2024八年级班主任工作总结（35篇）

2024八年级班主任工作总结（35篇）

2024八年级班主任工作总结（精选35篇）

2024八年级班主任工作总结篇1

流年似水，在忙碌中，已近学期尾声。回想这一学期以来开

展的各项工作，感慨班主任工作是复杂的，细致的。我只有与时

俱进，努力学习基本的教育理论，关爱学生，讲究方法，才能教

育和管理好班级。

我班共有学生47名。男女比例相当。但由于我班生源的特

殊性，学生比较难管理。我班80%的学生是外来民工子弟，处于

无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个学

生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生真正改

变，融入到班集体中。下面我具体谈谈我的做法：

一、立班级管理目标和要求。

作为八年级（4）班的班主任，与大部分学生相处才半年时

间，对他们的基本情况有所了解，并作一个初步的分析：

1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的

学习习惯，还有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，

他们的学习习惯有待进一步培养。

2、很多学生非常冷漠、自私，缺乏集体观念，喜好用暴力

解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。

3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全是女

生，可具有表现欲望的学生不多，好多女生的性格较为内向；而

男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生

的“领头羊”O

4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给

班级的良好氛围的形成造成了极大的阻碍；

5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手能力不强，

也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。精神风貌；

促进学生的个性发展。

二、营造氛围，促进优良班风的形成。

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行

为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能

遵守的《班级公约》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条

例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，写

说明书和批评扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出一定代

价的。

借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化氛围。借助班

队活动，加强班级凝聚力。如运动会入场式，利用训练机会反复

灌输集体的概念；综合实践活动一再强调班级、学校的荣誉，要

求学生有“班荣我荣”的意识。利用班会课，抓住契机，对学生

进行人生观、价值观的教育，让学生具有一定的道德观念，对同

学开始有爱心了，对班级活动有热情了。流年似水，在忙碌中，

已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任

工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育

理论，关爱学生，讲究方法，才能教育和管理好班级。

2024八年级班主任工作总结篇2

时光如白驹过隙，学年工作早已结束，新的一学年就要

开始了。按照学校教学工作的安排，本学年我接手了八三班的班

主任工作。八年级是初中两极分化的关键时期，我深知责任重

大，不敢有丝毫的怠慢。回顾这一年来的点点滴滴，可以说累并

幸福快乐着。现将本学年班主任工作总结如下。

一、全面了解每个学生，打下班主任工作的基础。

对中途接手班级的班主任来说，前一个班主任给学生留下了

刻骨铭心的记忆。他们时常会拿两个班主任做比较，对后一个班

主任的工作评头论足。如果我不能尽快、全面了解每个学生，就

不能制定出切实可行的、行之有效的班主任工作方法，也就不能

完全掌握班级问题的症结，更无法因材施教，对症下药了。见学

生第一面之前，我先后找到马主任、李琳老师、吴健老师、谭龙

群老师，详细了解三班学生的情况。去年八月三十一号我是带着

微笑和马主任一起走进八三班教室与孩子们见了第一面的。在见

面会上，我说了三班学生在七年级发生的一些有趣的事。他们的

笑声告诉我：心理的戒备正在放下。在之后的日子里，我经常找

学生谈心，请教班级任课教师并和学生家长保持密切的联系。刚

接手时让学生接纳和认可我，比严厉要求学生达到我的要求更重

要。

二、积极调整工作心态，树立坚持下去的决心和勇气

三班学生在生源质量、家庭教育、成绩水平等方面与一届的

四班有不小的差距。有人说，三班是次重点班。这是从静态的结

果上看的。从动态的过程上看，我更愿意认为三班是“过渡

班”。如果我不作为，班主任工作跟不上，一个基础再好的三班

完全可能在很短时间内变成后进班；反之，如果我认真投入、运

用智慧、工作方法得当，三班也是可以进步的。这就是“过渡

班”的意义。三班班主任工作没有捷径可走、没有灵丹妙药可

用，唯有“坚持”二字。再复杂的'班级问题往往能用最简单的

解决方案。所以接手工作之后，我积极调整自己的心态，以良好

的心态面对现实，以积极的行动改变现实。风物长宜放眼量，坚

信付出总有回报。当然学生是复杂的社会人，对其一次教育帮助

后，我对学生的反复犯错还做了充分的思想准备，不能被反复扰

乱了心态，要和学生比决心和勇气!

