第一中学高一上学期9月月考语文试卷(含答案)

第一中学高一上学期9月月考语文试卷(含答案)宁夏石嘴山市第一中学2024-2025学年高一上学期9月月考语文试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

①盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。

②盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。

③李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。"如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁"才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈"同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。

④李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。"也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈"时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。

⑤盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚"的盛唐气象的风格。

（摘编自林庚《盛唐气象》）

材料二：

唐朝继隋之后，经过太宗贞观之治，加速了南北文化的交融。南朝的“文”装点了北朝的“质”，北朝的“质”充实了南朝的“文”，“各去所短，合其两长，则文质彬彬，尽善尽美矣”。一种融合了南北文化之长、与唐帝国的政治经济形势相适应的新文化达到了成熟的地步。盛唐气象正是这种富有深厚内涵的新文化的升华。

长安是当时世界上最大的国际都会，居住着许多外国的王侯、供职于唐朝的外国人、留学生、求法僧，外国的音乐家、舞蹈家、美术家，以及大量外来的商贾，至于外国的使臣更是络绎不绝。在宗教方面，佛教之外，伊斯兰教、祆教、景教和摩尼教也都得以流行。音乐、舞蹈、美术等方面的交流也给盛唐社会注入新的气息。中外文化的交流，打开了盛唐人的眼界，开阔了他们的胸襟，这对气象的形成无疑起了积极作用。

无法想象，在一个民生凋敝、战乱频仍、国家分裂的时代会有什么气象可言。关于盛唐经济繁荣的局面，文献不乏记载。“人家粮储，皆及数岁。"（元结《问进士》）“四方丰稔，百姓殷富……路不拾遗，行者不囊粮。”（郑綮《开天传信记》）从中宗神龙元年到玄宗天宝十四年，短短的五十年间，唐朝人口增幅达40%，人均粮食达到700斤。

在安定的局面下，儒、释、道三教得以并用，思想界出现比较自由的气氛。在思想比较自由的气氛中，诗人们可以从各方面汲取营养。李白信道，杜甫尊儒，王维崇佛。他们的不同信仰，对于形成各自的诗歌风格起了重要的作用。

唐朝实行抑制门阀士族的政策，以科举取士，打破了门阀士族垄断政治的局面，使大批中下层庶族文人登上政治舞台。与此同时，文化也从少数士族文人手中转移到中下层庶族文人手中。这批在唐朝建国后成长起来的新人，有丰富的生活阅历，比较了解社会的实际、政治的利弊和民生的疾苦。他们有抱负、有见识、有能力，敢于冲破旧的藩篱开拓新的局面。盛唐文化实际上主要是这批新人创造出来的，盛唐气象也就是这批新人的气象。

（摘编自袁行霈《盛唐诗歌与盛唐气象》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()

A.朝气蓬勃作为盛唐气象最突出的特点，既是盛唐诗歌独有的艺术风格，也是盛唐时代的性格特征。

B.作者认为，属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品多歌唱正面的东西，很少描述黑暗。

C.李白的诗句“白发三千丈"与尔同销万古愁”不仅仅在说愁之多、愁之长，更体现出形象的充沛饱满。

D.在儒、释、道三教并用的唐代，诗人们可以多方面汲取营养，李白、杜甫、王维不同的诗风与其不同的信仰有关。

2．根据材料内容，下列说法正确的一项是()

A.屈原带着光明的展望来歌唱，他的《离骚》表现出强烈的追求理想、追求光明的倾向，是盛唐气象的源头和先声。

B.盛唐气象是与大唐帝国政治、经济、思想、外交、艺术等相适应的文化风貌特征，“浑厚"是其鲜明的风格。

C.长安是当时世界上最大的国际都会，许多外国人到中国来留学、供职、经商、求法、传教，盛唐气象因此形成。

D.唐朝大批中下层庶族文人登上政治舞台，文化新人诞生，门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破。

3．结合材料内容，下列诗句不能体现“盛唐气象”的一项是()

