，学生成绩的差异主要由阅读理解和综合能力两方面产生。

其次，就是由学生的学习习惯产生的差异，认真、仔细的学生普遍

成绩较高，而有一些学生，平时说的时候什么都会，但是卷面成绩

却不高，主要是在平时的学习中认真、仔细的学习习惯没有养成。

本次语文成绩是32个90分以上，分是99分，8个80多分，最低

分是81分，自二年级起就消灭了80分以下。截止目前，孩子们的语

文学习成绩是比较稳定了，因为这次考试我们并没有像往常的考试

进行过系统的复习，更没有做过试卷，带着孩子们集体进行了口头

复习，但是也不排除家长们在家里认真辅导或者帮助过孩子们，但

是我认为这些成绩足以说明孩子们的学习基本上是靠平时，说到平

时，大家都知道，我们班的孩子在平时的学习并非像大部分孩子一

样专啃一本教科书，我们是在同时学习多本教材，坚持大量阅读、

大量学习，不求甚解，注重积累和运用，孩子们没有了家作，没有

了繁琐的抄写，所有的课堂作业都在课内完成，能够考出这样的水

平，我已经很满意了。

我们的部分家长可能不这样想，孩子们没有考到预期的成绩，

甚至更低。但是我们要正确对待孩子的考试成绩。我们要做到不唯

分数是问，应该关注学习的过程。分数只能作为评介孩子的一个参

照，90分与99分的孩子的学习能力究竟相差多少，不是仅分数就

能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还

是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是其他原因。作为

家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。所谓的纵

向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较，是

进步，还是退步，或是原地踏步走。进步是因为他在哪些方面有所

改进，分析得出后要加以鼓励，让其发扬光大，开始表扬的频率要

高，逐渐弱之，至形成了习惯。踏步走、退步了是因为他不认真，

还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍

有进步，作为家长可以借助于老师的口吻，夸张一点表扬，树立起

自信，让他自强不息。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班

级的其他孩子比较一下，找差距和不足，具有良好习惯的孩子，成

绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一方面也

不可忽视家庭氛围的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教

一番，再结合自己孩子的特点进行实践，定有收获。关键是坚持，

坚持好习惯，坚持做人的道理。孩子的进步是需要等待的，有一句

话说得好，教育是一个缓慢的美丽过程。

进入中年级后，知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高

的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从

不同角度去考虑问题，掌握学习方法，孩子们的学习重在加强理解

能力。每一次阅读，理解的短文都会不同，但有一些是相同的，主

要是考察思维能力、理解能力。综合所述，归根结底还是又回到了

阅读上了。扩大阅读，加强积累，只有这样才能学好语文。

9、孩子们的表现

一个好的习惯可以让孩子终生受用，一个好习惯一旦养成，长

大后便会一直坚持下去。所以习惯养成使我们常抓不懈的工作。

（D.课堂表现。为了充分调动孩子们的学习积极性，提高专注力

及课堂效率，我便采取自主学习为主，讨论为辅，有自主回答（解

释），一周两只三次的必答（解释），然后采取一周回答问题积分奖励,

评价，在周评比颁发荣誉证书或奖品。孩子们的确比以前积极多了，

争先恐后，但活而不乱地站起来回答问题，由原来的小部分扩大为

大部分，但在自主发言中最积极的孩子便是：

(2)每周的评比之星。(课件)

