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文档简介

第2框公平正义的守护知识目标:知道如何坚守公平,如何维护正义。能力目标:面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当;面对非正义行为,敢于斗争,能够做到见义“智”为。情感、态度与价值观:自觉树立起公平意识,具备公平素养,富有正义感。温故知新1.什么是公平?公平有什么意义?2.什么是正义和正义行为?维护社会正义有什么意义?自主学习1.本节课我们学习几部分内容?2.我们主要从几方面来坚守公平?个人如何维护公平?制度是如何保障公平的?3.守护正义需要谁来共同努力?4.个人如何守护正义?5.你知道近些年来在司法维护正义方面国家都做了哪些努力?1.面对利益冲突,我们要站在()的立场,学会担当,以-----之心为人处世。2.遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用____的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境3.____保障公平。4.____是公民的基本德性。期盼____、实现____、维护____,是我们的共同心声。5.守护正义需要____和____,面对非正义行为,一方面要____,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要____,寻找有效的方法,做到见义“智”为。6.____是捍卫社会公平正义的最后一道防线。7.为了实现司法正义,国家积极推进以____为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到-----。1.我们为什么要坚守公平?人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中追求公平、捍卫公平。第一目坚守公平运用你的经验描述自己经历的不公平的事,并说说当时的内心感受?P112同学考试作弊取得了比你高的成绩买到假货而商家又拒绝赔偿运用你的经验如果你遭遇“不公平”的事,你怎么办?P112遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。考试时诚信应考,不作弊,这是公平的;面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。探究与分享P113制度保障公平完善最低生活保障制度改革收入分配制度制度保障公平完善医疗保险制度(1)个人维护公平。①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。2.怎样坚守公平?个人如何维护公平?(2)制度保障公平。①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。制度如何保障公平?教师赠言公平总是相对而言的。公平不能只靠我们等待与施舍,更多的需要我们自身的努力、奋斗去争取。作为一名合格的公民,我们应该提高自身的责任感,自觉树立现代社会的公平理念。增强积极维护公平的意识,做一个追求公平正义的现代人。不畏义死,不荣幸生。——唐·韩愈宁以义死,不苟幸生,而视死如归。——宋·欧阳修我大胆的走着正直的道路,绝不有损于正义与真理而谄媚和敷衍任何人。——卢梭第二目守护正义1.我们为什么要守护正义?追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦。谁来为我作证借点钱花花!要不冲上去?探究与分享P115守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。争做有正义感的人---如何做?1、如果非正义的事情发生在自己身上…………如果非正义的事情发生在他人身上…………2、做一个有正义感的人,不仅要求我们明辨什么是正义行为,什么是非正义行为,更重要的是去感悟,以升华道德境界;去践行,以伸张正义;3.作为未成年人,既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为,尽量在不伤害自己的前提下,维护正义。活动:举例古今中外有正义感的人物富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫-------孟子惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁;人生自古谁无死,留取丹心照汗青。---文天祥《过零丁洋》粉身碎骨浑不怕,留得清白在人间。----于谦《石灰吟》砍头不要紧,只要主义真;杀了夏明翰,自有后来人。---夏明翰《就义诗》大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。-------陈毅《明志》方法与技能P115馨提示温12岁及以下的未成年人监护人应教育孩子不要以无聊时乱拨打110或119或120戏弄民警、消防员、医务人员取乐,如有别人的孩子用自己孩子的手机或电话戏弄110119120(则罚款100元),应对其或让其家长对其进行教育。探究与分享P116我申请审判员回避,因为他是被告的叔叔。

图中的审判员是否需要回避?为什么?1法律在线第四十四条审判人员有下列情形之一的,应当自行回避,当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避:(一)是本案当事人或者当事人、诉讼代理人近亲属的;(二)与本案有利害关系的;(三)与本案当事人、诉讼代理人有其他关系,可能影响对案件公正审理的2法律在线第一条审判人员具有下列情形之一的,应当自行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们回避:(一)是本案的当事人或者与当事人有直系血亲、三代以内旁系血亲及姻亲关系的;(二)本人或者其近亲属与本案有利害关系的;(三)担任过本案的证人、鉴定人、勘验人、辩护人、诉讼代理人的;(四)与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者同胞兄弟姐妹关系的;(五)本人与本案当事人之间存在其他利害关系,可能影响案件公正处理的。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。(1)个人守护正义。①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。(2)司法维护正义。①司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

2.怎样守护正义?阅读感悟P117你的阅读感悟是什么?法律有效实施有赖于道德支持,道德践行也离不开法律约束,法治和德治不可分离。2016年12月,中共中央政治局以“我国历史上的法治和德治”为主题开展集体学习。学习中强调法治要承载道德理念,弘扬美德义行,没有道德滋养,法治文化就缺乏源头活水;道德教育中要突出法治内涵,通过法律的强制力来强化道德作用,培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识。必须坚持依法治国和以德治国相结合,实现“法安天下,德润人心”。3.如何共建共享公平正义的美好社会?①公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值;②实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。③让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。时政链接胡锦涛同志在党的十七大报告中指

出:“必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。”

这是中国共产党贯彻全心全意为人民服务根本宗旨、追求公平正义的郑重宣示,也体现了中华文化关于和谐社会的理念。

公平正义既是人类衡量美好社会的一个标准,亦是人们评价社会政治文明的一杆标尺,更是共产党人执政为民的必然要求。就当代中国而言,公平正义在构建社会主义和谐社会的进程中处于非常关键的基础地位。没有它,社会的诚信友爱、安定有序、充满活力等都将无法实现。因此,构建社会主义和谐社会,务必紧紧抓住公平正义这个灵魂。正义是人类良知的“声音”,社会发展需要正义。

正义可能迟到,但绝不会缺席。“中国宪法平等权第一案”中国人民银行成都分行招收银员,在招录广告中要求:“男性身高1.68米,女性身高1.55米以上”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度,虽符合其规定的其他条件,却无法成为招录对象。请思考:①你认为这样的招聘广告公平吗?②假如你是这位应聘者,你会怎么办?你有什么法律依据吗?直击中考3、当我被别人欺负的时候,小刚帮我谴责欺人者;当我有困难的时候,小刚请其全力帮助我;当我欺负别人的时候,小刚毫不客气的指责我。我认定小刚是我的好朋友,这是因为他身上具有()A、礼貌待人、善解人意的优良品质B、勤劳勇敢、刻苦节俭的优良品德C.维护公平、主持公道的优良品德4、江明的爸爸开了家平价药店,价格公道招来回头客,送药上门感动病人心;设身处地为顾客提建议,收了假币自担损失不骗人;店内员工干劲足,经济效益也不错。这个事例并不能表明()A、公平排斥奉献精神B、公平带来和谐稳定C.公平促进人们合作C

A1我们是未成年人,在面对非正义行为时,要做到以维护正义。A、见义勇为,敢于同非正义行为作斗争B、尽量避开,以保护自己不受伤害C、既要有见义勇为的精神,又要做到见义巧为D、无所顾忌地与非正义行为作斗争,哪怕牺牲自己的生命C2教育部颁布的新《中小学生守则》,将原来的“遇到坏人坏事要及时报告,要敢于斗争”中的”要敢于斗争“予以删除。这一做法()A违反了法律,是无效的B表明与违法犯罪分子作斗争不再是青少年的义务C体现了对未成年人的司法保护D要求青少年更应该善于同违法犯罪作斗争D学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家

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