三、加强班级建设，塑造班级文化

一个班级如果长期缺乏班级建设就会一盘散沙，学生没有凝

聚力，没有集体荣誉感，没有进取心，部分学生的坏习惯还会影

响周围学生，导致班风、学风不正。我一方面加强班级物质建

设。包括教室的布置、桌椅的摆放、黑板报的利用和班级卫生状

况等。它不但展现了班级的精神面貌、影响着学生的心理健康，

而且还可以增强班级的凝聚力c另一方面加强班级精神建设c班

级精神是班级的灵魂所在。为了构建良好的班级精神文化，我从

发挥班主任的榜样作用、设立班训、班歌、出班报，以及教会学

生与人相处、学会做人这几方面入手，共同繁荣班级精神文化。

比如要求学生做到的，我必须先做到。看到教室地上有垃圾，我

会弯腰拾起，投入垃圾桶中。再比如三班的班歌是周杰伦的《蜗

牛》，班训是我们是相亲相爱的一家人，我们正在为成功一起努

力！最后加强班级制度建设。在学校、年级领导下，我结合班级

实际情况，本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一

起商议制定各项规章制度，并由全体学生监督实施，这样容易使

每个学生信服并自觉遵守。比如制订班级公约、选拔培养班干

部、设立班长轮流制度、建立量化考核制度、卫生值日制度和奖

惩制度等。

经过师生反复斟酌商议，我们将三班的班级文化定位为jin

文化。树立了班级文化就是树立了班级内部独特的价值观、共同

思想、行为准则。它是班级的灵魂所在，是班级自下而上发展的

动力和成功的关键。

四、高举爱的教育的大旗

“人之所以成为人，离不开真爱；世界之所以成为世界，依

赖于真爱。”教育的真爱，就是把孩子当作真正的人，尊重其人

格，满.足其需要，引导其发展，而不求私欲之利c我一直告诫自

己，当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊

重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激

的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个喻快的

心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个

孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改

过，努力使其达到卓越；对于后进生，不歧视他们，善于发现他

们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。班会课、班报、

黑板报、教室的墙壁等都是爱的教育的主阵地。我喜欢将美好的

情感故事与孩子们交流，希望多与他们形成情感的共鸣。如母亲

节、父亲节的感恩教育等。三班绝大多数学生和我努力的方向是

一致的而不是处于对立面。有了良好的情感纽带，就能建立良好

的师生关系，随后的教育工作就顺利多了。

五、民主协商班级目标，共同努力完成它

让“过渡班”进步的方法之一是民主协商设置一些小的、阶

段性的目标并共同努力完成它，让孩子们养成不断完成任务的习

惯，随着一个个简单任务的完成，集体就会处于一种不断进步之

中。只要在进步，哪怕进步再小，只要是持续的，积累下来的进

步就是惊人的。即使没有进步也要给与肯定，因为情况并没有继

续恶化下去，这本身就是一种进步。八上的校运动会，我在班会

上问学生，你们准备总分拿第几？他们说，：保三争二夺一。在师

生的共同努力下，最终三班勇夺总分年级第一。孩子们体会了成

功的感觉，增强了学习的自信心。八下的两操比赛，我又在班会

上问学生，你们准备两操比赛拿第几？他们大声说：数一数二。

我说咱们班抽签是第一个出场，其他班级会拿我们做参照物，你

们的压力会很大。他们说：不怕！其实，我都想好赛后安慰学生

的话语了。最后孩子们真地夺了第一。当然学生的每一点进步都

是缓慢的并随时会有反复，多次的反复。对于这点，我做好了打

持久战的心理准备。

六、培养班级的领军团队、优势学科

在班级绝大多数学生都能达到一些基本要求的基础上，努力

挖掘学生的潜能，培养一批班级学习和各项活动的领军人物，是

使“过渡班”获得可持续发展的重要步骤。以这些正面的领军人

物为核心，用他们的影响力逐步带动周边的同学，形成一些学习

小组，无论是学习还是搞活动，都能拉出一支队伍，出色地完成

任务。比如我班李磊和姚诗言就是比赛学习的榜样。班主任要细

心发现孩子们的长处，培养班级学习上的优势科目、活动中的强

势项目，在某些方面先让班级突出起来，获得班级整体的自信

心。事实上，学校的各种活动和评比经常可以提供这样的机会，

让你的班级在某次活动中特别用心地准备，从众多班级中脱颖而

出，让所有人对你的“过渡班”刮目相看，对增强孩子们的自信

心和集体凝聚力是一种很强有力的推动。班级有了信心，一旦潜

能被激发，它的发展空间是巨大的。

总之，做一个班主任，必须忍受常人不能忍受的痛苦，不管

有多困难都必须坚持。你前面刚刚批评过一个学生，就准备着他

一出办公室的门就骂你，下次你还要装着什么都不知道，继续你

的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果，还要继续教育

他。把这一切都看成是对你耐心的考验，方能修成正果。所有的

教育都不可能是无效的，只是它的表现方式不同，有的，要在很

远的未来才能体现，而那时，你甚至根本不知道他在哪里了。做

班主任其实没有什么技巧，只是多了一点宽容、多了一点耐心、

多了一点爱心，但就是比别人多忍受了这么几点，换来的却是海

阔天空。

2024八年级班主任工作总结篇3

这学期我担任八年级⑸班的班主任，在担任班主任期间我

工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在年级组的领导下走在前

列。先将这学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、用心观察

开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想

动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生

源°走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好

朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展

工作、了解学生有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学

生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意

学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去

给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少

的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情。）存在偏爱优

等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情

的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对

立情绪。通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：一、教师

处事不公平；二、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；三、教

师批评学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎

的老师。可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即

要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点

和进步。这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万

不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还

是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

在工作中，我通常会在一些平时表现不够理想，甚至纪律有

些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。其实这

些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自

我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做

好。比如接班后，我首先在那些难缠的学生入手，谈话过程中发

现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如

何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以

自身的改变带动好自己的朋友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇

效，不但个人纪律好了，就连平时的跟随者纪律也明显好转。其

实对这一类学生很多教师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种

评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极情绪，极不利

于学生的成长。

通过与学生家长建立联系，了解学生在家的表现，可以帮助

班主任全面了解学生，对学生做出全面正确的评价。同时利用一

切可能的机会与学生家长面谈，如：家长送生活用品给学生时要

通过我找学生的机会;也有许多是家长主动找我的，因为听学生

回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的情况下

来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。（家长对班主任产

生信任感，这对了解学生和教育好学生很重要。做过班主任的都

有这种感觉，家访一一可以使很多家长、学生跟班主任的感情往

往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会积极配合与支持。

由于全面了解学生，班主任给学生的评价也比较准确，相互信

任、相互尊重、相互理解就会形成。

2024八年级班主任工作总结篇4

时间过得真快，一转眼8个循环马上结束。回顾自己这一学

期的班主任工作，期间有波澜不惊，也有平淡无奇，虽然很累但

也充实。记得暑期班主任培训会上一位优秀的班主任在做经验报

告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班

