2023年高考语文暑假题目-诗歌阅读

2023年高考语文暑假最新题目一一诗歌阅读

一、诗歌阅读（共25小题）

1.（2023秋•武威月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。

题五丈原武侯庙

（金）郝中

筹笔无功事可哀，长星飞堕蜀山摧。

三分①岂是平生志，十倍⑵宁论盖世才。

坏壁丹青仍白羽，断碑文字只苍苔。

夜深老木风声恶，尚想褒斜③万马来。

【注】①三分：诸葛亮在隆中与刘备相见时，即定下魏、蜀、吴三分天下的战略计划。②十倍：刘备临死前曾对

诸葛亮说：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。”③褒斜：即褒斜道，诸葛亮伐魏多次由此道出兵。

（1•下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.从诗歌题目可以看出，本诗是诗人拜谒武侯庙有感而发所作的咏史怀古诗。

B,颈联上句写武侯庙内的景象早已不复当年，坏墙上诸葛亮的壁画已不可见。

C.颈联下句写残毁的碑石上已生满了青苔，从中可以看出武侯庙的破败荒凉。

D.尾联运用想象，通过深夜风吹林木之声想到当年蜀军北伐时万马奔腾之景。

（2）这首诗是如何表现诸葛亮的形象的？请结合诗的前两联简要分析。

2.（2023秋•顺义区校级月考）阅读下面这首词，完成下面小题。

浣溪沙

妥殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是

A.起笔“新”“旧”对比，表达出景物依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。

B.“几时回”三字折射出词人内心那种企盼西下夕阳返回又知其难返的复杂心态。

C.“独徘徊”的“独”意为“独自”，道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感。

D.整首词将瞬间的感受与久久的思考熔于一炉，既敏锐，又不乏深沉，耐人寻味。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”包含了词人哪些复杂的情感？请简要概括。

3.（2（）23秋•广东月考）阅读下面这两首诗欧，完成下面小题。

放言五首①（其三）

唐白居易

赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍②。

试玉要烧三日满③，辨材须待七年期④。

周公恐惧流言FI,王莽谦恭未算时。

向使当初身便死，一生真伪复谁知。

杂兴八首（其三）

顾嗣协

骏马能历险，犁田不圻牛。

坚车能载重，渡河不如舟。

舍长以就短，智而难为谋。

生材贵适用，慎勿多苛求。

【注】①元和五年，白居易的好友元稹被贬江陵，写了五首《放言》诗；元和十年，白居易被贬江州，也写下

五首《放言》诗奉和。②钻龟、祝普（shr）：古人占卜的两种方式。③周公：周成王叔父，成王年幼，周公摄政，

管叔等人造作流官，说周公要篡位，周公恐惧，外出追难。后来成王发现流言是假，便迎接周公回来，平定了管叔

等人的叛乱。④王莽：汉元帝皇后侄，后篡汉自立，改国号为“新”。

（1）下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A.白诗首联设置悬念，说要赠人一个判断真假的方法，却不正面说明，吸引读者阅读兴趣。“赠”字强调此法

乃经验之谈。

B.台诗允满了对朋友的劝慰之情，也含蓄地表达了对现实的不满之情以及对自身遭遇的愤愤不平，并坚信自己

与友人的冤情终会昭明。

C.顾诗用语浅近、如话家常，却表现出作者思维的深刻与缜密，诗中阐释的道理颇具思辨性和开放性。

D.两首诗都以议论说理为主，富有理趣，体现了诗人对世事的洞察。两诗结尾处均未点破观点，富有情味，让

人思而得之。

（2）古诗中蕴含的人才观往往丰富而深刻，请分别概括以上两首诗的人才观，并简要分析两首诗是如何表达人

才观的。

4.（2023秋•东阳市校级月考）阅读诗歌，完成各题。

江城子•乙卯正月二十日夜记梦

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有汨千行。料得年年炀断处，明月夜，短松冈。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.“不思量,自难忘”并举，利用两州看似矛盾心态方间的张力.倾诉往事暮然来到心间难以渴止.的久蓄情感.

真实而深刻地揭示了苏轼的内心世界。

B.“千里孤坟，无处话凄凉”，说得极为沉痛，这是抹煞了生死界线的痴语、情语，极大表达J'作者孤独寂寞、

凄凉无助而又急于向人诉说的情感，格外感人。

C.“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”，推人及已，以寓自己的悼念之情，这种表现手法，使得诗词意味更加