(3)认真细致的孩子。

(5).家校练习册情况反馈。

⑹作业情况

⑹组织能力强的孩子

⑺其他方面

10、共同的期望。

各位家长朋友，我们打了近三年的交道，相信你们对我也应该

比较了解，我是一个爱思考、爱学习，爱反思，爱创新的人，我也

是一个会琢磨事，对孩子任何简单的事情都不会简单地想，也会琢

磨人，但是只会琢磨孩子。因为孩子才是我的重心工作对象，以良

好的心态，站在孩子的角度去思考，从教育的角度出发，以德育为

首，学习为主，提高素质而考虑、研究，因为我这样，有思考才会

有思路，有思路才会行动。

下午，我在浏览网站时，发现了知心姐姐卢勤给教师和家长的

忠告。让我们一起来看看。

中国孩子成长中的四大缺失：

一缺童年快乐：现在孩子的成长环境呈现三大三小。生活空间

越来越大，生长空间越来越小；住房空间越来越大，心灵空间越来越

小；外界压力越来越大，内在动力越来越小。

二缺精神文化：一个孩子如果从小缺少爱心，将来就有可能无

情无义;从小缺少精神文化的滋养，将来就很难把握自己的命运。

三缺亲情沟通：爸爸妈妈成了孩子心中的未知世界，孩子也成

了父母心中的未知世界，沟通不畅成了今天家庭教育的障碍。

四缺成就感：对孩子的满意度差，不为孩子的成绩欢呼，只为

他们的失去遗憾。

为此卢勤给出了六点忠告。

一是成人比成功更重要；

二是成长比成绩更重要；

三是经历比名次更重要；

四是付出比给予更重要；

五是对话比对抗更重要；

六是激励比指责更重要。

我就本班的实际情况，给家长们提一个建议；重视家庭教育。家

长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，

才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长

们的责任。树立正确的教育观念。应更加关注孩子的长远发展、全

面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决

定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健

康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观

察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。

要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性

靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家

长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大

家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了

不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我

们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩

子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,

教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、

解决问题。和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询

问孩子在校的学习c常带孩子们接触社会，去创造美好的生活。（双

休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小

实验、搞小发明等，使孩子们全面发展。）针对学生的情况，及时和

老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学

生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上,

做到真正有效果。

孩子现在是三年级，我们的征程才刚刚开始，日后的任务更加

艰巨，但是只要我们紧配合，重习惯，讲方法，多引导，一定能够

把孩子们培养成基础实，能力强，品格高，会创造，身体好的成功

之人。以上是我的一些想法，不当之处请各位家长多多指正。对你

们的到来，再次感谢！

最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。

愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上,

全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！

课件打出：希望每个家长：

多一份责任，少一分放任

多一分鼓励，少一分训斥