主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生

仍不能做好，则是一个失败的班主任。几年以来，我一直积极思

考如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。因此及

时的反思与总结能帮助我不断的成长和进步。下面，我就谈谈我

的具体工作和具体做法。

、开学三步曲

在新学期开始的第一天，我设计了三个活动：

1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈

新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更

敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人

难忘。

2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提

高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意

识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。

3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈

我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不

足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共

同进步。

二、狠抓习惯

1、从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书

进行早读，这时会有两个值日班长一前一后进行监督检查，并随

时做好记录。

2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生

“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪

律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由

值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进

小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

3、规范课间操。第二节课后，由体育委员立刻组织学生到

操场集合，要求每个同学认真地去做，两个值日的班长分别站在

两列队伍的最后进行督促和检查，发现不认真者或打闹者随时制

止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。

4、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准

说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日

班长一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。

这些日常行为习惯在初一的时候都已基本养成了，这一学期

重点是巩固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重

中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，基

本上能做到我不在的时候也能一如既往。

三、创和谐班级

1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社

会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。

2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。

针对八年级学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这

一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡八年级，家长们受益匪

浅。

有着7年级的打底工作，又经过这一学期不懈的努力，我们

8年15班的整体工作还是比较有成效的，良好的班风和良好的

学习习惯已逐渐的形成，同时我也坚信我们班会越来越好的。祝

福我自己明天会更好！加油！

2024八年级班主任工作总结篇5

曾有朋友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活

地去拼，图什么呢？"我一时难以作答，要说什么都不图，那是

假话，因为我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢？我

只能说做我该做的。今天又问起当班主任的经验，真的没有，要

说感受，倒有一些：

一、做一个有实力的班主任。

一个人没有实力，就会缺乏自信，没有自信底气就会不足，

久而久之学生可能产生对班主任的不信任感。为此我很注意在自

己所教的科目下工夫，努力把教学工作做好，有了成绩，无形中

给学生一种鼓舞，一种鞭策。

二、做一个有魅力的班主任。魅力是一个人外在形象和内在

素养的总和。

我认为个人魅力是非常重要的，学生只有喜欢你这个老师，

才会接受你的话，才愿意听你讲的课。我承认自己在同事面前没

有魅力，但在学生面前不能也没有。有一次晚读前，我刚踏进教

室门口，有一个大胆的男生就说：“班主任又闪亮登场！”又有

女生说：“班主任穿的那么漂亮，可惜我们只能穿‘企鹅'装。

从学生的谈话，我认为学生其实很在乎老师的外在形象的，至于

内在的修养在此不可以班门弄斧的。

三、做一个勤快的班主任。

勤跟班，勤检查，勤与学生交流.....只有班主任动起来

了，让学生看到你活跃的身影，学生才不至于无动于衷。曾有一

段时间，早上起床我就到宿舍，有学生问我"“班主任，你为什

么来的那么早？"我说：“如果我来迟了一步，你们就会比我迟

三步！”在出操方面，我自认为学生不至于最慢。

四、做一个有同情心的班主任。

在生活上，学生平时有困难，我会想方设法帮助他们，如：

衣服烂了、纽扣掉了，我帮他们补;他们不小心弄了有点皮伤之

类的，我给他们药酒擦.....人心都是肉长的，相信他们心里会

有感触的。

最后，我想用一句朋友送给我的话作为结束语：把敬业当成

一种习惯，短期来说是为了雇主，长期来说是为了自己。相信

吧，你的坚持终将美好！

2024八年级班主任工作总结篇6

年终岁末，让我们一起细数逝去的时光。碎影流年，收获有

之，感慨亦有之。这一年的时间，多数日子给了调皮的学生。很

多事情都像走过的风景，已化尘残影。

本学期由于学生学籍并入国网，学校的生源组成结构较复

杂，很多工作琐碎而费时费力，以至于花在学生身上的时间相对

较少，真是有些愧对孩子们，好在八（2）班的同学绝大部分有

着较好的学习习惯和行为习惯，有一个责任心很强的班级管理队

伍，也省心不少。但无能怎样，每天早上跟班到位，从未缺席。

早上讲到教室，打扫卫生，收交作业，有条不紊°然后就是朗朗

的读书声，拉开了一天的序曲。

在与学生的交流中，坦诚的心灵交流亦或是枯燥乏味的训

诫，有些同学说着说着就哭了，训着训着就笑了。他们的人生正

处于人生初稿阶段，这份初稿终究写成何种样子，和我有很大的

关系，谨慎落笔，精心呵护吧。

最有感觉的事情就是在素质报告书上写班主任寄语，要把每

个学生一学期的表现定格在几句话上。沏上一杯茶，在茶香氤氟

中，回想起学生的神情，竟是满满的收获与感动，一个个都是那

么的可爱。落笔时，犹豫再三，生怕用词不够准确。比如黄政、

蔡啸等同学，学习成绩虽然落后，有些科目成绩甚至个位数，但

是打扫卫生非常积极，一下课就赶紧俣洁，有些卫生死角能清理

的十分干净；熊茜茜同学，有点女汉子的感觉，有时还与同学闹

点小别扭，但是课间总能看到她拿着作业题向别人请教的身影；

刘兆祥同学，作业经常不及时完成，但是，他的情商非常高，笑

容时常挂在脸上，你让他搬个凳子拿个作业跑得飞快。还有个学

生，上课爱接嘴，我开玩笑的对他说，你看你这么多缺点你让老

师怎么跟你写评语呀，他说：“老师，我经常能调节课堂气

氛”。当然，更多的是优秀的和令我骄傲的学生，他们是班级的

榜样，传递着班级正能量。

这一路给了我很多的震撼，当我看到个别早出晚归，神情麻

木的中学生时，我更多地想到了自己的责任、使命，我们要想办

法去拯救，最大限度的发展学生。这几天看到一句很经典的话，

颇有感触。“教书是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，

最后却只感动了自己。真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋。

快过年了，曾经年少时，怕自己一个人考不好，现在怕一群人考

不好。各位同学，你若不离不弃，我便生死相依，你若自我放

弃，我也无能无力。”话虽如此，但是我们从未放弃。班里有个

学生，父母离异，家庭关系复杂，在外托管，我们班级老师花了

很多精力在孩子身上，但是依然感觉无能为力，几乎每天都要做

一些违反校纪校规的事，有一个星期把别人的眼镜涂上502,叫

来他父亲我们一起和他促膝长谈，结果第二天他把前面同学衣服

上涂上502。诸如比类的事情很多，但是我们依然希望他能够回

头。

最后不得不感谢八（2）班的老师们，语文老师丁老师多才

多艺，写文章拉二胡都是好手，教学幽默风趣，深受学生喜爱。

在我工作繁忙的日子，经常充当了班主任的角色；英语老师陈老

师带双班，工作量大。小孩上学前班，没人照管，每天早上六点

多把孩子叫醒带到学校来，等上完早自习再把孩子送到学校去，

每节课间都有学生在身边反馈作业；物理老师刘老师，年轻、帅

气，和孩子们能打成一片，还有我们的小科老师们，无不付出辛

苦的努力，再次表示深深地感谢。

拈笔渡红尘，絮语祭流年。感激家人对我的包容与疼爱，感

激同事对我的理解与支持。只愿自己不争不怨，多一缕微笑，少

一些遗憾。还是那句老话，实验中学当前正面临着大好的发展形

势，我们应当努力、忠诚、清醒和自信，对于实验中学的未来，

对于我们的事业，我充满了信心。

2024八年级班主任工作总结篇7

本学期，我担任八（2）班的班主任工作。本班在学校领导的

统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开

展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩。现将我担任八（2）

班班主任工作情况总结如下：

一、个人体会

在八年级下学期的班主任工作中，发现处于青春期的初二学

生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能

力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的