蕴蓄、意深、痛巨，余音袅袅，让人回味无穷。

D.词中读不到令人感觉“矫情”之语，用词简练凝重，每一个苫节的连接都有冷涩凝绝之感，犹如声声咽泣，

压抑沉重的气氛就在这“幽咽泉流”中弥散开来。

（2）下列对苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》的理解和赏析，不正确的一项是

A.“十年生死两茫茫”，写词人与妻子生死两隔，恩爱夫妻，一朝永诀，转瞬十年了。

B.词人将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示了自己内

心的情感。

C."T里孤坟，无处话凄凉”，想到爱妻华年早逝，远隔T里，表现了词人心情的沉痛。其实即便坟墓近在身边,

隔着生死，也是不能话凄凉的。

D.“夜来幽梦忽还乡”，实写自己当年和妻子共度的甜蜜岁月；“小轩窗，正梳妆”，妻子的情态容貌，就在眼前。

（3）下列对苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》的理解和赏析，不正确的一项是

A.这首词是“记梦”，明确写了做梦的日子，但只有下片五句是记梦境。

B.“纵使”句设想相逢情景，以自己的沧桑困顿进一步渲染对亡妻的眷恋。

C.“相顾无言”句以令张手法摹写梦中之境，以千行之泪，反衬相聚的欢欣。

D.结尾三句从对面着笔，设想亡妻月夜凄凉心境，以寓自己深切悼念之情。

5.（2023秋•广东月考）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满庭芳•归去来兮

苏轼

元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂书以遗之。

归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰匕儿童尽楚语吴歌。山中友，

鸡豚社酒，相劝老东坡。

云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看秋风，洛水清波②。好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语,

江南父老，时与晒渔蓑。

［注］①再闰：阴历五年两闰，苏轼谪居黄州五年，故称。②洛水：洛水流经洛阳，与汝州近，故云。

（1•下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.起句"归夫来兮”.百接引用陶渊明《归夫来兮辞》首句.但表达的归情与陶渊明有所不同°

B.,宇言和上片部分，词人介绍了自己将离开黄州和汝州，I可到岷峨，与雪堂邻里和江东好友依依惜别的情景。

C.临别之际，春秋社日的劝饮场面、黄州父老的情谊，都让词人恋恋不舍。

D.这首词语言质朴，如娓娓叙谈，情致温厚，描写也真切细致，从中可见苏东坡的才情与性情。

（2）南宋周辉对东坡词有这样的评价：“居土词岂无去国流离之思，殊觉哀而不伤。”论者以为用来概括这首词

的情感特征非常恰当，请结合本词内容予以阐述。

6.（2023春•嘉定区校级月考）阅读下面的诗歌，完成下列各题。

水调歌头黄州快哉亭赠张倨侄①

苏轼

落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上②，欹枕江南烟雨，杏杏没孤鸿。认得

醉翁语，“山色有无中”。

•千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞•叶白头翁。堪笑兰台公子,未解庄生天籁咒刚道④有雌雄。一点

浩然气⑤，千里快哉风。

【注】①快哉亭：位于黄州江边，苏轼好友张怀民修建。张傀侄，即张怀民，字梦得，又字倨侄。②平山堂：宋

仁宗庆历八年（1048年）欧阳修在扬州所建。③兰台公子，指战国楚辞赋家宋玉，相传曾作兰台令。庄生：战

国时道家学者庄周，天籁：出自《庄子•齐物论》，谓自然界的声响。④刚道：硬说。⑤《孟子•公孙丑上》云：

“吾善养吾浩然之气。”

（1）按照字数分类，这首词的体裁属于o

（2J以卜评价适用于本词的一项是

A网.健遒劲

B.慷慨激昂

C.典雅庄重

D.旷达豪迈

（3）请任选一个角度，赏析下阕的画线句。

7.（2023春•上城区校级月考）阅读下面的宋词，完成各题。

鹏鸽天

贺铸

重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死①清霜后，头白鸳鸯失伴缸

原上草，露初睹。旧栖新城两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？

【注】①梧桐半死：晋崔豹《古今注•草木》：“合欢树，似梧桐。枝叶繁，互相交结。”则所谓“合欢树”似即连

理梧桐.古诗文中例以“梧桐半死”比喻丧偶。

（1）下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.苏词中将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地表达了对亡

