高中地理学习计划范文样本

3/3高中地理学习计划一、梳理主干学问，注意力量培育

一套综合力量测试卷的题量有限，因此命题者通常会从主干学问与力量上设计题目，同学们假如能将地理学的主干真正领悟并能娴熟运用，就能以不变应万变。高中地理学问的核心始终围绕“人地关系”这一主线。如地球运动带来的自然现象与人类的生活、生产有着密不行分的关系，光照图推断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产有关的问题始终受高考命题专家们偏爱。对于高考所联系到的，要考查的学校地理学问，其推断主干的标准为“常识性”。如中国地理中，对基本的国情与区域差异的介绍：秦岭—淮河一线南北的地理区域差异、东部沿海地区与西部内陆地区的地理环境与社会经济进展上的差异性；中国主要的山脉、四大高原、三大平原、四大盆地、主要丘陵、大江大河、大城市等等。

在世界地理中，推断主干性学问的标准为“世界意义”，如世界气候类型的简单多样、世界面积较大的前六位国家、各大洲经济进展水平较高的国家、联合国常任理事国、欧盟主要成员国、世界主要金融中心所在国、目前世界主要资源分布的国家、世界环境问题严峻的地区、世界一些局势不稳定地区等等。

学校和高中学问的结合复习，更加考查考生对学问的驾驭力量，面对考题时怎样梳理自己的思路找到合适的切入点，命中题意？这需要考生妥当处理好高中与学校地理学问间的关系，总体而言应以高中地理“人地关系”为主线，结合复习学校地理的相关区域。同时在分析时，注意理论联系实际，不做空泛的理论积累。

二、熬炼识图力量，提高应用力量

图表毫不夸张地说，可以算是地理学科的其次语言，通过图表，很多抽象的“空间概念”可以被直观地表现出来。这也是地理学科与其他学科相比最突出的特征之一。历年的高考文科综合测试中也少不了图表题。因此熬炼识图力量，是首轮复习中重要的一环，识图可由课本上最基本的图表开头。高考中对图表内容的考查也基本遵循万变不离其宗的原则。认真观看和讨论历年的考题，同学们会发觉，许多考题，其实也都是课本相类似的图表内容的变体，只要扎实把握图表所对应的学问点，回答基本就能扣住题意。此外，做复习时还应留意运用文图、图表信息的转换，保证在进行信息形式的转换过程中，能够完整表意，精确     表达。

为加深理解和记忆，同学们在复习时，不妨亲自动手画一画。动手画的过程中，可以发觉自己许多没有考虑全面，或模棱两可，把握得不够扎实的地方，进而查漏补缺，真正将学问弄懂、弄熟。

三、培育良好题感，从单元练习做起

考前复习离不开大大小小的考试，但仅是等待考试，太过于被动，不妨从看似不起眼的单元练习就开头训练自己的答题技巧和综合力量，抓好单元过关。当然，练习也不能盲目进行，练习内容应经过仔细地选择，既注意对基本概念、基本理论的考查，又能在此基础上有所提高，培育综合题目的分析力量，最终将重点集中在那些自己易错而又确属重点的学问考点、学科交叉点和渗透点上。地理学科的训练尤其强调地理图形读、填、绘、记，要学会把地理科学的基本现象、规律、原理落实到图形上，通过常常的图形复习，达到地理学问的巩固积累，完成学问的“积少成多，厚积薄发”。此外，同学们在做练习时，切忌