【素养评测】统编版语文五年级上册第六单元基础卷（含答案）

【素养评测】统编版语文五年级上册第六单元基础卷（含答案）2024-2025学年第一学期五年级第六单元考试试卷

语文

本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共2页。试题卷（基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。

考试时间90分钟，满分100分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。

2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在本试题的对应题目内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、密封线内答题无效。

3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共16分）

一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）。

A.气魄(pò)抑(yì)制纸屑(xiè)陪嫁(bèijià)

B.挣(zhènɡ)钱耽(dān)误慈祥(xiánɡ)恍惚(huǎnɡhū)

C.裤兜(dōu)机械(jiè)噪(zào)声疲惫(píbèi)

D.龟(ɡuī)裂誉(yù)写奖励(lì)腼腆(miǎntiǎn)

2.下列词语中书写有误的一项是()。

A.瘦弱脊背口罩踩高跷

B.龟裂忍心数落万花筒

C.平衡忱边拥抱缝韧机

D.摇橹腼腆撒娇自豪感

3.下列句子表述最准确的一项是（）。

A.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走整整三千五百年。

B.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

C.鲸的寿命很长，每一头都可以活几十年到一百年。

D.鲸每隔一段时间就可能呼吸一次。

4.以下句子不属于细节描写的一项为哪一项（）。

A.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。

B.他穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

C.母亲眼睛亮亮的，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"

D.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

5.下列词语与意思不对应的一项是()。

A.形容舍不得离开。(恋恋不舍)

B.形容非常得意的样子。(得意扬扬)

C.急迫得不能再等待。(迫不及待)

D.完全跟过去一样。(一模一样)

6.下面的说法有错误的一组是（）。

A.《慈母情深》的作者是梁晓声。

B.《父爱之舟》的作者是吴冠中。

C.“居安思危，戒奢以俭。"唐代房玄龄的一句话。

D.《“精彩极了”和“糟糕透了"》作者是美国的巴德·舒尔伯格。

7.下列语句运用的描写手法不正确的一项是（）。

A.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(动作描写)

B.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。(外貌描写)

C.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。(语言描写)

D.我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。(神态描写)

8.下列对《“精彩极了"和“糟糕透了”》语句赏析有误的一项是（）。

A.“我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。"句中“迫不及待”“立刻"极为准确地写出了“我”当时想让父亲看到“我"写的诗的迫切心情。

B.“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。”语段中三个关于时间的词语单独成句,说明了“我"觉得时间过得很快,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。

C.“‘我看这首诗糟糕透了。’父亲把诗扔回原处。"句中“糟糕透了”是父亲对“我"第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了”形成了鲜明的对比。“扔"字表现了父亲对“我”这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。

D.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。"这句话意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

第Ⅱ卷（非选择题共84分）

判断题。（本大题第9~13小题，每小题1分；共5分）

9.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。()

10.《父爱之舟》文中三次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。()

11.《“精彩极了"和“糟糕透了”》的结尾深化了主题，展现了作者成年后对父亲的两种不同评价方式更深入的认识。()

12.《慈母情深》一文中的母亲在家境极端贫困的情况下毫不犹豫地给儿子买书，体现了她对儿子的溺爱。()

13.《“精彩极了"和“糟糕透了”》中巴迪的父母对他截然不同的评价都源自爱。（）

三、填空题。（本大题第14~20小题，共35分）

14.把下列句子运用的描写手法写在后面的括号里。（本题共4小题，每空1分，本题共6分）

（1）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。()()

/让教学更有效_____________________精品|

（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()()

（3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。()

（4）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……"母亲上前说道。()()

15.判断下面的句子分别使用了哪种描写方法？选一选。（本题共5小题，每小题1分，本题共5分）

A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写E.语言描写

(1)他扎着裤脚,穿着一双筒钉鞋,棉袍的下半截在腰里扎着。()

(2)诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。()

(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()

(4)我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”()

(5)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。()

16.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，本题共4分）

（1）我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

（2）妈妈对我说：“明天我要出差，你能不能照顾好自己？"(改为转述句)

17.读句子,用四字词语概括“我”当时的心情。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）

(1)那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!()

(2)我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。()

(3)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。()

(4)父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。()

18.根据句子内容选择对应的母亲形象。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）

A.贫苦的母亲B.辛劳的母亲C.通情达理的母亲D.瘦弱的母亲

(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。()

(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()

(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……()

(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！"（）

19.品读句子，完成练习。（本题共2小题，每空1分，共6分）

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

（1）“疲惫的眼睛”表现了母亲劳动强度很_____________，很_________________。

（2）一连三个“我的母亲”，运用的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。表现了“我”对母亲的和_________________。