A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（高适《别董大》）

B.欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

C.潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

4．材料一第四段综合运用了多种论证方法，请列举并简析。

5．请结合材料二，分析“盛唐气象"的形成原因。

阅读下面文字，完成下列小题。

蝶儿飞走

梁晓声

田维同学给我留下的印象是很深的。而且，也是很好的。

她曾是我所开的选修课的学生。每次上课她都提前几分钟来到教室，从没迟到过，也从没在教室里吃过东西，或在我讲课时伏于桌上。更没在我讲课时睡着过……

分明的，她和同宿舍的一名女生很要好。往常是，她们双双走入教室，每次并坐第一排或第二排。

有次课间，我问她俩：“你们形影不离似的，是不是互相之间很友爱啊？”她俩对视一眼，都微微一笑。和田维同宿舍的那一名女生说：“是啊！"田维却什么也没说，目光沉静地看着那一位女同学，表情欣慰。

大约就是在那一堂课后，我在自己的教师信箱里发现了田维写给我的一封信。她的字，写得别提多么认真了。笔画工整，接近着仿宋体。两页半笔记本纸的一封信，竟无一处勾改过。她对标点符号之运用，像对写字一样认真。即使在我们中文系的学生中，对汉字书写及标点符号如许认真者，是不多的。

那封信使我了解到，她不幸患着一种接近是血癌的疾病。自此，我再见到她，心情每一沉郁。然而，我眼中的她，一如以往是一名文文静静的小女生。我觉得她的内心，似乎是波澜不惊的。在那一班女生中，她也确乎是看起来小的。不仅指她的身个儿，还指她给我的特殊印象——在我看来，她仿佛仍怀有一颗洁净的初中女生的心。俗世染人，现而今，有那样一颗洁净心的初中女生，大约也是不多的吧？

某一节课上，我要求几名同学到黑板前，面向大家，发表对一部电影的看法。也请田维到黑板前，对几名同学的评说给出分数，并陈述她自己的给分原则。那几名同学有些像参赛选手，而田维如同评委主席。

没想到田维给出的分数竟极为服众。她的陈述言简意赅，同样令大家满意。我想，一个事实肯定是，那一堂课上，她的中文能力表现良好，又加深了我对她的印象……

其后她缺了好多堂课，我暗问她的室友，得到的回答是——“田维又住院了。”一个“又"字，使我沉默无语。

田维又出现在课堂上时，我什么都没有问她，若无其事似的。但讲课时，总会情不自禁地看着她。

学期考试时，田维早早地就到教室里了。那一天她很反常，坐到了最后一排去。考题是散文或评论，任选一篇，没有任何一名同学预先知道考题。

我不明白田维为什么要坐到最后一排去。我猜测也许是她的一种下意识使然——比如无准备的现场写作格外感到压力，比如那一天觉得自己身体状态不好，所以，作为监考老师，又不由得经常将目光望向她，在内心里对她说，田维，只要你写够了两千字，哪怕愧对“写作”二字，老师也会给你及格的……

她却始终在埋头写着。止笔沉思之际，也并不抬起头来。

在五十余份考卷中，出乎我意料的是——田维的卷面状态最佳。字迹更工整了，行段清晰，一目了然，标点符号也标得分明，规范，正确。

那是五十余份考卷中唯一一份考生自己一处也未勾改过的考卷；一如她曾写给我的信。那也是五十余份考卷中唯一一份我一处都未改错的考卷；肯定的，那种情况对于任何一位判中文考卷的老师都是不多见的。

散文题有两则——《雪》或《雨》，可写景，可叙事。田维选择了《雪》，叙事写法。写到了自己的童年，写到了奶奶对她的爱。我至今仍记得她写到的某些细节——冬天放学回家，奶奶一见到她，立刻解开衣襟，将她那双冻得通红的小手紧夹在奶奶温暖的腋下……感冒从小对她就是一件严重的事情，奶奶在冬季来临之前，为她做了一身厚厚的棉衣裤，使她穿上了像小熊猫，自己觉得好笑，奶奶却极有成就感……

在大学中文学子们的写作中，内容自恋的现象多，时髦写作的现象多，无病呻吟的现象多，真情写作却是不怎么多的。

田维落在考卷上的那些文字，情真意切。我给了她99分，抑或100分。我记不清了，总之是全班最高分。我不认为我给她的分数是有失标准的。我只承认，我给予田维的分数，具有主张的性质。

