人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》课件(共34张)

夏朝商朝周朝西周东周(前1046年——前771年）春秋时期（公元前770年~前476年)——奴隶社会的瓦解时期(前2070年——前1600年）(前1600年——前1046年）温故知新战国时期（公元前475年~前221年)——封建社会的形成时期第6课动荡的春秋时期第二单元夏商周时期:早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期石器骨器木器铜器春秋时期的铁器铁锸铁锄9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2024-11-172024-11-17Sunday,November17,202410、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2024-11-172024-11-172024-11-1711/17/202412:10:12AM11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2024-11-172024-11-172024-11-17Nov-2417-Nov-2412、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2024-11-172024-11-172024-11-17Sunday,November17,202413、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。2024-11-172024-11-172024-11-172024-11-1711/17/202414、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2024年11月17日星期日2024-11-172024-11-172024-11-1715、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2024年11月2024-11-172024-11-172024-11-1711/17/202416.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2024-11-172024-11-17November17,202417、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2024-11-172024-11-172024-11-172024-11-17Youhavetobelieveinyourself.That'sthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。

铁镰铁犁铧冠讲授新课铁农具有哪些优越性铁农具有哪些优越性为什么说春秋时期出现了铁农具？铁农具有哪些优越性？讲授新课牛耕图史料材料1:孔子弟子冉伯牛名耕，晋国力士名牛子耕。这种现象说明什么问题？材料2:《国语·晋语》载:“宗庙之牺为畎亩之勤”史料《周礼·考工记》载春秋时“郑之刀,宋之斤,鲁之削,吴越之剑”非常闻名

说明什么问题？讲授新课阅读下列资料:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”——《史记·周本纪》材料中的“方伯”指一方诸侯之长。想一想，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？论从史出齐桓公晋文公楚庄王主要霸主:秦穆公

吴王阖闾齐桓公越王勾践春秋列国形势图齐桓公首霸原因:①齐国位于今山东北部；近海,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国。（资源优越）②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产,训练军队。使齐国很快就国富兵强。（实力雄厚）③提出“尊王攘夷”口号,号令诸侯,获得政治上优势。（手段高明）晋文公晋文公名重耳,流亡在外19年,流亡期间曾受到楚王热情招待,后在秦国帮助下回到晋国做了国君。在晋楚城濮之战中,“退避三舍”,大败楚军。从此,晋文公成为中原霸主。城濮之战公元前632年,晋楚军队在城濮决战,晋文公以少胜多,威震中原。文公召集各国在河阳会盟,周襄王承认晋文公霸主地位,霸业的显赫超过了齐桓公。4.晋文公终成霸主

3.晋军“退避三舍”2.楚成王的礼待1.重耳流亡看图说史楚庄王中国春秋时期楚国君主。春秋五霸之一。在位期间（前613～前591）非常重视选择人才,先后得到伍参,孙叔敖等人的辅佐。公元前606年,庄王伐陆浑之戎,陈兵问鼎于周郊。后在晋楚邲之战中,打败晋军,楚庄王一跃成为霸主。秦穆公秦穆公名任好,赢姓,秦国历史上一位有作为的君主。他在位期间,内修国政,外图霸业,是春秋时期“五霸”之一。宋襄公宋襄公(？～前637)春秋时宋国君。齐桓公死后，他与楚争霸，一度为楚所拘。宋襄公最后争霸未成，反而丧身。吴王阖闾春秋时吴国国君。他任用伍子胥、孙武等人,一举攻破楚国都城郢。后来吴越两国交锋,互有胜负。阖闾后来又率兵攻打越国,兵败于槜李（今浙江嘉兴南）,受伤而死,太子夫差继位。越王勾践春秋末年,吴越经常交锋,互有胜负,到吴王夫差时,大败越国,越王勾践被迫向吴王称臣,越王勾践为报国耻卧薪尝胆,终灭吴国,成为春秋末期最后的一个霸主。越王勾践剑吴王夫差矛吴越争霸小讨论评价春秋争霸战争的影响极消:积极给人们带来了沉重的灾难和痛苦利于局部地区的统一推动了奴隶制向封建制的转变推动了经济文化的发展与交流促进了民族融合春秋从春秋霸业兴替的探究，对我国在当代的国家生存和大国崛起有何启示？问题探究课堂小结:动荡的春秋时期经济发展王室衰微诸侯争霸1、农业：铁器、牛耕出现2、手工业3.商业1、制度变化，分封制瓦解2、周王室势力大减3.诸侯崛起，竞相称霸原因:王室衰微、各国政治经济发展不平衡、较大诸侯为争地夺人享特权口号:“尊王攘夷”霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公吴王阖闾、越王勾践影响:利于局部地区统一；促进民族融合1.对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（）A.促进了民族融合B.给人民带来了灾难C.加剧了民族分裂的趋势D.加快了统一的步伐课堂练习Ｃ2.下列历史人物中，不是春秋时期的是（）A.齐桓公B.晋文公C.楚庄王D.秦王嬴政课堂练习D3.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的