妻的思念。

B.苏词中“尘满面，鬓如霜”寥寥数字，运用了白描手法，刻画了诗人的外部形象，表现出其内在的复杂的思

想感情。

C.《鹤鹄天》一词，“同来何事不同归”劈头一问，看似无理，却极有情，道出了诗人失去妻子后强烈的悲苦之

情。

D.《鹏鹃天》下片，运用对比手法，“露初晞”与“新城”形成鲜明对比，更让诗人产生“物是人非”的悲叹。

（2）苏轼的《江城子•十年生死两茫茫》和贺铸的《.鹏料天》均为悼亡之作，以真挚、沉痛见称。试分析这两首

词在表达技巧上的相同之处。

8.（2023秋•鼓楼区校级月考）阅读下面这首词，完成下面小题。

念奴娇•上章乞休致，戏作念奴娇以白贺

杨万里

老夫归去，有三径、足可长拖衫袖。一道官衔清彻骨，别有监临主守。主守清风，监临明月，兼管栽花柳。登

山临水，作诗三首两首。

休说白日升天，莫夸金印，斗大悬双肘。且说庐陵传盛事，三个闲人眉寿。拣罢军员，归农押录，致政诚斋叟。

只愁醉杀，螺江门外私酒。

<1）卜列对这首宋词的赏析，不正确的一项是

A.“三径”，此指归隐者的住所。运用“三径”的典故写出主人公的隐逸之乐与高洁之行。

B.“主守清风，监临明月”与辛弃疾的“管竹，管山，管水”有异曲同工之妙，其实表达的是与清风明月相伴的

乐趣，凸显隐逸之乐。

C.“作诗三首两首”“三个闲人眉寿”等词句表现了杨万里诗词清新淡远的风格。

D.“休说白FI升天，莫夸金印，斗大悬双肘”寄情于景，表现了诗人对高官厚禄、功名显贵的漠视。

（2-这首词最后两句“只愁醉杀，螺江门外私酒“妙在何处？请简要赏析。

9.（2023春•公安县校级月考）阅读下面这首宋诗，完成各题。

临安春雨初霁

作者：陆游

世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草，晴窗细切戏分茶。

素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.诗中一开头就道“世味薄似纱”，正是作者对现实的否定，也体现出作者的刚直气节。

B.颔联描绘了一幅明艳生动的春光图，借景抒情，表现了作者寄居京华一种闲适的生活状态及轻松愉快的心情。

C.颈联写无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正臧着诗人无限的感

慨与牢骚”

D.尾联不仅道出了羁旅风霜之苦，乂寓有京中恶浊，应早日回家，而不愿在临安久留之意。

（2）请结合整首诗歌简要分析诗人形象。

10.（2023春•麒麟区校级月考）阅读下面这首唐诗，完成各题。

幽兰

［唐催涂①

幽植众宇知，芬芳只暗持。

自无君子佩，未是国香衰。

白露沾长早，春风到每迟。

不如当路草，芬馥欲何为。

①崔涂［唐］（约公元八八七年前后在世），字礼山，今浙江富春江一带人，唐僖宗光启四年（888）进士，终生飘

泊，仕途不畅，漫游巴蜀、吴楚、河南，秦陇等地，故其诗多以飘泊生活为题材。

U•卜列对这首诗的埋解和赏析，不正确的一项是

A.首联写幽兰常生于山野、谷畔，但不因清寒而不开，不因无人而不芳，突出其芳洁不被人识的处境。

B.颈联写幽兰因生于山林，寒露早至，先期零落；春光晚顾，又晚得佳期，一迟一早，写出凄惨境遇.

C.尾联写幽兰对自己的生存意义产生了疑虑与困惑：被弃掷路侧，形同荒草，那么自开自芳乂有何用？

D.本诗诗意昂扬，气概恢宏，写山幽兰几遭侵凌却春心不死的柔韧之质，表现了诗人独立不群的情怀。

（2）对于咏物诗，要“不即不离”.即既要与所咏之物相切合，又不能局限干所咏之物，请结合本诗对此进行具

体分析。

11.（2023春•达州期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇•瓢泉酒酣，和东坡韵

辛弃疾

倘来轩冕，问还是、今古人间何物？旧日重城愁万里，风月而今坚壁。药笼功名，酒城身世，可惜蒙头雪。浩

歌一曲，坐中人物三杰。

休叹黄菊凋零，孤标应也有.梅花争发“醉里重揩西望眼，惟有孤鸿明灭.万事从教，浮云来夫，杆了冲冠发。

故人何在？长庚应伴残月。

【注】①此词是辛弃疾闲居铅山瓢泉时的感兴之作，用苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的韵而自抒怀抱。②轩冕，古

时指大夫以上官员的车乘和冕服，可用来指代官员的官位极爵或功名。

（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A.占往今来，功名究竟为何物？诗歌开篇发问，表现了对宦途功名的困惑和思考。

R.“重城愁万里”，化虚为实写愁，这与李煜“恰似一江春水向东流”写法相似。

C.本词善于用典，如借司马相如与妻卓氏当坤卖酒的典故，抒发自己的失意之情％

D.“可惜蒙头雪”用明喻手法写白发丛生，这与苏东坡“可怜白发生”写法不同。

（2）有人评价本词“无处不悲”，但这一评语并不合理，请结合诗歌举例说明不合理的原因。

12.（2。23秋•河南月考）阅读下面这首宋词，完成下列各题。

水调歌头①

叶梦得

秋色渐将晚，霜信报黄花。小窗低户深映，微路绕鼓斜,为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华？徙倚望

沧海，天净水明霞。念平昔，空飘荡，遍天涯。归来三径重扫，松竹本吾家。却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马

怨胡笳，谁似东山老，谈笑静胡沙！

【注】①这首词写于词人晚年退居故乡时。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.这首词开头交代了菊花开、霜降来的深秋季节和同人所住小屋环境的幽雅。

B.词人以问句的形式，从时间的流逝和外貌的变化等角度写他的现实状况。

C.“念平昔”三句，节奏紧凑、情感急促，用回忆的手法表现过去的生活。

D.“边马”和“胡笳”具有地域特征，展现了边地的壮阔和词人视野的开阔。

（2广归来三径重扫，松竹本吾家”化用陶渊明《归去来兮辞》中“三径就荒，松菊犹存”句，请结合本词和《归

去来兮辞》的内容，简要概括词人和陶渊明借助“三径”“松、竹、菊”表达的情感有哪些异同。

13.（2023春•淮安期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

唐多令

邓判①

雨过水明霞②，潮回③岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。

寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。

【注】①邓炎U（1232-1303）,文天祥的同乡和朋友。此词是邓判羁留建康（今南京）时所写。②水明霞：彩霞

照亮了水面.③潮回：暗用刘禹锡《石头城》“潮打空城寂寞回”.