排开我自己的想法不谈，即使由别位老师来判，在那五十余份考卷中，田维的分数也必然将是最高的，只不过别位老师，也许不会像我一样重视她的考卷所体现出的示范意义……

她竟悄悄地走了，我心愀然。

她竟在假期里悄悄地走了，老师们和同学们都没能一起送她走，这使我们更加难过。田维是一名热爱中文的女学子。也是一名极适合学中文的女学子。

我们教的中文，是主张从良好情怀的心里发芽的中文。这样的一颗心，田维无疑是有的。

现在我终于明白了，她目光里那一种超乎她年龄的沉静，对于我们都意味着些什么了。

经常与死神波澜不惊地对视的人，是了不起的人。

田维作为中文女学子，之所以对汉字心怀庄重，我以为也许还是基于这样的想法——要写，就认认真真地写。而且，当成一次宝贵的机会来对待。这令我不但愀然，亦肃然，遂起敬。蝶儿飞走了……

让我们用哀思低唱一曲《咏蝶》……

6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是()

A.总是结伴上课的两个女生对“我"询问的反映表现了朋友间的友爱，田维用沉静的目光回答，表现了她的文静。

B.田维对几名评论电影的同学给出的分数极为服众，且对给分原则的陈述言简意赅，“我”认为田维“如同评委主席"。

C.“排开我自己的想法”，不是说“我"认为自己给出的分数有失标准，而是认为其他老师未必关注到试卷的示范意义。

D.作者借田维所写散文针砭时弊，主要是为了批评“俗世染人”以及大学中文学子写作中的“内容自恋"无病呻吟”等不良现象。

7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是()

A.田维住院后又出现在课堂上，“我什么都没有问她，若无其事似的"是因为“我”已受到田维性格的感染以及对田维的苦痛感到无奈。

B.“五十余份考卷中唯一……考卷"反复出现，表现了田维一如既往的认真态度，以及“我”对她的充分肯定与赞美。

C.文章叙写散文《雪》中的细节，表明文章留给“我"的印象很深，直观、形象地展现散文《雪》中语言的精巧、绚丽。

D.“蝶儿飞走了”用美丽而凄婉的意象陈述了田维不幸离世的事实，巧设悬念，含蓄蕴藉。

8．“我"为什么说田维是“一名极适合学中文的女学子”，请结合文中相关部分简要分析。

9．“我"对田维怀有哪些情感？请结合作品简要分析。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下题。

杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。浚勉以正心诚意之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰诚斋。会陈俊卿、虞允文为相，交荐之，召为国子博士。侍讲张栻以论张说出守袁，万里抗疏留栻，又遗允文书，以和同之说规之，栻虽不果留，而公论伟之。盗沈师犯南粤，帅师往平之。孝宗称之日“仁者之勇”，遂有大用意，就除提点刑狱。请于潮、惠二州筑外砦，潮以镇贼之巢，惠以扼贼之路。俄以忧去。免丧，召为尚左郎官。淳熙十二年五月，应诏上书曰：“臣窃闻，论者或谓弃淮而守江，是大不然。昔者吴与魏力争而得合肥，然后吴始安；李煜失滁、扬二州，自此南唐始蹙。今曰弃淮而保江，既无淮矣，江可得而保乎？"王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”曰：“人才。"又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献，淮次第擢用之。历枢密院检详，守右司郎中，迁左司郎中。万里为人刚而褊。孝宗始爱其才，以问周必大，必大无善语，由此不见用。韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里日：“官可弃，记不可作也。"侂胄患，改命他人。卧家十五年，皆其柄国之日也。侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告。忽族子自外至，遽言侂胄用兵事。万里恸哭失声亟呼纸书日韩侂胄奸臣专权无上动兵残民谋危社稷吾头颅如许报国无路惟有孤愤又书十四言别妻子，笔落而逝，年八十三。

（选自《宋史·杨万里传》，有删改）

10．下列对文中画框部分的断句，正确的一项是()

