刺绣-2023年中考语文十大传统文化考点解析（原卷版）

热点筛选•十大传统文化考点解析

刺绣

（原卷版）

【知识介绍】

刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。刺绣分丝线刺绣和羽毛刺绣两种。

就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以绣迹构成花纹的

装饰织物。它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。刺绣

是中国民间传统手工艺之一，在中国至少有二三千年历史。中国刺绣主要有苏绣、湘绣、

蜀绣和粤绣四大门类。刺绣的技法有：错针绣、乱针绣、网绣、满地绣、锁丝、纳丝、

纳锦、平金、影金、盘金、铺绒、刮绒、戳纱、洒线、挑花等等，刺绣的用途主要包括

生活和艺术装饰，如服装、床上用品、台布、舞台、艺术品装饰。

【考点解读】

首先，介绍刺绣知识，概况刺绣特点；其次，结合传统文化，宣扬地方特色文化；

最后和当下流行元素搭配宣扬刺绣特点。

【热点题型】

例1.阅读下面材料，回答问题。

2022年北京冬奥会“撞上”中国年，冬奥会有了更多中国元素，中国年也有了丰富的冬奥

色彩，请阅读下面材料，完成下列各题。

【北京冬奥之服饰】

（1）下面这段文字是从哪几个方面介绍冬奥会颁奖礼服的？请分点概括，每点不超过6

个字。

北京2022年冬奥会颁奖礼仪服装“瑞雪祥云”的设计灵感，源自传统汉服深衣交

领右衽、上衣下裳相连和对襟旋袄的款式。“瑞雪”和“祥云”这两个传统吉祥符号也

曾出现在古诗中——“瑞雪祥云见盛时”。从古诗中提炼出的唯美意象，用于冬奥颁奖

礼服的设计，表达对北京冬奥会的美好祝福！“瑞雪祥云”颁奖礼服用手推刺绣的形式

展现传统绘画中“金碧山水”的技法，展现冰雪运动的速度与激情。颜色选用北京冬奥

会色彩系统中的霞光红和天霁蓝，结合2008年夏奥会的祥云元素，体现北京“双奥之

域”的文化传承。

【答案】（1）①款式设计来源（款式设计灵感）；②礼服命名内涵（符号内涵）；③礼服

刺绣形式；④礼服颜色选择。

【详解】（1）考查内容概括。

根据“北京2022年冬奥会颁奖礼仪服装，瑞雪祥云，的设计灵感，源自传统汉服深衣交领

右衽、上衣下裳相连和对襟旋袄的款式”，可知第一个方面是介绍“款式设计来源”（款

式设计灵感）；

根据“从古诗中提炼出的唯美意象，用于冬奥颁奖礼服的设计，表达对北京冬奥会的美

好祝福！”可知第二个方面是介绍“礼服命名内涵”（符号内涵）；

根据，“瑞雪祥云，颁奖礼服用手推刺绣的形式展现传统绘画中“金碧山水”的技法，展现冰

雪运动的速度与激情”，可知第三个方面是介绍“礼服刺绣形式”；

根据“颜色选用北京冬奥会色彩系统中的霞光红和天霁蓝”，可知第四个方面是介绍“礼

服颜色选择”。

【知识巩固】

1.学校举办“关注线上非遗文化”研学活动，请你参与，完成下列任务。

本报讯9月5日19时，河涅刺绣艺人陈桂英准时开始直播。直播过程中，陈桂英向网

友介绍河涅刺绣的制作过程和刺绣产品。面对网友的提问，她都耐心解答。陈桂英告诉

记者：“以往刺绣产品主要是在景区附近销售，如今通过线上直播，各类刺绣产品可以

卖到更远的地方，直播以来，她已接到近百个来自全国各地的订单。”