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.上阕以景起情，用“雨过水明霞”勾勒出一幅雨过天晴、晚霞照水的黄昏秋江图。

B.“更吹我，落天涯”，词人把自己比作被吹落天涯的枯叶，形象鲜明，悲愤深沉。

C.“寂寞古豪华”一句与王安石“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”意蕴相近。

D.“惟有”三句，词人置雁群于明月、芦花中，表达了自己不同流俗的高洁追求。

（2）本词中“惟有南来无数雁”和李清照《声声慢•寻寻觅觅》中“雁过也，正伤心，却是旧时相识”都有“雁”

的意象。两词中“雁”的意蕴有什么不同，请简要分析。

14.（2023•浙江开学）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

宿桐庐江寄广陵旧游

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

凤鸣两岸H，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

淮上遇洛阳主簿

书应物

结茅临古渡，卧见长淮流。

窗里人将老，门前树已秋。

寒山独过雁，暮雨远来舟。

日夕逢归客，那能忘旧游！

（1）下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是

A.孟诗前四句和马致远的《天净沙•秋思》一样使用大量意象叠加，都以日暮夕阳之色来统摄整体，营构萧瑟

之境，滋长情蕴。

B.韦诗首联写出李主簿的居处环境，渡口本是过客往来的喧闹之地，但着一“古”字，气氛萧条落寞，暗示主

人也非得志之人。

C.书诗中的“寒山”点明时节，“独过雁”比况生活境遇，“暮雨”关联尾联日夕逢归，在看似不经心的描写中

蕴含深刻的内涵。

D.两首诗的创作因诗人漂泊在外或忆友、或遇友而起，写景中都融入孤独惆怅的心绪，抒情上都有直接抒情的

强烈表达。

（2〕“叶”与“树”是古诗的常见意象,有人认为孟诗颔联中的“叶”不能改为“树”.韦诗颔联中的“树”不

能改为“叶”，否则诗意寡淡。你是否赞同？请结合文本加以分析。

15.（2023•玉环市校级开学）古诗文阅读。

甲春日信笔

［清］陈长生

软红①无数欲成泥，庭草催春绿逝齐。

窗外忽传鹦鹉语，风筝吹落阿檐西。

乙《南鹳北莺考工志》②序（节选）

［清］曹雪芹

风筝于玩物中微且贱矣，比之书画无其雅，方之器物无其用，人皆哪之。囊岁年关将届，腊鼓频催，故人于景

廉金迂道来访。立谈之间，法然涕下。自云：“家中不举爨④者三日矣。值此严冬，告贷无门。小儿女辈，啼饥号寒,

直令人求死不得者矣！”闻之怆恻丁怀,相对哽咽者久之。

斯时余之困惫久矣，虽倾囊以助，何异杯水车薪，势不得不转谋他处，济其眉急。因挽其留居，以期谋一脱其

窘困之术。夜间偶话京城近况，于称：“某邸公子购风筝，一掷数十金，不靳其值。似此可活我家数月矣。”言下慨

然。适余身边竹纸皆备，戏为其扎风筝数事；称贷两日，摒挡⑤所有，仅得十金，遵其一并携去。

是岁除夕，于冒雪而来，喜极而自：“不想三五风筝，竞获重酬，所得当共享之方其初来告急，正愁无力以

助，不想风筝竟能解其急耶？因思古之世，”矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”也，今如于其人，■且伤足不能