A.万里恸哭/失声亟呼纸书曰/韩侂胄奸臣/专权无上/动兵残民/谋危社稷/吾头颅如许报国/无路惟有孤愤/

B.万里恸哭失声/亟呼纸书曰/韩侂胄奸臣/专权无上/动兵残民/谋危社稷/吾头颅如许/报国无路/惟有孤愤/

C.万里恸哭/失声亟呼纸书曰/韩侂胄奸臣专权/无上动兵残民/谋危社稷/吾头颅如许/报国无路/惟有孤愤/

D.万里恸哭失声/亟呼纸书曰/韩侂胄奸臣专权/无上动兵残民/谋危社稷/吾头颅如许报国/无路惟有孤愤/

11．下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()

A.进士，古代科举考试中会试及第者，分为三甲。在明代，一甲的第一名是状元，二、三甲的第一名皆称为传胪。

B.诚斋，杨万里的书斋名。古代文人常给自己的书斋取一个寓意深刻的名字，用以体现自己的品位和追求。

C.孝宗，宋朝皇帝赵昚的庙号。庙号是皇帝死后在庙中被供奉时所称的名号，起源于重视祭祀与敬拜的商朝。

D.“又书十四言别妻子”中“言"是“字”的意思，与“五言诗"七言诗”中的“言"意思相同。

12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()

A.张栻因论说唐朝宰相张说而出守袁州，杨万里上书直言请求留张栻在朝，又写信给宰相虞允文，用和同之说加以劝说。

B.杨万里请求在潮、惠二州的外围修筑寨堡，在潮州用来震慑盗贼的巢穴，在惠州用来扼住盗贼的道路，但不久杨万里因居丧离职。

C.王淮做宰相时，向杨万里询问宰相的第一要务是什么，杨万里认为选拔人才最重要。他举荐的朱熹等六十人，先后被王淮提拔任用。

D.因为杨万里闲居十五年，其间不问政事，所以凡是有邸吏前来通报当时朝廷的政治形势，他的家人都隐瞒着不告诉他。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）时张浚谪永，杜门谢客，万里三往不得见，以书力请，始见之。

（2）臣窃闻，论者或谓弃淮而守江，是大不然。

14．“万里为人刚而褊”，在对待权臣韩侂胄的事情上，杨万里的哪些做法体现了他“刚而褊"的性格

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首古词，完成下面小题。

菩萨蛮书江西造口①壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

【注】①造口，今江西省万安县西南。宋孝宗淳熙三年，作者任江西提点刑狱时，途经造口，想起宋高宗建炎三年，金兵南下一直深入到造口，给人民带来无尽苦难，因写此词，题于壁上。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.“郁孤台”虽是地名，但“郁"孤”两个字却自然给人沉郁和孤高之感。

B.“长安"是唐代的都城，在这里借指北宋都城汴京，古诗中多有此类借代。

C.“可怜”一词，与“可怜九月初三夜"句中的“可怜”皆有“可爱"之意。

D.“鹧鸪”这一意象多见于古诗词中，其叫声嘶哑，常被借以表达哀怨之情。

16．这首词运用比兴手法，“句句写景，处处兴寄”，也就是说作者在景中是有所寄托的，请结合诗句具体分析词中寄寓了词人哪些情感。

四、默写题

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，“”一句，写的是周瑜的儒将装束；“"一句，表明了周瑜的赫赫战功。

（2）《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”的雄心，也只怕会是“"的结局。

（3）《梦游天姥吟留别》中表现诗人李白蔑视权贵的句子是：“_____________，？”

（4）《短歌行》中“_____________，"借《管子·形势解》的句子气魄雄伟地表达出曹操希望人才多多益善的心愿。

（5）《归园田居》（其一）中以鸟、鱼为喻，表明陶渊明厌倦官场，向往自由世界的对偶句是：“_____________，_________________。”

五、语言表达

阅读下面的文字，完成下题。

“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。"历史是最好的教科书，考古遗存等历史文化遗产则是注释历史最好的“活字典”。中国作为一个拥有五千多年文明史的泱泱古国，其历史遗存之丰厚、文化文明之辉煌是①_________的。无数的文明之秘、历史之谜也决定了中华文明的探源工程②___________的光明前景。从仰韶文化、红山文化到良渚文化，从巩义双槐树、偃师二里头到广汉三星堆……每一个重要文化遗存的发现和发掘，都在展现着中华民族精神风貌，为更好认识源远流长、博大精深的中华文明发挥了重要作用。