多一份关心，少一分随意

多一分理解，少一分责备

多一分赏识，少一分自弃

温馨提示：

1、请您常登陆博客，阅读《家校联系册》，签字。

2、请您多带孩子去书店、孤儿院。

3、禁止带零食来学校。

4、请多跟老师和孩子沟通。

5、请家委会的成员留下来开个短会。

2024家长会感言篇5

今天看到满座的家长们，我们可以感觉到家长们对孩子教育的

重视。可有如此重视的家长，孩子们的许多行为还是让人头痛，也

许的确是有心无力，没有很好的教育手段和方法吧。

一抬眼，发现台下坐的家长们要不是有一定的年纪，现在在读

的是家里的老幺，宠爱非常导致家长说话没威信。要不是年轻面孔,

似乎家长还没长大，也就没有教育的意识，工作之余有点儿时间自

己也要放松。再者父母双方都在外地打工，交由爷爷奶奶照顾，在

家也就得不到很好的教育。

说到底也是要转变家长们的观念，只有观念变了才有行动，付

出行动并坚持的过程是困难的。现在的家庭教育也是让家长重温一

遍学生时光，和自己的孩子一起再读一遍，这个再读一遍并非单纯

指知识上的过一遍，更多的是了解教材对学生的要求，和学校一起

做好学生的目标制定工作，以及日常行为习惯的监督指导。

和家长聊时也发现，部分家长很喜欢推卸责任，把孩子没教育

好归缗到其他人身上，或是找很多理由，不能正确地正视自己的不

足。再或者家庭没有形成统一的教育目标，在教育孩子的问题上目

标不明确，让孩子有空可钻。

当然有经验的家长也有很多，他们在孩子启蒙阶段就开了一个

好头，一旦孩子养成了好的习惯，成绩等各方面自然而然就比较拔

尖。这些家长平日里与教师的交流也较多，便于家长和老师及时调

整教育教学方法。

归根结底，学校和家庭教育相结合才有利于学生的全面、健康

的发展。也期望家长会后，家长们有所收益，学生们有所进步。

2024家长会感言篇6

通过这次家长会之后，我觉得作为家长更需要学习，不能只顾

工作而忘记了学习，还有培养孩子的学习兴趣，更重要的就是培养

自己的学习兴趣，这样才能正确的引导孩子学习，还要鼓励孩子热

爱学习，热爱生活°

有些事情我自己都觉得可笑。我在这座城市生活了十多年，竟

然连电脑都不会用，我承认自己是一个很落伍的家长，以后的日子

我会努力培养自己多一些兴趣爱好，让孩子生活在这个家庭不会感

到空虚，而是充满阳光。

在这座城市里奋斗了这么多年，虽然在物质上有些小成就，但

是在知识方面我觉得自己拥有太少！人参在这个世上，物质虽然重要,

但我觉得知识、情感也非常重要！

开家长会的那个晚上，我坐在孩子们的教室里，听老师讲一些

怎样教育孩子的事情，我突然觉得教育是一件多么高尚的事情！

我希望老师以后对家长也多多用事实说话，我们家长有哪些地

方做得不对或者不负责的地方，请老师直接给我们纠正，我们很乐

意接受和改正。因为人自己总是很难发现自己的错误，您不说出来,

或许我们永远都不知道。

还有我觉得以后开家长会一定要爸爸妈妈都参加（当然有条件的

情况下，）要让他便都明白自己该负的责任。谢谢！

2024家长会感言篇7

开会前还是有很多困惑的，与孩子在日常沟通中是有很多不顺

畅的地方，也不是很理解这些不顺畅的原因在哪里？带着这些疑问

来听的这次家长会C

听过老师的讲课后，才知道，青春期的孩子是渴望独立与自身

自立能力又不足而产生了一些矛盾，比如锁住房间的门，不愿意与

家长一起外出等等，我家的孩子也同样有这样的行为。之前我很不

理解，觉得是不是孩子自己有什么小心思怕家长知道，顾意躲着家

长，我总是想看看倒底她在做什么，因为这样的心里，常常引起孩

子的烦感，通过这次会议，我才意识到，她只是想寻求一个自己的

独立空间，想自由的支配自己的事情。而做为家长还一再的打扰和

误解孩子，也让我为自己的行为而感到惭愧。

这次会议还让我意识到，要站在孩子成长的视角与她一起看事

物，看世界，孩子是那么渴望成长，独立，被认可被尊重，她们在

这个时期对很多社会的规划与伦理不理解，也有很多的困惑，做为

家长要与孩子共同成长，多理解孩子在成长过程中的烦恼。那我问

了自己一个问题，我了解孩子有多少呢？知道他们平时的喜怒哀乐

吗？知道他喜欢哪类节目吗？知道她的好朋友是谁吗？这都是需要

我们耐心了解的同时也得让孩子愿意与我们交流，所以平时的时候

要与孩子建立起良好的关系，正如老师所讲，良好的关系比良好的

教育更为重要，首先打开了沟通的大门，才是良好交流的开始。在

今后的生活中，我也要多关注孩子们关注的事情，与她一起经历，

有问题一起讨论，不做结论，只做建议。让孩子更有自主权，让她

真正的做主，为自己的决定负责，提高其责任感。

这次家长会让我从整体教育孩子的思维方式有了彻底的改变，

从视角上更多的与关注孩子成长中遇到的困难，而不是以一个成人

的标准来要求她。从方式上更多的是帮助她解决问题，提供更具体

的方法建议，更多的鼓励她自己做决定，让她成为更为独立自主的

孩子。

2024家长会感言篇8

大家好，首先请允许向电脑前参与本次网络家长会的家长表示

衷心的感谢!