复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，

人也跟着去“实践”T,干一些与《中学生守则》和《日常行为

规范》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发

脾气，将学生的全部责任推给学校。这无形增加了班主任的压

力C

二、德育工作

我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开：1、教会学生

如何做人。如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理

想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝

敬双亲之人。2、教会学生如何生活。要求学生从小事做起、从

点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养

学生独立生活能力。3、教会学生如何学习。培养学生独立学

习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法，鼓励学生

独立研究，积极探究、勇于创新。

三、形成较为积极勤奋的学风

我班学生其实总体说来成绩一般.我们从一个教育工作者的

良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫。一方

面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教

学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性。同样地，也

积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高

我班学习成绩。另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤

地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优

点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩。

四、学生做人的品格得以培养

在中学阶段，培养学生良好的品格是最为重要的。在平常的

工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们

说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说

你们这些孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要

承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这

种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就

是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明

礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜

样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯等

方面还是可圈可点的，这也得到了广大家长的认可。

五、工作反思：

本学期工作最为重大的缺失，还在于开学初的管理过于严格

初二班主任工作总结，没能及早的贯彻常识教育的指导方针。这

首先在于个人起初对学生了解太少，加上自己对学校的管理制度

和原则不熟悉。学生两极分化已见端倪虽然我们开学以来，很重

视差生转化工作，但培优工作也一直是班级管理工作的重点之

一。相应地，科任教师也更乐于抓优生培育工作。并且部分学生

已经流露出厌学情绪，在课堂上表现为睡觉、不听课、说小话、

做小动作，最为突出的表现是对课堂讨论和分组活动的参与度不

够。现在那些积极上进的学生，开始抱怨班级不学的学生在影响

他们，而这些下滑的学生仍然赖在班里不思学习，也不思退学。

而本学期结束后，便是暑假假期，根据以往教学工作经验，假期

综合症会在初二下学期初表现最为强烈，那些目前仍是问题生的

学生经过这个假期的失控之后，下学期可能会带来更多的毛病，

养成更坏的恶习。当然，好学生也可能会在假期再有进步。这样

两极分化势成必然，无疑会给下一学期的教学管理带来很多难

题，也会增大管理的难度。

以上对本学期班级工作进行了一次回顾和梳理，当然值得总

结的地方仍然很多，毕竟班级工作，是一项常做常新、永无止境

的工作。社会在发展初二班主任工作总结，时代在前进，学生的

特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作

者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生

教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规

律，尽职尽责地做好工作。

2024八年级班主任工作总结篇8

一、八年级是初中阶段的重剑阶段，学生大多数是处于14

岁这样一个情绪波动很大的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方

面都朝气蓬勃；但目制力差，注意力不集中还处于半幼稚、半成

熟阶段。在这个阶段的学习压力没有初三那么大，但是非常重要

的铺垫阶段。如果铺垫阶段没有铺垫好，初三就会显得手足无

措。再加上这一届生源的特殊性，我觉得班主任一定要在思想上

高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习喷。班

主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面俱到，学生每取

得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值

得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线一一学校常规的管

理。开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行

为，亲临指导，力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常

行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课

堂上来，并根据《中学生日常行为规范》制订了班规，班规从某

些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量

化考核关。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养

了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分

注意了解学生，明确工作重点。利用好每一节班会课，对学生进

行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学

风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚

力。例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了

全校较好的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝

聚力，使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，

发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他

们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯

定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而

树立威信。

四、工作的不足和今后的方向。

①对待学生管理上有欠缺：学生群体和个体之间经常发生矛

盾，影响了学习，是由于监督不到位。

②班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动

性仍然很差，好的生活学习习惯依旧没有形成。

③与家长的联系和沟通较少。应鼓励家长学生出现了问题应

该及时向家长反映;我也应该多进行家访。

一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了力口强。

但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做

到位，还做得很不够，存在一些问题还有待解决。为了学生更好

的发展，希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任和师傅学

习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。

2024八年级班主任工作总结篇9

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的一学

期（八年级第二学期），似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手

册上的班主任记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一

起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤

的汗水，劳作的智慧。现对本学期的班主任工作梳理总结如下：

一、本学期完成的主要工作：

1、做好安全教育工作。

安全工作是学校工作的重中之重，它关系到学生的人身安

全，关系到学校的声誉。本学期利用班会课对学生进行了：交通

安全、防洪防汛、禁毒防毒反邪教育、用水用电食品安全教育、

防溺水教育，也配合学校进行了安全演练，每周放学我都提醒学

生注意，不能有丝毫的放松。

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努

力培养合格人才。为了配合学校团委的工作，我们班积极开展了

许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利

用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认

识，提高学生的‘思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生

促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。