自活，具不转乎沟壑几希。

数年来于业此者已有微名，岁时所得，亦足赡家，因时时促余为之谱定新样。乃援笔述此《南鹑北莺考工志》,

以集前人之成，为今之有废疾而无告者，谋其有以自养之道也。

［注释］①软红：这里指落花。②《南鹤北莺考工志》：曹雪芹撰写的关于风筝制作的书籍，内有图谱和歌诀等。

③于景廉：曹雪芹友人。字叔度，江宁人，从征伤足，旅居京师，④爨（cudn）：烧火做饭。⑤摒挡：筹措。

（1）阅读甲诗《春日信笔》，品析一二句中“欲”“渐”二字的妙处。

（2）根据文言积累，选出下列加点词意思最相近的一项

A.人皆即之肉食者那

B.不靳其值后值倾覆

C.遗•其一并携去父母岁有裘葛之遗•

D.喜极而白•上下一白•

（31与“闻之怆恻于怀”句式相同的一项

A.南阳刘子犍,高尚士也。

B.秦城恐不可得，徒见欺。

C.下视其辙，登轼而望之。

D.蒙辞以军中多务。

（4）阅读乙文，用自己的话概述曹雪芹友人于景廉生活“窘困”之处。

（5）乙文中“矜、寡、孤、独。废疾者皆有所养”出自《礼记》，翻译这个句子，并说明文章引用这个句子的作

用。

（6）甲乙诗文都写到了“风筝”，请结合内容：①分析甲诗寄托的情思；②简析乙文让我们看到了一个什么样的

曹雪芹？

16.（2023春•淮南期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

乌江项王庙

严遂

成了旗庙貌拜行人，功罪千秋问鬼神。

剑舞鸿门能赦汉，船沉巨鹿”竟亡秦。

范增一去无谋主，韩信②原来是逐臣。

江上楚歌最哀怨，招魂③不独为灵均久

［注］①巨鹿：项羽曾率各路义军在巨鹿大破秦军。②韩信：先投奔项羽，未得重用，转而投奔刘邦。③招魂：《楚

辞》中的《招魂》诗，据传是宋玉为屈原而作。④灵均：指屈原。

（1•下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.首联从项王庙的气势、氛围落笔，引发诗人对项羽千秋功罪问题的探寻。

B.颂联借用“赦汉”和“亡秦”，突出了项羽的一些作为对时势的巨大影响。

C.颈联以范增和韩信为例证，对项羽在楚汉之争中的得与失作了全面的评价。

D.尾联诗人认为如今《楚辞•招魂》不仅为招屈原之魂，也表达了对项羽的悼念。

（2）同样是凭吊项羽，本首诗与李清照的《夏日绝句》所抒发的情感同中有异，请简要分析。

夏口绝句

李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

［注］比诗作于宋室南渡之后。宋汴京沦陷后，康王赵构带着臣僚南逃，偏安于临安（今杭州）。

17.（2023春•南昌期末）阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

东溪

梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝”。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。