20.把下面的句子补充完整。（本题共4小题，每空1分，共6分）

(1)夫君子之行，静以_____________，俭以养德。非淡泊无以明志，_________。

(2)居安思危，__________________________。

(3)由俭入奢易，__________________________。

(4)一粥一饭，_____________。半丝半缕，_____________。

四、阅读理解。（本题分为两道大题，第21~31小题，共24分）

（一）阅读短文，完成第21~26小题。（本题共15分）

大地的耳朵

小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，我的筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。

妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，可我一见便皱眉，觉得大好的鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上，就好似香喷喷的一锅白粥，无端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。聪明的妈妈，发觉到了我和弟弟的异状，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问："你们看，这像什么？"

我闷声闷气地说："黑色的鬼。"

弟弟鹦鹉学舌，也说：像鬼，黑色的鬼。"

妈妈好脾气地说："冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。"

嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全勾起来了，我俩齐齐竖起耳朵听着。

妈妈饶有兴味地说道："人间每天都有许多有趣的事情发生，大地很好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。"经妈妈这么一说，那圆圆的冬菇看着果然像一只只铆足了劲儿偷听的耳朵。妈妈继续说道："大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！"

耳听千里？哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向了盘子里那一只只"大地的耳朵"……

万万没有料到，这一吃，便上瘾了。

品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉一起长时间焖煮的过程中，它吸收了肉的精华，吃起来嫩滑极了，但又绝对没有脂肪的那种油腻感。

盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，便养成了"耳听八面"的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，我不曾吃过那么多的冬菇。

小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数半真半假的故事中成长，我们在一那么那么善意的谎话里接受了许许多多我们原本抗拒的东西，这样的成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是"大地的耳朵"的那些年月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。

一日，我刻意用筷子夹起了一朵冬菇，微笑地问："看，这像什么？"

孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应："像冬菇。"

我说："不是啦，它们是大地的耳朵……"

这时，三双墨黑的眸子专注地盯着饭桌上的那盘冬菇，眼里的亮光，为那盘冬菇增添了许多光荣……(有改动)

21.（2分）"我"起初不喜欢冬菇的原因是（）。

A.参加冬菇后，鸡肉变得不好吃了。

B.冬菇长得很丑。

C.有一个黑色鬼的传说跟冬菇有关。

D.吃了冬菇会让人听到恶心的言谈。

22.（2分）"鹦鹉学舌"在文中具体是指（）。

A.弟弟学着鹦鹉的样子说话。

B.弟弟像鹦鹉那样学人说话。

C."我"说什么，弟弟也学"我"说什么。

D."我"讨厌冬菇，弟弟也讨厌冬菇。

23.（2分）文中作者对冬菇的态度经历了怎样的变化？（）

A.憎恨——喜欢——厌恶B.讨厌——好奇——喜欢

C.憎恨——喜欢——疑惑D.讨厌——喜欢——恶心

24.（2分）下面哪一项为作者写这篇文章的主要目的？（）

A.介绍一个跟冬菇有关的故事，增长我们的见识。

B.介绍冬菇的外形和好处，让我们爱上冬菇。

C.借关于冬菇的故事，让我们感受孩子的天真可爱。

D.借关于冬菇的故事，来表现温馨的亲情。

25.（3分）结合文章内容，说说你对"小小的一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的亲情"这句话的理解。

26.（4分）这篇文章以"大地的耳朵"为题，你认为好不好？(至少说出2点理由)

（二）阅读短文，完成第27~31小题。（本题共9分）

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心"他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

27.（1分）本文记叙的主人公是：（）

A.弟弟B.同学C.“我"D.爸爸

28.（2分）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。用“”画出来。

29.（2分）表明弟弟伤得不轻的文字有两处：

30.（2分）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。

诉苦——()——半信半疑——()

31.（2分）想一想为什么“那动作却打动了在场的所有人"？

五、习作。（本大题第32小题，共20分）

32.题目:我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱"而精彩。世上最爱你的人就是你的父母，写一写你与父母之间发生的小故事或你想对父母说的话。

要求：1.题目自拟，感情真实，内容具体。

2.书写工整,卷面整洁，不少于400字。

2024-2025学年第一学期五年级第六单元考试试卷

语文【参考答案】

本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共9页，答题卡共2页。试题卷（基础卷）分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共32道小题，9页。

考试时间90分钟，满分100分。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号、座位号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、考号。

