七年级语文下册第二单元5黄河颂市赛课公开课一等奖省名师课获奖课件

5黄河颂1/172/17bǔqūbǐnɡlánnáo讴

魄巅澎湃3/17比喻黄河是中华民族发祥地。(中华民族在黄河流域产生、发展、壮大,黄河培育滋养了世世代代炎黄子孙。)比喻黄河对中华民族保卫。4/173．指出以下诗句使用修辞手法。(4分)(1)啊！黄河！你是中华民族摇篮。()(2)啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁臂膀。()(3)像你一样伟大坚强！像你一样伟大坚强！()(4)用你那英雄体魄/筑成我们民族屏障。()比喻拟人、夸大重复拟人5/174.以下句子没有语病一项是()(4分)A.老师在课堂教学中要重视调动学生主动性和思维能力。B.参展企业代表和与会外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。C.因为合理体能训练，使他体重在两个月内减掉了二十多斤。D.那些成绩优异同学，大多善于及时发觉和处理学习中存在问题。D6/175．将下面句子重新排序，次序恰当一项是()(4分)①离开水边往山顶看去，一派浓浓郁郁淡绿如浓墨般洇染开来。②来到如琴湖，首先映入眼帘是湖岸及周围浓浓绿意。③近水边是一抹纯玉般翡翠，其后是一片染着鹅黄色嫩绿，再往外是一幅斑驳夹杂草青、麦绿。④总之，除之远处山坡间那红红黄黄屋顶在绿树丛梢探头探脑之外，其余放眼望见都是醉人绿。正确语序:________。②③①④7/176．对诗歌《黄河颂》分析，以下说法错误一项是()(4分)A．第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”内容虚实结合，章法严谨。B．诗中“啊！黄河！”重复出现，起到了分层作用。C．全诗多以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。D．诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。D8/177.综合性学习。(8分)班上开展以“追寻母亲河”为主题语文综合性实践活动，请你完成以下任务。(1)【拟写口号】请你为这次活动拟写一条宣传口号。(3分)____________________________________________________(2)【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河诗句。(2分)__________________________________________________________________________________________________________心系黄河，共建家园！黄河之水天上来,奔流到海不复回。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。9/17(3)【材料探究】阅读下面材料，写出你探究结果。(3分)材料一:两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字，《诗经》中许多篇章都提到过。那时黄河水还比较清亮，黄河上游及晋陕一带植被还比较多，水草丰茂，山清水秀。材料二:古人言:“黄河清，天下宁。”黄河治理，事关广大人民生计。材料三:近年来，黄河沿岸向黄河里排放工业废水一天比一天多，10年间翻了一倍，现在一年有42亿吨，相当于年黄河来水二分之一，过去叫“一碗水，半碗泥”，现在叫“一碗水，半碗污”。_____________________________________________________黄河水质越来越差,治理黄河任务越来越重。10/1711/17(一)阅读课文，回答下列问题。8．“望黄河滚滚”“望”字，统领诗中哪些内容？(2分)_____________________________________________________9．依据下面提醒，写出文中对应诗句。(4分)诗中所“望”内容，现有写实成份，也有雄奇瑰丽想象，条理清楚，章法严谨。先是近镜头特写：_______________________；再是俯瞰全景式总写：_______________________；然后是纵向描写黄河流向：________________________；最终横向展开到黄河流域两岸：________________________。从“望黄河滚滚”至“把中原大地/劈成南北两面”。惊涛澎湃/掀起万丈狂澜惊涛澎湃/掀起万丈狂澜从昆仑山下/奔向黄海之边把中原大地/劈成南北两面12/1710．为何说黄河“浊流宛转，结成九曲连环”？(6分)_____________________________________________________11．诗中说“向南北两岸/伸出千万条铁臂膀”。“铁臂膀”指什么？(4分)_____________________________________________________12．诗人借黄河表示了怎样感情？(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________因为黄河泥沙含量大,河道波折。指黄河众多支流。激发广大中华儿女民族自豪感与自信心,激励中华儿女像黄河一样伟大坚强,以英勇气概和坚强决心保卫黄河,保卫祖国。13/17(二)长江之歌你从雪山走来,春潮是你风采；你向东海奔去,惊涛是你气概；你用甘甜乳汁,培育各族儿女；你用健美臂膀,挽起高山大海。我们赞美长江,你是无穷源泉；我们依恋长江,你有母亲情怀。14/17你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去,涛声回荡在天外；你用纯洁清流,浇灌花国土；你用磅礴力量,推进新时代；我们赞美长江,你是无穷源泉；我们依恋长江,你有母亲情怀。啊,长江……15/1713．本诗从哪些方面赞美了长江？(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．从歌词中你读到了长江哪些特点？仿照示例分点写出。(2分)示例：从“你用纯洁清流，浇灌花国土；你用磅礴力量，推进新时代”中，我读出长江母亲用博大胸怀，培育着我们中华儿女！______________________________________________________________________________________________________________本诗饱含激情地描绘了长江气质、气势；热情讴歌了长江为中华民族发展做出伟大历史贡献；指出其对我们民族不停前进有着巨大推进作用。示例:从“你从雪山走来”“你向东海奔去”中，我读出了长江源远流长、宏伟壮丽。16/1715．歌词中用“你”称呼长江适当吗？(2分)____________________________________________________16．这首诗表示了作者怎样感情？(4分)__________________________________________________________________________________________________________17．比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗歌有什么共同点。(6分)(提醒：可从内容主题、表现手法、语言格调方面入手。)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________