【注】①老树着花，树虽老，但仍富有生机。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

A.首联写诗人到东溪去看水，面对着水中的孤石迟迟舍不得上船离开。

B.独联具体描绘了东溪风光：野鸭眠岸，老树伸展着花朵盛放的枝干。

C.颈联运用比喻手法写蒲茸和沙石，突出蒲茸短而齐整，沙石平而洁净。

D.本诗颔、颈两联，意新语工，都是前四字写景，后三字写意，边叙边汉。

（2）本诗抒发了诗人怎样的思想感情？

18.（2023春♦来宾期末）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

长沙送李十一衔①

杜甫

与子避地西康州，洞庭相逢十二秋。

远愧尚方曾赐履咒竟非吾土③倦登楼。

久存胶漆应难并，一辱泥涂遂晚收。

李杜齐名真忝窃，朔云寒菊"倍离忧。

【注】①此诗当为大历五年（770年）在长沙送李衔回长安时所作。②“远愧”句，用《后汉书•王乔传》典，

指严武表荐杜甫，遥授为检校工部员外郎，一直挂名，未能登朝一事。③非吾土，王粲《登楼赋》：“虽信美而非

吾土兮，曾何足以少留。"④朔云寒菊，杜甫是北方人，故有朔云、寒菊之说。

（1）下列对本诗的理解和赏析，天正确的一项是

A.首联写久别重逢，“西康州”乃前别之地，“洞庭”乃相逢之地，“十二”言分别之久。

B.领联出句运用典故，“远槐”述朝廷远授自己郎职，自己却无心国事，惭愧之情溢于言表。

C.颈联出句感激李衔友情，坚如狡漆，永久不衰；对句述诗人困于“泥涂”、老去无成。

D.诗歌前半部分叙前次别后情事，后半部分是感李衔相知之深而惜重逢即别，情真意切。

（2）诗歌尾联抒发了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。

19.（2023春•贵阳月考）阅读下而这首唐诗.完成各题。

荆州道怀古①

刘禹锡

南国山川旧帝畿，宋台梁馆尚依稀。马嘶古树行人歇，麦秀空城泽雉飞。

风吹落叶填宫井，火入荒陵化宝衣。徒使词臣庾开府②，咸阳终日苦思归。

【注】①这首诗作于中唐诗人刘禹锡因“永贞革新”失败被贬，赴连州（今属广州）刺史之任时。②庾开府：即

庚信，一开始在梁朝为官，后奉命出使西魏，被强留在北方，历仕西魏、北周二朝，官至骤骑大将军、开府仪同

三司，所以世称“庚开府”。

（1•下列对这首诗的理解与赏析，说法不正确的是

A.首联粗粗两笔就将江山易主，古都破败的景象勾勒了出来。南国的山川向来是以秀丽著称的，但诗人笔下而是

“宋台梁馆”的遗迹尚依稀可辨，这不是秀丽而是萧条。

B.颔联、颈联进一步描绘了昔日的繁华京都、京畿，而今是如何荒凉，如何冷落。“空城”“宫井”“荒陵”等都

是静物，但作者却在静物之中巧妙的安排了寒风摇动的古树，嘶鸣不已的烈凸使得景物动静协周，相得益彰。

C.尾联明白地说庾信枉费了思归之心。“旧帝畿”已经破败不堪，没有什么可以留恋的。这两句明写庾信思念江

陵，暗喻诗人牵挂长安，可以说意味无穷。

D.这是一首怀古诗，语言清新流畅，感情真挚。诗中通过借景抒情、今昔对比、化川典故等多种艺术手法寄寓着

作者对唐王朝的美好祝愿。

（2）本诗尾联运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。

20.（2023春•保山月考）阅读卜面这首宋诗，完成问题。

登岳阳楼

萧德藻

不作苍茫去，真成浪荡“四游。

三年夜郎客，一沱②洞庭秋

得句鹭飞处，看山天尽头。

犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。

【注】①浪荡：放浪游荡。这里是游来荡去的意思。②沱：同“舵”，这里代指船。

（1）下列对此诗与杜甫《登岳阳楼》的分析，正确的一项是

A.杜诗的“孤舟”句和萧诗的“一和”句写出了两位诗人各自多年湖上漂泊的孤独生活。

B.杜诗“凭轩”句和萧诗“看山”句，都抒写了诗人登楼远望时的无限感慨之情。

C两首诗都抒发了诗人“不以己悲”、关注社稷安危的豪壮方情。

D.萧诗尾联化用了王之涣《登鹳雀楼》诗句，自然浑成而有新趣，全无迁客骚人满目萧然的伤感。

（2）请分析此诗与杜甫《登岳阳楼》诗在写法上的不同。

21.（2。23•京口区校级开学）阅读下面诗歌，完成下列各题。

踏藕①

苏辙

春湖柳色黄,宿藕冻犹僵。

翻沼龙蛇动,撑船牙角长。

清泉浴泥滓,粲齿碎冰霜。

莫使新梢尽,炎风翠盖凉。

【注】①踏藕：收获藕时,人入水中用脚掌踩去藕周围烂泥并把它挑出。这是作者在齐州任堂书记时的作品。

闻武均州报已复西京②

陆游

白发将军亦壮哉,西京昨夜捷书来。

胡儿敢作千年计,天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露,中兴赦令疾风雷。

悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。

【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。②西京：指洛阳。朝

P交住：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。

（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是

A.《踏藕》一诗的首联，即事抒情，写了作者在初春时节，见柳色刚变黄，人们在湖中踏藕，热闹欢快，心生愉

悦之情。

B.《踏藕》一诗的颔联，写/踏藕活动中，游船彩旗飘动穿行湖面，船只就像湖底被惊醒的“龙蛇”，场面宏大。

C.陆诗首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔赋诗，歌颂武巨将军收复西京的壮举，赞扬武将军老当益壮，雄心犹存。

D.陆诗颔联对仗工整并暗含对比，强调天道正义在南宋•方，敌人想千年统治中原的计谋终成迷梦，•朝破火。

（2）两首诗歌的尾联颇为精妙，请简要分析其相同的妙处。

22.（2023•赤坎区校级开学）阅读下面这首宋诗，完成各题。

和答登封王晦之登楼见寄①

黄庭坚

县楼三十六峰寒汽王粲登临独倚阑③。

清坐一番春雨歇,相思千里夕阳残。

诗来嗟我不同醉，别后喜君能自宽。

举目尽妨人作乐，几时归得钓鲸桓支

【注】①本诗是黄庭坚在叶县任上所作。王晦之，黄庭坚的朋友，在河南登封做官。②县楼：登封县的城楼。三

十六蜂：中岳嵩山有三十六个主要的山峰。③王粲：建安七子之一，有《登楼赋》。④鲸桓：语出《庄子•应帝王》

“鲸桓之审为渊”，一说是两种大鱼的名字，一说鲸为鲸，桓为盘桓。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.首联上句省一“对”字，意思是说登封县的城楼正对着嵩山三十六个高寒的山峰。

B.首联下句说诗人曾像王粲一样，登上此楼，独倚着栏杆，向远方眺望思念友人。

C.颔联写一阵春雨过后，诗人静坐在夕阳之下思念远方的朋友，美景更显友情之深。

D.尾联写自己在叶县无法自宽，希望能摆脱繁琐的公务，回家去过渔钓的隐居生活。

(2)“嗟”是全诗的诗眼，请说明全诗是怎样围绕“嗟”行文布局的。

23.(2023•楚雄市开学)阅读下面这苜宋词，完成各题。

满庭芳•归去来兮

苏轼

元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂①邻里二三君子，会李仲览自江东来别，遂书以遗之。

归去来兮，吾归何处？万里家在岷峨②。百年强半，来日苦无多。坐见黄州再闰③，儿童尽、楚语吴歌。山中友,

鸡豚社酒，相劝老东坡。

云何，当此去，人生底事，来往如梭。待闲看，秋风洛水清波’°好在堂前细柳，应念我，莫剪柔柯。仍传语，

江南父老，时与晒渔蓑。

［注］①雪堂：苏款在黄州的居所名c②岷峨：四川的岷山与峨眉山，此代指作者故乡。③黄州再闰：苏献谪居黄

州五年，用历三年一闰，故称“再司”。④秋风洛水：西晋张翰在洛阳做官，见秋风起，想起故乡疏羹、妒伯.险,

便弃官而归。

(1•下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.词的上阕前半部分写了故乡难归、人生半百的心酸无奈；后半写词人在黄州生活的得意畅快，自己的孩子已经