（选自2021年9月7日《西海都市报》，有删减）

（1）用一句话概括上面新闻的主要内容。

（2）“直播带货”成为近年的网络热词。有人认可，也有人反对。如今，全国越来越多的

非遗项目、非遗传承人和老字号品牌等通过互联网及短视频走进大众视野。对于这一现

象，你怎么看？

2.实践园地

长沙是一座历史文化名城，处处是文化，满眼皆历史。为了更好地开展“身边的文

化遗产探寻之旅”的综合性学习活动，同学们对长沙非物质文化遗产有了更多了解，有

同学记录了与湘绣有关的一段文字，请你简要概括湘绣入选国家级非物质文化遗产名录

的原因。

湘绣是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称。它起源

于民间刺绣，与苏绣、蜀绣、粤绣齐名，至今已有2000多年的历史。湘绣以着色富于

层次、绣品若画著称，且题材广泛，风格多样，绣品丰富多彩。2006年，湘绣入选第

一批国家级非物质文化遗产名录。

3.阅读下面的文字，完成题目。

广绣，是流传于以广州为中心的广府地区的民间刺绣工艺，与苏绣、湘绣、蜀绣合

称中国四大名绣。明清时期，得益于丝织业的兴盛和国内外市场需求的扩大，广绣这门

古老的民间工艺迅猛发展，在探索民间和西方审美取向的过程中，形成了浓郁的岭南艺

术特质。大至尺高屏风，小至荷包扇套，构图繁复饱满。广绣的针法主要有7大类30

余种，包括直扭针、捆咬针、续插针等。广绣刺绣技法有“钉、垫、拼、缀”四种。其中

一些技法难度大，要求高，钉金垫浮绣的二针龙鳞和鱼鳞立体针法被认为是刺绣工艺中

难度最高的针法。

(1)结合材料，用简洁的语言概括“广绣”的特点。

(2)春节将至，父亲带回一幅精美的广绣作品悬挂于厅堂，画面上绣有荷花、荷叶、

鲤鱼。请选择所绣的两种事物，说说其寓意。

4.阅读下面的材料，按要求作答。

粤绣是以广东省潮州市和广州市为生产中心的手工丝线刺绣的总称，包括潮绣和广

绣两大分支，是中国四大名绣之一。粤绣在明朝中后期形成特色。其特色有：一是用线

多样，除丝线、绒线外，也用孔雀毛捻缕作线，或用马尾缠绒作线；二是用色明快，对

比强烈，讲求华丽效果；三是多用金线作刺绣花纹的轮廓线；四是装饰花纹繁寿丰满，

热闹欢快；五是绣工多为男工所任。

(1)请用一句话概括上述材料的主要内容，不超过30个字。

(2)根据材料内容，以“粤绣”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。

5.阅读下面的材料，完成下面小题。

我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪

等，它们都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。本周

你班举行了一次主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请阅读下面老师给出的材

料，回答问题。

材料一：

彝绣即彝族刺绣，流传于我国西南彝族地区，种类繁多、丰富多姿、制作精美、异

彩纷呈，是彝族传统文化的一种体现，是彝族服饰中不可缺少的部分，是彝族民间艺术

中的一颗璀璨明珠。彝族刺绣是彝族人民在历史长河中传承先辈文化的一种形式。它有

着悠久的历史。2008年6月7日，彝族刺绣经国务院批准列入第二批国家级非物质文

化遗产名录。

材料二：

当前，彝族刺绣文化面临的最大挑战是传承问题。一方面，随着社会经济的发展，

当地彝族群众的生产生活方式发生了很大变化，人们开始走出封闭的深山，融入城市化

的生活中，彝族传统服饰比较繁琐，分量较重，在高效率、快节奏的工作环境中很不适

用，这直接导致参加社会生产劳动的彝族群众对刺绣服饰的需求日益减少；另一方面，

彝族缺少对本民族刺绣文化的专门整理和研究，过去，从事彝族刺绣的一般都是妇女，