“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西。"短短14个字的背后，是中国考古学者百年的不懈奋斗。正是考古，为我们揭示了文明的来处，为我们寻回华夏文明根脉的一块块“拼图”。从用一把小小的手铲开启科学发掘的第一铲，到如今运用无人机等现代科技手段助力考古发掘，一代又一代的考古人③___________，扎根田野，艰苦奋斗，攻坚克难。他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，中国所以才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。

18．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.不容置喙大有可为揭露宵衣旰食

B.不言而喻大有可为揭示筚路蓝缕

C.不容置喙大有作为揭示宵衣旰食

D.不言而喻大有作为揭露筚路蓝缕

19．文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

A.因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，所以中国才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。

B.他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，中国所以才有了一件件精妙绝伦的文物，一座座规模宏大的博物馆。

C.他们因为怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，所以中国才有了精妙绝伦的一件件文物，规模宏大的一座座博物馆。

D.因为他们怀揣着求索文明之秘的报国之志，探索未知，所以中国才有了一件件精妙绝伦的文物，一座座规模宏大的博物馆。

20．下列选项中，与文中画线句子所用修辞手法不同的一项是()

A.谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

C.山月皎如烛，霜风时动竹。

D.只能看到巴掌大的一块天地。

21．阅读下面文字，完成下列小题。

余秋雨在《乡关何处》中写道，思乡往往可以具体到一个河湾，几棵小树，半壁苍苔。而我的乡思落脚点却不是河湾小树和苍苔，①_________________。

灯火，是一个个村落最为亮堂的眼睛。晚曦殆尽，乡野渐渐被黑幔吞噬。这时一村落的某个人家②_____________，紧接着另一家也亮了，于是全村也亮了，到了后来另一村落也亮了。它们相互欣赏着，相互安抚着，相互守护着，直到整个村落安然眠睡，高枕无忧。当一盏灯火赫然醒来，在狗吠中也赫然有了起床声，赫然有了开门声，透过门窗的灯火穿过黑色热烈地奔向远方，于是一盏又一盏灯火醒来，一个村落醒来了。

村落与村落似乎很近，近得只要有一盏有意无意的灯火，整个乡村便都在注目；③_____________，远得让乡人们循了灯火总要趟着黑走上个千折百回，才能完结一段心事，收获一次喜悦。在我的乡思里，不断演绎着一幕幕播种和传颂乡情的美丽记忆。

请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。

六、材料作文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

①《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”，指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，曾煞费苦心，两迁三地。“孟母三迁”表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。

②近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）

③蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。（《荀子·劝学》）

环境真的能影响人的成长吗？请你写一篇文章谈谈自己的看法。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考答案

1．答案：B

解析：B项“多歌唱正面的东西，很少描述黑暗"错误。原文是“而属于人民的作品不一定总是描述黑暗”，没有程度上的要求。

2．答案：B

解析：A项，“是盛唐气象的源头和先声"错误。根据材料一第二段，盛唐时代不同于屈原所处的战国时代，《楚辞》的风格与盛唐诗歌风格不同，无中生有。C项，“盛唐气象因此形成”以偏概全，盛唐气象形成的原因有多个方面。D项，“门阀士族长期以来垄断政治的局面因此被打破”，因果颠倒。

3．答案：D

解析：D项《夜雨寄北》抒发的是个人离别之苦和思念之情，缺乏蓬勃朝气，不属于盛唐气象。

4．答案：①举例论证。②对比论证。③引用论证。④比喻论证。

解析：

5．答案：①南北文化、中外文化的交流融合，对盛唐气象的形成起了积极作用。②和平安定、经济繁荣的社会局面，为盛唐气象的形成奠定了基础。③自由开放的思想氛围，对盛唐诗人的诗歌风格形成起了重要作用。④抑制门阀士族政策的实行，使大批中下层庶族文人登上政治舞台，他们冲破旧的藩篱开拓新的局面，创造出盛唐文化。