一口“楚语吴歌”就是证明。

B.“待闲看，秋风洛水清波”一句.随缘自适的思想取代了之前的愁苦之情。一个“闲”字，将上阕哀思愁怀化

开，抒情气氛从此变得开朗明澈。

C.本词运用虚实结合的表现手法，令我们跟随词人一同从眉山到黄州，又从黄州到汝州，再回到黄州，描写的风

物人情，着实动人。

D.本首词的写作不重雕饰，清新白然,不特别讲究技巧和章法的变化,专以真实感人的情绪和浑然天成的结构取

胜。

（2）本词首句的“归去来兮”和陶渊明《归去来兮辞》首句吟唱的“归去来兮”表达的情感有何异同？

24.（2。21•南岗区校级开学）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行,若出其中;

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至战，歌以咏志。

（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是

A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。

B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立、树木茂盛、大海波澜壮阔的景象。

C.第五、六联通过丰富的想象，写出沧海之大，吞吐FI月，含盈群星的气派。

D.最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。

<2：-选出对诗句赏析有误的一项是

A.诗歌首句点明了诗人观沧海的时间和地点。

B.诗歌以“观”字总领全篇，诗人登上碣石，大海的壮阔景象尽收眼底。

C.“水何澹澹，山岛竦峙”总写大海全景。

D.“日月之行”四句体现了诗人旷达的胸襟和气度。

25.（2。23春•茂名期末）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。

郊园即事

（唐）王勃

烟霞春旦赏，松竹故年心。

断山疑画障，悬溜泻鸣琴。

草遍南亭合，花开北院深。

闲居饶酒赋，随兴欲抽簪，

郊行即事

（宋）程颗

芳原绿野恣行事,春入遥山碧四围。

兴逐乱红穿柳巷,困临流水坐苔矶。

莫辞盏酒十分劝,只恐风花一片飞。

况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。

【注】①抽簪，谓弁官引退.

（1）下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是

A.王诗首联表明诗人心迹，为全诗奠定了吟咏春天的基调；颔联转入写园内的画障和鸣琴。

B.王诗颈联描写春天的花草，用“合”“深”二词渲染春天无处不在、春天的勃勃生机尽现眼前。

C.程诗前两联从视觉的角度写景叙事，侧重从颜色方面描绘春天原野卜.清新自然的景致。

D.程诗尾联用“况是”“不妨”“莫”等词，笔锋一转，发表议论，深化主题，颇有几分理趣。

（2）这两首“即事”诗都通过描写春天的美景抒发语人的感受、发表诗人的议论，但抒发的感受、发表的汉论

有所不同。请简要分析。

2023年高考语文暑假最新题目一一诗歌阅读

一、诗歌阅读（共25小题）

1.（2023秋•武威月考）阅读下面这首诗，完成下面小题。

题五丈原武侯庙

（金）郝中

筹笔无功事可哀，长星飞堕蜀山摧。

三分①岂是平生志，十倍②宁论盖世才。

坏壁丹青仍白羽，断碑文字只苍苔。

夜深老木风声恶，尚想褒斜”万马来。

【注】①三分：诸葛亮在隆中与刘备相见时，即定下魏、蜀、吴三分天下的战略计划。②十倍：刘备临死前曾对

诸葛亮说：“君才十倍曹不，必能安国，终定大事。”③褒斜：即褒斜道，诸葛宛伐魏多次由此道出兵。

（1•下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是B

A.从诗歌题目可以看出，本诗是诗人拜谒武侯庙有感而发所作的咏史怀占诗。

B.颈联上句写武侯庙内的景象早已不复当年，坏墙上诸葛亮的壁画已不可见。

C.颈联下句写残毁的碑石上已生满了青苔，从中可以看出武侯庙的破败荒凉。

D.尾联运用想象，通过深夜风吹林木之声想到当年蜀军北伐时万马奔腾之景。

（2：'这首诗是如何表现诸葛痉的形象的？请结合诗的前两联简要分析。

【考点】咏史怀古；理解诗词词句；理解诗词内容；鉴赏诗词意境；鉴赏诗词技巧.