现在是一个特殊的时刻，由于疫情，我们的孩子不能进入学校,

要在家中通过网络进行学习。但是我相信疫情总会过去，我们的孩

子经此一役，也会更加的坚韧。我们从最开始的不知所措，到现在

的井然有序。从开始的网络等各种问题，到现在的孩子基本上可以

都按时的参与网课C这些都是需要我们共司努力的，各位家长和孩

子也辛苦了。

召开这次家长会，我觉得也是十分必要的。对于我们六年级来

说更为重要，因为我们都清楚六年级的重要性。这是小学转入初中

的转折点，所以孩子在网络教学中学习，更要努力和各位家长的监

督，因为我无法再像在学校中的时候一一抓住监督。

我们都明白，学校的教育活动与家庭的教育是密不可分的，学

校是孩子理论的讲堂，而家庭与社会是孩子实践的阵地。每一个孩

子都有他优秀的一面，但是这一面有时候需要发掘和鼓励。与所有

家长一样，孩子的进步是我关注的，当看到孩子进步的时候，我满

心欢喜，神清气爽，怎样看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时

候，我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的情绪，无以言

表。

尤其是我也为人父母之后，这种感觉更加深刻。使我认识到，

给让孩子去努力，去进取，我们才能每一天都看到孩子在进步。经

过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着更高的目标冲刺,

这样孩子才能有一个充满自信的未来。孩子们六年来就是这样成长

的，所以这最后的时刻也是要努力加油的,

孩子们要有不怕吃苦用心向上的精神，这样的精神一旦成为一

种习惯、一种品质，对孩子的一生都是有益的，这就是孩子们永远

的财富。尤其像网络课程的学习，更需要孩子们自己的努力和毅力,

能不能按时上课，不睡懒觉。能不能认真听课，不跑神。能不能按

时完成作业，不只想着玩电脑……有些孩子有很好的的毅力，每天

按时听课，课上也积极的回答问题，作业按时交，他们的成绩一定

不会退步。而有些孩子，我无论怎么督促都无法完成这些，我觉得

很惋惜，成绩一定会一落千丈的。

马上就要小升初了。我希望家长更好地配合学校，配合老师，

督促孩子搞好学习工作。合理的安排作息时间，让孩子有一个健康

的身体，不熬夜打游戏。其次，对孩子们多一些鼓励。其实，此刻

的孩子可聪明了，他们也都明白该做什么不该做什么，就是他们正

处在一个青春燥动期，也就我们说的反动期，有时候也是自己管不

住自己。所以，我们也就应理解一下孩子，多用商量的口气，给孩

子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，营造

一个温馨与谐的家庭氛围，这样才能让孩子轻装上阵，但必要时，

还是要严厉管教。

最后是多沟通，多与老师沟通孩子的学习状况，有目的的指导

孩子的学习，做到有的放矢；多与孩子沟通，让孩子在紧张的学习

生活中平衡心态，放松情绪，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的

同时也拥有一个健康的心理。及时肯定、表扬孩子好的一面，鼓励

孩子持续用心自信的状态；当然孩子毕竟是孩子，总有这样那样的

问题，包容与鼓励互存吧。

这里我也想对孩子们说两句：

第一句：不管将来你会做什么，走多远，在你人生的道路上，

父母总会在你身边，用支持的目光温暖你，家里永远是你温暖的港

湾，父母永远是你最知心的朋友；

第二句：你们永远是这个世上最贫穷的富翁，最无知的智者，

最无忌的哲人，因为你们拥有健康、年轻、聪明，能够不断地学习、

积累与创造，期望你们懂得珍惜与把握此刻所拥有的一切。

总之，一个人的成长，学校教育当然是最重要的途径，但也跟

社会、家庭的教育是分不开的。相信孩子们都在刻苦学习，为自己

的未来努力。谢谢大家！

2024家长会感言篇9

今天下午，参加了儿子学校的家长会。这不是第一次，也不会

是最后一次，但是，颇多感慨。

家长会安排成两个阶段，第一阶段是全体大会，学校领导介绍

总体情况。印象深刻的是一个常务副校长有关高中课程改革问题的

一番话。他的中心意思是：新课改的主旨是提高学生的动手能力，

全面提升学生的素质，避免高分低能的问题。不过这个命题尽管是

老早就提出来了，而要真正实施起来，难度相当大。新课改要将学

籍制改成学分制，高中阶段要修完144个学分。到了高中二年级不

再分文理科，而改成必修课和选修课。

其实，这些改革也不是今天刚刚提出妁，问题是什么时候实行

和怎么实行。实行这一切的前提是高考要改革，如果高考还是像现

在这样的分文理科，那么高中的课改就不可能实行。只有像江苏那

样高考只考语数外，高中阶段才有可能实行真正的课程改革。而据