她们大多采用直系亲属口口相传的方式传承刺绣文化，由于传承面狭小而使得刺绣技艺

失传，这也是造成彝族刺绣文化后继乏人的原因。

（1）阅读材料一，请你为彝族刺绣写一则宣传标语，以便更多的人知道它。

（2）针对材料二出现的问题，请你向有关政府部门提出几点可行性建议。

6.阅读下面材料。按要求答题。

材料一刺绣是以绣针引彩线（丝、绒），按设计的花样，在织物上刺缀运针，用绣迹

构成纹样或文字的中国传统工艺。传统刺绣艺术的主要特点包括以下方面；“以针为笔，

以线为墨”的刺绣，可谓线条艺术里精工巧技的极致体现。当刺绣艺人以缜密的巧思及

纯熟的技艺在针尖处排列组合时，线条便有了丰富的对话与表情。刺绣依存于绘画形式，

但也有别于乘兴挥洒的绘画，它的艺术性就在于线条、色彩及光影的表现，而这一切都

要求刺绣艺人必须对针线材料的物性及画稿对象的媒材特质、造型、色彩有十足的训练、

观察与掌握后才能透过针法的安排、分色及刺绣艺术，以针线演练对画稿重新创造。民

间刺绣纹样中为数众多的吉祥图案普遍运用了象征性的表达方法，将祈福纳祥、驱恶辟

邪的思想观念，通过谐音、会意、借代、比喻等方法化为图形。这种象征手法，历代传

承，不断拓展和完善，最终形成“凡图必有意，有意必吉祥”的创作原则。

材料二

(1)结合材料一的内容，概括传统刺绣艺术的特点。

(2)刺绣展台陈列着如材料二所示的四个刺绣摆件，一位同学想买其中一个刺绣摆件

作为生日礼物送给奶奶。他不知道选择哪一个最合适，请你帮他选择，并说明理由。

7.蜀绣一成都的非物质文化遗产，身边的艺术。请根据要求，完成下列题目。

(1)请阅读以下文字，简要概括蜀绣的特点。

蜀绣又名“川绣”，与苏绣、湘绣、粤绣齐名，为中国四大名绣之一，是在丝绸或

其他织物上采用蚕丝线绣出花纹图案的中国传统工艺。蜀绣历史悠久，最早可上溯到三

星堆文明，东晋以来与蜀锦并称“蜀中瑰宝”。蜀绣以软缎、彩丝为主要原料，针法包

括12大类122种。具有针法严谨、针脚平齐、变化丰富、形象生动、富有立体感等特

点。蜀绣题材多为花鸟、走兽、山水、虫鱼、人物，除有古代名家画作如苏东坡的怪石

丛条、郑板桥的竹石、陈老莲的人物等，又请当时名画家设计绣稿，由刺绣工艺师加工

再创造出一幅幅佳作。绣制流行图案既有山水花鸟、博古、龙凤、瓦文、古钱一类，又

有民间传说，如八仙过海、麻姑献寿、吹箫引凤、麒麟送子等，也有隐喻喜庆吉祥荣华

富贵的喜鹊闹梅、鸳鸯戏水、金玉满堂、风穿牡丹等，富于浓郁地方特色的图案如芙蓉

鲤鱼、竹林马鸡、山水熊猫、花鸟人物等也深受东西方人青睐。作为中国刺绣传承时间

最长的绣种之一，蜀绣以其明丽清秀的色彩和精湛细腻的针法形成了自身的独特韵味，

丰富程度居四大名绣之首。

(2)以下文字是中国工艺美术大师、国家级非物质文化遗产蜀绣技艺传承人郝淑萍在

接受记者采访时的谈话，请根据谈话内容将记者提问补充完整。

记者：①________________________

郝淑萍：我从15岁开始在成都工艺美术技校蜀绣班学习，从此和蜀绣相守50年，

蜀绣已经是我生命的一部分。《双面芙蓉鲤鱼图》《双面竹林马鸡图》是我最喜欢的作

品，均获中国工艺美术品百花奖金杯奖，有幸被中国工艺美术馆收藏。

记者：②_______________________

郝淑萍：和四川许多民间艺术一样，蜀绣也遭遇了“香火难续”的尴尬。“做民间

艺术太苦了！”蜀绣的一针一线都是经过慢慢斟酌，细细下手得来的。完成一个作品至

少需要几个月的时间，因此，很少人愿意进入这个行业。

（3）请结合下列材料为蜀绣技艺传承人郝淑萍写一段颁奖词。（要求至少使用1种修

辞）

郝淑萍坚持用自己的影响力来招徒学生。如今，她招收了30多个学徒，亲自指导

他们制作绣品。

在培训中，郝淑萍要求十分严格，达不到要求的就用剪刀剪掉重新绣。为了更生动

