六语上第三单元学习任务群原创连载（含答案）2

统编版六年级语文上册第三单元学习任务群学校班级姓名义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流，梳理与探究等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。一、本单元人文主题与核心素养（一）人文主题：有目的地阅读（二）核心素养：根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。

二、单元任务目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平101112园地习作1掌握本单元会认、会写的生字、词语。√√√识记2了解什么是“有目的地阅读”；学习根据不同的阅读目的，选择合适的阅读材料。√√√识记3学习阅读记叙文、科普文、非连续性文本的方法。√√√理解4了解并掌握课文是怎样点面结合写场面的。结合“阅读链接”，开展活动，把握课文主要内容，体会情感。√√√理解51.能结合生活体验发现生活的美好之处；

2.写清楚这种事物是怎样影响自己生活的，把它让生活变美好的原因写具体。√应用61.通过对本单元课文的回顾，总结出不同阅读任务的不同阅读方法。

2.体会通过人物神态描写，表现人物特点的表达方法。

3.有感情地朗读《春日》，了解诗意，并熟读成诵。√综合第一部分识字与写字（基础性任务）情境一:六年级开展“有目的地阅读——根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第15题。

一向wēifēnglǐnlǐn()的他,被技高一筹的明明打败了，此时看起来神情tuírán()，jǔsàng()地pā()在桌子上。从这件事中,我lǐnɡwù()到了敢于打破常规,能做出biéchūxīncái()的东西。

1.根据语境读拼音,写词语。2.句段中加点字“筹”字用部首查字法,应先查部首,再查画；“筹”字用音序查字法,应先查音序,再查音节。3.“筹”的解释有:①竹、木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数;②筹划;③计策,办法。在词语“技高一筹”中应选第种解释;在“统筹兼顾”中应选第.种解释。4.在语段“”上填关联词语。情境二:同学们整理的复习资料中，出现了许多词语和诗句，按要求完成相关练习。（一）将词语补充完整,并完成练习。()出心()()()有序大()流()()满意()

惟()惟()呆()呆()前()尽()

威风()()忘()所()技()一()弄()成()()()有味1.仿照画“”的词语再写两个:、。

2.画“

”词语的近义词是，反义词是。

3.画“”词语含有身体部位名称，请再写出一个这样的四字词语:。

4.“”指技术稍强一些或高人一等。(选词填空)

5.妈妈本来想露一手，没想到,把糖当盐炒了一盘青菜。(选词填空)

6.来到苏州园林,我发现这里的石雕不仅设计上,还雕刻得细腻生动、.。(选词填空)（二）选择正确的选项。1.下列词语书写完全正确的一项是(

)。

A.口干舌躁

威风凛凛抽屉B.心满意足大步流星颓然

C.念念有辞

叱咤风云

谜底D.雕栏玉砌

暴露无遗磁场

2.将下列生字依次填人句子中,正确的一项是(

)。

①天气炎热，人们容易口干舌,也容易脾气急。

②妈妈喜欢洗后敷海泥面膜。

A.燥躁澡藻B.躁燥澡藻C.燥躁藻澡D.躁燥藻澡3.下列加点词语使用有误的一项是(

)。

A.他的书写十分工整,写的字井然有序。

B.这则公益广告的制作别出心裁,十分引人注目。

C.上次考试得了第一名,令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。

D.跟宇宙相比，地球又是如此渺小,犹如沧海一粟。

4.填入句中的关联词正确的一项是(

)。

我喜欢写作，喜欢被夸赞，

我喜欢用这种方式来记录自己的生活。A.虽然……但……B.不是……而是……C.只要……就……D.不但……而且……

5.下列与“这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹”意思一致的句子是(

)。A.这样和谐统一的布局,让人惊叹不起来。B.这样和谐统一的布局,太让人惊叹了。

C.这样和谐统的布局,难道能令人惊叹吗?D.这样和谐统一的布局,不令人惊叹。

6.下列不是病句的一项是(

)。

A.我们要善于反思，及时解决和发现学习中的问题。B.小红聚精会神地坐在那里，专心地听王老师讲课。C.他这种违反错误的做法,受到了大家的严厉批评。D.我们要培养自己的写作兴趣，努力提高写作水平。

7.回顾《故宫博物院》一课，下列不符合文章内容的一项是(

)。

A.紫禁城在北京城的中心。B.1961年,故宫被定为全国重点文物保护单位。

C.故宫有一千年的历史了。D.紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。8.要绘制一张学校参观路线图,你会仔细阅读以下哪些材料?

(多选)(

)。A.材料一:学校发展的历史B.材料二:学校平面示意图

C.材料三:学校建筑主体介绍D.材料四:学校的校园文化简介

9.奶奶看不清说明书上的字,她让小明帮忙看一看电动牙刷该怎么用。小明不需要仔细阅读说明书的哪部分内容?