说，浙江省的高考明年起吗不可能这样改，主管部门的主管领导一

句“还是积极稳妥不宜大动”为明年浙江省的高考定了基调。而且,

这样的基调可能要管好几年。这样看来，新课改也不可能在近期大

张旗鼓地展开。用这位校领导的话说就是“态度积极、步骤稳妥”。

有一点很吸引人，这位校领导说，有关新课改新的课本教材已

经开始使用，但是教师、各种作业习题以及辅导材料还没有及时跟

进，也就是说现在的教师在教学方面面临两难境地：要是拿老教材

的习题让学生做的话，等于让学生在学习老教材，而新教材的练习

题等还没有出来，不用老教材还不行。这也难为了那些教师。不过

校领导说，我们的老师都是经过新课改的辅导培训的，我们的老师

算是对新教材掌握最好的，要是我们的老师还不能完全掌握或者理

解不了的话，其他学校的老师就更谈不上使用和辅导了，这是我们

学校的优势。这位年轻的校领导今年刚刚被评为特级教师，思路很

敏捷，说话口气也很大，不知道他的话是不是切中要害、实事求是。

家长会的第二阶段是小会，在每个班级举行。儿子所在的17班

是个文科实验班，只有38个学生，比其他班要少十几个人。班里布

置得不错，每个家长拿到一个信封，里面装有一张各位任课老师的

联系电话，还有一张儿子两次考试的成绩表，包括各门分数，班级

排名，年级排名。儿子第二次考试进步很大，第一次在班内名次是

22名，全年级是200多名，第二次班内名次上升到第九位，年级窜

升到52位。而且班主任在讲话中几次表扬。难怪这次周末回家人子

心情很不错，自我感觉很好。

班主任是个年轻的女教师，很轻柔，很耐心的那种，模样也很

周正，特别是一口带着杭嘉湖地区方言口音的普通话，显得温文尔

雅。她通过投影电视，介绍了班集体几个月的工作。看来不错，军

训拿到几个好名次，运动会也很不错。老师特别指出，这个班情况

特殊，38个学生只有6个男同学，严重的比例失调，这对搞运动很

不利，即便这样，他们仍然取得了年级第五名的好成绩。另外，两

次考试也很有收获c和理科实验班比，虽然进入前一百名和前二百

名的绝对数有所落后，但是进步明显，而且这次考试，因为数学物

理都是100分的，而文科的地理历史则是50分制的，明显文科要吃

点亏。老师轻言细语，让家长们感到鼓舞。

家长会还邀请了一位家长代表一位学生代表发言。家长代表是

电大的老师，他的儿子这两次考试都不错，分别是第一名和第二名。

他说到，儿子在小学三年级时曾经到北京学过一段的围棋，只有一

年，考虑到成才的几率太低，最后还是决定放弃，让他回来走普通

的成才之路。会后我问这位家长，这是家长的意见还是儿子自己的

意见，他回答，还是我们的意见，他也表示同意的。这很有借鉴意

义，走自己的路，走适合自己的路那是关键。学生代表据说是一个

地区的中考状元，的确比较优秀，很老练。

家长会的高潮来自班主任玩的一个噱头。班主任老师告诉家长,

你们的子女写了一封信，夹在课本里，是他们的心声，你们要看看,

然后写一点你们的感想给他们。

我拿到了儿子的信。儿子的信很平实。就是说这次考试有了较

大的进步，不过还不够，没有什么炫耀的资本，要继续努力。儿子

在信的后半部分用了一段英文，看来他小子想耍我们一下，欺负我

们不懂外语啊。这也是儿子这次考试成绩好感觉不错的表现。

我顺手写了几句话。大意是说，爱出难题的儿子：你给我们出

了难题，你知道我们看不懂英文，也许这就是我们的差距。不过不

要紧，那段英文中有一个词我还是懂得的，那就是“LOVE”，有了

爱，就有了一切，有了爱能跨越一切障碍，爱能够拉近遥远的距离。

最后我提醒儿子，注意，好的成绩不是用来炫耀的，好的成绩是今

后发展成长的基础加台阶。要努力。

班主任老师是个细心的人，很小资，希望营造一个温馨浪漫的

家长会氛围。就在我们看信和写信的时候，她特地播放了一段“感

恩的心”的音乐，很有些煽情，我环顾了一下，有几个母亲眼圈红

红的。的确，子女们的成长需要情感的交流，平常在家不一定能够

这样这么想，即使这么想也未必会写出来。

我把这个事情说给儿子听时，儿子说，我本来就没有想煽情。

也是，都是大老爷们，还是踏踏实实地好，一砸一个坑。

家长会的小会也结束了，我和班主任聊了儿子打篮球的事情。

儿子从小喜欢篮球，喜欢到了痴迷的地步。总是幻想着有朝一日当

上NBA的球员，幻想着和艾弗森一样飞翔在球场上。初中时，我们

禁止他参加校队，为此他老大不高兴，心里很别扭。上了高中后，

他偷偷瞒着我到校篮球队报了名，而且被录取了。我很恼火，当时

班主任老师来了电话，我们交谈过。老师也认为他的自控能力不够,

怕他耽误学习。儿子回家后，我们长谈了一次。我们约定，就打一

年篮球，前提是在年级能够进入前一百名，要是进不了前一百名，

自动退出校篮球队，高二不能再进校队，可在平时打球，到了高三,