准确地捕捉绣物的神态，年过花甲的她带着学生频繁地往返于熊猫基地和绣坊间。她拿

出几年前所绣的熊猫与现在所绣的熊猫相比，“眼睛是不是不同？以前大家都认为熊猫

眼睛是圆溜溜的，但经过仔细观察，熊猫的眼睛其实略带三角形。”这个新奇的发现随

即体现在她的最新作品《九寨沟大熊猫》里，画面上几只憨态可掬的大熊猫，双目传神，

俨然活风景。

在她的带领下，已经有3个学生获得了省工艺美术大师的称号。她的梦想就是在有

生年，多培养几个中国工艺美术大师。

8.综合运用。

2019年的6月8日（六月的第2个星期六）是我国“文化和自然遗产日”，今年的主题为

“非遗保护・中国实践”。你所在的学校打算开展系列活动，请你积极参与，完成以下各题。

（1）【主题宣传】

请结合今年我国“文化和自然遗产日”的主题，为学校即将开展的活动设计宣传标语。

（2）【活动设计】

结合今年“文化和自然遗产日,，的主题，请你设计与此相关的活动。

活动一，举行“非遗保护”专题讲座；

活动二：___________

活动三：___________

（3）【观点表达】

湘绣作为古老而传统的民间手绣技艺，代代相传已有二千多年的历史，2006年，湘绣

入选第一批国家级非物质文化遗产名录。有“魔术般的艺术”“最珍贵的刺绣品”之美誉。

有些同学认为现在人工智能技术发达，可以用机器代替人工刺绣，对此，你有何看法？

请用简明的语言阐述你的观点。

9.阅读下面文字，概括出至少两条湘绣的特点。

湘绣是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称。它起源

于民间刺绣，与苏绣、蜀绣、粤绣齐名，至今已有2000多年的历史。

湘绣以着色富于层次、绣品若画著称，且题材广泛，风格多样，绣品丰富多彩。2006

年，湘绣入选第一批国家级非物质文化遗产名录。

10.请阅读下面的文字，回答问题。

国家高级工艺美术师陈英华——以针代笔，绣出星空之美

①勾稿、配色、刺绣……绣娘陈英华不仅精通平针绣和乱针绣等针法，同时运用调

和配色、独创针法，将熠熠星空绣制成艺术品，为传统非遗注入现代技法与创新活力。

②……陈英华将细如发丝的蓝线，分出1/16,穿过绣花针，先在刺绣面料上绣一

个小点固定丝线，然后选定附近一点，从上到下刺过绢纱，留下一道线痕，再寻合适位

置，从下往上刺，续上下一段弧线。一段紧接一段，眨眼工夫，就勾勒出星空边缘的一

角。这是一幅制作中的苏绣《玫瑰星云》，也是陈英华“星空系列”的第二十七幅作品。

③2003年，30多岁的陈英华在天文观测站第一次看到哈勃望远镜下的璀璟星空：

黑暗中发光的天体、雾状缥缈的星云，星空之美令人震撼，“具有折光度的丝线与闪耀

的星空，有着相通之处”。陈英华决定进行一次新的尝试：用针线勾画星河光影，将科

学与艺术有机融合。

④苏绣的过程分为3步：勾稿、配色、刺绣。“勾稿是用画笔将图案轮廓勾画到面

料上，配色是从成千上万种彩色丝线中将这幅作品要用到的线选出来，刺绣就是用各种

针法绣制。”陈英华介绍，“星空绣”强调的立体感、层次感、光影变化，对传统苏绣提

出了新挑战。

⑤“星空绣”讲究“色彩绚丽”。陈英华历时半年创作的《蟹状星云》便选用了上千种

配色。陈英华介绍，选出来的色彩和绣出来的颜色，有时并不一致——光照的变化、面

料底色的不同、周边色彩冲击力的大小，都会影响到颜色效果，只能通过“笨办法”，不

断对比尝试。

⑥“刺绣从浅到深可以分层加色，由深到浅只能拆线重来。”从一次次失败中，陈英

华摸索出了经验：比如《蟹状星云》外延的红色光晕，开始使用了暗红色丝线，但怎么

绣都觉得不像，用放大镜仔细观察照片，发现红色部分有着细微的光影变化，她便通过

分层加色的办法，增添了桃红和赭红丝线。陈英华发现，丝线本身的质地，也会影响光

影变化。为了更好体现“闪亮星空”，陈英华的秘诀是调整色差：横向的线要“亮一点”，