(

)

A.电动牙刷保管方法B.开启与关闭功能C.牙刷头安装方法D.刷牙方法参考第二部分梳理与探究（拓展性作业）一、句子创作室。1.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(写一写人物看书人迷的样子)

....2.“宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。”这句话运用了列数字

的说明方法,请你用这种说明方法说明一个物品。..3.假如你想周六上午和同学去图书馆,怎样才能说服妈妈答应你呢?请分条陈述你的理由。

......二、根据第二单元课文所学内容填空。

1.《宇宙生命之谜》一文围绕“”这个话题，主要讲了、、三个方面的内容。

2.火星上没有，它的大气层中又没有,因而不能抵御和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。

3.故宫的“三大殿”指的是、、,“后三宫”指的是、、。

4.《竹节人》一文中,作者是从和两个方面来写传统玩具竹节人的,从字里行间我们可以感受到作者对童年生活的怀念。我们现在也正处于少儿时期,我会做(玩具,会玩(游戏)。

5.春天到了,百花盛开，争奇斗艳,我想到了朱熹在《春日》中写的诗句“，.”。关于描写春景的诗句，我还知道:“，.。”

6.阅读时我们要根据不同的阅读目的选择合适的阅读材料，与阅读目的关联性不强的内容,我们要;与阅读任务相关的材料,我们要。

第三部分阅读与鉴赏（拓展性作业）一、同学们在整理复习这单元资料时，看到了下面这篇非连续性文本，请你帮帮他们，按要求完成第1—4题。

1.判断下列说法的正误,正确的打“A”,错误的打“B”。

(1)游览故宫不需要提前在网上购票。(

)

(2)入院前要凭二代身份证进行换票。(

)

(3)故宫博物院并非全年开馆。(

)

2.请写出故宫三大殿自南向北单向的参观路线。

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)

3.阅读材料,说说没有二代身份证的游客怎么购票。

..4.张明选同学想在2020年8月17日这一天去故宫博物院参观。可不可以，为什么?

..二、同学们在整理资料时看到了下面这篇文章，想推荐给大家，按要求完成第1—5题。我们小时候踢的毽子都是自己做的。选两个小铜钱，大小、厚薄相同,轻重合适,叠在一起,用布缝实,这便是毽子托。在毽托的一面,缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛,便是一只毽子。鹅毛管如果不易得,就把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺,这和插在鹅毛管中相比，踢起来尤为得劲儿。

鸡毛须是公鸡毛,用母鸡毛做毽子的，必被人笑话,只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。鸡毛要“活”的,即从活公鸡的身上拔下来的。这样的鸡毛，用手摩挲几下,往墙上一贴，可以粘住不掉。死鸡毛就粘不住。后来我才明白,大概活鸡毛经摩挲会产生静电。活鸡毛做毽子毛茎柔软而有弹性,踢起来飘逸潇洒。死鸡毛做的毽子踢起来就发死,发僵。毽子上的鸡毛讲究要从五彩大公鸡身上拔下来的。毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛，赭(zhe)石的、土黄的,就更差了。我们那里养公鸡的人家很多。入了冬,正是公鸡肥壮、羽毛丰满的时候,孩子们早就“瞄”上谁家的鸡好了,有时是明着跟人家要,有时趁没人看见,摁住一只公鸡，“噌噌”,拔了两把毛就跑。

大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事,做毽子也是乐事。一只上好的毽子摆在桌子上看着,也是挺美的。

1.做毽子分哪几个步骤?

运用的阅读方法可知，做毽子的步骤:首先..,接着，最后在鹅毛管中插人鸡毛。

2.做毽子选鸡毛有哪些讲究?

运用的阅读方法归纳要点:①鸡毛须是公鸡毛;②;③;④。

3.为什么说“踢毽子是乐事，做毽子也是乐事”?

运用的阅读方法理解其含义:..。

4.读文中画“

”的句子可知，做鸡毛毽子，在缠鸡毛时:一要,二要。这样“踢起来尤为得劲儿”,反映了“我们”的心情。第四部分表达与交流（实践性作业）题目:生活因而精彩

提示:把题目补充完整,选取自己在生活中曾经历的一件事,做到语句通顺,条理清楚,写出自己的真情实感。不少于450字，不得出现真实的人名、地名、校名。

参考答案：第一部分情境一、1.威风凛凛颓然沮丧趴领悟别出心裁2.7Cchóu3.①②4.只有才情境二（一）(别)出心(裁)(井)(然)有序大(步)流(星)(心)满意(足)

惟(妙)惟(肖)呆(头)呆(脑)前功尽(弃)

威风(凛)(凛)忘乎所(以)技高一(筹)弄巧成(拙)(津)(津)有味1.信誓旦旦神采奕奕2.井井有条杂乱无章

3.心灵手巧4.技高一筹5.弄巧成拙6.别出心裁惟妙惟肖(二)1.B2.A3.A4.B5.B6.D7.C8.BC9.A第