2.答卷时，试题卷第Ⅰ卷使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，第Ⅱ卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在本试题的对应题目内。超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、密封线内答题无效。

3.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题共16分）

一、选择题。（本大题第1~8小题，每小题的四个选项中有且只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）

1.下列加点字读音完全正确的一项是（B）。

A.气魄(pò)抑(yì)制纸屑(xiè)陪嫁(bèijià)

B.挣(zhènɡ)钱耽(dān)误慈祥(xiánɡ)恍惚(huǎnɡhū)

C.裤兜(dōu)机械(jiè)噪(zào)声疲惫(píbèi)

D.龟(ɡuī)裂誉(yù)写奖励(lì)腼腆(miǎntiǎn)

2.下列词语中书写有误的一项是(C)。

A.瘦弱脊背口罩踩高跷

B.龟裂忍心数落万花筒

C.平衡忱边拥抱缝韧机

D.摇橹腼腆撒娇自豪感

3.下列句子表述最准确的一项是（B）。

A.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走整整三千五百年。

B.地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。

C.鲸的寿命很长，每一头都可以活几十年到一百年。

D.鲸每隔一段时间就可能呼吸一次。

4.以下句子不属于细节描写的一项为哪一项（A）。

A.这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。

B.他穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

C.母亲眼睛亮亮的，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"

D.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

5.下列词语与意思不对应的一项是(D)。

A.形容舍不得离开。(恋恋不舍)

B.形容非常得意的样子。(得意扬扬)

C.急迫得不能再等待。(迫不及待)

D.完全跟过去一样。(一模一样)

6.下面的说法有错误的一组是（C）。

A.《慈母情深》的作者是梁晓声。

B.《父爱之舟》的作者是吴冠中。

C.“居安思危，戒奢以俭。”唐代房玄龄的一句话。

D.《“精彩极了"和“糟糕透了”》作者是美国的巴德·舒尔伯格。

7.下列语句运用的描写手法不正确的一项是（B）。

A.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(动作描写)

B.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。(外貌描写)

C.“妈妈，爸爸下午什么时候回来？"我红着脸问。(语言描写)

D.我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。(神态描写)

8.下列对《“精彩极了”和“糟糕透了"》语句赏析有误的一项是（B）。

A.“我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。”句中“迫不及待"立刻”极为准确地写出了“我"当时想让父亲看到“我”写的诗的迫切心情。

B.“七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。"语段中三个关于时间的词语单独成句,说明了“我”觉得时间过得很快,突出了“我"盼望父亲回来的急切心情。

C.“‘我看这首诗糟糕透了。’父亲把诗扔回原处。”句中“糟糕透了"是父亲对“我”第一次写的诗的评价，这与前文母亲的“精彩极了"形成了鲜明的对比。“扔”字表现了父亲对“我"这首诗的不屑，从中可以看出父亲是一个严厉的父亲。

D.“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话意思是说：不会自傲和自悲，有父母时常的提醒，在爱的鼓舞下，不断前进。

第Ⅱ卷（非选择题共84分）

判断题。（本大题第9~13小题，每小题1分；共5分）

9.“父爱之舟"实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱。(√)

10.《父爱之舟》文中三次提到姑爹的小渔船，在叙述中层层深化主题，表现了作者对父亲的感激与怀念。(×)

11.《“精彩极了”和“糟糕透了"》的结尾深化了主题，展现了作者成年后对父亲的两种不同评价方式更深入的认识。(√)

12.《慈母情深》一文中的母亲在家境极端贫困的情况下毫不犹豫地给儿子买书，体现了她对儿子的溺爱。(×)

13.《“精彩极了”和“糟糕透了"》中巴迪的父母对他截然不同的评价都源自爱。（√）

三、填空题。（本大题第14~20小题，共35分）

14.把下列句子运用的描写手法写在后面的括号里。（本题共4小题，每空1分，本题共6分）

（1）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(动作描写)(神态描写)

（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(动作描写)

（3）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。(环境描写)

（4）“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。(动作描写)(语言描写)

15.判断下面的句子分别使用了哪种描写方法？选一选。（本题共5小题，每小题1分，本题共5分）

A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写E.语言描写

(1)他扎着裤脚,穿着一双筒钉鞋,棉袍的下半截在腰里扎着。(A)

(2)诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。(D)

(3)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(B)

(4)我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！"(C)

(5)褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(F)

16.语句拓展。（本题共2小题，每小题2分，本题共4分）

（1）我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

我听到过广播。

（2）妈妈对我说：“明天我要出差，你能不能照顾好自己？”(改为转述句)