八年级是学生发展、变化的重要阶段，也是一个过渡阶段。

在此阶段，学生的学习成绩很容易产生两极分化，有的学生甚至

会感到迷惘，从而失去信心。在这个学期里，一方面，通过各种

方式指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进

取心，逐渐形成良好的思想行为品质；另一方面，指导学生如何

进行自我管理，培养他们多方面的能力。

4、做好家校联系的工作。

每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解

了学校和学生的情况。特别是对进步了的学生，及时向家长报

喜，使家长随时参与到学校的管理中来。同时班主任也了解了学

生在家的情况、学生的家庭情况。

5、组织好学生做好两操、上好体育课和进行课外活动，增

强学生的体质，提高学生的学习效率。

6、积极主动联系各科教师，协调学校各方面的教育力量，

搞好班级教育教育工作。

班级中的事都主动与本班级的任课教师协商，倾听、采纳他

们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生

矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育

学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信。

7、积极做好培养优生秀辅导潜能生工作。

潜能生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高的重要的一环。所以我作为班主任及

时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，

让他们认识到自己的价值。同时，我逐创造条件和机会让后进生

表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

二、工作中的不足：

1、本班级中的学习兴趣不浓，个别学生学习的积极性不

够，目标不明确。学生学习方法不够科学。

2、潜能生的转化工作效果有待提高，优秀生的培养有待进

一步加强。班级整体质量有待提高。

3、个别班干部的工作能力和责任心不强，组织能力弱，虽

经帮助与辅导，但仍需进一步培养。

三、今后要改进的措施方法：

1、同校内班主任进行交流，学习先进的班级管理经验，向

其他优秀的班主任学习。

2、加强学生的思想品德行为习惯及文明礼仪的教育。进一

步抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、合方位抓好学生，多与任科老师通力合作，积

极配合，从作业、课堂表现方面着手，努力提高各学科的成绩。

4、进一步培养和提高班干部的管理、组织能力，增强班级

凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

5、进一步开展潜能生转化工作，为学生后续的学习生活打

下良好的基础

2024八年级班主任工作总结篇10

过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教

师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面

都取得一定的突破。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品

质，净化学生的心灵，努力培养合格的人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多

有益于学生身心健康发展的活动。例如，“诚信做人”、"先做

人再学文思想教育”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行

身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境

界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进

行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了

解学生，努力培养“诚信、奋进”的班集体。

初二年级是学生深入学习、迎接初三中考的重要阶段，随着

课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至

会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得

更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生

自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行

自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良

好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他

们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在

活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能

力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班

集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每

周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，如何深入学好初中

知识，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促

进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努

力做学生的榜样，跟班勤，多找些时间和他们谈谈心、聊聊人

生。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者

来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班

级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清

他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担

忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后

进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育

锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

初二学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利

于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，

积极参加学校举行的师生运动会，还以班级为单位开展一些文体

活动。每次活动我都会与学生一起活动并适时提供一点意见和建

议，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生

感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意

见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡

事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重

地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了

激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生，董礼

貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工

作较之七年级有了一些起色，学生的整体素质在不断的提高。学

生刚上初二，以后面临重中考，担子只会越来越重，工作还将更

复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教

训，争取取得更加辉煌的成绩。

六、存在问题。

1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作

按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考

多，整体的谋划少。

2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学

习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素

养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很

欠缺，与一个优秀的班主任工作者相比还存在着较大的差距。

2024八年级班主任工作总结篇11

来到民族中学工作已经一学期了，由于学校工作需要我接手

初二⑵班班主任工作。回首过去的一期，可谓喜忧参半。

首先，我遇到的难处是原班主任的教育风格和我完全相反,

面对班级是我初二年级最差的班级的现状，我尽量想去改变。虽

然，学生思想活泼，有较高的智力水平，但集体观念不强，较为

自私。而且正处于初二这个特殊的时期，心理和生理都处于发育

的高峰期，谓之为心理上的断乳期，逆反心理较重。女孩子多疑

善变，注重别人的评价，但只听好的。而男孩子注重打扮了，喜

欢出风头，引起女生的注意了。因此，矛盾多，班级课堂上起哄

的现象屡见不鲜。而我对学生及班级的要求较高较严，导致学生

适应起来有难度，学生反感，讨厌的情绪也可见一般。但班级的

情况不允许再采用宽松式的管理方式。因此我采用以下方法：

一.熟悉班级，了解班级状况：

通过向年级主任和原班教师交流，迅速了解学生和班级方

面，和学生做沟通和交流。在了解了班级状况的前提下，制定出

符合我班级特点的班级规章制度。着手进行了班委干部的改选，

让学生负责管理卫生和纪律。

二,完成交接工作，做好与学生家长的沟通和交流，稳定班

级学生：完成班主任的交接工作，做好班级学生的稳定。保证班

级的生源不受因班主任和课任教师的工作变动而影响。其次，改

变班级的卫生习惯和纪律观念，树立纯正的班风和浓厚的学风。

第三，加强同学生及学生家长的沟通和交流，使学生和家长接受

我和英语老师。

三.逐步培养班级学生的学习习惯和生活习惯，打击分化瓦

解班级中的,小群体：

注重学生和班级的规范，结合综合素质评定和教育相结合的

原则。讲清综合评定的重要性及意义。有学生作记载我来做考

核。既使我的班主任权威得以树立，又避免了学生考核的片面