基本要全力以赴投入备战高考，不能再惦记篮球。

这次考试能够有一个好成绩，大约和为了能够打上篮球有关系,

篮球成了刺激他出好成绩的手段了。尽管这不是个好的方法，但是

也是没有办法的办法。就像是他母亲说的，要是他心里老是惦记着

篮球，人在课堂，心在球场，也不能专心致志上课。你可以管他不

参加篮球队，但是你阻止不了他喜爱篮球，想篮球。所以，让他打

适当球，纾解他对篮球的渴望，让他的篮球能量有个释放的窗口。

关键是怎么引导他拿捏好尺度，适可而止。

我和老师说，这事还得您辛苦，儿子听您的。

老师说咱们共同来完成吧。

家长会开得不错。

2024家长会感言篇10

作为一名三年级学生的家长我参加了春江中心小学20_下半学

年召开的家长会，感受很多，通过此次家长会，对老师们的工作有

了进一步的了解，也认识到了家庭教育对孩子的重要性。只有家长

和老师共同努力，才能够教育好自己的孩子。才能够提高孩子的学

习成绩。

作为家长，我们知道了自己和孩子眼前需要面对和解决的首要

问题是什么，怎样引导孩子尽快适应小学生活，培养良好的学习习

惯，特别是班主任老师从各个侧面耐心细致的讲解，沟通和回答了

家长最关心的问题C家长会可以说是对学校的一个全方位、立体化

的展示，老师们也在用实际行动践行一个美好的教育理念，那就是

播种习惯，收获成长，成就着家长们期盼已久的愿望，即把自己的

孩子培养成一个对社会有用的人。家长会就象是一扇窗子，开启了

家庭与学校联系的重要通道。

要说感言，我的感想归根结底就是：学校是孩子成长教育极其

重要的平台，家庭是孩子成长发展的坚实后盾，社会是孩子成长的

大熔炉，老师是孩子成长的教育者和培育者，父母是孩子成长的启

蒙者和引导者，都对于孩子的成长起着至关重要的作用，只有将家

庭、学校、社会三者溶为一体，才能更好的培养孩子，促其全面发

展，成为有用之才C今天我们捧出一缕阳光，明天我们收获一片灿

烂，今天我们播种一种习惯，明天我们收获的不仅仅是成长，更有

辉煌和每个人脸上的笑容。为了孩子，让我们共同努力！

我庆幸孩子选择了一所能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子

遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。

最后祝春江小学全体同学天天快乐、健康成长！

2024家长会感言篇11

苏霍姆林斯基普说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。教

师在学校做再多的努力，如果得不到家长的配合和支持就会事倍功

半，和家长联系、沟通，取得家长的支持和理解，在教育孩子的理

念、方法、实际操作上达成共识，形成教育的合力。

星期五晚上，路小学就迎来了一场家长会，所有的家长都来到

了孩子们平日里学习生活的地方，一起看看孩子们平日里的表现。

家长会的目的在于“沟通”这二个字。要看到孩子身上的所有闪光

点，看到孩子们的努力这些都是孩子的作品，他们有他们自己的想

法和创意。孩子仅在秋游活动中学会分享。参观了杭州动物园、虎

跑公园和李叔同纪念馆。孩子们学到了很多关于动物的知识，看到

了书本以外的知识学习到了更多！从九月到现在看到了孩子们参加

各种活动：环保DIY创意手工作品大赛，车轮转转、文化传传一一

导游卡的制作，教师节一一我为班级送一份绿色，9月26日学校举

行了广播操比赛等等。我看到了孩子一次次的进步，其中语文竞赛

中老师耐心地为家长提建议，写出学习语文的方法，我们作为家长

不是去一味的指责孩子一次考试的失利而是要学会与孩子一起学习

分析错的题目，学会查漏补缺。这次的家长会让我们再一次看到老

师的教导，一个孩子的成功来自于家校两方面的沟通，光光学校一

方面是不可能教育出优秀的学生！

让我们共祝愿所有的孩子能够共同成长，在学习中共同进步！

2024家长会感言篇12

教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了

生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我

们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提

更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必

须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。

有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自