妈妈问我说，明天她要出差，这几天我能不能照顾好自己。

17.读句子,用四字词语概括“我"当时的心情。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）

(1)那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!(十分心酸)(2)我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。(悲痛万分)

(3)她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。(心花怒放)

(4)父亲送我到学校,替我铺好床,他回家时,我偷偷哭了。(心如刀割)

18.根据句子内容选择对应的母亲形象。（本题共4小题，每小题1分，本题共4分）

A.贫苦的母亲B.辛劳的母亲C.通情达理的母亲D.瘦弱的母亲

(1)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。(D)

(2)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。(A)

(3)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(B)

(4)“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（C）

19.品读句子，完成练习。（本题共2小题，每空1分，共6分）

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

（1）“疲惫的眼睛"表现了母亲劳动强度很大，很艰辛。

（2）一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，把母亲的动作写得很具体，母亲如此艰辛的工作环境使作者内心内心产生了巨大的触动。表现了“我"对母亲的感激和尊敬。

20.把下面的句子补充完整。（本题共4小题，每空1分，共6分）

(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

(2)居安思危，戒奢以俭。

(3)由俭入奢易，由奢入俭难。

(4)一粥一饭，当思来之不易。半丝半缕，恒念物力维艰。

四、阅读理解。（本题分为两道大题，第21~31小题，共24分）

（一）阅读短文，完成第21~26小题。（本题共15分）

大地的耳朵

小时候，讨厌冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，我的筷子总绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人。

妈妈的拿手好菜是冬菇焖鸡，可我一见便皱眉，觉得大好的鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉上，就好似香喷喷的一锅白粥，无端地掉入了黑漆漆的老鼠屎。聪明的妈妈，发觉到了我和弟弟的异状，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑地问："你们看，这像什么？"

我闷声闷气地说："黑色的鬼。"

弟弟鹦鹉学舌，也说：像鬼，黑色的鬼。"

妈妈好脾气地说："冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。"

嘿，大地的耳朵？这个新鲜的比喻霎时把我和弟弟的好奇心全勾起来了，我俩齐齐竖起耳朵听着。

妈妈饶有兴味地说道："人间每天都有许多有趣的事情发生，大地很好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。"经妈妈这么一说，那圆圆的冬菇看着果然像一只只铆足了劲儿偷听的耳朵。妈妈继续说道："大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力！"

耳听千里？哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向了盘子里那一只只"大地的耳朵"……

万万没有料到，这一吃，便上瘾了。

品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉一起长时间焖煮的过程中，它吸收了肉的精华，吃起来嫩滑极了，但又绝对没有脂肪的那种油腻感。

盲目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，便养成了"耳听八面"的能力。然而，有时，不小心听到了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希望，我不曾吃过那么多的冬菇。

小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的亲情。每回闻到那一股熟悉的味道，母亲慧黠的笑容，便清晰浮现。我们在无数半真半假的故事中成长，我们在一那么那么善意的谎话里接受了许许多多我们原本抗拒的东西，这样的成长过程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是"大地的耳朵"的那些年月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。

一日，我刻意用筷子夹起了一朵冬菇，微笑地问："看，这像什么？"

孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应："像冬菇。"

我说："不是啦，它们是大地的耳朵……"

这时，三双墨黑的眸子专注地盯着饭桌上的那盘冬菇，眼里的亮光，为那盘冬菇增添了许多光荣……(有改动)

21.（2分）"我"起初不喜欢冬菇的原因是（B）。

A.参加冬菇后，鸡肉变得不好吃了。

B.冬菇长得很丑。

C.有一个黑色鬼的传说跟冬菇有关。

D.吃了冬菇会让人听到恶心的言谈。

22.（2分）"鹦鹉学舌"在文中具体是指（C）。

A.弟弟学着鹦鹉的样子说话。

B.弟弟像鹦鹉那样学人说话。

C."我"说什么，弟弟也学"我"说什么。

D."我"讨厌冬菇，弟弟也讨厌冬菇。

23.（2分）文中作者对冬菇的态度经历了怎样的变化？（B）

A.憎恨——喜欢——厌恶B.讨厌——好奇——喜欢

C.憎恨——喜欢——疑惑D.讨厌——喜欢——恶心

24.（2分）下面哪一项为作者写这篇文章的主要目的？（D）

A.介绍一个跟冬菇有关的故事，增长我们的见识。

B.介绍冬菇的外形和好处，让我们爱上冬菇。

C.借关于冬菇的故事，让我们感受孩子的天真可爱。

D.借关于冬