性。同时，又作为课任教师的有效教育手段。其次，着重对学生

心理的征服以爱学生，并让他们感受到我对他们严格是因为爱他

们c从而，使他们接受我对他们的教育。

四.逐步培养自己的嫡系学生，让他们我说话：重点培养起

了李伟，何龙，胡仁静等优生为首，中等生为辅，后进生胡海燕，

杨涛等人。让他们为我所用。甚至，为我的管理说话不惜为我与

以前的同学产生隔阂。

五.在管理班级的同时，抓班级学生成绩：

在我班逐步改变的情况下，狠抓学生成绩。在后期考试中，

我班的学生进入全年级钱50名的人数大大超过以前。大部分学

生进步非常明显。

但是，我班还存在方方面面的问题，如卫生习惯较差，队列

不整齐，缺乏班干部等，以及由于班级起点低，在常规考核时，

检查学生和有些老师带着有色眼镜看待2班，因此，我班的进步

没人看到，没有表扬，这很是挫伤老师和学生的积极性，也让我

无法振奋班级士气。我们在对教师培训是提倡要赏识教育，那么

对班级，对教师，班主任就不需要赏识了吗？这席话，可能看起

来像不满闹骚，但我想说的是有谁体会当‘差班'班主任的难

处，名没有，利没有，连最起码的理解也没有，最终就是说是对

工作的不认可。这也是我总结中忧的。当然，成绩是很少的，不

足和差距是较大的，还需要向其他优秀班主任及领导学习。我在

今后的工作中将不断的充实自己和提高自己，争取成为曹校长说

的“做个智慧型的班主任”c恳请各位领导和老师指教和帮助，

我将不胜感谢。

2024八年级班主任工作总结篇12

本学期我担任了八（5）班班主任，虽曾做过几年的班主

任，有一定的班主任工作经历。在接手该班的工作后，既感到光

荣，又觉的自己肩上担子的分量。为做好这一工作，我虚心向周

围的老班主任学习，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。

一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风

中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际

环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键

是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。在接手八（5）班

后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管

理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找

差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的

管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要

有始有终，这就叫：有规矩，成方圆。

二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍

在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言

路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定

论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。

我所带班级的干部有四个层次。

三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处

老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进

生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为

一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而

是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。

要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深

入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使

每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交

流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点

一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪

光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最

后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干

部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交

流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后

进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效

果。

四、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、

气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，

不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到c要求学

生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准

带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先

以身作则。

在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引

起学生感情上的共鸣。班主任工作任重而道远，还需要我不断的

探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的

管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为

实现全方位的教育和管理而不断探索。我将向周惠霞等优秀的班

主任学习，扎扎实实做好各项，为争创文明班级、示范班级而努

力。

2024八年级班主任工作总结篇13

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个

多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任

工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我

和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着

我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一

番。

一、本学期完成的主要工作：

1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课

型六环节的教学模式，做好学生的板演训练工作C

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努

力培养合格人才。

为了配合学校团支部和政教处的工作，我们班积极开展了许

多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用

班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，

提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈

心，及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。

八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和

知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感

到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大

了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导

学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐

渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管

理，培养他们多方面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作

为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种

心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机

会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜

悦。

5、做好和家长联系的工作。

第一次月考之后，根据年级的安排，我加强了和学生家长的

联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解

了学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系

到学生的人身安全，关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤

为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体

质，提高学生的学习效率。

8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力

量，发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能

够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量

避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生

懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的

工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、工作中的不足：