解析：

6．答案：D

解析：

7．答案：B

解析：

8．答案：①田维热爱中文。②田维拥有纯净、良好情怀的内心。③每次对待汉字都当成宝贵的机会，对汉字心怀庄重。④田维在语言表达方面表现出较强能力。

解析：

9．答案：①田维对课堂的重视、对文学的真挚庄重态度，令“我”心生喜爱。

②田维遭受病痛，令“我"怜惜、担忧；假期里悄然离世，令“我”伤悲。

③田维冷静面对死亡、珍视生命，令“我"心生敬意。

解析：

10．答案：B

解析：句意：杨万里失声痛哭，急忙叫人拿来纸写道：“韩侂胄是奸臣，擅自专权目无皇上，发动战争残害百姓，图谋危害国家，我这么大年纪了，没有办法报效国家，只有愤愤不平！”“失声"指悲极气噎，哭不成声，故“失声”只能与“恸哭"连用，不能修饰“亟呼”，排除A、C两项。“韩侂胄奸臣"是无标志的判断句，故应在“奸臣”后断开，排除D项。

11．答案：A

解析：“古代科举考试中会试及第者"说法错误，进士是古代科举考试中殿试及第者。

12．答案：D

解析：“因为杨万里闲居十五年，其间不问政事，所以……”说法错误，依据原文“侂胄专僭日益甚，万里忧愤，怏怏成疾。家人知其忧国也，凡邸吏之报时政者皆不以告"可知，家人隐瞒朝廷的消息不告诉杨万里的原因是担心他为国事忧心。

13．答案：（1）这时张浚贬谪到永州，关起门谢绝来客，杨万里三次拜访都没能见到他，便写了一封信极力请求，张浚才见他。

（2）臣私下里听说，有的大臣认为应该放弃淮河而据守长江，这是非常不对的。

解析：（1）“谪”，贬谪；“杜门”，闭门、关起门；“力请”，极力请求。（2）“窃”，私下里；“或”，有的；“然”，对的、正确的。

14．答案：①杨万里拒绝为韩侂胄的南园作记；②杨万里因韩侂胄当权，居家十五年不仕；③杨万里听闻韩侂胄用兵事，写下文字，激烈批判韩侂胄。

解析：依据原文“韩侂胄用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣。万里曰：‘官可弃，记不可作也。’”可知，杨万里宁可弃官，也要拒绝为韩侂胄的南园作记，体现了他“刚而褊"的性格；依据原文“卧家十五年，皆其柄国之日也”可知，杨万里因韩侂胄当权，居家十五年不仕，体现了他“刚而褊"的性格；依据原文“忽族子自外至，遽言侂胄用兵事……惟有孤愤”可知，杨万里听闻韩侂胄用兵事，写下文字，激烈批判韩侂胄，体现了他“刚而褊"的性格。

15．答案：C

解析：本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。C.“皆有‘可爱’之意”说法错误。本词中“可怜"为“可惜”之意。故选C。

16．答案：①写“清江水"中包含无数“行人泪”，追忆当年造口事，寄寓悲愤之情；②“望长安"无数山”，写北望遇阻，暗示北伐受阻，寄寓愤懑之情；③“青山遮不住，毕竟东流去”，暗示信心所在，寄寓希望之情；④“山深闻鹧鸪”句，以鹧鸪悲切之声，喻示北地父老的声声召唤，寄寓功业未就、壮志未酬的失落苦闷之情。

解析：本题考查学生把握诗歌情感态度的能力。题干要求很明确,不是只解读情感,而要指出“景中"寄托了哪些情感,故必须找到作者所写之景来具体分析。词中,首句写“郁孤台下清江水”,却说江水中夹杂着多少“行人泪",因此江水中寄寓着作者对国家沦陷,百姓流离失所的悲愤;“西北望长安”是诗人远望江北的河山,“可怜无数山",那些山川都已被金兵占领;“西北望”“无数山",写北望遇阻,暗示北伐受阻,国土沦陷,这里流露出作者对被沦陷国土的