【答案】（1）B

（2）①首联运用比喻和夸张手法，叙述诸葛亮筹划北伐终未成功，身死陨灭动摇蜀汉根基的史实，展现了他悲

剧英雄的形象。②颔联运用典故，通过“三分天下”“十倍曹丕”表现了诸葛亮的远大志向和雄才大略。

【分析】（I）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的

判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌人物形象塑造方法的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，结合具体内容进行分析。

【解答】（1）B.“坏墙上诸葛亮的壁画已不可见”错误，颈联上句意思是坏墙上的诸葛亮画像仍然手挥白羽扇，

并非“已不可见

故选Bo

（2）首联“筹笔无功事可哀，长星飞堕蜀山摧”，感叹诸葛亮北伐没有成功，病死五丈原，动摇了蜀汉多年的根

基。把诸葛亮比喻成“长星”，把诸葛亮的去世比喻成“长星飞星”，而一颗小小的“长星””落下就能让蜀山都

为才动摇崩摧.只因为这是诸葛亮。可见诗人运用比喻、夸张手法,叙述诸葛亮筹划北伐终未成功.身死陨灭动

摇宣汉根基的史实，展现了诸葛亮悲剧英雄的形象；

颔联”三分岂是平生志，十倍宁论盖世才”，意思是说三分天下不是诸葛亮平生之志，他有十倍于曹丕的才能，

是盖世英才，他必能安国，终定大事。根据注释可知，“三分”“十倍”运用典故，通过“三分天下”“十倍曹丕”

表现了诸葛亮的远大志向和雄才大略。

答案：

（1）B

（2）①首联运用比喻和夸张手法，叙述诸葛亮筹划北伐终未成功，身死陨灭动摇蜀汉根基的史实，展现了他悲

剧英雄的形象。②颔联运用典故，通过“三分天下”“十倍曹丕”表现了诸葛亮的远大志向和雄才大略。

【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法：

选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗

歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和

艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般

都存在明显的错误。

2.（2023秋•顺义区校级月考）阅读下面这首词，完成下面小题。

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西卜几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）下面对这首词的理解和分析，不正确的一项是C

A.起笔“新”“旧”对比，表达出景物依旧而光阴流转、物是人非的感慨与惆怅。

B.“几时回”三字折射出词人内心那种企盼西下夕阳返回又知其难返的复杂心态。

C.“独徘徊”的“独”意为“独自”，道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感。

D.整首词将瞬间的感受与久久的思考熔于•炉，既敏锐，又不乏深沉，耐人寻味。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”包含了词人哪些狂杂的情感？请简要概括。

【考点】理解诗词词句；理解诗词内容；理解作者情感.

【答案】（1）C

（2）①对繁华易尽感到无可奈何；

②看到旧识重来感到欣喜；

③惋惜伤感与通达欣感的情感交织在了一起.

【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的

判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂题干涉及的诗句，结合具体内容进行分析。

【解答】（1）C.“道出词人独享徘徊于小园香径的欣喜之感”表述有误，“小园香径独徘徊”中“独”字写出词

人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人的凄凉寂寞。

故选C。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句诗的意思是：花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的燕子乂回

来了。㉚

“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，含蓄的表达了词人对时光流逝的惆怅和对春色衰败的惋惜，抒发了一种

孤独寂寞与伤感之情。“花落去”是客观存在，这是不可抗拒的自然规律，它不会因为人的情感、意志而发生改

变，尽管十分惋惜流连也无济于事。“无可奈何”则表露出一种万般深沉、厚重的情愫，这是词人对青春、爱情、

友谊等美好事物的追忆与怀念。

“似曾相识燕归来”一句则更加意味深长地表达了旧燕归来、故人不在的惆怅，那翩翩归来的燕子不就像是去年

曾在此处安巢的旧时相识吗？此句意蕴深婉，看到旧识重来感到欣喜，缠绵哀感，余味幽长。

词人在对“花落去”的惋惜与“燕归来”的欣慰这种复杂情感的交织中，蕴含着某种生活哲理：一切必然要消逝

的美好事物都不会因为人的意志而发生改变，人力是无法阻止其消逝的；但一些事物在消逝的同时仍然会有更美

好的事物重现，生活不会因为某些消逝的事物而变得•无所有，只不过这种重现毕竟不等于美好事物的原封不动

的重现，它只是,'似曾相识”罢了。作者惋惜伤感与通达欣慰的情感交织在了一起。

答案：

（DC

（2）①对繁华易尽感到无可奈何；

②看到旧识重来感到欣喜；

③惋惜伤感与通达欣慰的情感交织在了•起。

译文：

听着一曲诗词喝着一杯美酒。想起去年同样的季节还是这种楼台和亭子。天边西下的夕阳什么时候才乂转回

这里？

花儿总要凋落是让人无可奈何的事。那翩翩归来的燕子好生眼熟的像旧时的相识。在弥漫花香的园中小路上,

我独白地走来走夫。

赏析：

这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。词之上片绢合今昔，叠

印时空，重在思昔；卜.片则巧借眼前景物，重在伤今。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启

人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。

起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台「写对酒听歌的现境。从复叠错综的句式、轻快流利的语调中可

以体味出，词人面对现境时，开始是怀着轻松喜悦的感情，带着潇洒安闲的意态的，似乎主人公十分醉心于宴