竖向的颜色则要“压一压”。

⑦成功的另一半来自针法。“传统苏绣的平针绣端庄规矩、顺滑实在的效果，与浩

瀚星河虚无缥缈的感觉存在差距。”陈英华介绍，星空之美在于神秘莫测；"星空绣''最

大的特点，就在于针法的“无规则”：一针一线没有模板可依，一招一式没有定法可循，

运针下线全靠匠心独运。

⑧虽说“无规则”，但必定“有原则”——要根据每幅画面不同的主题、每团星云不同

的走向、每束光彩不同地流转，来判断和调整每一步最合适的针法，改良已有针法，追

求“针乱神不散”的感觉。

⑨在《玫瑰星云》的创作中，陈英华先从颜色最亮最浅处着手，顺着光晕走向，选

用细丝线，运用交叉针法，绣出长短交错的针脚，勾画出星空边缘的线条轮廓、大块色

彩。画面阴暗的部位，她自创用一种叠加交叉又略带孤度的长针，由浅色到深色逐层着

色，强调光与影的细致转折。最后的步骤才是中间的大片过渡地带，她选出几种过渡色

用手捻磨，将若有似无、轻盈柔和的极细丝线与循序渐进、缓缓过渡的“擞和针法”互相

融合，增强构图的真实感和立体感。

⑩在2021年的中国航天日启动仪式上，“星空系列”刺绣作品获国家航天局首届“太

空探索与艺术创想大赛”特别奖。面对荣誉，陈英华十分淡然：“要能坐住冷板凳，才能

传承和创新。”

（摘自《人民日报》2022年7月11日，有删改）

（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文标题新颖别致，既明确了写作对象，也交代了文章的主要内容。

B.“星空绣”最大的特点在于针法的“无规则”，但并非全凭感觉运针下线。

C.本文善于写人摹景状物，虽只有寥寥数语，画面感极强，极富视觉冲击力。

D.文章详细叙述陈英华刺绣“星空系列”作品的全过程，行文条理清楚明了。

（2）陈英华创作“星空绣”时遇到哪些困难，她是如何解决的？请简要概括。

（3）结合语境，按照要求赏析。

①午后斑驳的阳光，从绷架上透明的黑色娟纱缝中漏下来，让一缕缕丝线闪动着光

（赏析句子）

②陈英华历时半年创作的《蟹状星云》便选用了上于种配色。（赏析加点词语）

（4）第③段描写陈英华回忆里的星空，有什么作用？请简要分析。

(5)请结合全文，谈谈你对文章结尾“要能坐住冷板凳，才能传承和创新”这句话的理

解。

11.阅读文章，完成下题

母亲的刺绣时光

宫佳

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图

样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠

释着勤劳。

②刺绣又称“女红”®,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗目：“一

片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。

可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一

拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小

花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人

笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针参拙地如同握着一个大棒

槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这

银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在逮着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜

热看地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较

什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？

商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，

遇到闹心的事就做做女红，忙话着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，

还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针

一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精

美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，

一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，

拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，

即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐

一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划

里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔：风

风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到

欢乐的浪花。

［注释］①女红（gong）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成

品。也作女工。

（1）下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.作者拾取流年中的点点碎片，以叙述为主，议论和抒情为辅，揭示了生活的哲理。

B.母亲的绣品在“我”心中生了根，作者最终像母亲一样静坐一角，也刺绣了自己的时

光。

C.本文以回忆的视角，表现了母亲的刺绣时光给予作者的人生滋润和影响。

D.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。

（2）围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请结合文章内容概括。

（3）结合语境，品析第⑤段画线句中加点词的表达效果。

结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在举着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜热着地

绣出一花一叶。

（4）联系全文，分析“刺绣时光”的含义。

12.阅读下面的文章，完成下面小题。

【材料一】

3月3日，全国妇联官方发布全国三八红旗手名单，来自湖北大冶市的刘小红荣获

全国三八红旗手称号。刘小红是湖北省非物质文化遗产代表性项目（大冶刺绣）省级代

表性传承人和湖北省民间工艺技能传承大师，她曾先后获评湖北省三八红旗手和湖北省

三八红旗手标兵。

刘小红痴迷刺绣40年，不仅创作了无数精美的刺绣作品，更带领了许多姐妹从事

到与刺绣相关的工作中，传承大冶刺绣这一非物质文化遗产。其创新发明了“双面打籽

绣”技法、“巢针绣”和“双面盘金绣”刺绣技法。2016年由她设计和主绣者的刺绣

作品《星云之梦》曾随天宫二号遨游太空。

【材料二】

非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文

化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术

书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到

每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。

非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，它强调的是以人为核心的技艺、经验、

精神，其特点是活态流变，突出非物质的属性，更多强调不依赖于物质形态而存在的品

质。

非物质文化遗产最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族

审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，

并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此

对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。

【材料三】

创新是传统手工艺类非物质文化遗产自力保护的内在要求，手工艺类非物质文化遗

产应在技艺上不断革新，不断超越。但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承。手

工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生

活器物的本性。例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机。此

外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理。秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓

意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉样。”

(1)下列适合作材料一新闻标题的一项是()

A.刘小红荣获全国三八红旗手称号

B.刘小红多次荣获三八红旗手称号

C.刘小红传承大冶刺绣非物质文化遗产

D.《星云之梦》随天宫二号遨游太空

(2)下列关于材料二有关内容的表述，正确的一项是()

A.非物质文化遗产，是指各族文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式。

B.保护和传承非物质文化遗产对影响人们的价值追求、文化认同等方面有重要作用。

C.非物质文化遗产是以人为本的活态文化遗产，突出非物质属性与物质形态共存。

D.非物质文化遗产作为“活”的文化，在于其以声音、形象和技艺等为核心内容。

(3)下列关于材料三中心论点的表述，正确的一项是()

A.手工艺类非物质文化遗产自力保护的内在要求是创新。

B.手工艺类非物质文化遗产既要创新又不能忘记传承。

C.手工艺类非物质文化遗产创新不能丢弃其生活器物的本性。

D.手工艺类非物质文化遗产创新要符合本民族固有的审美心理。

（4）大冶刺绣制作技艺是省级非物质文化遗产。读完上述三则材料，对如何更好地传

承与创新大冶刺绣制作技艺，你能获得哪些启示？请简要叙述。

13.阅读《苏绣》，完成下面小题。

苏绣

①苏州刺绣作为一门千年流传的古艺，以其卓然之姿争芳于艺坛，与湘绣、蜀绣、

粤绣并称“中国四大锦绣”。

②苏绣的发源地在苏州吴县一带，现已遍衍江苏省的无锡、常州、扬州等地。江苏

土地肥沃，气候温和蚕桑发达，盛产丝绸，