43真分数和假分数

4.3真分数和假分数人教版五年级下册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心算法3.核心考题4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。分数的意义和性质4后面的讲解部分截屏：一导入1.说出、的分数单位及有几个这样的分数单位。

的分数单位是，有3个这样的分数单位。的分数单位是，有2个这样的分数单位。342534251415zj2.用分数表示图中的阴影部分。（）（）1334一导入3.填空。

5÷7＝9÷13＝＝（）÷（）

＝（）÷（）

4779479757913一导入zj二核心讲解1分别涂色表示下面各分数。说一说把什么作为单位“1”。把整个圆作为单位“1”。133456二核心讲解

的分数单位是，它有1个这样的分数单位。

的分数单位是，它有3个这样的分数单位。

的分数单位是，它有5个这样的分数单位。133456这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位。二核心讲解133456比较每个分数中分子和分母的大小，再看看这些分数比1大还是比1小。分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。zj二核心讲解把一个圆作为单位“1”。2（1）4个是几分之几？在图中涂色表示。（）43二核心讲解（2）分别涂色表示下面各分数，并比较

每个分数中分子和分母的大小。3374115二核心讲解3374115分子＝分母分子＞分母这些分数比1大还是比1小？二核心讲解分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。3374115分子＝分母分子＞分母二核心讲解115115由涂色结果可以看出，可以看作是由（就是2）和合成的数，写作2，读作：二又五分之一。1051515二核心讲解像2、1、…这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。153474115341152下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？133335133335661667661667136真分数假分数136分子等于分母分子大于分母分子小于分母三核心算法zj假分数都比1大。（）×分析：分子比分母大或分子与分母相等的分数叫假分数，当分子与分母相等时这个假分数等于1，所以假分数大于或等于1。三核心算法√判断。分析：分子比分母小的分数叫真分数，也就是分母比分子大，所以这句话是正确的。分母比分子大的分数是真分数。（）三核心算法1.、、这三个分数都是真分数。()2.假分数的分子不小于分母。（）√×判断。313233考点1zj写出4个分母是8的假分数：写出所有分母是8的真分数：写出所有分子是8的假分数：84838281851828384898108118128858687687888考点2分母是8的所有真分数有

个，其中最大的是

，最小的是

；分子是8的所有假分数有

个。分数单位是的最大真分数是

，最小假分数是

。517878185455考点2三核心算法2.写出下面图形所表示的分数。（）（）（）8369412三核心算法3.分别写出分母是5的真分数和分子是5的假分数。分母是5的真分数：15253545分子是5的假分数：5152535455四核心总结1.分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。2.分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。3.由整数和真分数合成的数叫做带分数。五巩固练习1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。（）（）47623读作：四分之七读作：六分之二十三五巩固练习2.下面的说法对吗？为什么？

（1）我吃了一个西瓜的。

不对，一个西瓜最大是1，大于1。

5454zj五巩固练习2.下面的说法对吗？为什么？（2）爷爷把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。

不对，把菜地分了5份，可爷爷种了6份。352515五巩固练习2.下面的说法对吗？为什么？（3）一块巧克力，我吃了，表哥吃了。

对。56161.（1）3个人平均分，每人分杯，也就是

杯。

（2）2个人平均分，每人分

杯。（）（）33132考点34.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）10÷3＝＝3（天）10313考点4zj6.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。（）（）312213考点51.要是