1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一

定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不

强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转

化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与

辅导，但仍需进一步培养。

三、下一步的整改措施：

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学

习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教

育。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等

方面着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，

形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成

果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。

为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经脸、教

训，特总结前段工作如下：

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、

课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同

学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教

育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

尤其是针对八年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多

变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解

决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导

学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身

于班级的各种活动中。首先，继续抓好学生的日常行为习喷养成

教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生

开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反

叛”时期，如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大，个人

工作总结范文不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了

很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始

之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重

要，从思想上给学生以深刻的认识。

其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会司各学

科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习

方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问

题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，

或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学

生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世

界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其

他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激

发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻

炼了学生的能力。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方

法，用大家的智慧解决问题，个人工作总结范文积极的向各位教

师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

特别是在新学期开始，班主任班级中出现了大量的学生上课

前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出

说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为

什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通

知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。

与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共

同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方

法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及

时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理

教育学生的目的。

第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理

当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的

手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种

活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自

由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、夫主；

学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急

躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生

还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优

异的成绩。

2024八年级班主任工作总结篇14

作为“班集体灵魂”的班主任，我认识到自己所承担的重

任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面

发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我主要

做了下面几点工作：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自我控制能力差，纪律问题要一提

再提。因此，从孩子入学开始，我就从培养学生的良好习，贯着

手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执

行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤

脚、不穿拖鞋上学;培养学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，

要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到老师都要礼貌问好，同学

之间能够团结友爱，互相帮助，拾到东西要及时上交。另外，针

对纪律问题，我抓住任何机会带着孩子学习学校规章制度，组织

好学生的纪律。并在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及

时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样，让孩子们逐渐养成

上课认真听课、认真作业，下课文明休息、加强锻炼，爱护公务

的好习惯。经过老师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行

动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。

二、创建良好的班集体

马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集

体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。”班集体不仅

是教育对象，更是教育的强大力量。另外，良好的班集体是培养

学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。因

此，我一直注意班集体建设，并通过集体来教育学生。我觉得集

体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。因此，我带领学

生积极参加学校的各项活动，如常规比赛，趣味运动会，诗歌朗

诵等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成部分。

每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学

生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，

而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一

⑸班逐步形成一人健康向上、团结协作的班集体。

三、培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学

不久，我们班就评选出了班干部，如班长、纪律部长、卫生部

长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们

热情很高，也很负责，给老师省了不少精力。但鉴于部分班干，

自控能力不好、工作不积极、反响不好，我也经常对班干部们进

行改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平时，我经