己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，

你就当耳旁风过去就行了。

第五：

你不想来开家长会，其实我也不想。开一次家长会，可能占用

了你休息的时间，甚至是你得请假、调班。所以来是来了，但心里

还是不平的。话说回来，其实老师也是不太喜欢开，如果没有家长

会，这个时候我同样可以轻松自在的看看电视，或者出去散散步，

也不用花精力准备讲什么话了。家长会开多了，自己也觉得没多少

东西可说的。老师说得好，你们听听就过去了；说得不好，你就会

觉得这个老师真没水平。当老师压力也大，也是不容易的。所以大

家都别抱怨这件事了。

2024家长会感言篇13

各位家长：

晚上好！

在这美好的夜晚，我们怀着同样的希望，又一次齐聚一堂。感

谢大家的莅临。本次家长会的发言我就北师大小学部的办学特色结

合自己平时开展的工作做一个简单的汇报，两个关键词：汇报、期望。

我们都知道，先进的教育理念，是一所学校发展进步的灵魂，

又犹如一盏明灯指引着教育工作者的方向。我们北师大小学部的育

人理念是：培养快乐儿童、健康儿童、学习型儿童、创新型儿童。

我们不尽有先进的育人理念，还有明确的办学思路：办学有特色，

教学有特点，育人有特长。

一、鲜明的办学特色：

特色1:爱的教育：教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信

任学生、和宽容学生，让学生感受爱，享受爱，学会爱。

说实话，为师十多年，为人母亲后的自己变得柔和了，能容忍

学生的不足，总是喜欢站在孩子或母亲的立场去考虑；假如是我的

孩子，假如我是孩子；常怀少年之心，仁爱之心；尊重孩子的天性,

尊重人性，尊重个性0特别是面对孩子犯错、调皮、闹情绪的坚持

用爱心、耐心、用心、恒心去面对，功夫不负有心人，孩子们感受

到了，理解了，改变了，懂事了，有行动了，也跟我亲近了。平时,

我有时偶尔外出一会儿，孩子们会询问我的去向，要是我的脸色不

好，孩子们会跑过来悄悄地问：“老师，你怎么啦？”特别是在去年

我生病的时刻，孩子们的懂事，问候，关怀，真的让人欣慰，令我

感动。在此，也感谢关心我的家长朋友们！

特色2、养成教育：培养学生自我管理，热爱生活，热爱学习,

主动学习，做事有责任心，懂得尊重人。

在班级管理方面，我一直坚持以人为本，爱字当头，严字把关,

多一些爱心，多一些耐心，再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、

学习上、习惯培养上，品德上，而在平时妁一些生活小事上，我则

突出爱字。小学生重在激励赏识，采用竞赛形式调动学生兴趣，比

如孩子有一丁点进步，我会及时表扬、精神加物质鼓励同时进行，

从而激发孩子上进的动力。哪怕是帮助孩子补课，为了不让孩子在

心理上产生压力，首先我找孩子谈话，征求孩子的意见是否同意，

然后有计划、有针对性地给孩子补课，事后还会发给孩子一些小奖

品激励他们。所以，这样一来让学生体会到老师对他的尊重、体谅、

关心、爱护，学生如果出现错误时，我肯定也会严厉地批评，但是

从不会滥用，更不会去伤害他们，因为现在的孩子特别懂事，也特

别敏感，处理问题稍不注意，他们就感觉到，然后会心存意见，甚

至会写在《心语本》里，要个说法。于是我牢记的班主任丁榕老师

说过的话：“出现问题平静心，了解问题理解心，分析问题责任心,

解决问题问暖心，处理问题信任心，教育过程自信心，问题反复平

常心。一定要做到严中有爱，爱中有情。”比如我会在孩子们追跑

打闹，大声喧哗时用经典文化提示他们应该停止自己的不良行为：

事虽小，勿擅为；宽转弯，勿触棱；要么换一种叙述方式代替训斥,

如：描述你所看见的事情，描述你的感受等。这样就便于师生的交

流，感情的亲近，有利于学生的发展。

下面我就班级中一些具体事情来谈一谈：

(1).轮流当组长。

前半学期，在班级管理上，我的工作重点放在激发学生的集体

荣誉感，培养班级凝聚力上。因为小干部是老师工作的得力助手。

一个班的班风如何就看这些小干部的垂范精神。因此，我重新组建

合作小组，由原来的三人小组扩展到五人小组，编好序号，按照序

号轮流担任组长，基本上是两周轮一次。如本周的组长将坐到第5

号的座位上接受挑战，担当组长，通过两周的锻炼，孩子们的组织

能力有了很大的改变，虽然个别孩子担当组长偶尔有一些小失误，

但是都能够马上改正。如此一来，在组内实行组长轮流制，尽量让

每个学生都有为大家服务的体验，尽量让每一位学生体会到自己是

班级主人的乐趣。并且，在班内实行责任承包制，培养孩子的主人

翁意识和管理能力c我将班级的工作细化成小项目，再分管到每一

个人，力争做到“人人有事做，事事有人做，时时有人做。”比如:

诵读班长、黑板美容师、书柜美容师、卫生角美容师、地面美容师、

花仙子……这些岗位通过竞聘上岗，为了便于师生互相提醒督促，

尽职尽责，我将每个项目的负责的人贴在相应的位置。做得好的孩

子将会加，评为单项明星，如果某一项没有达到要求，将会扣取星

星，影响周五的评比，不能评比“五学生”。如此一来，让他们的

能力得到锻炼，使每个学生有一种被发现、被认可、被重视的感觉,

从而促使学生全面发展，主动发展。我经常对学生说，在这个班上

我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建设出

谋划策、贡献力量C要做到：班容我荣，班耻我耻。

(2).做事要讲究效率

我不知道家长朋友们有没有一个感觉咱们的孩子干什么事情总

是拖拖拉拉，行动迟缓。为了提高他们的速度，我从两方面做起：

一是站队要快，静，齐；以小组为单位进行评比，表现出色的小组

将集体得表扬加星，小组内一个人慢，不仅要扣慢孩子的星，小组

其他同学也要接受处罚，集体进行快速排队的训练。

二是作业要快，而且完成质量好。为了落实此项工作，学生作

业完成的情况也纳入榜的考核范围内，而且先完成的孩子可以到图

书角借阅书籍。这是孩子们最喜欢的奖励方式之一。因此，我从不

布置孩子们课后完成作业，将所有的作业全部挪到课内完成，如此

一来，孩子们通过竞争、评比，完成的速度快了，另外在作业检查

的过程中发现一些问题，我们都在课堂上得以讨论。经过一段时间

的培养，孩子们的速度明显有了提高。也希望家长们能够出谋划策,

一起配合督促孩子养成做事要讲究效率的好习惯。

(3).同学之间要团结友爱

从接班时我就发现咱们男女同学不合，也经常从《家校联系册》

上的反馈情况得知有此事，究其原因在我们大人看来就是一些鸡毛

蒜皮的小事，但这对于一个班级的发展有着很大的影响。于是我通

过个别谈心，沟通，精心组织开展班会活动、搞课外活动，讲道理，

课堂渗透团结等形式解开了同学们心目中的疙瘩。但还是存在一些

现象，可能在日后还需长期不懈地做工作。

(4).加强自理、自律

中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行

为习惯的好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于

学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，

课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考,

做操时、自习课上……从现在就要让学生自己知道什么时候该干什

么，而不是事事要让别人来督促；自理能力的培养，在生活中对自

己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是

一味地依靠家长或老师。每次发现问题，我们都会民主地进行商讨

处理的方法；在本学期的班级管理中，我还注意培养学生的反思能

力。引导学生经常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之

长，补己之短。在生活中，与同学有了纠吩、矛盾，多进行换位思

考，学会将心比心，多想想自己哪里做的不对，还结合学校的校本

教材《跟随孩子成长的脚步》一书进行教育引导。

(5)、安全问题

三年级是一个特殊阶段，他们对学校熟悉了，对同学了解了，

会玩了，会调皮了，玩起来比较疯狂，尤其是男生。于是我和生活

老师配合进行，今年在关老师的正确引导和有效教育，孩子无论是

就寝就餐还是纪律都有了很大的进步，很多家长都已经跟我反映了

孩子可喜的变化，有些孩子从来不睡午觉，从本学期开始都能及时

入睡。光引导和教育还不行呀，必须让孩子们的课余生活丰富起来,

让他们活动起来，所以我布置他们带一些体育器材，开展一些游乐

活动，比如：跳长绳，丢沙包等，下课了要么和他们一起玩一玩，

要么就站岗放哨。一段时间下来，打闹的现象少了。特别是为杜绝

了安全事故而感到欣慰。以上，是前半学期我在学生行为习惯养成

方面所做的一些工作。

特色3、心理教育：从低年级起，有计划有针对性地开设心理

健康教育课，培养人格健全、进取向上的阳光学子。

这是学校的明确规定，就算不规定，作为教师，重视学生心理

健康教育也是当前迫切任务。

作为中国社会的“宠儿”的少年，年龄小，自我认识能力弱，

面临着开放复杂的环境，心里却存在着一系列不良的反应和种种的

不适应，他们所接受的来自家庭和学校等方面的教育和环境与社会

现实发生着许多矛盾。也许一件很小事情都会因他们认识功能的不

成熟、情绪的不稳定、行动的欠周密，引发他们出现各种烦恼，但

他自己又说不出为什么，经常因为他们自我觉察能力低，缺乏主动

求助的意识和勇气，导致出现心理掩盖，心理压抑一等不正常的心

理状态，一个人在童年时期怎么看待自己，对他的一生都会产生非

常深远的影响。

工作了十多年，为人母也近十年，回忆总结自己前面的工作，

总感觉自己对人的本身研究太少，其实人的潜能是巨大的，有百分

之七十没有得到开发，这是我们教育工作者和家长的责任。

作为一名教师承担者“传道、授业、解惑”的工作，他要求我

们必须知识渊博、品行端正、还有很重要的一点，就是“心理健

康”o这一点往往被我们忽略了。就这样，社会的发展，家长的需

要，孩子的呐喊，把我带到一个陌生的领域。

是需要让我起步。社会的发展、学生的变化、家庭教育的压力

给我的工作带来了从未有过的紧迫感，也使我产生过从未有过的困

惑。因此，我只有利用业余时间努力学习，提高自身的素质。立志

做一名具备良好的心理素质教师，要求自己要尊重学生，要营造师

生之间的良好关系，要真心接纳每一名学生，要关怀学生的需要和

困扰；“以人格力量育人”，这是心理教育的魂。如：教师的衣着

仪表、言谈举止、待人接物、性格人品、还有教师良好的心理素质,

无时不在影响着学生。

是需要让我探索。现实中的关于各种心理案例往往在你防不胜

防的情况突然出现了，孩子不喜欢学习，“惯偷病”的孩子屡教不

改，考试焦虑症等等。这一系列的不得不促使我去学习、反思、探

索。研究也从此开始了，从问题的起源、定义、理论基础、研究目

的、学生观、教育的内容、方法、原则、性质、评价等方面开展研

究和探索，于是我便开始具体的“行为训练”，因为这是提高学生

心理素质的关键，也是我们进行素质教育的重要课题。我们都知道,

一个人要想取得成功，坚强的品质是核心，他需要自觉性、果断性、

坚持性、自制性。于是我在班上企图通过非智力因素的培养而提高

智力因素。一、要给学生自由，在周五的司乐课上，在平时的课余

时间以游戏的形式进行成功、挫折、兴趣训练，二、孩子们需要帮

助，孩子们需要倾诉，孩子们需要得到理解和支持，我便以沟通交

流的形式开辟“赞美栏”、“心语本''、谈话等，进行