常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困

难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做

好，管理他人才能服众。对工作做得好的班干部我经常表扬鼓

励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几

个月的培训，班干部不但工作大胆，足做得很有条理，在班同学

中威信也高。

四、做好家校工作。

老师除了要教好学生、做好校内的教育、管理外，还要做好

校外的工作，要经常与家长保持联系，取得家长协助，这样才能

把学生教好。平时我注意做好这个工作，经常与家长沟通、交

流。除了每天通过家校通平台与家长交流孩子最近的学习和表

现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特别是那

些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过老师和家长的多次教

育，现在改变很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。

作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内

容是复杂的，任务是繁重的。很多时候会感到当班主任很累，事

情很多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在

我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发

自内心的高兴和自豪。当我处身孩子周围，看到那一双双稚嫩明

亮的的眼睛，那种感动是从心里往外消的，那个时候我觉得能成

为一名小学老师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并快

乐着。

当然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满意

的地方。比如，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦

促，孩子们就会散乱，这也说明了在学生行为规范这方面，我的

工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活

动。在这方面我缺乏经验，没能给孩子深刻的人文关怀，对集体

组织管理做的不好c我要学习和改进的地方太多，但不管集样，

在这短短的三个月的工作、学习和实践里，我也学到了太多太

多。在这里我非常感谢龙小的各位领导和老师夺我的帮助和鼓

励，也特别感谢我的师傅周老师和宣老师，她们给了我很大的帮

助.没有他们的支持，就没有今天我的进步。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世

界，要想成为每一个学生的朋友，要懑得到每一个学生的信任，

需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，我们从孩

子那得到的也是一个美丽的世界！

2024八年级班主任工作总结篇15

一、用“心”育人

我这个“心”指的是爱心、耐心、责任心。“爱就是教

育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内

在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以

成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性

观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充

满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在

师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。

耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。几十个人的班级，

在不同时期，会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突

发事件而产生的新问题。因此解决各种问题，做好班主任工作

需要有耐心。我们知道，每个学生都有各自不同的思想，而每个

学生的思想都受到社会多方面的影响，因此各种思想的形成都不

是一朝一夕的事，那么做学生们的思想工作就需要时间和耐心。

做思想工作不可能一蹴而就，对于学生的不佳表现甚至是违纪行

为，我们不要急于做定论，扣帽子，而应了解行为背后有没有别

的原因，这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学

出现反复时，应该进行再教育，做耐心细致的思想工作，帮助他

们改正错误，而应避免急躁情绪，害怕麻烦，将学生推向社会或

家庭，造成不良影响。

班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力

点，学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此，

班主任的责任心，直接关系班主任班级工作的质量、班级的班

风、班级管理效率等，是班主任工作成效的根本体现。我认为：

班主任肩负着学校领导的重托，肩负着学生家长的重托，肩负着

学生的前途和命运，责任极其重大，我们必须以高度的责任心，

以高度负责的精神，做好班级管理工作，做到无愧于心，无愧于

学生，无愧于学生家长，只有如此，才能对班级负责，对学生负

责，对学校负责，对学生家长负责一一这正是班主任责任心的真

实体现。

班级工作中，我尤其是对后进生的转化，总是给予他们以充

分的尊重与足够的理解，尊重他们的人格和独立自主性，尊重他

们的爱好，努力做到营造环境与激发兴趣相结合。同时，我也比

较注意坚持说服教育与严格要求相结合，在那些后进生认识到错

误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”，向他们提出严格要求，

根据学生的基础约法三章，要求他们做到。此外，我还注意密切

联系家长，做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺，非一日之

寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如

此，我意识到：在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复

抓，抓反复，找原因，并有针对性的耐心的对他们进行说服教

育。我深切地体会到，一个后进生的转变，不只是班主任工作的

结果，而是所有教师和社会、家庭力量共同努力的结果。

二、重视班级班风建设

班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设

成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，

班干部的选择和培养十分重要。班干部的好坏直接关系到整个班

的质量。因此，开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心

挑选了一批热情奔放，责任心强，乐意为同学服务，有一定管理

能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜

样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班

风c一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，

要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工

作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是

完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误

的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和

帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部，自

己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订

计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会

他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对班干部在

班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同

学，促进整个班级的管理工作。另一方面：增强班级的凝聚力，

我组织互帮互学活动。学习上好生带动差生；纪律上互相提醒；劳

动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，

通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干

部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养

成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为

一个大家庭。具体工作如下：

1、重视正面思想教育，动之以情，晓之以理，每周至少1

次思想工作教育，特别是发挥主题班会的教育作用，决不放弃任

何一个学生。

2、重视抓班干，以点带面，各个击破，收拾钉子户0

3、重视课堂二的每节课的效果，要严格按章办事。

4、重视班级建设和班标、班训的宣传作用，每天黑板上显

示醒目的催人奋进的名言警句。

5、重视班级环境卫生，专人负责，轮流值日。

6、严格按照校规校纪办事，穿校服,佩戴红领巾。

7、对违纪同学严格按照班规班约处罚，对表现好的同学或

者进步较快的同学及时表扬。

8、和学生共同参与班级事务

开学初我除了放下架子深入到学生中去，还和学生一起参加

各种活动，比如大扫除时，我亲力亲为，不仅要当好指挥员，更

要当好战斗员，说在前，干在先，用自己的行动影响带动学生。

学生看在眼里都说：“我们以前的老师都从来不和我们一起劳

动。”在布置班级时，我和学生一起出谋划策，一起外出购买必

须用品，在这些活动中，我和学生唠家常、谈思想、谈学习经历

等。这样，心理障碍逐渐消融，不少学生开始接近我，开始和我

聊一些班级和同学之间的事情了。

三、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。

班主任是本班